同学们，我们都知道中华民族有春同学们，我们都知道中华民族有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等传统节日而我们伟大的祖国由传统节日而我们伟大的祖国由5656个民族个民族构成，每一个民族还有它自己的传统节日构成，每一个民族还有它自己的传统节日比如：傣族的泼水节、蒙古族的白节、藏比如：傣族的泼水节、蒙古族的白节、藏族的酥油花灯节、拉祜族的月亮节、苗族族的酥油花灯节、拉祜族的月亮节、苗族的花山节等等的花山节等等 你知道这是什么节日吗你知道这是什么节日吗？？ 语文语文S S版五年级下册版五年级下册 火把节是彝族火把节是彝族的传统节日的传统节日 彝族在农历六月二十四举行彝族在农历六月二十四举行,节期历时三节期历时三天 初读课文，整体感知初读课文，整体感知•边读边想课文先写了什么？再写了什么？边读边想课文先写了什么？再写了什么？最后写了什么？最后写了什么？ 课文先写了欢迎人们来到大凉山和彝家人课文先写了欢迎人们来到大凉山和彝家人欢度火把节，再写了火把节是激情四溢的盛欢度火把节，再写了火把节是激情四溢的盛典，最后写火把节是彝族人勤劳勇敢、不屈典，最后写火把节是彝族人勤劳勇敢、不屈不挠的象征。
不挠的象征 蒿（蒿（hāo）枝）枝 山寨（山寨（zhài））披毡（披毡（zhān））宰（宰（zǎi）杀）杀嫉妒（嫉妒（jídù））淫（淫（yín）威）威头帕头帕 披毡披毡 宰杀宰杀 山寨山寨 矫健矫健 摔跤摔跤 企盼企盼 嫉妒嫉妒 熊猫熊猫 蝗虫蝗虫 篝火篝火 不约而同不约而同 兴高采烈兴高采烈 激情四溢激情四溢 数不胜数数不胜数 不屈不挠不屈不挠 人声鼎沸人声鼎沸学习学习生字，积累词语生字，积累词语 多音字多音字• sǎ 撒种 shèng 盛开•撒 盛• sā 撒谎 chéng 盛饭• hē 喝水 shǔ 数不胜数•喝 数 shǔ 数学• hè 喝彩 shuò 数见不鲜 •第一部分：（1-4）•第二部分：（5-10）•第三部分：（11-14） 根据提示，划分段落： 课文先写了欢迎人们来到大凉山和彝家人欢度火把节，课文先写了欢迎人们来到大凉山和彝家人欢度火把节，是再写了火把节是激情四溢的盛典，最后写火把节是彝族是再写了火把节是激情四溢的盛典，最后写火把节是彝族人勤劳勇敢、不屈不挠的象征。
人勤劳勇敢、不屈不挠的象征 为了欢度火把节，彝家人做为了欢度火把节，彝家人做了什么准备？了什么准备？ 学习课文第一部分学习课文第一部分1-41-4段段 扎好了火把、扎好了火把、姑娘最喜欢的彩衣和头帕、姑娘最喜欢的彩衣和头帕、小伙最喜欢的披毡和花包、小伙最喜欢的披毡和花包、杀好了鸡、鸭杀好了鸡、鸭宰好了羊、牛宰好了羊、牛买好了美酒和水果买好了美酒和水果 彝家人为我们准备了这么多，你从彝家人为我们准备了这么多，你从中感受到了什么？中感受到了什么？（彝家人的热情好客）（彝家人的热情好客）请大家带着这种感情再读前四段请大家带着这种感情再读前四段火把、服火把、服装、美酒装、美酒佳肴佳肴 课文描写了火把节哪几个场面？课文描写了火把节哪几个场面？学习课文第二部分学习课文第二部分5-10段段准备节日饭菜准备节日饭菜 斗牛斗牛 摔跌摔跌 点火把点火把围着篝火跳舞围着篝火跳舞 五个场面五个场面你最喜欢哪一个？用心读，想象人物的表情你最喜欢哪一个？用心读，想象人物的表情和神态，然后把自己的感受批注在文中的空和神态，然后把自己的感受批注在文中的空白处人们欢乐的心情和尽情释放的激情人们欢乐的心情和尽情释放的激情 •太阳还没爬上山头，山寨里家家户户的门都不约而同的打开了。
人们兴高采烈地把屋里屋外打扫得干干净净男女老少都穿上了节日的盛装，忙着烧火宰鸡，准备节日饭菜•不约而同：事先没有经过约定而做同样的事•上面这段话是（ 准备节日饭菜的）场面 •日上三竿，斗牛场成了欢乐的海洋人日上三竿，斗牛场成了欢乐的海洋人们把斗牛场团团围住矫健的公牛，在们把斗牛场团团围住矫健的公牛，在主人的逗引下，在观众的助威声中，瞪主人的逗引下，在观众的助威声中，瞪着血红的双眼，顽强地顶着对方的犄角着血红的双眼，顽强地顶着对方的犄角经过几番惊险的搏击，得胜的公牛身披经过几番惊险的搏击，得胜的公牛身披红布，在主人的牵引下，绕场一周，骄红布，在主人的牵引下，绕场一周，骄傲地接受着人们的欢呼和赞叹傲地接受着人们的欢呼和赞叹 •看，熊熊的篝火燃烧起来了山寨的人看，熊熊的篝火燃烧起来了山寨的人们都集中到一起来了老人来了，弹着们都集中到一起来了老人来了，弹着平日积累灰尘的月琴；小伙子来了，吹平日积累灰尘的月琴；小伙子来了，吹着很久没有摸了的笛子；姑娘们来了，着很久没有摸了的笛子；姑娘们来了，手拉手脚碰脚地跳起了欢快的舞蹈；孩手拉手脚碰脚地跳起了欢快的舞蹈；孩子们来了，围着火堆唱着，跳着，追逐子们来了，围着火堆唱着，跳着，追逐着，嬉闹着着，嬉闹着······火光照红了每个彝家人火光照红了每个彝家人的脸，也照亮了每个彝家人的心。
听，的脸，也照亮了每个彝家人的心听，那悦耳的歌声，唱出了人们对幸福生活那悦耳的歌声，唱出了人们对幸福生活的赞美，唱出了人们对美好未来的企盼的赞美，唱出了人们对美好未来的企盼 了解彝族火把节的来历，同桌之间讲了解彝族火把节的来历，同桌之间讲一讲这个传说并说一说你想到了什么？一讲这个传说并说一说你想到了什么？学习文章第三部分学习文章第三部分11-14段段 火把节不是一个普通的节日，它更是彝火把节不是一个普通的节日，它更是彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征 学习了课文我们不仅知道了火把节的来历，学习了课文我们不仅知道了火把节的来历，更了解到火把节是彝家人勤劳勇敢不屈不挠更了解到火把节是彝家人勤劳勇敢不屈不挠精神的象征这篇课文表现手法也很有特点，精神的象征这篇课文表现手法也很有特点，首先以第一人称的口吻对客人发出邀请，然首先以第一人称的口吻对客人发出邀请，然后反复用后反复用““来吧，来我们大凉山来吧来吧，来我们大凉山来吧的的句式加强了上述感情的表达，并作为总起句句式加强了上述感情的表达，并作为总起句概括了本段的内容，这样的表现手法值得我概括了本段的内容，这样的表现手法值得我们学习。
们学习 中心思想：•本课讲述了（ ）族的民族风情，介绍了（ ）的来历，赞扬了（ ）族人民（ ）（ ）的精神 中心思想：•本课讲述了（ 彝）族的民族风情，介绍了（火把节）的来历，赞扬了（ 彝 ）族人民（勤劳勇敢）（不屈不挠 ）的精神 凉山彝族 很早以前，天上有个大力士叫斯惹阿比，地上有个大力士叫阿体拉巴，两人都有拔山的力气有一天，斯惹阿比要和阿体拉巴比赛摔跤，可是阿体拉巴急事要外出，临走时，他请母亲用一盘铁饼招待斯惹阿比斯惹阿比认为阿体拉巴既然以铁饼为饭食，力气一定很大，便赶紧离开了阿体拉巴回来后，听母亲说斯惹阿比刚刚离去，便追了上去，要和他进行摔跤比赛，结果斯惹阿比被摔死了天神恩梯古兹知道了此事，大为震怒，派了大批蝗虫、螟虫来吃地上的庄稼阿体拉巴便在旧历六月二十四那一晚，砍来许多松树枝、野蒿枝扎成火把，率领人们点燃起来，到田里去烧虫从此，彝族人民便把这天定为火把节。