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1、哥哥的心愿哥哥的心愿西师大版四年级语文上册第五单元西师大版四年级语文上册第五单元 保罗是怎么真正理解“给予是快乐的”？开始后来自由读课文，并思考：自由读课文，并思考：想一想想一想看到别人有某种好处或有利条件而希望自己也有。感到很奇怪好像在想着什么，形容陷入沉思的样子。 “我希望，我希望，”男孩接着说，男孩接着说，“我将来能像你哥哥那样我将来能像你哥哥那样。”保罗保罗惊愕惊愕地看着那男孩，地看着那男孩，冲口而出冲口而出地邀请他：地邀请他：“你愿你愿不愿意坐我的车去不愿意坐我的车去兜兜风兜兜风？”“当然，我非常愿意！当然，我非常愿意！”不假思索，脱口而出。坐着保罗的新车游逛“先生，你能不能把车开到
2、我家门前？先生，你能不能把车开到我家门前？” “ “你能不能把车开到那两个台阶前？你能不能把车开到那两个台阶前？”保保罗有几次猜有几次猜错了男孩的心思？了男孩的心思？第一次：保罗以为男孩希望自己也有一个送礼物给自己的哥哥，结果男孩是希望自己成为送礼物给弟弟的哥哥。第二次：保罗以为男孩希望停车在家门前是为了炫耀，结果不是。 哥哥的心愿你看，这就是我刚才在楼上告诉你的新车。那时保罗的哥哥送给他的！将来我也会送给你一辆这样的车，到时你就能去看那些挂在窗口的圣诞节饰品了。”那一年的圣诞节，保罗才真正体会到“给予是快乐的”。 写保罗体会到了“给予是快乐的”这个道理。懂得 “给予”就是帮助，就是关爱，就是
3、付出，就是想到别人，就是给别人带去快乐 这个圣诞节的夜晚，对于小弟弟，五这个圣诞节的夜晚，对于小弟弟，五彩的橱窗、夜景令他难忘；对于小男孩，彩的橱窗、夜景令他难忘；对于小男孩，他送给了残疾弟弟一个最好的圣诞礼物，他送给了残疾弟弟一个最好的圣诞礼物，他感觉自己长成了大人；对于保罗，他看他感觉自己长成了大人；对于保罗，他看见了一幕人间真情，并在给予中得到了快见了一幕人间真情，并在给予中得到了快乐，他同样不会忘记这个夜晚；乐，他同样不会忘记这个夜晚；对于在座对于在座的你呢？也是难忘的吗？的你呢？也是难忘的吗？这里有三棵苹果树，第一棵树上结了80个苹果第二棵树上结了100个苹果第三棵树上结了150个苹
4、果 现在你来到了苹果树下，要和你现在你来到了苹果树下，要和你的对手比赛谁摘的苹果多，我们假设的对手比赛谁摘的苹果多，我们假设你们采摘的速度一样快，你先摘哪棵你们采摘的速度一样快，你先摘哪棵树上的苹果？树上的苹果？ 比赛中不仅仅要有取胜的欲望，还要有正确的方法。决不能想当然地蛮干。送 给大家一句名言： 退一步也许可以进两步！退一步也许可以进两步！ 这里有三棵苹果树，这里有三棵苹果树，第一棵树上结了第一棵树上结了8080个苹果个苹果第二棵树上结了第二棵树上结了100100个苹果个苹果第三棵树上结了第三棵树上结了150150个苹果个苹果 同样还是这三棵苹果树，这次你的对手是一个同样还是这三棵苹果树，这次你的对手是一个孩子。他已经几天没吃饭了，又冷又饿。你和他在孩子。他已经几天没吃饭了，又冷又饿。你和他在一起摘苹果，你会先摘哪一棵苹果树？一起摘苹果，你会先摘哪一棵苹果树？学生A：我先摘第三棵苹果树上的苹果，那样的话他就可以摘到180个苹果，可以带回家给他妈妈吃学生B：我先摘第二棵树上的苹果，那样他可以摘到更多。学生C：我会放弃比赛，一棵也不摘，全留给他。情景设置情景设置亲爱的爸爸妈妈：感谢您们在百忙之中光临我们的课堂。请接受来自孩子的祝福：天天快乐！工作顺利！天天快乐！工作顺利！ 爸爸妈妈，我爱您们！爸爸妈妈，我爱您们！
