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1、人教版四年级数学（上）人教版四年级数学（上）单击页面即可演示有有60本人物本人物传记，传记，150本科技书，本科技书，92本连环画，本连环画，178本故事本故事书。书。 咱实验小咱实验小学新进了学新进了一批图书，一批图书，要分给各要分给各班阅读。班阅读。每班分每班分30本。本。你能提出哪些数学问题？你能提出哪些数学问题？有有60本人物传记，本人物传记，150本科技书，本科技书，92本连环画，本连环画，178本本故事书。故事书。 实验小学实验小学新进了一新进了一批图书，批图书，要分给各要分给各班阅读。班阅读。每班分每班分30本。本。（1）人物传记能分给几个班？）人物传记能分给几个班？ （2）科技
2、书能分给几个班？）科技书能分给几个班？ （3）连环画能分给几个班？）连环画能分给几个班？ （4）故事书能分给几个班？）故事书能分给几个班？ 你会解决你会解决这两个问这两个问题吗？怎题吗？怎么列式？么列式？60302150305你能把上面的计你能把上面的计算列成竖式吗？算列成竖式吗？ 有有60本人物本人物传记，传记，150本科技书，本科技书，92本连环画本连环画，178本故事本故事书。书。 咱实验小咱实验小学新进了学新进了一批图书，一批图书，要分给各要分给各班阅读。班阅读。每班分每班分30本。本。（3）连环画能分给几个班？）连环画能分给几个班？ 你会解决你会解决第三个问第三个问题吗？怎题吗？怎么
3、列式？么列式？9230自主探究：自主探究：9230等于多少呢？自己想办等于多少呢？自己想办法算一算！法算一算！ 9230交流：交流：9230等于多少呢？说说你的算法！等于多少呢？说说你的算法！估一估：估一估：9290,92303.可以分给可以分给3个班。个班。摆一摆：摆一摆：92根小棒，每根小棒，每30根一组，可以分成根一组，可以分成3组，还剩组，还剩2根，所以可以分给根，所以可以分给3个班。个班。9230交流：交流：9230等于多少呢？说说你的算法！等于多少呢？说说你的算法！列竖式：列竖式：有有92本连环画本连环画每班每班30本本92里有里有3个个30，所以商，所以商3，写在个位上，可以，写
4、在个位上，可以分给分给3个班个班303=90，3个班分掉个班分掉90本本92-90=2，还剩，还剩2本本做一做做一做有有60本人物本人物传记，传记，150本科技书，本科技书，92本连环画，本连环画，178本故事本故事书书。 咱实验小咱实验小学新进了学新进了一批图书，一批图书，要分给各要分给各班阅读。班阅读。每班分每班分30本。本。（4）故事书能分给几个班？）故事书能分给几个班？ 你会解决你会解决第四个问第四个问题吗？怎题吗？怎么列式？么列式？相同点：相同点：除数相同，都是整十数除数相同，都是整十数30；不同点：不同点：被除数不同，一个被除数被除数不同，一个被除数是两位数，一个被除数是三位数，而
5、是两位数，一个被除数是三位数，而且这个三位数的前两位比且这个三位数的前两位比30小，不够小，不够30除。除。17830同桌讨论：比较这道算式与刚才算的同桌讨论：比较这道算式与刚才算的9230，有什么相同点？有什么不同？，有什么相同点？有什么不同？17830请笔算，同桌可以讨论、交流。请笔算，同桌可以讨论、交流。1730，看，看178 178-150178里最多有里最多有5个个30,5写写在个位上在个位上305做一做做一做78548060因为480里有几个60，就需要几节车厢，所以用除法计算。为什么用除法计算？怎样列式？同学们，题目中已知的是什么？要求的是什么？题目中已知要运走480吨货物，每节
6、车厢能运60吨，要求“运完480吨货物需要多少节车厢”。6. 要运走480吨货物，需要多少节车厢？590吨呢？为什么还要加1？480608（节）答：要运走480吨货物， 需要8节车厢。590609（节）50（吨）答：要运走590吨货物，需要10节车厢。9110（节）请同学们独立完成这道题。因为9节车厢不够，还剩下50吨货物没有运走，还需要1节车厢运剩下的这些货物，所以还要加1。6. 要运走480吨货物，需要多少节车厢？590吨呢？703 1 5604 8 6301 0 0204 9103 6502 5 0当堂检测当堂检测33 0652 5 0024 0984 8 0639 01 042 8 03 5这节课学习了什么？这节课学习了什么？比较比较9230与与17830的笔算，有什的笔算，有什么相同点和不同？么相同点和不同？它们都是怎样找商的？它们都是怎样找商的？都是想：除数都是想：除数（ ）被除数，（被除数，（ ）里最大能填几？里最大能填几？ 我们是怎样学习的？我们是怎样学习的？
