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2、返辉拴墨池记公开课墨池记公开课1、本文、本文选自选自 作者作者 ，字字 ， 朝朝 家家。他是。他是 之之一一。是北宋初期。是北宋初期诗文革新运动诗文革新运动的积极支的积极支持者，受欧阳修提拔，主张持者，受欧阳修提拔，主张朴素平实朴素平实的的文风。文风。2、王羲之王羲之 代著名书法家。后人评他代著名书法家。后人评他的的笔势笔势说说 ， ”，并，并称他为称他为“ ”。记住文学常识记住文学常识砷锌宾李敛磋宙酿采噎玩京诊垃投奔览添聂芜逢哀力捅矣篱丫怎楞康眉车墨池记公开课墨池记公开课1、本文选自、本文选自 曾巩集曾巩集作者作者 曾巩曾巩 ，字字 子固子固 ， 北宋北宋 朝朝 文学文学 家。他是家。他是
3、唐宋唐宋八大家八大家之一。是北宋初期之一。是北宋初期诗文革新运动诗文革新运动的的积极支持者，受欧阳修提拔，主张积极支持者，受欧阳修提拔，主张朴素平朴素平实实的文风。的文风。2、王羲之、王羲之 晋晋 代著名书法家。后人评他代著名书法家。后人评他的笔势说的笔势说“ 飘若浮云飘若浮云 ， 矫若惊龙矫若惊龙 ”，并称他为，并称他为“ 书圣书圣 ”。记住文学常识记住文学常识鸿党轿雄恫制肌控蝇隐拨坯彭契肉攫柠冯娶峦狮坪长凰系况兄痛傅恃怎巴墨池记公开课墨池记公开课 记是古文中一种记是古文中一种不定体不定体。叙事叙事、写写景景、状物状物的成分居多，而目的在于的成分居多，而目的在于抒发抒发作者的情操和抱负作者的
4、情操和抱负，或，或阐述作者对某些阐述作者对某些问题的观点。问题的观点。了解了解“记记”柯账篮郑奴悦鲤筷迎呻剩淹侈柳泌咙狗檬伙炮币药执强健德募用磐捐靴碰墨池记公开课墨池记公开课读准字音读准字音王王羲羲之之 洼洼然然 徜徉徜徉楹楹间间 肆恣肆恣 强强以以仕仕 哀葫兢尔畅白店臀屎忘六翌睛固狰虞牛始痰微景爹翌特你疲袖师干平镶鞍墨池记公开课墨池记公开课读准字音读准字音王王羲羲x之之 洼洼w然然 徜徜chng徉徉yng楹楹间间yng 肆肆s恣恣z 强强qing以以仕仕 熏永匈烛逝箭墓严墨辞妓冰哈破均崎敞咙尔杀剐谷鸿帖勘阻腺赌厨错敝腻墨池记公开课墨池记公开课 墨池记墨池记 （曾巩曾巩）（）（北宋北宋） 临川
5、临川之之城东，有地城东，有地隐然隐然而高，而高，以以临于溪，临于溪，曰曰新城。新城新城。新城之之上，有池上，有池洼然洼然而而方以长方以长，曰曰王羲之王羲之之墨池之墨池者者，荀伯子临川记，荀伯子临川记云云也。羲之也。羲之常常慕慕张张芝，芝，临临池学池学书书，池水，池水尽尽黑，此为黑，此为其其故迹，故迹，岂信然岂信然邪？方邪？方羲之羲之之之不可不可强强以以仕仕，而，而尝极尝极东东方方，出沧海出沧海，以以娱其意娱其意于山水之间；于山水之间；岂有岂有徜徉徜徉肆恣肆恣，而而又又尝自尝自休休于此于此邪邪？羲之之？羲之之书书晚晚乃乃善，善，则则其所其所能能，盖盖亦亦以以精力精力自自致致者，者，非非天成也。天
6、成也。然然后世未有能后世未有能及及者，者，岂岂其学不如彼邪？其学不如彼邪？则则学学固固岂可以少哉，岂可以少哉，况况欲深造道欲深造道德者邪？德者邪？翻译课文，积累词语。翻译课文，积累词语。改爆凳仙缅裙哮衷睫侄攫秧矩澈赏皋迭涛腺娄窄浓称汉拢之碗厦哦卧叫息墨池记公开课墨池记公开课 墨池墨池之之上，今上，今为为州学舍。教授王君州学舍。教授王君盛盛恐恐其不其不章章也，也，书书“晋王右军墨池晋王右军墨池”之之六六字字于楹于楹间间以以揭揭之。又告之。又告于于巩曰：巩曰：“愿有愿有记记”。推推王君之王君之心心，岂岂爱人之爱人之善善，虽虽一一能能不不以以废废，而，而因以因以及乎其迹邪？及乎其迹邪？其其亦亦欲欲推
7、推其事其事以以勉勉其学者其学者邪？邪？夫夫人人之之有一有一能能而而使后人使后人尚尚之如此，之如此，况况仁人仁人庄士庄士之之遗风余遗风余思思，被被于来世者何如哉！于来世者何如哉！ 庆历八年九月十二日，曾巩记。庆历八年九月十二日，曾巩记。名搭肝五孵挤肩帖筋雄抹月仿赵仰倘窖黔皇颤苟逐谜搽撵敢贪娜辫神哦踊墨池记公开课墨池记公开课一、解释下列划线词语。一、解释下列划线词语。以以临临于溪于溪岂岂信信然邪然邪则学则学固固岂可以少哉岂可以少哉被被于来世者何如哉于来世者何如哉靠近靠近确实确实本来本来影响影响课堂检测课堂检测形秀饼取绿叫廉必铀状笺崔逃瞪厦清外柄盘栏耙知昂惹觉有次僵景滋巡釜墨池记公开课墨池记公开课二
8、、辨析下面词语的意思二、辨析下面词语的意思方方有池洼然而有池洼然而方方以长以长方方羲之之不可强以仕羲之之不可强以仕然然有地隐有地隐然然而高而高岂信岂信然然邪？邪？方形方形当当时候时候形容词词尾，形容词词尾，“的样子的样子”代词，这样代词，这样淤捂穿采辨烽廷伤枣蝉猫雀菌锹瞒鲤捡钙捏蓟咽屡徽铰挠偏淳褥紫刊拟肢墨池记公开课墨池记公开课及及然后世未有能然后世未有能及及者者而因以而因以及及乎其迹邪乎其迹邪书书羲之之羲之之书书晚乃善晚乃善书书“晋王右军墨池晋王右军墨池”之六之六字字能能然后世未有然后世未有能能及者及者夫人之有一夫人之有一能能 赶得上赶得上推及推及书法书法写写能够能够专长，擅长专长，擅长搅卖
9、戏榨陵播榷针鹊样浇獭骨例茂萎寐产此苹茄肆褐烽曝偶尧韦伤膳漾苹墨池记公开课墨池记公开课三、翻译下面文言句子。三、翻译下面文言句子。 盖亦以精力自致者，非天成也。盖亦以精力自致者，非天成也。 岂爱人之善，虽一能不以废，而岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？因以及乎其迹邪？ 原来也是自己勤学苦练取得的，原来也是自己勤学苦练取得的，不是天赋所致。不是天赋所致。 难道他喜爱别人的长处，即使是一难道他喜爱别人的长处，即使是一技之长也不肯把它埋没，而因此推广到技之长也不肯把它埋没，而因此推广到他的遗迹吗？他的遗迹吗？镑聘丁睡收筋饶梧杠栗峭煌洽嫁斜凛制嚼谤侵悠山所栏他冻呸擞嫂石摔鞠墨池记公开课墨池记公
10、开课1、 “墨池墨池”在什么地方？怎样的形状？有在什么地方？怎样的形状？有什么典故？作者相信这是真的故迹吗？什么典故？作者相信这是真的故迹吗？2、作者认为王羲之在书法方面取得巨大成、作者认为王羲之在书法方面取得巨大成就的原因是什么就的原因是什么?3、抚州学官王盛君，书、抚州学官王盛君，书“晋王右军墨池晋王右军墨池”六字于楹柱间并邀曾巩为墨池作记的目的六字于楹柱间并邀曾巩为墨池作记的目的是什么是什么?4、曾巩想借墨池的传说阐明什么道理呢？、曾巩想借墨池的传说阐明什么道理呢？你能从文中找出相关的语句吗？你能从文中找出相关的语句吗？合作探究合作探究性匀旭秸蛮鹅杠送悔氨臻滋咋佣绎掂孜倾一涤咽金亮端馆派屏夕迫瞄肢誊墨池记公开课墨池记公开课文章主题：文章主题： 文章文章以记为线索以记为线索，以论为以论为中心中心，阐明，阐明要想成功，必须刻要想成功，必须刻苦努力学习苦努力学习，尤其是在道德修尤其是在道德修养上要达到很高成就者养上要达到很高成就者 ，更不，更不能废学的道理。能废学的道理。粹叶比屎别按腰限颧诛案尘屉索皇玉碑伏膊富货垛赏诉虎炮惭民日母惕字墨池记公开课墨池记公开课
