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1、执教：新丰四小执教：新丰四小 许卫许卫根据分数与除法的关系填空：根据分数与除法的关系填空：712= （ ）（ ） 71243=（ ）（ ）4310 5=（ ）（ ）10 5 28 7=（ ）（ ）28 7 把下面的假分数化成整数。把下面的假分数化成整数。44510=（ ）=（ ）728=（ ）观察化成整数的假分观察化成整数的假分数，它们的分子与分数，它们的分子与分母有什么关系？母有什么关系？能化成整数的假能化成整数的假分数，分子都是分数，分子都是分母的倍数。分母的倍数。124例7教你一招教你一招：分子是分母倍数的假分数能化成整数，分子是分母倍数的假分数能化成整数，是几倍化成的整数就是几。是几倍
2、化成的整数就是几。牛刀小试：牛刀小试：1. 把下面假分数写成整数。把下面假分数写成整数。2. 你能举几个假分数化成整数的例你能举几个假分数化成整数的例子吗？子吗？=2=3=7这些假分数的分子不是分母这些假分数的分子不是分母倍数，能化成整数吗？倍数，能化成整数吗？3447411你能在直线上找到这个点吗？你能在直线上找到这个点吗？34思考：思考： 分子不是分母的倍数的假分数，又可以化分子不是分母的倍数的假分数，又可以化成什么数？这样的数怎样写？怎么读？成什么数？这样的数怎样写？怎么读？请同学们带着上面的问题去自学课本第47页例7下面至例8之前的内容。读作读作一又三分之一一又三分之一。34就可以看作
3、是（就可以看作是（1 1）和和 合成的数，写作合成的数，写作1，333131分子不是分母的倍数的假分数，分子不是分母的倍数的假分数，可以写成整数和真分数合成的数，可以写成整数和真分数合成的数，通常叫做通常叫做带分数带分数。47说说直线上的点在哪里？是多少说说直线上的点在哪里？是多少和几分之几合成的数，读作什么？和几分之几合成的数，读作什么？47474443431读作：一又四分之三读作：一又四分之三怎样把化成带分数？怎样把化成带分数？411小组讨论：小组讨论：怎样把化成带分数？怎样把化成带分数？411里有里有11个个 4118个是个是24 13个是个是4 14 3例84 1还可以直接用除法计算。
4、还可以直接用除法计算。4114 3231142教你一招教你一招：把假分数化成带分数，用分子除以把假分数化成带分数，用分子除以分母，所得的商写在带分数的整数分母，所得的商写在带分数的整数位置上，余数写在带分数的分子位位置上，余数写在带分数的分子位置上，分母不变。置上，分母不变。把下列分数化成整数或带分数。把下列分数化成整数或带分数。3126305 83 845153232把假分数化成整数把假分数化成整数31221015151 71352954451467口答：口答：把假分数化成带分数把假分数化成带分数211518 719 4415212751041353( )( )先用假分数表示下面涂色部分，先
5、用假分数表示下面涂色部分，再改写成带分数。再改写成带分数。3 7231( )( )611165先用假分数表示下面涂色部分，再改写成带分数。填空填空1( )11( )22( )33( )412612其他不是的整数也能化成分母是其他不是的整数也能化成分母是1 1、2 2、33的假分数吗？怎样化？的假分数吗？怎样化？讨论：怎样把不是讨论：怎样把不是0的整数化成假分数？的整数化成假分数？把不是把不是0的整数化成假分数时，要的整数化成假分数时，要用指定的分母作分母，用整数与分用指定的分母作分母，用整数与分母相乘的积作分子。母相乘的积作分子。在圆圈里填上在圆圈里填上“”“”、“”“”或或“”。6 56 723 6161613 22 310 9134133 33 6312在红色方框里填假分数，在篮在红色方框里填假分数，在篮色方框里填带分数。色方框里填带分数。把假分数化成整数或带分数：用分子除以分母，分子是分母倍数用分子除以分母，分子是分母倍数的，是几倍就化成整数几；分子不的，是几倍就化成整数几；分子不是分母倍数的，所得的商写在带分是分母倍数的，所得的商写在带分数的整数位置上，余数写在带分数数的整数位置上，余数写在带分数的分子位置上，分母不变。的分子位置上，分母不变。
