《只有一个地球钟秀娜》由会员分享，可在线阅读，更多相关《只有一个地球钟秀娜（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、永乐小学：钟秀娜永乐小学：钟秀娜人教版小学语文第十一册第四单元第13课只有一个地球设计者：钟秀娜晶莹晶莹 威胁威胁 和蔼可亲和蔼可亲 资源资源 恩赐恩赐 枯竭枯竭 目睹目睹 滥用滥用 矿物矿物 节制节制我们这个地球太可爱了，同我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了时又太容易破碎了 !默读课文第13自然段，看看地球可爱在哪些地方？用“”勾出来 映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。 地球，这位人类的母亲，地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。样的美丽壮观，和蔼可亲。人类的母亲人类的母亲生命的摇
2、篮生命的摇篮美丽壮观美丽壮观和蔼可亲和蔼可亲地球在哭泣视频地球在哭泣视频.flv 生态灾难是指生态系统平衡被破坏而给社会、给人类所带来的灾难。如酸雨、沙尘暴、土地沙漠化等。 地球，这位 ，这个 ，是那样的 ， 。地球是无私的，它慷慨地提供了人类生活所需要的 ，但是，因为人们 ，不但 ，还 。面对 的母亲，我们 ，我们 。 地球，这位地球，这位人类的母亲人类的母亲，这个，这个生命的生命的摇篮摇篮，是那样的，是那样的美丽壮观美丽壮观，和蔼可亲和蔼可亲。地球是无私的，它慷慨地提供了人类生地球是无私的，它慷慨地提供了人类生活所需要的活所需要的各种资源各种资源，但是，因为人们，但是，因为人们随意毁坏自然
3、资源，不顾后果地滥用化随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品学品，不但，不但使它们不能再生使它们不能再生，还，还造成了造成了一系列生态灾难一系列生态灾难。面对。面对 的母亲，的母亲，我们我们 ，我们我们 。 设计意图：1、出示听写的字词，检查学生的生字词的掌握情况；2、引出文章的中心句，继而围绕地球的可爱和易碎进行课文的学习；3、从地球的美丽和慷慨的句子认识地球的可爱，4、视频地球在哭泣，让学生从多个方面认识到人类对地球的破坏；再次出示中心句，加上对句子的理解5、了解什么是“生态灾难”；6、出示句子，让学生进行补充，一是对前面所学内容的小结，二是对学生进行语言的拓展。7、再次出示中心句，得到情感上的升华；8、让学生进行写话练习，写写自己学习课文后的感受和心里话，配上让世界充满爱这首歌，给学生在写话时创设一种氛围。
