xulun1_适应人生新阶段_肩负历史新使命

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1、 QQQQ群群: :110143271110143271Email:Email:科技楼科技楼309309室室绪绪 论论 珍惜大学生活珍惜大学生活 开拓新的境界开拓新的境界第一章第一章 追求远大理想追求远大理想 坚定崇高信念坚定崇高信念第二章第二章 继承爱国传统继承爱国传统 弘扬民族精神弘扬民族精神第三章第三章 领悟人生真谛领悟人生真谛 创造人生价值创造人生价值第四章第四章 加强道德修养加强道德修养 锤炼道德品质锤炼道德品质第五章第五章 遵守社会公德遵守社会公德 维护公共秩序维护公共秩序第六章第六章 培育职业精神培育职业精神 树立家庭美德树立家庭美德第七章第七章 增强法律意识增强法律意识 弘扬法

2、治精神弘扬法治精神第八章第八章 了解法律制度了解法律制度 自觉遵守法律自觉遵守法律 主要内容主要内容绪绪 论论 珍惜大学生活珍惜大学生活 开拓新的境界开拓新的境界 曾经曾经有一个很好的大有一个很好的大学生活放在我的面前，我学生活放在我的面前，我没有珍惜。等到虚度过后没有珍惜。等到虚度过后才追悔莫及，人世间最痛才追悔莫及，人世间最痛苦的事莫过如此！如果上苦的事莫过如此！如果上天能够让我再上大学，我天能够让我再上大学，我会对大学生活说三个字会对大学生活说三个字：“规划它！规划它！”如果一定要如果一定要在这个规划上加上一个时在这个规划上加上一个时间，我会毫不犹豫地说间，我会毫不犹豫地说: :“现在！

3、现在！”第一节第一节 适应人生新阶段适应人生新阶段一、认识大学生活特点一、认识大学生活特点二、提高独立生活能力二、提高独立生活能力三、树立新的学习理念三、树立新的学习理念四、培养优良学风四、培养优良学风 一、认识大学生活的特点一、认识大学生活的特点 你为什么要上大学你为什么要上大学1 1、为了将来能有一份好工作；、为了将来能有一份好工作；2 2、多学些知识，成为有用的人；、多学些知识，成为有用的人；3 3、为父母家人；、为父母家人；4 4、不上大学被人瞧不起、不上大学被人瞧不起5 5、寻找属于自己的爱情；、寻找属于自己的爱情；6 6、儿时的梦想、儿时的梦想7 7、稀里糊涂、稀里糊涂新环境不适应

4、的一些表现新环境不适应的一些表现失望感失望感自卑感自卑感 孤独感孤独感 空虚感空虚感 被动感被动感 1 1、学习要求的变化学习要求的变化第一，知识广度和深度的增加第一，知识广度和深度的增加第二，专业难度的增加第二，专业难度的增加第三，自学自由度的增加第三，自学自由度的增加在在中中学学阶阶段段，学学生生伏伏案案学学习习；在在大大学学里里，他他需需要要站站起起来来，四面观望。四面观望。 英国哲学家英国哲学家 怀特海怀特海 自我预习的能力自我预习的能力自我思考并质疑的能力自我思考并质疑的能力自我查找资料的能力自我查找资料的能力自我肯定的能力自我肯定的能力勇于请教他人的能力勇于请教他人的能力培养几种学

5、习能力培养几种学习能力2 2、生活环境的变化生活环境的变化第一，料理生活的问题。第一，料理生活的问题。第二，与他人的问题。第二，与他人的问题。第三，与老师交流的问题。第三，与老师交流的问题。注意：注意：1 1、如何面对生活困难、如何面对生活困难 2 2、避免财政危机、避免财政危机。3 3、社会活动的变化社会活动的变化积极参加党团、学生会和班委活动积极参加党团、学生会和班委活动积极参加社团和兴趣小组的活动积极参加社团和兴趣小组的活动而应而应不能不能适应问题。如何迅速地转变。适应问题。如何迅速地转变。1做人的问题。真正做一个大写的人。做人的问题。真正做一个大写的人。2人生规划问题。规划未来之路。人

6、生规划问题。规划未来之路。3学会学习的问题。挖掘自身潜能。学会学习的问题。挖掘自身潜能。4发展的问题。提高自己的素质。发展的问题。提高自己的素质。5把握时间问题。成功的关键性因素。把握时间问题。成功的关键性因素。6情感问题。处理好交友恋爱问题。情感问题。处理好交友恋爱问题。7跨进大学校门，有七大问题必须面对和思考跨进大学校门，有七大问题必须面对和思考新生带保姆上大学尴尬了谁？新生带保姆上大学尴尬了谁？“齐全哥齐全哥” ” 真的很齐全吗？真的很齐全吗？二、提高独立生活能力二、提高独立生活能力1 1、确立独立生活意识、确立独立生活意识 2 2、虚心求教、细心体察、虚心求教、细心体察 3 3、大胆实

7、践、不断积累生活经验、大胆实践、不断积累生活经验 “ “学生学生”，就是要，就是要“学生活的知识，学生活的知识，学生存的技能，学生命的意义学生存的技能，学生命的意义”。三、树立新的学习理念三、树立新的学习理念 为什么容易产生学习动力不足为什么容易产生学习动力不足的现象的现象?自主学习是能动的学习，要贴近时代，贴自主学习是能动的学习，要贴近时代，贴近社会，贴近专业。积极掌握知识技能和近社会，贴近专业。积极掌握知识技能和方法，使自己真正成为学习的主人。方法，使自己真正成为学习的主人。1 1、树立自主学习的理念树立自主学习的理念关键：关键： 自主判断自主判断教师讲授内容，做好笔记。教师讲授内容，做好

8、笔记。 充分充分利用图书馆利用图书馆，查阅参考书和有关资料。，查阅参考书和有关资料。2 2、树立全面学习的理念树立全面学习的理念学习应该是全面的，学习应该是全面的，首先，首先，要学习做人，要学习做人，只有成人方能成才；只有成人方能成才；其次，其次，要学好专业要学好专业和相关知识，掌握学习的方法，学会解和相关知识，掌握学习的方法，学会解决问题的能力。决问题的能力。3、树立创新学习的理念树立创新学习的理念创新学习是以求真务实为基础，创新学习是以求真务实为基础，采取创造性方法，追求创造性采取创造性方法，追求创造性成果的学习。成果的学习。（1 1）、努力拓展视野打下扎实基础）、努力拓展视野打下扎实基础

9、 “ “井蛙不可以语于海井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时可以语于冰者，笃于时也，曲士不可以语于道也，曲士不可以语于道者，束于教也者，束于教也”。-庄子庄子（2 2）突破思维定势，突破思维定势，培养探索精神培养探索精神 思维定势形成于我们学习中获得的知思维定势形成于我们学习中获得的知识理论及生活中获得的经验教训。在日常生识理论及生活中获得的经验教训。在日常生活工作中借助于它可使我们跨过一些不必要活工作中借助于它可使我们跨过一些不必要的思考过程，直接到达目的地。的思考过程，直接到达目的地。想一想？想一想？ 今日的世界科技发展，知识的更新期缩短，今日的世界

10、科技发展，知识的更新期缩短，全球每天光是各种日报就出现一万多种，高达全球每天光是各种日报就出现一万多种，高达亿多份，每年出版的杂志一千万多种。大学生应亿多份，每年出版的杂志一千万多种。大学生应树立终身学习、终身求知的理念。不断学习新知树立终身学习、终身求知的理念。不断学习新知识，获得新本领，这是适应识，获得新本领，这是适应 社会发展的要求。社会发展的要求。4 4、树立终身学习的理念、树立终身学习的理念四、培养优良学风四、培养优良学风 勤能补拙是良训，勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。一分辛劳一分才。 华罗庚华罗庚1 1、培养、培养勤奋勤奋的学风的学风 在科学上没有在科学上没有平坦的大道，只有平坦

11、的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才山路攀登的人，才有希望达到光辉的有希望达到光辉的顶点。顶点。 -马克思马克思2、培养培养严谨严谨的学风的学风 “业精于勤，荒于嬉；业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随行成于思，毁于随”。 韩愈韩愈大学生应做到：一丝不苟，大学生应做到：一丝不苟，严肃、严格、严密。严肃、严格、严密。 3 3、培养、培养求实求实的学风的学风知知之之为为知知之之，不不知知为为不不知知，是是知知也也。 孔孔子子求真务实、脚踏实地，虚怀若谷，博采众长。求真务实、脚踏实地，虚怀若谷，博采众长。培养求实的学风，是大学生成才的保证。培养求实的学风，是大学生成才的保证。

12、4、培养、培养创新创新的学风的学风 创新是一个民族进步的灵魂创新是一个民族进步的灵魂。2121世纪是创新世纪是创新的世纪，大学生是创新的一代，大学生应不拘陈规，的世纪，大学生是创新的一代，大学生应不拘陈规，敢为人先。敢为人先。 创新离不开创新离不开创新思维创新思维的养成，创新思维是逻辑的养成，创新思维是逻辑思维与非逻辑思维的有机结合；是发散性思维与收思维与非逻辑思维的有机结合；是发散性思维与收敛性思维的有机结合；是创造性思维是潜意识与显敛性思维的有机结合；是创造性思维是潜意识与显意识的结合。意识的结合。王国维的人生三境界王国维的人生三境界 古古今今之之成成大大事事业业大大学学问问者者，必必经经

13、过过三三种种之之境境界界。 学学 习习 境境 界界 昨夜西风凋碧树，独上昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。高楼，望尽天涯路。衣带渐宽终不悔，为伊衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。消得人憔悴。众里寻他千百度，蓦然众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑回首，那人却在灯火阑珊处。珊处。 在一座佛寺里供着一个花岗岩雕刻的非常精致的在一座佛寺里供着一个花岗岩雕刻的非常精致的佛像，每天都有很多人来到佛像前膜拜。而通往这座佛像，每天都有很多人来到佛像前膜拜。而通往这座佛像的台阶也是由跟它采自同一座山体的花岗岩砌成佛像的台阶也是由跟它采自同一座山体的花岗岩砌成的。的。 终于有一天，这些台阶不服气了，他们对

14、那个佛终于有一天，这些台阶不服气了，他们对那个佛像提出抗议说，你看我们本是兄弟，来自于同一个山像提出抗议说，你看我们本是兄弟，来自于同一个山体，凭什么人们都踩着我们去膜拜你啊？你有什么了体，凭什么人们都踩着我们去膜拜你啊？你有什么了不起啊？不起啊？ 那个佛像淡淡地对它们说，因为你们只经过四刀那个佛像淡淡地对它们说，因为你们只经过四刀就走上了今天的这个岗位，而我是经过千刀万剐才得就走上了今天的这个岗位，而我是经过千刀万剐才得以成佛。以成佛。 小小 寓寓 言言第二节第二节 肩负历史新使命肩负历史新使命“作为确定的人，现实的人，你就有规定，作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于

15、你是否意识到就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。这个任务是由你这一点，那是无所谓的。这个任务是由你的需要及其与现实世界的联系而产生的。的需要及其与现实世界的联系而产生的。” 马克思马克思马克思恩格斯全集马克思恩格斯全集1 1、在新的起点上在新的起点上继往开来继往开来 人生其实只做两件事：人生其实只做两件事：选择目标，选择目标，冲向目标。冲向目标。一一 、认识当代大学生的历史使命、认识当代大学生的历史使命2 2、在现实的基础上迎接挑战、在现实的基础上迎接挑战（1 1）面临世界科技文化发展的挑战）面临世界科技文化发展的挑战 19891989年，两个日本人合作写了一本名为年，两

16、个日本人合作写了一本名为日本可以说日本可以说“不不”的书。书中写道：日本目的书。书中写道：日本目前可以对美国说前可以对美国说“不不”，原因就是如果没有日本，原因就是如果没有日本供给美国最先进的半导体芯片，美国的导弹就难供给美国最先进的半导体芯片，美国的导弹就难以保证精确度，美国研制军用飞机的时间就要增以保证精确度，美国研制军用飞机的时间就要增加加4040倍，等等。这说明，科技倍，等等。这说明，科技力量作为生产力要素，已成为力量作为生产力要素，已成为综合国力中的制高点。谁先站综合国力中的制高点。谁先站在科技发展的制高点，谁就将在科技发展的制高点，谁就将站在综合国力的制高点上。站在综合国力的制高点

17、上。（2 2）面临复杂多变的国际环境的挑战面临复杂多变的国际环境的挑战 国际环境复杂多变，国际环境复杂多变，我国发展也面临制约因素我国发展也面临制约因素和严峻挑战和严峻挑战（3 3）面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战）面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战 世纪之交，江泽民曾向大世纪之交，江泽民曾向大世纪之交，江泽民曾向大世纪之交，江泽民曾向大学生提出：学生提出：学生提出：学生提出：“从二十世纪进入从二十世纪进入从二十世纪进入从二十世纪进入二十一世纪，你们是承前启后、二十一世纪，你们是承前启后、二十一世纪，你们是承前启后、二十一世纪，你们是承前启后、继往开来的重要一代。我国现继往开来的重要一代。我

18、国现继往开来的重要一代。我国现继往开来的重要一代。我国现代化建设的第三步战略目标将代化建设的第三步战略目标将代化建设的第三步战略目标将代化建设的第三步战略目标将在你们这一代手中实现。在你们这一代手中实现。在你们这一代手中实现。在你们这一代手中实现。你们你们你们你们树立什么样的理想，学到什么树立什么样的理想，学到什么树立什么样的理想，学到什么树立什么样的理想，学到什么样的知识，具有什么样的能力样的知识，具有什么样的能力样的知识，具有什么样的能力样的知识，具有什么样的能力，对于祖国和民族的未来关系重对于祖国和民族的未来关系重对于祖国和民族的未来关系重对于祖国和民族的未来关系重大。大。大。大。” 德

19、智体美全面发展，是历史发展对大德智体美全面发展，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的也是大学生需要确立的成才目标成才目标。二二、明确当代大学生的成才目标、明确当代大学生的成才目标1 1、德是人才素质的、德是人才素质的灵魂灵魂以理想信念教育为核心，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标。以大学生全面发展为目标。 胡锦涛胡锦涛胡锦涛胡锦涛 德可以分为两种，一种是德可以分为两种，一种是智慧的德智慧的德，一种，一种是是行为的德行为的德，

20、前者是从学习中得来的，后者是从前者是从学习中得来的，后者是从实践实践中得来的。中得来的。 亚里士多德亚里士多德亚里士多德亚里士多德 大哥呢大哥呢？2 2、智是人才素质的、智是人才素质的基本内容基本内容作曲家门德尔松认为：作曲家门德尔松认为：“智慧是知识的善于智慧是知识的善于运用运用”。智是大学生从事社会主义现代化建设的。智是大学生从事社会主义现代化建设的实际本领，是能否成为有用的人才的重要基础。实际本领，是能否成为有用的人才的重要基础。 “旺盛的精力寓于旺盛的精力寓于健康的身体。健康的身体。”3 3、体是人才素质的、体是人才素质的基础基础l每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。每天锻炼一小时，幸福生

21、活一辈子。l健康的体魄是大学生为祖国服务的基本条件。健康的体魄是大学生为祖国服务的基本条件。 “如果你想得到艺术的如果你想得到艺术的享受，那你必须是一个有艺享受，那你必须是一个有艺术修养的人。术修养的人。” 马克思马克思 美育不仅能陶冶情操、提高素养，而且有美育不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，促进大学生全面发展助于开发智力，促进大学生全面发展。4 4、美是人才素质的、美是人才素质的综合体现综合体现 当代大学生承担着历史的重任，是富有当代大学生承担着历史的重任，是富有朝气、充满生命力的群体。良好的形象不仅朝气、充满生命力的群体。良好的形象不仅是大学生成才的一个重要方面，也是是大学生

22、成才的一个重要方面，也是社会对社会对大学生的要求。大学生的要求。同学们要适应时代要求，自同学们要适应时代要求，自觉地塑造积极健康向上的崭新形象。觉地塑造积极健康向上的崭新形象。 三、塑造当代大学生的崭新形象三、塑造当代大学生的崭新形象 1 1、理想远大，热爱祖国、理想远大，热爱祖国 当代大学生应把自己的崇高理想具体落实到建当代大学生应把自己的崇高理想具体落实到建设中国特色社会主义事业上来，始终以国家富强和设中国特色社会主义事业上来，始终以国家富强和人民幸福为己任，学好本领，报效祖国。人民幸福为己任，学好本领，报效祖国。 人只有献身社人只有献身社会，才能找出那实会，才能找出那实际上是短暂而有风际

23、上是短暂而有风险的生命的意义险的生命的意义。2 2、追求真理，善于创新、追求真理，善于创新 当代大学生应掌握善于创新的当代大学生应掌握善于创新的技能，提高持续创新能力，使自己技能，提高持续创新能力，使自己富有创新精神的高素质人才。要善富有创新精神的高素质人才。要善于从马克思主义理论中汲取营养，于从马克思主义理论中汲取营养，树立科学的世界观，把握正确的方树立科学的世界观，把握正确的方法论，做科学探索和创新的先锋。法论，做科学探索和创新的先锋。 “才者，德之资也才者，德之资也 ；德者，才之帅也。；德者，才之帅也。” 司马光司马光资治通鉴资治通鉴 有德有才，破格使用有德有才，破格使用有德无才，培养使

24、用有德无才，培养使用有才无德，谨慎使用有才无德，谨慎使用无才无德，坚决不用无才无德，坚决不用3 3、德才兼备，全面发展、德才兼备，全面发展4 4、视野开阔，胸怀宽广、视野开阔，胸怀宽广 当代大学生应当学会以开阔的视野观察中当代大学生应当学会以开阔的视野观察中国和世界；向历史、向人民学习。要把个人的国和世界；向历史、向人民学习。要把个人的小我融入国家的大我之中，在实现国家利益中小我融入国家的大我之中，在实现国家利益中创造个人的辉煌人生。创造个人的辉煌人生。 5 5、知行统一，脚踏实地、知行统一，脚踏实地 当代大学生要努力知行统一，言行一致是大学生当代大学生要努力知行统一，言行一致是大学生能否在立

25、身处世等方面取得成功的重要条件。言行能否在立身处世等方面取得成功的重要条件。言行一致，踏实做事，使自己的道德人格不断完善。一致，踏实做事，使自己的道德人格不断完善。 一个年轻人刚从一个年轻人刚从哈佛哈佛毕业，一想到自己的未来毕业，一想到自己的未来就兴奋不已。就兴奋不已。 他上了一辆出租车，司机问：他上了一辆出租车，司机问：“你好你好，要去哪阿？，要去哪阿？” 年轻人高兴地说：年轻人高兴地说：“我是我是哈佛大学哈佛大学9999届届毕业生，毕业生，我刚毕业，我只想出来好好的看看这个世界，看看我刚毕业，我只想出来好好的看看这个世界，看看这个世界将给我一个什么样的机会这个世界将给我一个什么样的机会”。

26、 司机回过头来，紧紧地握住年轻人地手，司机回过头来，紧紧地握住年轻人地手，“祝祝贺你呀，小伙子，我叫米琪，贺你呀，小伙子，我叫米琪，哈佛哈佛4949届届的。的。”笑笑笑笑 话话话话20022002年年145145万万20032003年年212212万万20042004年年280280万万20052005年年338338万万20062006年年413413万万20072007年年480480万万20082008年年559559万万20092009年年611611万万20102010年年710710万万。除了努力除了努力别无选择别无选择别挤了、别挤了别挤了、别挤了当当代代大大学学新新生生一一定定要

27、要有有：民民族族自自豪豪感感历历史史使使命命感感社社会会责责任任感感知知行行统统一一脚脚踏踏实实地地为为把把自自己己锻锻炼炼成成为为对对祖祖国国和和人人民民的的有有用用人人才才而而不不断断努努力力。人的一生不可逆转，而且很短暂。人的一生不可逆转，而且很短暂。假设一个人能活假设一个人能活8080岁，总共有多少天？岁，总共有多少天？2920029200天。现在我天。现在我们平均有们平均有1818岁，已生活了多少天？已生活了岁，已生活了多少天？已生活了65706570天，还有天，还有2263022630天，除去睡觉天，除去睡觉75437543天，还有天，还有1508715087天。这天。这15087

28、15087天，天，你准备如何度过？你准备如何度过？大学四年，共有大学四年，共有14601460天，除去天，除去7 7个寒暑假约个寒暑假约217217天，周末、天，周末、节假日约节假日约198198天，还有天，还有10451045天；再减去睡眠时间天；再减去睡眠时间348348天，还天，还有有697697天。满打满算，实际不到天。满打满算，实际不到2 2年。你打算如何度过？年。你打算如何度过？第三节第三节学习和践行社会主义核心价值体系学习和践行社会主义核心价值体系 一、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义一、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义 社会主义核心价值体系社会主义核心价值体系的

29、提出，明确了我国在的提出，明确了我国在发展社会主义市场经济条件下的基本价值取向、道德发展社会主义市场经济条件下的基本价值取向、道德规范和行为准则，是对与社会主义市场经济相适应、规范和行为准则，是对与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德的系统总结，是新形势下加承接的社会主义思想道德的系统总结，是新形势下加强社会主义思想道德建设的重要指导方针。强社会主义思想道德建设的重要指导方针。学习和实学习和实践社会主义核心价值体系，对于贯彻落实科学发展观，践社会主义核心价值体系，对于贯彻落实科学发展观，构建社

30、会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴，具构建社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴，具有重大的现实意义和深远的有重大的现实意义和深远的历史意义历史意义。二、把握社会主义核心价值体系的科学内涵二、把握社会主义核心价值体系的科学内涵马克思主义指导思想；中国特色社会主义马克思主义指导思想；中国特色社会主义共同理想；以爱国主义为核心的民族精神共同理想；以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；社会主和以改革创新为核心的时代精神；社会主义荣辱观，构成义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的社会主义核心价值体系的基本内容。基本内容。以热爱祖国为荣以热爱祖国为荣以热爱祖国为荣以热爱祖国为荣以服务人

31、民为荣以服务人民为荣以服务人民为荣以服务人民为荣以崇尚科学为荣以崇尚科学为荣以崇尚科学为荣以崇尚科学为荣 以辛勤劳动为荣以辛勤劳动为荣以辛勤劳动为荣以辛勤劳动为荣 以团结互助为荣以团结互助为荣以团结互助为荣以团结互助为荣 以诚实守信为荣以诚实守信为荣以诚实守信为荣以诚实守信为荣以遵纪守法为荣以遵纪守法为荣以遵纪守法为荣以遵纪守法为荣以艰苦奋斗为荣以艰苦奋斗为荣以艰苦奋斗为荣以艰苦奋斗为荣以危害祖国为耻以危害祖国为耻以背离人民为耻以背离人民为耻以背离人民为耻以背离人民为耻以愚昧无知为耻以愚昧无知为耻以愚昧无知为耻以愚昧无知为耻以好逸恶劳为耻以好逸恶劳为耻以好逸恶劳为耻以好逸恶劳为耻以损人利己为耻

32、以损人利己为耻以损人利己为耻以损人利己为耻以见利忘义为耻以见利忘义为耻以见利忘义为耻以见利忘义为耻以违法乱纪为耻以违法乱纪为耻以违法乱纪为耻以违法乱纪为耻以骄奢淫逸为耻以骄奢淫逸为耻以骄奢淫逸为耻以骄奢淫逸为耻三、提高思想道德素质和法律素质要践行三、提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系社会主义核心价值体系 社会主义核心价值体系为大学生成为社会主义核心价值体系为大学生成为“四四有有” ” 新人指明了成人和成才的价值目标，是对新人指明了成人和成才的价值目标，是对大学生进行理想信念、人生观、价值观教育和提大学生进行理想信念、人生观、价值观教育和提升人格境界的导向和动力机制，升人格境界

33、的导向和动力机制，是对大学生进行思想道德和是对大学生进行思想道德和法律规范教育的核心内容和法律规范教育的核心内容和引导自律精神的绝对律令。引导自律精神的绝对律令。校内八荣八耻校内八荣八耻以刻苦学习为荣，以讨厌学习为耻以刻苦学习为荣，以讨厌学习为耻1以认真听讲为荣，以交头接耳为耻以认真听讲为荣，以交头接耳为耻2以不耻下问为荣，以自骄自傲为耻以不耻下问为荣，以自骄自傲为耻3以学习成绩为荣，以比吃比穿为耻以学习成绩为荣，以比吃比穿为耻4以互相帮助为荣，以自私自利为耻以互相帮助为荣，以自私自利为耻5以团结同学为荣，以拉帮结伙为耻以团结同学为荣，以拉帮结伙为耻6以尊师敬老为荣，以自以为是为耻以尊师敬老为

34、荣，以自以为是为耻7以关心集体为荣，以损害集体为耻以关心集体为荣，以损害集体为耻 8四、学习本门课的重要意义和方法四、学习本门课的重要意义和方法 “思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础”课是一门融课是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和实践性思想性、政治性、知识性、综合性和实践性于一体的课程，涉及的内容十分广泛，现实于一体的课程，涉及的内容十分广泛，现实性、针对性都很强。只有明确学习这门课程性、针对性都很强。只有明确学习这门课程的重要意义，掌握科学的学习方法，把学习的重要意义，掌握科学的学习方法，把学习和实践结合起来，才能取得良好的效果。和实践结合起来，才能取得良好的效果。 学习本课

35、程有助于懂得智力因素与非智学习本课程有助于懂得智力因素与非智力因素协调运作的机理。当代大学生应做到力因素协调运作的机理。当代大学生应做到德才兼备、全面发展，为成为高素质的创新德才兼备、全面发展，为成为高素质的创新人才打好各方面的基础。人才打好各方面的基础。立立志志树树德德资料资料微软亚洲研究院人力资源部的王女士告诉记者，微软微软亚洲研究院人力资源部的王女士告诉记者，微软研究院录用标准是：研究院录用标准是：一、扎实的基础和扎实的专业知识；一、扎实的基础和扎实的专业知识；二、聪明才智，是否有足够的创造力和再学习能力；二、聪明才智，是否有足够的创造力和再学习能力；三、是否有足够的热情和激情，能够热爱

36、工作并积极三、是否有足够的热情和激情，能够热爱工作并积极地投入工作；地投入工作；四、是否有良好的团队合作精神；四、是否有良好的团队合作精神；五、职业道德，应聘者要经过严格的面试，以考核是五、职业道德，应聘者要经过严格的面试，以考核是否正直、诚信。否正直、诚信。微软公司对人才的要求，除去第一点，要求的是一个微软公司对人才的要求，除去第一点，要求的是一个人做事的能力，但其余四点，都是一个人做人的能力。人做事的能力，但其余四点，都是一个人做人的能力。学习本门课的方法学习本门课的方法l注重学习科学理论注重学习科学理论；l注重学习和掌握思想道德注重学习和掌握思想道德 和法律修养的基本知识；和法律修养的基

37、本知识；l注重联系实际；注重联系实际；l注重知行统一。注重知行统一。一问我的身体有没有进步？一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？四问我的道德有没有进步？ 陶行知陶行知 完善自我可借鉴陶行知的四问：完善自我可借鉴陶行知的四问：本学期作业：本学期作业：1 1、题目、题目：联系实际谈大学生如何践行社会：联系实际谈大学生如何践行社会主义核心价值体系主义核心价值体系2 2、要求、要求：3 3、完成时间、完成时间：20112011年年3 3月月3131日（星期四），日（星期四），由课代表收齐后，统一交给我。由课代表收齐后，统一交给我。