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1、新课程新课程 新思想新思想 新新理念理念语文版七年级上册多媒体课件语文版七年级上册多媒体课件作者简介曹操 字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。写作背景观沧海是曹操的名篇，是他北征乌桓时所作。公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇，透过它，我们可以看到诗人自己的胸怀。东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙.树木丛生，百草丰茂。东临碣石，以观沧海。之行秋风萧瑟，洪波涌起秋风萧瑟，洪波涌起日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里幸甚至哉，歌以咏志。东临碣石, 以观沧海。水何澹澹， 山
2、岛竦峙。树木丛生， 百草丰茂。秋风萧瑟， 洪波涌起。日月之行， 若出其中；星汉灿烂， 若出其里。幸甚至哉， 歌以咏志。jidnsng zhzi以：以：连词，来。连词，来。何：何：副词，多么。副词，多么。之：之：结构助词，结构助词，取消句子的独立取消句子的独立性。性。其：其：代词，指大海。代词，指大海。至：至：极点。极点。以：以：介词，用。介词，用。掌握生字掌握生字 字义字义一、这首诗写了几层意思？一、这首诗写了几层意思？1层（开头两句）：交代观海的地点层（开头两句）：交代观海的地点2 层（层（3-8句）：描写海水与山岛。句）：描写海水与山岛。3层（层（9-12句）：表现大海吞吐日月星辰的气概。
3、句）：表现大海吞吐日月星辰的气概。最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。二、全诗是以哪个字展开来写的？二、全诗是以哪个字展开来写的？全诗以全诗以“观观”字统领全篇，以下由字统领全篇，以下由“观观”字展开，字展开，写登山所见。写登山所见。（实景）（想象）三、诗中哪些诗句最能体现作者三、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？博大的胸怀？日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。状貌声势想象水 澹澹 山 竦峙树 丛生 草 丰茂秋风萧瑟 洪波涌起观沧海日月 若出其中星汉 若出其里博大胸怀建功立业壮壮 丽景象丽景象开阔胸襟开阔胸襟 水 何 澹 澹 山 岛 竦 峙欣赏诗景诗意小结：小结： 这首乐府诗表现了诗人博大的胸怀，奋发昂扬的精神。 抒发了统一中国，建功立业的宏伟抱负。这首诗意境开阔，气势雄浑，这与一个这首诗意境开阔，气势雄浑，这与一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度是一雄心勃勃的政治家和军事家的风度是一致的，真是读其诗如见其人致的，真是读其诗如见其人.交流请你以第一人称把这首诗的内容复述出来.作业背诵诗歌完成课后练习一预习第二首诗.
