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1、北师大版九年级物理组装电路北师大版九年级物理组装电路第二节 组装电路九九零零五五班班在我们家里，各个用电器（比如电视、冰箱、吊顶灯等）的连接在我们家里，各个用电器（比如电视、冰箱、吊顶灯等）的连接方式是不是我们刚学过的串联方式，为什么？方式是不是我们刚学过的串联方式，为什么？如何使各个用电器之间没有相互影响，并且都有各自的开关来如何使各个用电器之间没有相互影响，并且都有各自的开关来分别控制它？那应该如何连接？分别控制它？那应该如何连接？设计家庭电路连接方式设计家庭电路连接方式SS1S2L1L2设计要求：设计要求：（1）开关）开关S控制所有用电器。控制所有用电器。（2）开关）开关S1控制控制L1
2、.开关开关S2控制控制L2.电电路路图图SS1S2L1L2这种电路连接方式有什么特点？这种电路连接方式有什么特点？（1）元件的连接方式）元件的连接方式（2）电流的路径）电流的路径SS1S2L1L2知识点二、并联电路知识点二、并联电路1、定义：、定义： 电路中元件并列地连接在电路中的两点之间。电路中元件并列地连接在电路中的两点之间。电路中的电流分为几个分支，并且流经各个分支电路中的电流分为几个分支，并且流经各个分支的元件。这种连接方式叫并联。的元件。这种连接方式叫并联。并联电路有什么特点呢？并联电路有什么特点呢？2并并联联电电路路特特点点（2）开关）开关干路中的开关干路中的开关支路中的开关支路中
3、的开关（1）电流的路径）电流的路径未分流的路径未分流的路径已分流的路径已分流的路径（3）各个用电器的关系：）各个用电器的关系：（控制整个电路的用电器）（控制整个电路的用电器）（只控制本支路的用电器，对其他支路（只控制本支路的用电器，对其他支路的用电器没有控制作用）的用电器没有控制作用）干路干路支路支路各用电器相互不会影响，其中一个用电器停止工作，各用电器相互不会影响，其中一个用电器停止工作，其他用电器不受影响。其他用电器不受影响。小知识：开关和用电器并联小知识：开关和用电器并联L1L2开关闭合：开关闭合：电源短路电源短路开关闭合：开关闭合：造成用电器造成用电器L2短路，短路，只是只是L1工作。
4、工作。这是错误的连接方式这是错误的连接方式人们可利用这种方式达到某种目的人们可利用这种方式达到某种目的3、生活中的并联电路、生活中的并联电路家用插座家用插座（1）家庭电路中几乎所有电器：电视机）家庭电路中几乎所有电器：电视机洗衣机洗衣机电冰箱电冰箱空调空调电脑电脑（2）街边路灯街边路灯即学即练：即学即练：1、学校教室中的灯的连接方式是（、学校教室中的灯的连接方式是（）A都是串联都是串联B都是并联都是并联C两两串联后再并联两两串联后再并联D两两并联后再串联两两并联后再串联做题技巧：一般有电路图时，用电流法来判断串并联。做题技巧：一般有电路图时，用电流法来判断串并联。没有电路图时，利用各个用电器的
5、关系来判断。没有电路图时，利用各个用电器的关系来判断。2、电路中的用电器只有两个灯泡，其中一个灯丝断了，另一个、电路中的用电器只有两个灯泡，其中一个灯丝断了，另一个小灯泡仍然发光，则这两个小灯泡（小灯泡仍然发光，则这两个小灯泡（）A一定是并联一定是并联B一定是串联一定是串联C可能是并联可能是并联D可能是串联可能是串联BA知识点三、识别串并联电路知识点三、识别串并联电路1、比较串并联电路、比较串并联电路项目项目对比对比串联电路串联电路并联电路并联电路电流路径电流路径用电器关系用电器关系开关控制开关控制连接技巧连接技巧逐个顺次连接逐个顺次连接“电流法电流法”先连一路，先连一路，再连另一路再连另一路
6、只有一条路径只有一条路径两条及两条以上路径两条及两条以上路径相互影响相互影响互不影响互不影响在任意位置都控制所有在任意位置都控制所有用电器用电器干路中开关控制所有用电器干路中开关控制所有用电器支路上开关控制本支路的用电器支路上开关控制本支路的用电器2、识别串、并联电路的五种方法：、识别串、并联电路的五种方法：（1）定义法（适合于简单电路）定义法（适合于简单电路）元件逐个顺次相连是串联元件逐个顺次相连是串联元件并列相连是并联元件并列相连是并联L1L2内容：内容：（2）.电流法电流法推荐（常用方法，适合简单、中等电路）推荐（常用方法，适合简单、中等电路）电流在电路中流动，途中不分流，始终是一条路径
7、，此为串联。电流在电路中流动，途中不分流，始终是一条路径，此为串联。内容：内容：如有某处分为几个支路，每支路中都有用电器，电流有分有合，如有某处分为几个支路，每支路中都有用电器，电流有分有合，此为并联。此为并联。L1L2分流点分流点合流点合流点L1L2（3）、拆除法）、拆除法 识别较难电路识别较难电路内容：内容：依据串联电路，各用电器互相有影响，拆掉一个用电器，其他依据串联电路，各用电器互相有影响，拆掉一个用电器，其他都不工作。都不工作。依据并联电路，各用电器互相无影响，拆掉一个用电器，其他依据并联电路，各用电器互相无影响，拆掉一个用电器，其他用电器仍然能正常工作。用电器仍然能正常工作。ABC
8、DEFL1L2L3L1和和L2和和L3是什么连接方式？是什么连接方式？并联并联（4）节点法）节点法（较难电路）（较难电路）识别不规范电路过程中，不论导线有多长，只要中间没有识别不规范电路过程中，不论导线有多长，只要中间没有电源、用电器等，导线两端点均可看成一个点，从而找出电源、用电器等，导线两端点均可看成一个点，从而找出各个用电器两端的公共点。各个用电器两端的公共点。ABCDL1L2L3具体做法：具体做法：（1）先标节点）先标节点（2）相同的节点写成一个点）相同的节点写成一个点（3）再找到各节点的元件，）再找到各节点的元件，画出规范的电路图。画出规范的电路图。（AB）a（CD）b（AB）ab（
9、CD）L3L2L15、等效替代法、等效替代法内容：内容：根据题目中给定的电路画法不规范，我们通过缩短、拉长、移动根据题目中给定的电路画法不规范，我们通过缩短、拉长、移动导线，将它画成规范的电路图来识别。导线，将它画成规范的电路图来识别。（经常用到的方法）（经常用到的方法）ss1L1L2当当S和和S1都闭合时，都闭合时，L1和和L2的连接的连接方式是什么？方式是什么？并联并联即学即练：即学即练：1、电路图是串联还是并联？、电路图是串联还是并联？做题技巧：常用的方法是电流法和等效替代法。节点法，一般做题技巧：常用的方法是电流法和等效替代法。节点法，一般不用，如果用上，初中阶段一般为各用电器并联。不
10、用，如果用上，初中阶段一般为各用电器并联。串联串联并联并联并联并联课堂小结课堂小结知识点一、串联电路知识点一、串联电路1 1、定义：、定义：、定义：、定义：把电路中所有的元件把电路中所有的元件连接起来，电流流经第一个元件连接起来，电流流经第一个元件后，又依次流经后，又依次流经。这种连接方式叫串联。这种连接方式叫串联。2串联电路特点串联电路特点 （1）电流路径：）电流路径：（2）开关的作用：）开关的作用：（3）各用电器的关系：知识点二、并联电路知识点二、并联电路1、定义：、定义：电路中元件电路中元件地连接在电路中的两点之间。电路中地连接在电路中的两点之间。电路中的电流分为几个分支，并且流经各个分
11、支的元件。这的电流分为几个分支，并且流经各个分支的元件。这种连接方式叫并联。种连接方式叫并联。2并联电路特点并联电路特点（2）开关）开关（1）电流的路径）电流的路径（3）各个）各个用电器的关系：知识点三、识别串并联电路知识点三、识别串并联电路识别串、并联电路的五种方法识别串、并联电路的五种方法（1）定义法（）定义法（2）电流法（）电流法（3）拆除法（）拆除法（4）节点法（）节点法（5）等效替代法）等效替代法顺次顺次各元件各元件并列并列考点二：根据生活中的串并联电路识别考点二：根据生活中的串并联电路识别下列电路是怎样连接的？下列电路是怎样连接的？1、教室里的日光灯、教室里的日光灯2、节日小彩灯是
12、怎样连接的？、节日小彩灯是怎样连接的？3、家中用电器如何连接？、家中用电器如何连接？4、压缩机和冷藏室的灯怎样连接？、压缩机和冷藏室的灯怎样连接？5、路灯怎样连接？、路灯怎样连接？牛刀小试：牛刀小试：考点一：根据串并联电路图识别考点一：根据串并联电路图识别1、如图如所的电路中，电动机与电灯并联的是（）、如图如所的电路中，电动机与电灯并联的是（）B考点：开关的闭合和断开判断电路的串并联（重中之重）考点：开关的闭合和断开判断电路的串并联（重中之重）1、如图所示的电路中，要使两个灯串联，应闭合开关、如图所示的电路中，要使两个灯串联，应闭合开关；要使两个灯并联，应闭合开关要使两个灯并联，应闭合开关若同
13、时闭合开关若同时闭合开关，会造成短路会造成短路做题技巧：做题技巧：根据题目描述，用电流法模拟走一遍，根据题目描述，用电流法模拟走一遍，一般从正极出发，较难分析时，可从一般从正极出发，较难分析时，可从负极出发。负极出发。S1S2S3S1S22、当只有、当只有S1闭合时，电路情况闭合时，电路情况。当只有当只有S2闭合时，电路情况闭合时，电路情况。当只有当只有S3闭合时，电路情况闭合时，电路情况。当开关当开关S1、S2闭合，闭合，S3断开，电路情况断开，电路情况。当开关当开关S1、S3闭合，闭合，S2断开，电路情况断开，电路情况。当开关当开关S1、S2、S3都闭合，电路情况都闭合，电路情况。做题技巧
14、：做题技巧：使用等效替代法，画出规则电路，使用等效替代法，画出规则电路，识别电路和串并联情况。识别电路和串并联情况。L2亮亮L1L2都亮都亮L2亮亮L1亮亮并联并联短路短路3、如图所示，要求用、如图所示，要求用S1只控制电灯只控制电灯L1，S2控制整个电路，请在左控制整个电路，请在左边方框内设计出适当的电路图，再根据电路图连接实物电路边方框内设计出适当的电路图，再根据电路图连接实物电路考点：设计题考点：设计题4、居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，灯总是亮着将造成、居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，灯总是亮着将造成很大的浪费科研人员利用很大的浪费科研人员利用“光敏光敏”材料制成光控开关，
15、它的作用是材料制成光控开关，它的作用是天黑时自动闭合；利用天黑时自动闭合；利用“声敏声敏”材料制成声控开关，它的作用是当有材料制成声控开关，它的作用是当有人走动发出声音时自动闭合如图所示的电路中，属于楼道灯的人走动发出声音时自动闭合如图所示的电路中，属于楼道灯的电路是（）电路是（）做题技巧：此时要灯亮，必须满足两个条件，一个是光控闭合，做题技巧：此时要灯亮，必须满足两个条件，一个是光控闭合，一个是声控闭合，只有两个条件都满足，则灯亮。一个是声控闭合，只有两个条件都满足，则灯亮。ABCDD5、小轿车的仪表盘上，有一个显示汽车车门关闭状况的指示灯、小轿车的仪表盘上，有一个显示汽车车门关闭状况的指示
16、灯只要四个车门中有一个没关闭（此时装在车门上的电路开关处于只要四个车门中有一个没关闭（此时装在车门上的电路开关处于断开），指示灯就发光提醒下面四个电路中，能体现该装置工断开），指示灯就发光提醒下面四个电路中，能体现该装置工作原理的是（）作原理的是（）做题技巧：做题技巧：使用肯定语气，开关都关闭，则灯泡不亮，就是要把灯泡给短路。使用肯定语气，开关都关闭，则灯泡不亮，就是要把灯泡给短路。所以开关要和用电器并联，使用电器短路，用于达到某种目的。所以开关要和用电器并联，使用电器短路，用于达到某种目的。ABCDD例例. .用笔画线作导线，将图中的元件连接起来，连用笔画线作导线，将图中的元件连接起来，连
17、成符合下述要求的电路成符合下述要求的电路( (设灯泡不会烧坏设灯泡不会烧坏) )： 开关开关S Sl l、S S2 2都断开，红、绿灯都不亮；都断开，红、绿灯都不亮； 只闭合开关只闭合开关S S1 1，红灯亮；，红灯亮； 只闭合开关只闭合开关S S2 2，红、绿灯都不亮；，红、绿灯都不亮； 开关开关S Sl l、S S2 2都闭合，红灯亮，绿灯亮都闭合，红灯亮，绿灯亮例、甲、乙两个同学家住同一单元，甲住例、甲、乙两个同学家住同一单元，甲住5 5楼，乙住楼，乙住 2 2楼，他们想设计一个电路来互通消息。楼，他们想设计一个电路来互通消息。 两人要求：任何一方闭合开关，都能使对方家两人要求：任何一方闭合开关，都能使对方家 的电铃发声。（乙同意提供电池）的电铃发声。（乙同意提供电池）简单电路设计简单电路设计设计电路结构，画出电路图。设计电路结构，画出电路图。【简易通讯电路】【简易通讯电路】简单电路设计简单电路设计【楼梯灯电路】【楼梯灯电路】 设计电路结构，画出电路图。设计电路结构，画出电路图。【改进】【改进】
