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1、春天是什么样的？v春天百花盛开是什么样的？你能用自己的话说一说或用学过的诗句来形容 吗?七嘴八舌看看古代 诗人是怎样描写春天景色 的?古诗两首贺知章：唐代诗人、书法家，字季真，少年就以文章出名。他的诗今存在19首，其中写景的诗，文字通俗，意境清新，代表作回乡偶书更是妙趣横生，传诵至今。贺知章贺知章初读古诗初读古诗 整体感知整体感知学习要求学习要求 1.自主读古诗，要求读准、读通顺。自主读古诗，要求读准、读通顺。 2. 试着理解诗句的意思。试着理解诗句的意思。温馨提示温馨提示:认记生字咏、绦认记生字咏、绦,读准读准“绦绦“妆妆”“裁裁”. 注意找出能体现柳树美的句注意找出能体现柳树美的句子，多读
2、几遍，体会一下，不懂的地方子，多读几遍，体会一下，不懂的地方要做个记号。要做个记号。 咏咏 绦绦（歌咏）（歌咏）（yngyng）（toto） （绦子）（绦子） 生字学习生字学习 咏 柳 唐：贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 诗歌范读诗歌范读 感情朗读感情朗读 咏 柳 唐：贺知章 碧玉/妆成/一树/高， 万条/垂下/绿/丝绦。 不知/细叶/谁/裁出， 二月/春风/似/剪刀。欣赏春光，感受生机。欣赏春光，感受生机。学习要求学习要求 在小组内细读古诗，组内交流：在小组内细读古诗，组内交流：（1 1）思考诗人把柳树、柳枝、春风）思考诗人把柳树、柳枝、春风分
3、别比作了什么？分别比作了什么？ （2 2）交流：你还有什么不懂的字词）交流：你还有什么不懂的字词？ 咏咏咏咏 柳柳柳柳咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。咏：歌颂、赞美。 咏咏咏咏 柳柳柳柳咏柳 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。碧玉：绿色的玉。这里用来比喻春天嫩绿的柳枝。咏咏咏咏 柳柳柳柳咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。妆：打扮，装饰。 咏咏咏咏 柳柳柳柳咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。丝绦：丝绦：丝线编成的带丝线编成的带子。这里形容子。这里形容随风飘拂
4、的柳随风飘拂的柳枝。枝。咏咏咏咏 柳柳柳柳咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。似：好像 诗句注释诗句注释 (1)“碧玉妆成一树高”这句里把什么比作什么? (2)“绿丝绦”指什么？为什么说柳枝是“绿丝绦”？(3)说说自己对“不知细叶谁裁出”的理解和体会。 (4)“二月春风似剪刀”又把什么比作什么?为什么这么比喻?( (柳树的枝叶比作碧玉柳树的枝叶比作碧玉) )（想象体会柳枝的绵长和柔软）（想象体会柳枝的绵长和柔软） （体会柳叶的小巧整齐，体会（体会柳叶的小巧整齐，体会大自然的伟大神奇大自然的伟大神奇) ) 诗句注释诗句注释 你看那高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上
5、去好像用碧玉妆扮的一样，真是青翠欲滴啊！那垂挂下来的万千柳条，柔软绵长，随风摇曳，多像绿色的丝带！ （碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。） 再看那小巧的新长出来的柳叶，细细尖尖的，整整齐齐的，是谁裁剪出来的呢？原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！ （ 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀） 诗句注释诗句注释 快乐检测v通过刚才的交流，我们可以知道诗人是用什么方法来写出柳树的美呢。v诗人一连用了三个比喻句，用( )来比喻( )，写出了柳树的颜色美，又用( )来比喻( )，写出了柳枝的样子美，然后展开大胆的想象，由柳树想到( )，勾勒出一幅生机勃勃的春景图，从而表达了对春天的( )之情。 想象意境想象意境 美读成诵美读成诵学习要求学习要求 在小组内细读古诗，组内交流：在小组内细读古诗，组内交流： 在你头脑中，你仿佛看到了怎在你头脑中，你仿佛看到了怎样的画面？样的画面？背诵春日。背诵春日。写春的诗句很多，欣赏背诵关于写春的诗句很多，欣赏背诵关于美好的春天的诗句。美好的春天的诗句。 谢谢 谢！谢！放映结束 感谢各位批评指导！让我们共同进步本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
