大二轮高考总复习生物课件：第03部分 Ⅲ1生命活动的调节

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1、回归本源，保防过通关回归本源，保防过通关赢定高考赢定高考第第 三三 部部 分分1生命活动的调节生命活动的调节0202第2关 切入高考0303第3关 对接高考栏目导航0101第1关 基础知识一、人体的内环境与稳态一、人体的内环境与稳态1内内环环境境是是指指由由细细胞胞外外液液构构成成的的液液体体环环境境，主主要要包包括括_等。等。2血浆渗透压的大小主要与血浆渗透压的大小主要与_的含量有关。的含量有关。3_是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。4免免疫疫系系统统包包括括：免免疫疫器器官官、免免疫疫细细胞胞和和_三三部部分分。免免疫疫细细胞主要指胞主要指_、_；免疫

2、活性物质主要有免疫活性物质主要有_等。等。0101第1关 基础知识血浆、组织液和淋巴血浆、组织液和淋巴 无机盐、蛋白质无机盐、蛋白质 内环境内环境 免疫活性物质免疫活性物质 吞噬细胞吞噬细胞 T细胞和细胞和B细胞细胞 抗体、淋巴因子和溶菌酶抗体、淋巴因子和溶菌酶 5人人体体免免疫疫的的第第_道道防防线线主主要要是是由由免免疫疫器器官官和和免免疫疫细细胞胞借借助助血血液液循循环环和和淋淋巴巴循环而组成的。循环而组成的。6体体液液免免疫疫过过程程中中，_细细胞胞分分泌泌抗抗体体，抗抗体体与与抗抗原原结结合合形形成成沉沉淀淀或或细胞集团，进而被细胞集团，进而被_细胞吞噬消化。细胞吞噬消化。7细细胞胞

3、免免疫疫过过程程中中，T细细胞胞接接受受抗抗原原刺刺激激分分化化形形成成_细细胞胞，进进而而与与_细胞密切接触，使其裂解死亡。细胞密切接触，使其裂解死亡。8唯唯一一能能产产生生抗抗体体的的细细胞胞是是_细细胞胞，且且一一个个_只只能能分泌分泌_种抗体。种抗体。9没没有有识识别别功功能能的的细细胞胞是是_细细胞胞，没没有有特特异异性性识识别别功功能能的的细细胞胞是是_细胞。细胞。三三 浆浆(效应效应B) 吞噬吞噬 效应效应T 靶靶 浆浆(效应效应B) 浆浆(效应效应B)细胞细胞 一一 浆浆 吞噬吞噬 10记记忆忆细细胞胞寿寿命命_，能能“记记住住”入入侵侵抗抗原原；二二次次免免疫疫反反应应_，产

4、产生抗体生抗体_。11胞胞内内寄寄生生生生物物，_免免疫疫先先起起作作用用，阻阻止止寄寄生生生生物物的的传传播播感感染染；当当寄生生物进入细胞后，寄生生物进入细胞后，_免疫将抗原释放，再由免疫将抗原释放，再由_免疫清除。免疫清除。12免疫功能异常会出现：免疫功能异常会出现：_、过敏反应或免疫缺陷病。、过敏反应或免疫缺陷病。长长 快快 多多 体液体液 细胞细胞 体液体液 自身免疫病自身免疫病 二、动物生命活动的调节二、动物生命活动的调节1神经调节的基本方式是神经调节的基本方式是_，完成反射的结构基础是，完成反射的结构基础是_。2完成反射的两个条件：一是经过完整的完成反射的两个条件：一是经过完整的

5、_，二是适宜的，二是适宜的_。3兴兴奋奋在在神神经经纤纤维维上上以以_的的形形式式进进行行传传导导，在在神神经经元元之之间间则则通通过过_传递。传递。4神神经经递递质质只只存存在在于于突突触触前前膜膜的的_中中，只只能能由由_释释放放，然然后作用于后作用于_上，因此兴奋在神经元之间只能单向传递。上，因此兴奋在神经元之间只能单向传递。5神神经经元元接接受受刺刺激激产产生生兴兴奋奋或或抑抑制制的的生生理理基基础础是是Na的的_或或阴阴离离子子(Cl)的的_。反射反射 反射弧反射弧 反射弧反射弧 刺激刺激 电信号电信号 突触突触 突触小泡突触小泡 突触前膜突触前膜 突触后膜突触后膜 内流内流 内流内

6、流 6神神经经元元上上静静息息电电位位表表现现为为_，产产生生机机理理是是K外外流流；接接受受刺刺激激产产生生的动作电位表现为的动作电位表现为_，产生机理是，产生机理是_内流。内流。7兴奋传至突触处时发生电信号兴奋传至突触处时发生电信号_的转变。的转变。8神神经经递递质质有有兴兴奋奋类类和和抑抑制制类类。当当递递质质与与突突触触后后膜膜上上的的_特特异异性性结结合后，会立即被酶分解失活，否则将引起突触后膜持续兴奋或抑制。合后，会立即被酶分解失活，否则将引起突触后膜持续兴奋或抑制。9位于脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的位于脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的_。10大大脑脑皮皮层层是是整整个个神

7、神经经系系统统的的_的的部部位位，它它除除了了对对外外部部世世界界的的感感知知，以以及及控控制制机机体体的的反反射射活活动动外外，还还有有_、学学习习、记记忆忆和和思思维维等等方方面面的的高高级级功功能。能。外正内负外正内负 外负内正外负内正 Na 化学信号化学信号 电信号电信号 受体受体 调控调控 最高级最高级 语言语言 11_是是降降低低血血糖糖的的唯唯一一激激素素，而而_和和_均均可可升高血糖。升高血糖。12激素分泌的分级调节激素分泌的分级调节13各各种种激激素素在在生生物物体体内内具具有有_和和_、通通过过_运运输输、作用于作用于_、_的特点。的特点。14由由下下丘丘脑脑产产生生、垂垂

8、体体释释放放的的_可可促促进进肾肾小小管管和和集集合合管管对对水水进进行重吸收，以降低细胞外液的渗透压。行重吸收，以降低细胞外液的渗透压。胰岛素胰岛素 胰高血糖素胰高血糖素 肾上腺素肾上腺素 微量微量 高效高效 体液体液 靶器官靶器官 靶细胞靶细胞 抗利尿激素抗利尿激素 15冷冷觉觉、温温觉觉感感受受器器位位于于皮皮肤肤和和_，冷冷觉觉与与温温觉觉的的形形成成部部位是位是_，而体温调节中枢在，而体温调节中枢在_。16体体温温平平衡衡是是由由于于产产热热与与散散热热_，甲甲状状腺腺激激素素和和肾肾上上腺腺素素促促进进产产热热是是_作用，散热的主要器官是作用，散热的主要器官是_。17水盐平衡的中枢

9、在水盐平衡的中枢在_，渴觉中枢在，渴觉中枢在_。18血血糖糖调调节节以以_调调节节为为主主，胰胰高高血血糖糖素素与与胰胰岛岛素素之之间间是是_作用，胰高血糖素与肾上腺素之间是作用，胰高血糖素与肾上腺素之间是_作用。作用。19糖尿病的病因是胰岛糖尿病的病因是胰岛_细胞受损，胰岛素分泌不足。细胞受损，胰岛素分泌不足。内脏器官黏膜上内脏器官黏膜上 大脑皮层大脑皮层 下丘脑下丘脑 相等相等 协同协同 皮肤皮肤 下丘脑下丘脑 大脑皮层大脑皮层 激素激素 拮抗拮抗 协同协同 B 三、植物的激素调节三、植物的激素调节1植物生长素的发现和作用植物生长素的发现和作用(1)生长素的发现生长素的发现达达尔尔文文根根

10、据据实实验验提提出出：当当胚胚芽芽鞘鞘受受到到_照照射射时时，在在尖尖端端可可以以产产生生一一种影响传递到下部，引起胚芽鞘向光性弯曲。种影响传递到下部，引起胚芽鞘向光性弯曲。詹森的实验初步证明：胚芽鞘尖端产生的影响可能是一种詹森的实验初步证明：胚芽鞘尖端产生的影响可能是一种_。拜拜尔尔的的实实验验初初步步证证明明：尖尖端端产产生生的的影影响响在在胚胚芽芽鞘鞘的的下下部部_，造造成成了了胚芽鞘的弯曲生长。胚芽鞘的弯曲生长。温温特特的的实实验验进进一一步步证证明明：胚胚芽芽鞘鞘尖尖端端产产生生的的影影响响确确实实是是一一种种_，并并将其命名为生长素。将其命名为生长素。单侧光单侧光 化学物质化学物质

11、 分布不均分布不均 化学物质化学物质 (2)生理作用：表现出生理作用：表现出_，既能促进生长，也能，既能促进生长，也能_生长；既能生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能_落花落果，也能疏花疏果。不同器官对落花落果，也能疏花疏果。不同器官对生长素的敏感程度生长素的敏感程度_。两重性两重性 抑制抑制 防止防止 不同不同 根尖根尖 细胞分裂细胞分裂 未成熟的种子未成熟的种子 细胞伸长细胞伸长 根冠、萎蔫的叶片根冠、萎蔫的叶片 抑制抑制 衰老和脱落衰老和脱落 各个部位各个部位 果实成熟果实成熟 3植物激素的应用植物激素的应用(1)用用_类似物作除草剂。类似物作除草剂。(2)

12、用用_催熟凤梨。催熟凤梨。(3)用一定浓度的用一定浓度的_处理芦苇增加纤维长度等。处理芦苇增加纤维长度等。(4)无子果实的形成，如无子果实的形成，如_引起无子番茄的形成。引起无子番茄的形成。生长素生长素 乙烯利乙烯利 赤霉素赤霉素 生长素生长素 考点一人体内环境稳态与免疫考点一人体内环境稳态与免疫1(2017全全国国卷卷)若若给给人人静静脉脉注注射射一一定定量量的的0.9%NaCl溶溶液液，则则一一段段时时间间内内机机体血浆量增加，排出相应量的体血浆量增加，排出相应量的NaCl和水后恢复到注射前水平。和水后恢复到注射前水平。()2(2016全国卷全国卷)机体内、外环境的变化可影响激素的分泌。机

13、体内、外环境的变化可影响激素的分泌。()3(2016全全国国卷卷)摄摄盐盐过过多多后后饮饮水水量量增增加加有有利利于于维维持持细细胞胞外外液液渗渗透透压压相相对对恒恒定。定。()4(2016全全国国卷卷)饮饮水水增增加加导导致致尿尿生生成成增增加加有有利利于于维维持持细细胞胞外外液液渗渗透透压压相相对对恒定。恒定。()0202第2关 切入高考 5(2015全全国国卷卷)抗抗体体可可以以进进入入细细胞胞消消灭灭寄寄生生在在其其中中的的结结核核杆杆菌菌，抗抗体体抵抵抗抗病毒的机制与溶酶体杀灭细菌的机制相同。病毒的机制与溶酶体杀灭细菌的机制相同。()6(2014全国卷全国卷)内环境保持相对稳定有利于

14、适应外界环境的变化。内环境保持相对稳定有利于适应外界环境的变化。()7(2014全国卷全国卷)血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液。血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液。()8(2013全国卷全国卷)淋巴细胞包括淋巴细胞包括B细胞、细胞、T细胞和吞噬细胞。细胞和吞噬细胞。()9(2013海南卷海南卷)淋巴液中的蛋白质含量高于血浆中的。淋巴液中的蛋白质含量高于血浆中的。()10(2013海南卷海南卷)在正常情况下，糖原属于人体内环境中的物质。在正常情况下，糖原属于人体内环境中的物质。()11(2013山东卷山东卷)吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原。吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原。() 12

15、(2013海南卷海南卷)非特异性免疫对多种病原体起作用，且是能够遗传的。非特异性免疫对多种病原体起作用，且是能够遗传的。()13(2014海南卷海南卷)口腔黏膜对病原菌有一定的屏障作用。口腔黏膜对病原菌有一定的屏障作用。()14(2014大纲全国卷大纲全国卷)在胸腺中发育成熟的在胸腺中发育成熟的T淋巴细胞可参与细胞免疫。淋巴细胞可参与细胞免疫。()15(2014江苏卷江苏卷)T细胞受抗原刺激后可直接转变为效应细胞受抗原刺激后可直接转变为效应T细胞。细胞。()16(2013北北京京卷卷)生生物物体体对对刺刺激激作作出出的的反反应应：病病毒毒感感染染人人体体T细细胞胞分分泌泌特特异异性抗体性抗体清

16、除病毒感染。清除病毒感染。()17(2013重庆卷重庆卷)青霉素引起的病理性免疫反应具有特异性和记忆性。青霉素引起的病理性免疫反应具有特异性和记忆性。() 18(2012重重庆庆卷卷)初初次次接接种种麻麻疹疹病病毒毒活活疫疫苗苗后后，刺刺激激机机体体免免疫疫系系统统，可可产产生生效效应应T细胞和抗体。细胞和抗体。()19. (2012广东卷广东卷)病原微生物侵袭，可引起机体产生特异性免疫。病原微生物侵袭，可引起机体产生特异性免疫。()20(2012江苏卷江苏卷)腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失。腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失。()21(2012江苏卷江苏卷)浆细胞能增殖分化成具有分裂能力的记

17、忆细胞。浆细胞能增殖分化成具有分裂能力的记忆细胞。() 考点二神经调节和体液调节考点二神经调节和体液调节1(2017全国卷全国卷)皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用。皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用。()2(2017全国卷全国卷)大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成。大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成。()3(2017全国卷全国卷)婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能。婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能。()4(2017全全国国卷卷)胰胰腺腺受受反反射射弧弧传传出出神神经经的的支支配配，其其分分泌泌胰胰液液也也受受促促胰胰液液素素调调节。节。()5(2016全国卷

18、全国卷)切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降。切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降。()6(2016全国卷全国卷)通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量。通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量。() 7(2016全国卷全国卷)血液中胰岛素增加可促进胰岛血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素。细胞分泌胰高血糖素。()8(2016全国卷全国卷)细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量。细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量。()9(2016全国卷全国卷)肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节。肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节。()

19、10(2014江苏江苏)兴奋在反射弧中的传导是双向的。兴奋在反射弧中的传导是双向的。()11(2014海南海南)体温受到神经和体液的双重调节。体温受到神经和体液的双重调节。()12(2014海南海南)甲状腺激素不能影响神经系统的活动。甲状腺激素不能影响神经系统的活动。()13(2013大大纲纲全全国国卷卷)神神经经纤纤维维的的兴兴奋奋以以局局部部电电流流的的方方式式在在神神经经元元之之间间单单向向传传递。递。() 14(2013四川四川)神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同。神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同。()15(2013海南海南)突触前神经元在静息时能释放神经递质。突

20、触前神经元在静息时能释放神经递质。()16(2013海海南南)Na与与神神经经细细胞胞膜膜上上兴兴奋奋的的传传导导有有关关，神神经经细细胞胞静静息息电电位位形形成成的主要原因是的主要原因是K外流。外流。()17(2013江苏江苏)神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流为前导。神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流为前导。()18(2012大纲全国卷大纲全国卷)膝跳反射活动中兴奋在突触处双向传递。膝跳反射活动中兴奋在突触处双向传递。()19(2012新新课课标标全全国国卷卷)当当人人看看到到酸酸梅梅时时唾唾液液分分泌泌会会大大量量增增加加，这这一一反反射射过过程程需要大脑皮层的参与，该反射活动的效应

21、器是唾液腺。需要大脑皮层的参与，该反射活动的效应器是唾液腺。()20(2011新新课课标标全全国国卷卷)人人在在恐恐惧惧、紧紧张张时时，在在内内脏脏神神经经的的支支配配下下，肾肾上上腺腺髓髓质质释释放放的的肾肾上上腺腺素素增增多多，该该激激素素可可作作用用于于心心脏脏，使使心心率率加加快快，则则该该肾肾上上腺腺素素作作用用的的靶器官包括心脏，该实例包含神经调节和体液调节。靶器官包括心脏，该实例包含神经调节和体液调节。() 考点三植物激素调节考点三植物激素调节1(2017全全国国卷卷)通通常常，叶叶片片中中叶叶绿绿素素含含量量下下降降可可作作为为其其衰衰老老的的检检测测指指标标。为为研研究究激激

22、素素对对叶叶片片衰衰老老的的影影响响，将将某某植植物物离离体体叶叶片片分分组组，并并分分别别置置于于蒸蒸馏馏水水、细细胞胞分分裂裂素素(CTK)、脱脱落落酸酸(ABA)、CTKABA溶溶液液中中，再再将将各各组组置置于于光光下下。一一段段时时间间内内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。据图判断：叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。据图判断：(1)细细胞胞分分裂裂素素能能延延缓缓该该植植物物离离体体叶叶片片的的衰衰老老。()(2)本本实实验验中中CTK对对该该植植物物离离体体叶叶片片的的作作用用可可被被ABA削弱。削弱。() (3)可推测可推测ABA组叶绿体中组叶绿体中NADPH合成速率大于合成速率

23、大于CTK组。组。()(4)可推测施用可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程。能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程。()2(2015全全国国卷卷)植植物物幼幼嫩嫩叶叶片片中中的的色色氨氨酸酸可可转转变变为为生生长长素素；成成熟熟茎茎韧韧皮皮部部中中的的生生长长素素可可以以进进行行非非极极性性运运输输；豌豌豆豆幼幼苗苗切切段段中中乙乙烯烯的的合合成成受受生生长长素素浓浓度度的的影影响响。()3(2015安安徽徽卷卷)棉棉花花表表现现出出的的顶顶端端优优势势与与顶顶芽芽产产生生的的生生长长素素的的极极性性运运输输有有关关。()4(2014海南卷海南卷)生长素和赤霉素都能促进植物生长。生长

24、素和赤霉素都能促进植物生长。()5(2014海南卷海南卷)顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽。顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽。() 6(2013大纲全国卷大纲全国卷)同一植株的根和芽生长所需的最适生长素浓度相同。同一植株的根和芽生长所需的最适生长素浓度相同。()7(2013海南卷海南卷)植物激素的产生部位和作用部位可以不同。植物激素的产生部位和作用部位可以不同。()8(2013安徽卷安徽卷)生长素只能从形态学上端运输到形态学下端。生长素只能从形态学上端运输到形态学下端。()9(2012山山东东卷卷)果果实实生生长长发发育育和和成成熟熟受受多多种种激激素素调调节节，乙乙烯烯在在果果实

25、实成成熟熟中中起起促进作用，脱落酸在果实成熟中抑制细胞分裂和促进果实脱落。促进作用，脱落酸在果实成熟中抑制细胞分裂和促进果实脱落。()10(2012江苏卷江苏卷)喷施生长素类似物可以保花保果，也能疏花疏果。喷施生长素类似物可以保花保果，也能疏花疏果。() 1(2017全全国国卷卷)将将室室温温(25 )饲饲养养的的某某种种体体温温为为37 的的哺哺乳乳动动物物(动动物物甲甲)随随机机分分为为两两组组，一一组组放放入入41 环环境境中中1 h(实实验验组组)另另一一组组仍仍置置于于室室温温环环境境中中(对对照照组组)。期期间间连连续续观观察察并并记记录录这这两两组组动动物物的的相相关关行行为为，

26、如如果果：实实验验初初期期，实实验验组组动动物物的的静静卧卧行为明显减少，焦虑不安行为明显增加，回答下列问题：行为明显减少，焦虑不安行为明显增加，回答下列问题：(1)实实验验中中，实实验验组组动动物物皮皮肤肤的的毛毛细细血血管管会会_，汗汗液液分分泌泌会会_，从而起到调节体温的作用。从而起到调节体温的作用。(2)实验组动物出现焦虑不安行为时，其肾上腺髓质分泌的激素会实验组动物出现焦虑不安行为时，其肾上腺髓质分泌的激素会_。0303第3关 对接高考舒张舒张增加增加增加增加(3)本实验中设置对照组的目的是本实验中设置对照组的目的是_。(4)若若将将室室温温饲饲养养的的动动物物甲甲置置于于0 的的环

27、环境境中中，该该动动物物会会冷冷得得发发抖抖，耗耗氧氧量量会会_，分解代谢会，分解代谢会_。解解析析：(1)炎炎热热环环境境中中，皮皮肤肤的的毛毛细细血血管管会会舒舒张张，汗汗液液分分泌泌增增加加；(2)出出现现焦焦虑虑不不安安行行为为时时，肾肾上上腺腺髓髓质质分分泌泌的的肾肾上上腺腺素素增增多多。(3)对对照照实实验验是是指指除除了了一一个个因因素素以以外外，其其余余因因素素都都保保持持不不变变的的实实验验，即即排排除除无无关关变变量量对对实实验验结结果果的的干干扰扰。本本实实验验中中设设置置对对照照的的目目的的是是排排除除41以以外外的的因因素素对对实实验验结结果果的的影影响响，以以保保证

28、证本本实实验验的的结结果果是是由由41 引引起起的的，更更好好的的说说明明实实验验组组的的科科学学性性。(4)寒寒冷冷环环境境中中，皮皮肤肤的的毛毛细细血血管管会会收收缩缩，汗汗液分泌减少；细胞代谢加快，耗氧量增加。液分泌减少；细胞代谢加快，耗氧量增加。排除排除41 以外因素对实验结果的影响，以保证本实验的结果是由以外因素对实验结果的影响，以保证本实验的结果是由41 引起的引起的 增加增加增强增强 2(2017全全国国卷卷)为为研研究究胰胰岛岛素素的的生生理理作作用用，某某同同学学将将禁禁食食一一段段时时间间的的实实验验小小鼠鼠随随机机分分为为A、B、C、D四四组组，A组组腹腹腔腔注注射射生生

29、理理盐盐水水，B、C、D三三组组均均腹腹腔腔注注射射等等量量胰胰岛岛素素溶溶液液，一一段段时时间间后后，B、C、D三三组组出出现现反反应应迟迟钝钝、嗜嗜睡睡等等症症状状，而而A组未出现这些症状。回答下列问题：组未出现这些症状。回答下列问题：(1)B、C、D三组出现上述症状的原因是三组出现上述症状的原因是_。(2)B、C、D三三组组出出现现上上述述症症状状后后进进行行第第二二次次注注射射，给给B组组腹腹腔腔注注射射生生理理盐盐水水；为为尽尽快快缓缓解解上上述述症症状状给给C组组注注射射某某种种激激素素、给给D组组注注射射某某种种营营养养物物质质。那那么么C组组注注射射的激素是的激素是_，D组注射

30、的营养物质是组注射的营养物质是_。(3)第二次注射后，第二次注射后，C、D两组的症状得到缓解，缓解的机理分别是两组的症状得到缓解，缓解的机理分别是C组组：胰胰高高血血糖糖素素能能促促进进糖糖原原分分解解和和非非糖糖物物质质转转化化为为葡葡萄萄糖糖，使使血血糖糖水水平平升升高高；D组：葡萄糖直接使血糖水平升高组：葡萄糖直接使血糖水平升高血糖低于正常水平血糖低于正常水平 胰高血糖素胰高血糖素 葡萄糖葡萄糖 解解析析：(1)胰胰岛岛素素是是通通过过加加速速组组织织细细胞胞摄摄取取、利利用用和和储储存存葡葡萄萄糖糖来来使使血血糖糖浓浓度度降降低低的的；反反应应迟迟钝钝、嗜嗜睡睡是是低低血血糖糖的的症症

31、状状。(2)(3)胰胰高高血血糖糖素素能能通通过过促促进进非非糖糖物物质质转转化化为糖类、促进肝糖原的分解来升高血糖；注射葡萄糖，能直接使体内血糖升高。为糖类、促进肝糖原的分解来升高血糖；注射葡萄糖，能直接使体内血糖升高。3(2016全全国国卷卷)病病毒毒甲甲通通过过呼呼吸吸道道感感染染动动物物乙乙后后，可可引引起起乙乙的的B淋淋巴巴细细胞胞破破裂裂，T淋淋巴巴细细胞胞功功能能丧丧失失，导导致致其其患患肿肿瘤瘤病病，病病患患动动物物更更易易被被其其他他病病原原体体感感染染，给给新生的乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病。回答下列问题：新生的乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病。回答下列问题：(1)感染病毒

32、甲后，患病的乙更易被其他病原体感染的原因是感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原体感染的原因是_。(2)新新生生的的乙乙个个体体接接种种甲甲疫疫苗苗后后，甲甲疫疫苗苗作作为为_可可诱诱导导B淋淋巴巴细细胞胞增增殖殖、分分化化 成成 _和和 记记 忆忆 细细 胞胞 。 记记 忆忆 细细 胞胞 在在 机机 体体 被被 病病 毒毒 甲甲 感感 染染 时时 能能 够够_，从而引起预防该肿瘤病的作用。，从而引起预防该肿瘤病的作用。免疫功能下降免疫功能下降抗原抗原浆细胞浆细胞迅速增殖、分化，大量分泌抗体迅速增殖、分化，大量分泌抗体 (3)免免疫疫细细胞胞行行使使免免疫疫功功能能时时，会会涉涉及及到到胞胞吞吞

33、和和胞胞吐吐这这两两种种物物质质跨跨膜膜运运输输方方式式，这两种方式的共同点有这两种方式的共同点有_(答出两点即可答出两点即可)。解解析析：(1)由由题题干干可可知知，动动物物乙乙感感染染病病毒毒甲甲后后，可可引引起起乙乙的的B淋淋巴巴细细胞胞破破裂裂和和T淋淋巴巴细细胞胞功功能能丧丧失失，使使其其细细胞胞免免疫疫和和体体液液免免疫疫丧丧失失，特特异异性性免免疫疫受受到到破破坏坏，免免疫疫功功能能下下降降，因因此此更更易易被被其其他他病病原原体体感感染染。(2)接接种种的的甲甲疫疫苗苗相相当当于于抗抗原原，可可刺刺激激机机体体的的B淋淋巴巴细细胞胞增增殖殖、分分化化为为浆浆细细胞胞和和记记忆忆

34、细细胞胞。记记忆忆细细胞胞可可以以在在抗抗原原消消失失后后很很长长时时间间内内保保持持对对抗抗原原的的记记忆忆，当当再再次次接接触触这这种种抗抗原原(病病毒毒甲甲)时时，能能迅迅速速增增殖殖、分分化化形形成成浆浆细细胞胞，快快速速产产生生大大量量抗抗体体。(3)胞胞吞吞和和胞胞吐吐这这两两种种物物质质运运输输方方式式的的共共同同点点是是能能运运输输生生物大分子等，运输过程中依靠膜的流动性形成囊泡，需要消耗能量。物大分子等，运输过程中依靠膜的流动性形成囊泡，需要消耗能量。能运输生物大分子等；运输过程形成囊泡；需要消耗能量能运输生物大分子等；运输过程形成囊泡；需要消耗能量 4(2016全全国国卷卷

35、)乙乙酰酰胆胆碱碱可可作作为为兴兴奋奋性性神神经经递递质质，其其合合成成与与释释放放见见示示意意图图。据图回答问题：据图回答问题：(1)图图中中AC表表示示乙乙酰酰胆胆碱碱，在在其其合合成成时时，能能循循环环利利用用的的物物质质是是_(填填“A”“C”或或“E”)。除除乙乙酰酰胆胆碱碱外外，生生物物体体内内的的多多巴巴胺胺和和一一氧氧化化氮氮_(填填“能能”或或“不能不能”)作为神经递质。作为神经递质。(2)当当兴兴奋奋传传到到神神经经末末梢梢时时，图图中中突突触触小小泡泡内内的的AC通通过过_这这一一跨跨膜膜运运输输方式释放到方式释放到_，再到达突出后膜。，再到达突出后膜。(3)若由于某种原

36、因使若由于某种原因使D酶失活，则突触后神经元会表现为持续酶失活，则突触后神经元会表现为持续_。C能能胞吐胞吐突触间隙突触间隙 兴奋兴奋 解解析析：(1)分分析析图图示示可可知知：在在乙乙酰酰胆胆碱碱合合成成时时，能能循循环环利利用用的的物物质质是是C。生生物物体体内内的的多多巴巴胺胺和和一一氧氧化化氮氮也也能能作作为为神神经经递递质质。(2)神神经经递递质质是是以以胞胞吐吐的的方方式式分分泌泌到到突突触触间间隙隙，再再通通过过扩扩散散达达到到突突触触后后膜膜。(3)神神经经递递质质与与受受体体结结合合发发生生效效应应后后，就就被被酶酶破破坏坏而而失失活活，或或被被移移走走而而迅迅速速停停止止作

37、作用用。若若由由于于某某种种原原因因使使D酶酶失失活活，则则突突触触后后神神经经元元会表现为持续兴奋。会表现为持续兴奋。_。5(2016全国卷全国卷)回答下列问题：回答下列问题：(1)正正常常人人在在饥饥饿饿且且无无外外源源能能源源物物质质摄摄入入的的情情况况下下，与与其其在在进进食食后后的的情情况况相相比比，血血液液中中胰胰高高血血糖糖素素与与胰胰岛岛素素含含量量的的比比值值_，其其原因是原因是_升高升高 正常人在饥饿时，由于血糖浓度较低，正常人在饥饿时，由于血糖浓度较低， 会导致胰高血糖素分泌增加，胰岛素分泌减少，而刚进食后正好相反会导致胰高血糖素分泌增加，胰岛素分泌减少，而刚进食后正好相

38、反 (2)在在饥饥饿饿条条件件下下，一一段段时时间间内内人人体体血血浆浆中中葡葡萄萄糖糖和和酮酮体体浓浓度度变变化化的的趋趋势势如如图图所所示示。酮酮体体是是脂脂肪肪酸酸分分解解代代谢谢的的中中间间产产物物，其其酸酸性性较较强强。人人在在某某些些情情况况下下不不能能进进食食时时，需需要要注注射射葡葡萄萄糖糖溶溶液液，据据图图分分析析，注注射射葡葡萄萄糖糖溶溶液液除除了了可可以以满满足足能能量量需需求求外外，还还可可以以_。解解析析：(1)正正常常人人在在饥饥饿饿时时，由由于于血血糖糖浓浓度度较较低低，会会导导致致胰胰高高血血糖糖素素分分泌泌增增加加，胰胰岛岛素素分分泌泌减减少少，而而刚刚进进食

39、食后后正正好好相相反反，所所以以正正常常人人在在饥饥饿饿且且无无外外源源能能源源物物质质摄摄入入的的情情况况下下，与与其其在在进进食食后后的的情情况况相相比比，血血液液中中胰胰高高血血糖糖素素与与胰胰岛岛素素含含量量的的比比值值会会升升高高。(2)据据图图分分析析可可知知，随随着着饥饥饿饿时时间间的的延延长长，葡葡萄萄糖糖浓浓度度有有所所降降低低，而而血血浆浆中中酮酮体体的的浓浓度度显显著著升升高高，且且酮酮体体的的酸酸性性较较强强，所所以以注注射射葡葡萄萄糖糖溶溶液液除除了了可可以以满满足足能能量量需需求求外，还可以降低血浆中酮体的浓度，有利于维持血浆正常的酸碱度。外，还可以降低血浆中酮体的浓度，有利于维持血浆正常的酸碱度。避免因酮体浓度升高而引起内环境避免因酮体浓度升高而引起内环境pH下降下降 谢谢观看