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1、 让孩子着迷的让孩子着迷的772个经典科学游个经典科学游戏戏的教学建议的教学建议 育才小学 陆佳艳 后藤道夫后藤道夫，日本科日本科学技术振兴事业团的学技术振兴事业团的“科学推广人科学推广人”，在日本，在日本各地举办各地举办“科学教室科学教室”，开展科学教育。他为，开展科学教育。他为小朋友写了很多科普书，小朋友写了很多科普书，是深受日本儿童喜爱的是深受日本儿童喜爱的“实验伯伯实验伯伯”。 编写的目的编写的目的 希望通过那些不需大费希望通过那些不需大费周折，不需刻意准备特别材周折，不需刻意准备特别材料的科学游戏，让难以置信料的科学游戏，让难以置信的情景展现在孩子面前，感的情景展现在孩子面前，感受到
2、科学的力量，了解来自受到科学的力量，了解来自科学的知识、趣味和不可思科学的知识、趣味和不可思议。议。 让孩子着迷的让孩子着迷的772个经典科学游戏个经典科学游戏772 整本书分为上下两篇，整本书分为上下两篇，各有各有77个游戏。从上篇个游戏。从上篇77个简易好玩的科学游个简易好玩的科学游戏入手，循序渐进，进戏入手，循序渐进，进阶到下篇阶到下篇77个不可思议个不可思议的科学游戏。的科学游戏。 1.知道阅读科学游戏的方法，在阅读、实知道阅读科学游戏的方法，在阅读、实践中，了解各种科学知识、科学原理，享践中，了解各种科学知识、科学原理，享受到科学带来的乐趣，激起学生阅读科普受到科学带来的乐趣，激起学
3、生阅读科普书籍的兴趣。书籍的兴趣。2.学会观察、体验，能具体、完整地记录学会观察、体验，能具体、完整地记录一次科学游戏的经过。一次科学游戏的经过。3.在一次次科学游戏中培养学生独立思考、在一次次科学游戏中培养学生独立思考、自主探究的能力、勇于创造的精神和坚持自主探究的能力、勇于创造的精神和坚持不懈的良好学习品质。不懈的良好学习品质。4.激发并培养学生爱科学、学科学的意识，激发并培养学生爱科学、学科学的意识，最终能迷上科学。最终能迷上科学。 导读课导读课主要目的向大家主要目的向大家推荐这本好书，激起孩子推荐这本好书，激起孩子强烈的阅读欲望，掌握阅强烈的阅读欲望，掌握阅读的方法。读的方法。 导读课
4、导读课一、快乐游戏，引出书目一、快乐游戏，引出书目 导读课导读课一、快乐游戏，引出书目一、快乐游戏，引出书目 二、细读封面，走进书目二、细读封面，走进书目户外风景映在银幕上纸杯不着火大可乐瓶里有喷泉模拟富兰克林的电动机实验喷雾彩虹蜡烛熄灭了滴水不漏的漏斗掉不下来的硬币 掉不下来的硬币一、读游戏名；一、读游戏名；二、读操作步骤，圈画关键词；二、读操作步骤，圈画关键词；三、试着做一做；三、试着做一做；四、想想为什么；四、想想为什么；五、读读五、读读“为什么为什么”和和“应用应用”。 导读课导读课一、快乐游戏，引出书目一、快乐游戏，引出书目 二、细读封面，走进书目二、细读封面，走进书目三、读科学家故
5、事，亲近书目三、读科学家故事，亲近书目 爱因斯坦的科学，从爸爸爱因斯坦的科学，从爸爸给他的指南针开始；给他的指南针开始； 爱迪生的科学，从妈妈送爱迪生的科学，从妈妈送他的科学实验书开始。他的科学实验书开始。 你的科学呢？就从你的科学呢？就从这里这里开开始吧！始吧！ 推进课推进课主要目的了解主要目的了解孩子的读书情况；检测一孩子的读书情况；检测一下读书效果；展示、分享下读书效果；展示、分享各自的阅读成果；读书中各自的阅读成果；读书中遇到哪些问题，寻找解决遇到哪些问题，寻找解决的方法，以此促进后面的的方法，以此促进后面的进一步阅读。进一步阅读。 推进课推进课一、猜一猜，连一连一、猜一猜，连一连硬币
6、金鸡独立硬币金鸡独立 百元大钞有轻功百元大钞有轻功相亲相爱的碗相亲相爱的碗 鸡蛋变胖鸡蛋变胖硬币会唱歌硬币会唱歌 吃蛋的牛奶瓶吃蛋的牛奶瓶冰块太空漫步冰块太空漫步 宣传单的呐喊宣传单的呐喊 蝴蝶蝴蝶飞飞 鸡蛋跳水蛋跳水 浮蛋浮蛋 空气压力、水的张力空气压力、水的张力 摩擦起电、同极电荷相斥摩擦起电、同极电荷相斥 光的对比光的对比 表面张力、毛细现象表面张力、毛细现象 液体密度不同、浮力液体密度不同、浮力 惯性惯性报纸开出水中花开出水中花 透透视眼眼 滴水不漏的漏斗滴水不漏的漏斗 推进课推进课一、猜一猜，连一连一、猜一猜，连一连二、说一说，评一评二、说一说，评一评如：哪次科学游戏给你留下的印象如
7、：哪次科学游戏给你留下的印象最深？是太有趣了？很惊心动魄？最深？是太有趣了？很惊心动魄？虚惊一场？得到高人相助？成功得虚惊一场？得到高人相助？成功得很不容易很不容易挑一次你最想与大家挑一次你最想与大家分享的经历先自己说一说，再在小分享的经历先自己说一说，再在小小组内交流。小组内交流。 推进课推进课一、猜一猜，连一连一、猜一猜，连一连二、说一说，评一评二、说一说，评一评三、做一做三、做一做四、讨论解疑四、讨论解疑 延伸课延伸课写一写写一写 指导孩子具体、完整地记录一次科学游戏指导孩子具体、完整地记录一次科学游戏的经过，并建议孩子继续阅读、玩科学游戏，的经过，并建议孩子继续阅读、玩科学游戏，像今天这样记些日记，合订起来就是一本科普像今天这样记些日记，合订起来就是一本科普书籍。书籍。编一编编一编 让孩子当回让孩子当回“小小后藤道夫小小后藤道夫”，试着编写，试着编写一页，包含科学游戏名、示意图、操作步骤、一页，包含科学游戏名、示意图、操作步骤、科学原理、应用。科学原理、应用。推荐同类书籍，如推荐同类书籍，如让孩子爱上科学的动物让孩子爱上科学的动物书书、小朋友最爱问的经典科学谜题小朋友最爱问的经典科学谜题等。等。
