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1、北师大版小学语文六年级上册第七单元北师大版小学语文六年级上册第七单元北师大版小学语文六年级上册第七单元北师大版小学语文六年级上册第七单元教师：王学向教师：王学向苏联卫国战争相关资料苏联卫国战争相关资料 1941年年6月德国法西斯在已经占领月德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府苏联人民在以斯大林为首的党和政府领导下，开始了卫国战争，在奋起保领导下，开始了卫国战争，在奋起保卫祖国的战争中，苏联的敌后游击队卫祖国的战争中，苏联的敌后游击队非常活跃，积极配合红军奋勇作战，非常活跃，积极配合红军奋勇作战，涌现出许多可歌可
2、泣的感人事迹。涌现出许多可歌可泣的感人事迹。学习目标学习目标1、正确、流利、有感情的朗读课文。、正确、流利、有感情的朗读课文。2、通过朗读初步了解被称为、通过朗读初步了解被称为“夜莺夜莺”的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的德国法西斯强盗的3、初步体会小男孩的机智、勇敢和、初步体会小男孩的机智、勇敢和热爱祖国的思想感情。热爱祖国的思想感情。 自由读课文，然后回答问题：自由读课文，然后回答问题：课文主要讲了一件什么事？课文主要讲了一件什么事？夜莺夜莺的的歌声歌声 合作探究一合作探究一 文章中出现了几次夜莺的歌声？各文章中出现了几次夜莺的歌声？各有什么作用？
3、（浏览课文，找出相关语有什么作用？（浏览课文，找出相关语句，思考并回答。）句，思考并回答。）合作探究二合作探究二 你觉得小夜莺是一个怎么样你觉得小夜莺是一个怎么样的孩子？你是从哪儿看出来的？的孩子？你是从哪儿看出来的？（找出相关语句，画出来，读一（找出相关语句，画出来，读一读，仔细体会。）读，仔细体会。）外貌语言动作环境歌声课文为什么以课文为什么以“夜莺之歌夜莺之歌”为题？为题？合作探究三合作探究三 我我是是发发现现家家 他光着头，穿一他光着头，穿一件颜色跟树叶差不多件颜色跟树叶差不多的绿上衣，拿着一块的绿上衣，拿着一块木头，不知道正在削木头，不知道正在削什么。什么。绿上衣绿上衣外貌语言动作环
4、境 我我是是发发现现家家孩子从嘴里掏出一个小孩子从嘴里掏出一个小玩意，递给他，玩意，递给他，快活的快活的蓝眼睛蓝眼睛 望着他。望着他。外貌语言动作环境 我我是是发发现现家家 “我自己学的。我还会学我自己学的。我还会学杜鹃叫呢。杜鹃叫呢。”外貌语言动作环境 我我是是发发现现家家 “怎么会就剩我一个？这怎么会就剩我一个？这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多着呢，夜莺倒是只有一个！着呢，夜莺倒是只有一个！”外貌语言动作环境 我我是是发发现现家家 “人？战争一开始，这里人？战争一开始，这里就没有人了。就没有人了。”孩子不慌不孩子不慌不忙地回答，忙地回答，“刚刚开火，村刚刚开火，村子就着火
5、了，大家喊着子就着火了，大家喊着野野兽来了，野兽来了兽来了，野兽来了，就都，就都跑了。跑了。”野兽野兽野兽野兽外貌语言动作环境 我我是是发发现现家家 “怎么会不认识！怎么会不认识！”孩子孩子很有信心地回答，很有信心地回答，“那里有那里有个磨坊，我常到磨坊附近的个磨坊，我常到磨坊附近的坝上去钓鱼。那儿的狗鱼可坝上去钓鱼。那儿的狗鱼可凶呢，能吃小鹅！凶呢，能吃小鹅！”很有信心很有信心外貌语言动作环境 我我是是发发现现家家 孩子有时候学夜莺孩子有时候学夜莺唱唱，有时有时候学杜鹃候学杜鹃叫叫，胳膊胳膊一甩一甩地一甩一甩地打打路旁的树枝，或者路旁的树枝，或者弯弯下腰去下腰去拾拾球果，或者用脚把球果球果，
6、或者用脚把球果踢踢起起来。他好像把跟在身边的敌人来。他好像把跟在身边的敌人完全忘了。完全忘了。外貌语言动作环境 我我是是发发现现家家 孩子突然转了个身，钻进树孩子突然转了个身，钻进树林深处，不见了。林深处，不见了。外貌语言动作环境转转钻钻 我我是是想想象象家家 当小夜莺把敌人带进游击队当小夜莺把敌人带进游击队的包围圈时。他心里可能想的包围圈时。他心里可能想外貌语言动作环境外貌语言动作环境 我我是是评评论论家家这这 是（是（ ） 的的 小小 夜夜 莺。莺。机智机智 勇敢勇敢 活泼活泼 灵巧灵巧 热爱祖国热爱祖国歌声 我我是是评论评论家家 小夜莺，我想对你说：小夜莺，我想对你说：歌声环境动作语言外貌 课外延伸课外延伸课外延伸课外延伸 读了这个故事，你一定有太多读了这个故事，你一定有太多的感受，请把你的感受写下来的感受，请把你的感受写下来吧！吧！写读后感：写读后感： 少少年年英英雄雄课外延伸课外延伸课外延伸课外延伸雨雨来来王二小王二小小小兵兵张张嘎嘎
