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1、第八课 第二框温故知新温故知新维维护护消消费费者者权权益益维护权维护权益的益的 途途 径径1 1、增强判断、增强判断和和选择能力，选择能力，会进行比较和会进行比较和鉴别，不盲目追随其他消费者，选择适鉴别，不盲目追随其他消费者，选择适当当合理合理的的消费消费行为。行为。2 2、需要主动学习和掌握有关消费的知识；需要主动学习和掌握有关消费的知识；3、还需掌握有关消费者权益保护的知识。、还需掌握有关消费者权益保护的知识。炼就一炼就一双双“慧慧 眼眼”1 1、要有良好的权利意识和自我、要有良好的权利意识和自我保护意保护意识识2、维护权益途径、维护权益途径：a a、与经营者协商和解；、与经营者协商和解；
2、b b、请求消费者协会调解；、请求消费者协会调解；c c、向有关行政部门、向有关行政部门申诉；申诉；d d、根据与经营者达成的仲裁协议，提、根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；请仲裁机构仲裁；e e、向人民法院提起诉讼。、向人民法院提起诉讼。第九课 第一框预习展示预习展示公公平平是是社社会会稳稳定定的的天天平平社会稳定社会稳定与发展需与发展需要公平要公平、对公平的不同理解、对公平的不同理解、公平是怎么产生的、公平是怎么产生的3 3、人们心目中的公平与、人们心目中的公平与不公平不公平众说纷众说纷纭话公纭话公平平1 1、失去公平的后果、失去公平的后果2 2、公平的重要性、公平的重要性学习
3、目标学习目标：1、理解公平，懂得公平与社会稳定与发展的关系2、能概括说明什么是公平，能判断什么是公平与不公平现象。学习重难点：重点：懂得公平与社会稳定与发展的关系难点：正确地理解公平1、某地方政府每年重奖科技人才、某地方政府每年重奖科技人才1000万元万元2、某商店规定：货物离柜，概不负责。、某商店规定：货物离柜，概不负责。3、某地方政府规定：凡外地运来的啤酒一律、某地方政府规定：凡外地运来的啤酒一律每瓶加价每瓶加价2角销售。角销售。4、某银行在招聘职员时规定了身高条件。、某银行在招聘职员时规定了身高条件。5、企业招工规定不招收不满、企业招工规定不招收不满16周岁的人。周岁的人。6、公交车上设
4、有爱心专座。、公交车上设有爱心专座。下列事情你认为是否公平下列事情你认为是否公平? ?归纳：我们社会生活各方面都与公平有关归纳：我们社会生活各方面都与公平有关你说我说你说我说 公平是我们社会生活追求的一个重要主题。公平是我们社会生活追求的一个重要主题。不同的时不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，对公平的理解是否相代，不同的个体，面对不同的问题，对公平的理解是否相同呢？同呢？某学校给了八年级某学校给了八年级2 2 班一个外出交流的名额，班一个外出交流的名额，班主任组织全班投票选拨，班主任组织全班投票选拨，结果万兵和李超脱颖而出，结果万兵和李超脱颖而出，但两人所得票数相等。但两人所得票数相等。
5、法学家法学家物理学家物理学家体育教练体育教练消费者消费者我我、对公平的不同理解、对公平的不同理解公平就是在法律面前人人平等。公平就是在法律面前人人平等。公平是天平上的平衡。公平是天平上的平衡。公平就是反兴奋剂。公平就是反兴奋剂。公平就是不缺斤少两。公平就是不缺斤少两。公平体现了什么呢？公平体现了什么呢？你觉得什么是公平？公平你觉得什么是公平？公平又是怎样产生的呢？又是怎样产生的呢？、公平是在比较中产生的、公平是在比较中产生的自己的付出和所得自己的付出和所得他人的付出和所得他人的付出和所得进行比较进行比较产生公平或不公平的感觉产生公平或不公平的感觉 一般来说，一般来说，人们心目中的公平人们心目中
6、的公平，意味着意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担承担他应分担的责任、得到他应得的利益他应分担的责任、得到他应得的利益。公平。公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。对自身力量的肯定。 一个人承担着少于应承担的责任，或者取一个人承担着少于应承担的责任，或者取得了多于应得的利益，这就是不公平。得了多于应得的利益，这就是不公平。3 3、人们心目中的公平与不公平、人们心目中的公平与不公平那么，那么，什么又是不公平呢什么又是不公
7、平呢？ 某销售公司业绩原本不错，但分配上搞某销售公司业绩原本不错，但分配上搞“平均主义平均主义”，个别推销能力强的人觉得多干不，个别推销能力强的人觉得多干不多拿吃了亏，于是跳槽另谋高就。多拿吃了亏，于是跳槽另谋高就。经理为此改经理为此改变分配方法，使员工的收入与销售业绩挂钩。变分配方法，使员工的收入与销售业绩挂钩。但年终结算时经理见个别销售人员的提成收入但年终结算时经理见个别销售人员的提成收入过高，不予兑现。员工不答应，都想给钱走人，过高，不予兑现。员工不答应，都想给钱走人，纷纷提出辞职，公司陷入混乱之中。纷纷提出辞职，公司陷入混乱之中。 推销人员后来为什么纷纷提出辞职？推销人员后来为什么纷纷
8、提出辞职？公司后来为什么乱了套？公司后来为什么乱了套？P101后果：后果：人们在社会合作交往中，如果受到不人们在社会合作交往中，如果受到不公平对待，产生不公平的感觉，就会感到冤公平对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。这种心理和枉、气愤，甚至导致报复行为。这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继；会对经济发展产生系恶化，合作难以为继；会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。影响社会的长治久安。 人不可能脱离社会而生存。一个良好的社
9、人不可能脱离社会而生存。一个良好的社会，应该能够使人们稳定持久地进行合作，会，应该能够使人们稳定持久地进行合作，那怎样才能实现这一点？那怎样才能实现这一点？公平公平一、失去公平的后果一、失去公平的后果有了这些权利，每个社会成员的生存和发展才有了这些权利，每个社会成员的生存和发展才有保障。有保障。 这两件事涉及他们的哪些权利？这两件事涉及他们的哪些权利？平等权、劳动权、选举权、建议权等平等权、劳动权、选举权、建议权等这些权利对人们的生活有什么影响？这些权利对人们的生活有什么影响？P102有了公平，整个社会才能人人各司其职，各尽所有了公平，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会
10、持续发展。能，各得其所，共同推动社会持续发展。 社会的发展离不开人的发展。有了公平，社会才社会的发展离不开人的发展。有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，社会成员的能为人的发展提供平等的权利和机会，社会成员的生存和发展才有保障；生存和发展才有保障；有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。自身的积极性。总之，公平关系到每个人的切身利益，公平总之，公平关系到每个人的切身利益，公平是维系良好合作的重要前提，公平是社会的是维系良好合作的重要前提，
11、公平是社会的稳定器。稳定器。二、公平的重要性二、公平的重要性关心农民工子女第九课 第一框课堂小结课堂小结公公平平是是社社会会稳稳定定的的天天平平、公平体现了公平体现了公平体现了公平体现了：对自由的追求，对对自由的追求，对对自由的追求，对对自由的追求，对权利的尊重，对自身力量的肯定权利的尊重，对自身力量的肯定权利的尊重，对自身力量的肯定权利的尊重，对自身力量的肯定、公平是、公平是、公平是、公平是在在在在比较中比较中比较中比较中产生的产生的产生的产生的3 3 3 3、公平意味着处理事情公平意味着处理事情公平意味着处理事情公平意味着处理事情合情合理合情合理合情合理合情合理。1 1、有利于有利于社会稳定社会稳定2 2、有利于社会发展有利于社会发展理理解解作作用用1、社会生活中不公平的现象：食品存在假冒伪劣产品；体育比赛是使用兴奋剂；招聘时男女不平等；教育城乡差距大；贫富差距大；同学作弊取得了更好的成绩。2、社会生活中公平的现象：义务教育阶段“两免一补”；医疗改革着力解决“看病难，看病贵”问题；关爱外来务工人员的就业、医疗、工资、子女的上学问题等。知识补充知识补充
