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1、春天的花开秋天的风以及春天的花开秋天的风以及冬天的落阳冬天的落阳忧郁的青春年少的我曾忧郁的青春年少的我曾经无知的这么想经无知的这么想光阴它带走四季的歌里我光阴它带走四季的歌里我轻轻的悠唱轻轻的悠唱风花雪月的诗句里我在年风花雪月的诗句里我在年年的成长年的成长流水它带走光阴的故事流水它带走光阴的故事改变了一个人改变了一个人就在那多愁善感而初次等就在那多愁善感而初次等待的青春待的青春三颗枸杞豆程海程海，1947年生于陕西省,他的三颗枸杞豆、漆彩等小说获小说林优秀作品奖和延河第一届文学奖。89年由陕西人民出版社出版第一部小说集我的夏娃，并获双五文学奖。一、1 1、掌握小说中的人物形象。、掌握小说中的人
2、物形象。（重点）（重点）2 2、理解含义深刻的话语。（重、理解含义深刻的话语。（重点）点） 3 3、明确珍惜时间、抓住生命的、明确珍惜时间、抓住生命的重要性。（难点）重要性。（难点）二、（一）给生字注音（一）给生字注音枸枸杞杞叶叶鞘鞘蹑蹑手蹑脚手蹑脚腻腻味味鲜鲜为人知为人知xin殷殷红红一一绺绺li一一摞摞lu颓颓唐唐tu擎擎天柱天柱qnguqionin nyn三.春天的小山沟春天的小山沟（二）朗读课文（二）朗读课文33.16n n我沉默了，抬头望他，不知为什么，他眼眶里滴下几滴我沉默了，抬头望他，不知为什么，他眼眶里滴下几滴泪水。泪水。 这时，太阳快要西沉。透过林隙，我看见它像一个红色这时，
3、太阳快要西沉。透过林隙，我看见它像一个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。身边的三叔忽然的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。身边的三叔忽然喊道：喊道：“ “太阳太阳!” !”接着，两只枯瘦的手向前伸去，仿佛接着，两只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。要捉住它似的。 “ “太阳能捉住吗太阳能捉住吗?”?”我天真地问道。我天真地问道。 “ “能能! !能呀能呀! !我以前老是忘记了去捉它，让它在我头顶我以前老是忘记了去捉它，让它在我头顶上溜走了几千次，上万次，我仍没有想到要捉住它上溜走了几千次，上万次，我仍没有想到要捉住它!”!”“ “太阳里有火，一定很烫手吧太阳里有火，一定很烫手吧?”?”我说
4、。我说。 “ “是呵，有点烫手，还得费点力气。但把它一捉到手，是呵，有点烫手，还得费点力气。但把它一捉到手，就变了，变成一个圆圆的金盘子。里面放满了五彩的宝就变了，变成一个圆圆的金盘子。里面放满了五彩的宝石。太阳的光芒都是从这些五彩的宝石上放射出来的，石。太阳的光芒都是从这些五彩的宝石上放射出来的，所以才这么亮。所以才这么亮。” ”他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋。我疼得差点儿叫起他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋。我疼得差点儿叫起来，他一点儿没有觉察到我的痛楚，口里喃喃地说：来，他一点儿没有觉察到我的痛楚，口里喃喃地说：“ “这也是太阳这也是太阳? ?这也是太阳这也是太阳!”!”我一下站起来，逃跑
5、了。我一下站起来，逃跑了。 秋天又来到了山沟，小树林的叶子变得殷红殷红，好像秋天又来到了山沟，小树林的叶子变得殷红殷红，好像里边藏着一个发出红光的太阳。里边藏着一个发出红光的太阳。 那位三叔像寻找太阳而不幸失败的夸父，已经躺在病床那位三叔像寻找太阳而不幸失败的夸父，已经躺在病床上不能起来了。临死时，好多亲友都去探望他，我的父上不能起来了。临死时，好多亲友都去探望他，我的父亲和母亲也去了。我没有去，我怕再看见他那张凄楚、亲和母亲也去了。我没有去，我怕再看见他那张凄楚、苍白的脸。但他似乎没有忘记我，托父亲给我捎回一件苍白的脸。但他似乎没有忘记我，托父亲给我捎回一件临别的赠礼临别的赠礼三颗红色枸杞豆
6、，这也许是三叔留给我三颗红色枸杞豆，这也许是三叔留给我的最后一个谜语。但我这回把它猜出来了。的最后一个谜语。但我这回把它猜出来了。 它是生命告终的句号它是生命告终的句号! !是三个遗憾的是三个遗憾的“”“”! !但但“”“”也是一切事物的起点。也是一切事物的起点。 于是，我从这三个于是，我从这三个“”“”出发，勤奋地去追寻一，二，出发，勤奋地去追寻一，二，三三以至更复杂、更艰深的学问。以至更复杂、更艰深的学问。 当我成为植物学家后，爸爸以为这是他拳头惩罚的功劳。当我成为植物学家后，爸爸以为这是他拳头惩罚的功劳。他的口头禅是：他的口头禅是：“ “猪羊怕杀，人怕打猪羊怕杀，人怕打!” !”其实，他
7、的拳其实，他的拳头只能伤及我的皮肉，真正征服我的，是那三颗启示生头只能伤及我的皮肉，真正征服我的，是那三颗启示生命意义的枸杞豆。命意义的枸杞豆。1 1、谁能说说故事情节？、谁能说说故事情节？2 2、把握小说中的人物形象。、把握小说中的人物形象。（三）少时，虚度年华，少时，虚度年华， 。老时，老时， ， 。 三叔：三叔：我：我：遇到三叔之前，遇到三叔之前，遇到三叔之后，遇到三叔之后，。从三叔虚度一生接受从三叔虚度一生接受教训，勤奋学习，成为一名教训，勤奋学习，成为一名植物学家。植物学家。请请从从书书中中举举例例说说明明遇难而退遇难而退分秒必争分秒必争深入钻研深入钻研贪玩贪玩 不爱学习不爱学习 热
8、爱大自然热爱大自然刻苦刻苦 好学好学 发奋图强发奋图强一生屡立志向，但见异思迁、遇难而退，一事无成。一生屡立志向，但见异思迁、遇难而退，一事无成。3. ( (一）同一）同桌配合桌配合朗读朗读“我我”与三叔的第二次与三叔的第二次对话对话，品味文中有关太，品味文中有关太阳的阳的语句语句，体会句子中，体会句子中所指的太阳的深刻含义。所指的太阳的深刻含义。四、你知道下面句子中画线语句含义吗？1.“这时，太阳快要西沉。透过林隙，我看见这时，太阳快要西沉。透过林隙，我看见它像一个红色的车轮，就要滚进西边的山它像一个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。沟里去了。”“红色的车轮红色的车轮”：把太阳比喻为：把
9、太阳比喻为“红色的车轮红色的车轮”，含有时间总是在不断流逝的意思。含有时间总是在不断流逝的意思。2.“太阳能捉住吗？太阳能捉住吗？我天真地问道。我天真地问道。能！能呀！我以前老是忘记了去捉它，让能！能呀！我以前老是忘记了去捉它，让它在我头顶上溜走了几千次，上万次，我它在我头顶上溜走了几千次，上万次，我仍没有想到要捉住它！仍没有想到要捉住它！”这里的这里的“太阳太阳”指时间、生命。指时间、生命。“捉住太阳捉住太阳”就就是捉住时间、捉住生命。也就是抓紧时间学是捉住时间、捉住生命。也就是抓紧时间学习、工作、生活。习、工作、生活。3.“把它一捉到手，就变了，变成一个圆圆的把它一捉到手，就变了，变成一个
10、圆圆的金盘子，里面放满了五彩的宝石。金盘子，里面放满了五彩的宝石。”只要认准目标、倾注精力，就能抓住人生，只要认准目标、倾注精力，就能抓住人生，有所成就，使生命放出光芒，生命就会变得有所成就，使生命放出光芒，生命就会变得有意义、有价值。有意义、有价值。4.“他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋。我疼他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋。我疼得差点儿叫起来，他一点儿没有觉察到我得差点儿叫起来，他一点儿没有觉察到我的痛楚，口里喃喃地说：的痛楚，口里喃喃地说：这也是太阳？这这也是太阳？这也是太阳！也是太阳！”说我是说我是“太阳太阳”，是因为，是因为“我我”还是个孩子，还是个孩子，“我我”生命的路还很长，生命的路
11、还很长，“我我”有的是时间、有的是时间、有的是希望。有的是希望。三颗三颗枸杞豆对于三叔的象征意义：枸杞豆对于三叔的象征意义： 1 1、生命终、生命终结结的句号。的句号。2 2、一生、一生惨痛的惨痛的教训。教训。一切事物的起点。一切事物的起点。三颗枸杞豆对于三颗枸杞豆对于“我我”的象征意义：的象征意义：请同学们用精炼的语言，请同学们用精炼的语言，说说你对时间、对生命的说说你对时间、对生命的感悟。感悟。五人的一生应该 这样度过要有要有目标和追求目标和追求1.本文通过本文通过“我我”受三颗枸杞豆的启示，由受三颗枸杞豆的启示，由“淘气鬼淘气鬼”而最终成为植物学家的故事，教育人而最终成为植物学家的故事，
12、教育人们们_,_,_；决不能；决不能,_，否则，必将，否则，必将_。（把握中心（把握中心)珍惜生命认准目标勤奋不辍见异思迁知难而退一事无成2、三叔在生命垂危之际体会出了什么？、三叔在生命垂危之际体会出了什么？“我我”从与三叔的交往、谈话中又悟出了从与三叔的交往、谈话中又悟出了什么？什么？三叔：知道生命的宝贵，为浪费生命而悔恨。三叔：知道生命的宝贵，为浪费生命而悔恨。“我我”：要以三叔虚度一生为教训，以现在为起：要以三叔虚度一生为教训，以现在为起点，珍惜时间，勤奋学习。点，珍惜时间，勤奋学习。 白头后的痛苦与叹息，都是在年轻白头后的痛苦与叹息，都是在年轻时无聊的时光里写成的。时无聊的时光里写成的
13、。 萨迪萨迪莫等闲，白了少年头，空悲切。莫等闲，白了少年头，空悲切。 岳飞岳飞抛弃时间的人，时间也抛弃他。抛弃时间的人，时间也抛弃他。莎士比亚莎士比亚黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 颜真卿颜真卿 人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次，人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。 保尔柯察金真诚的祝愿作者的祝愿作者的祝愿希望读者抓住时间，珍惜生命，少希望读者抓住时间，珍惜生命，少壮多努力，以免老大徒伤悲。壮多努力，以免老大徒伤悲。但愿我们学习课文的过程，就是接但愿我们学习课文的过程，就是接受心灵洗礼的过程。希望同学们找受心灵洗礼的过程。希望同学们找到生活中的枸杞豆，自我砥砺，奋到生活中的枸杞豆，自我砥砺，奋发努力。发努力。老师的祝愿老师的祝愿世上总有人抛世上总有人抛弃了理想，理想却弃了理想，理想却从来不抛弃任何人。从来不抛弃任何人。珍惜时间，把握今珍惜时间，把握今天，每一个无愧的天，每一个无愧的今天，将铸就今天，将铸就金色金色的成功的的成功的明天明天！师生共勉八、课后作业：n1、静心想一想：在你十多年的生命历程中有没有留下一些遗憾的“0”呢？你打算怎样把它充实？2模拟“实话实说”节目，三人一组，一人扮演主持人，一人扮演三叔，一人扮演“我”，以“昨天今天明天”为话题，再现课文的主要情节。敬请指导
