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1、鄞州区邱隘实验中学鄞州区邱隘实验中学 陈陈 红红 海伦海伦凯凯勒勒陈帆红陈帆红张张海迪海迪A A组：组：B B组：组：黄祖辉科学种菜黄祖辉科学种菜比尔比尔盖茨盖茨许振超许振超 1 1. .是什么使他们战胜困难，最终改变了自己的命运？是什么使他们战胜困难，最终改变了自己的命运？ 2.2.通过学习改变了怎样的命运通过学习改变了怎样的命运? ? 是学习的光芒照亮了他们的人生旅程，使他们了解了是学习的光芒照亮了他们的人生旅程，使他们了解了丰富多彩的大千世界，带他们走出了困难，走向了新的生丰富多彩的大千世界，带他们走出了困难，走向了新的生活。活。 学习使他们改变了坎坷悲惨的命运和贫穷的命运。学习使他们改
2、变了坎坷悲惨的命运和贫穷的命运。3.3.学习又可以改变谁的命运学习又可以改变谁的命运? ?自己、企业、国家、全人类的命运自己、企业、国家、全人类的命运他们的故事给我们怎么样的启发？他们的故事给我们怎么样的启发？ 学习是一个人真正的看家本领，学习是一个人真正的看家本领，是人的第一特点，第一长处，第一是人的第一特点，第一长处，第一智慧，第一本源，其他一切都是学智慧，第一本源，其他一切都是学习的结果，学习的恩泽。习的结果，学习的恩泽。学习改变命运学习改变命运知识就是力量知识就是力量 你还看到过或听说过哪你还看到过或听说过哪些有关学习改变命运的故事？些有关学习改变命运的故事？ 改改 变变 命命 运运为
3、为 什什 么？么？学学 习习 孜孜不倦的学习，孜孜不倦的学习，使人明目，使人醒脑，使人提高，使人明目，使人醒脑，使人提高，使人开朗，使人健康，使人高尚，使人开朗，使人健康，使人高尚，使人得到全面发展。使人得到全面发展。学习可以使人生价值得到最充分展现。学习可以使人生价值得到最充分展现。知识是改变人生命运最强大有效的力量知识是改变人生命运最强大有效的力量 学学习习会会客客厅厅同学同学A A说：学习有什么用，说：学习有什么用， 我哥哥大学毕业快半我哥哥大学毕业快半年了，到现在还找不到工作。年了，到现在还找不到工作。同学同学B B说：学习有什么用，我爸爸没文化，比尔盖说：学习有什么用，我爸爸没文化，
4、比尔盖茨大学也没毕业，他们还不照样赚大钱，生活得很茨大学也没毕业，他们还不照样赚大钱，生活得很好。好。对此有人下了这样的结论：读书没用，学习无用。对此有人下了这样的结论：读书没用，学习无用。 学习不仅是读书、听课、做题那么简单，它是一学习不仅是读书、听课、做题那么简单，它是一种能力、一种素质，它需要正确的方法，需要良好的种能力、一种素质，它需要正确的方法，需要良好的心态。心态。 合作探究合作探究 畅所欲言畅所欲言 你如何看待上述三位同学的观点？你如何看待上述三位同学的观点？ 请说明理由。请说明理由。学学习习会会客客厅厅“书本知识才是真正的知识！书本知识才是真正的知识！因为书本知识是提炼出来的精
5、华，因为书本知识是提炼出来的精华，是最有价值的知识。是最有价值的知识。”“生活实践中生活实践中获得的知识是获得的知识是最重要的力量，最重要的力量，因为这种知识因为这种知识在生活中最管在生活中最管用。用。” “有些书本知有些书本知识是力量，有识是力量，有些不是，比如些不是，比如一元一次方程一元一次方程式，你在生活式，你在生活中用过吗？中用过吗？” 要获得知识，就要认真学习书本知识。书本要获得知识，就要认真学习书本知识。书本知识是他人的直接经验，是在他人的实践中产知识是他人的直接经验，是在他人的实践中产生的生的 。要获得知识，也必须积极地参加实践。要获得知识，也必须积极地参加实践。实践出真知。只有
6、在实践中，才能形成、检验实践出真知。只有在实践中，才能形成、检验和发展认识，才能实现认识事物的目的和发展认识，才能实现认识事物的目的 。所以。所以只有把学习书本知识和参加实践结合起来才会只有把学习书本知识和参加实践结合起来才会不断提高自己的素质，成为有知识、有能力的不断提高自己的素质，成为有知识、有能力的人人 ，促进社会的进步。，促进社会的进步。“读万卷书，行万里路，知行结合读万卷书，行万里路，知行结合” 知识能改变命运，是不是意味着学习了部知识能改变命运，是不是意味着学习了部分知识后，命运、人生就会立刻改变了？分知识后，命运、人生就会立刻改变了？一群行进于沙漠中的人在晚上做了一一群行进于沙漠
7、中的人在晚上做了一个梦，上帝要求他们第二天尽可能多地捡个梦，上帝要求他们第二天尽可能多地捡些石头放在自己的行囊里，并预言将来他些石头放在自己的行囊里，并预言将来他们会极度高兴或万分后悔。第二天，这些们会极度高兴或万分后悔。第二天，这些人不大情愿地捡了一些石头放在自己的口人不大情愿地捡了一些石头放在自己的口袋里，因为非常疲惫，拾得都不多。走出袋里，因为非常疲惫，拾得都不多。走出沙漠后，他们发现所有的石头都变成了珍沙漠后，他们发现所有的石头都变成了珍珠宝石，极度的狂喜之后，他们每一个人珠宝石，极度的狂喜之后，他们每一个人都深深后悔当初没有多捡些石头。都深深后悔当初没有多捡些石头。 读读了该了该寓言
8、故事，请说说你想到了些什么？寓言故事，请说说你想到了些什么？读读寓言故事，畅谈感悟：寓言故事，畅谈感悟： 为了以后不后悔为了以后不后悔,你现在准你现在准备怎样去做？备怎样去做？ 请同学回过头来想一想自请同学回过头来想一想自己以往对待学习的态度，你觉己以往对待学习的态度，你觉得该如何正确看待自己的学习得该如何正确看待自己的学习生活？生活？ 学习成功，学习成功， 是人生成功的第一步。是人生成功的第一步。 学会学习，学会学习， 就是在学会成功。就是在学会成功。2005.12 宁波波导公司招聘启示宁波波导公司招聘启示招聘岗位：招聘岗位：英语翻译(2名)部门：公司总部部门：公司总部岗位要求岗位要求25至
9、30岁大学本科全职英语及相关专业，有翻译方面的工作经验，熟悉电子通信行业类专业术语，英语六级及以上，口语流利，有口译方面证书或工作经验者优先。招聘岗位：招聘岗位：OA开发工程师(2名)部门：公司总部部门：公司总部岗位要求岗位要求23至35岁大学本科全职1.本科,有一年以上Domino/Notes开发经验；熟练掌握HTML、JavaScript脚本语言；2.熟练掌握LotusDomino/Notes开发工具，熟悉DominoWeb技术;3.有规范的开发文档写作能力;4.有sqlserver或oracle开发经验者优先;5.有OA系统及流程的开发和设计或有项目管理经验、电子政务开发者优先。6.有良
10、好的交流、沟通能力。 由于知识经济对由于知识经济对知识知识的倚重和对高层次人才的的倚重和对高层次人才的需求，促使知识分子队伍迅速增大。进入需求，促使知识分子队伍迅速增大。进入2020世纪世纪9090年年代中期以后，代中期以后，高学历与高收入高学历与高收入日益成日益成正比例正比例关系递增，关系递增，小学、初中、高中、大专、大学各层次的收入以小学、初中、高中、大专、大学各层次的收入以18-18-24%24%的比例递增。而且，文化程度对收入的影响力趋的比例递增。而且，文化程度对收入的影响力趋强，强，19901990年小学文化程度者与大专以上学历者的人均年小学文化程度者与大专以上学历者的人均收入之比为收入之比为11.211.2；到；到19961996年二者之比为年二者之比为1:1.51:1.5，而，而小学文化程度者与大学本科以上文化程度者收入之比小学文化程度者与大学本科以上文化程度者收入之比为为1 1：1.71.7，收入差距明显扩大。学历越高相应收入也，收入差距明显扩大。学历越高相应收入也增高，城市高收入群体中最高的是增高，城市高收入群体中最高的是硕士及以上学历者硕士及以上学历者，其次是大学本科，占其次是大学本科，占25.4%25.4%，大学专科占，大学专科占24.6%24.6%。这则这则材料说明了一个怎样的道理？材料说明了一个怎样的道理？
