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1、 孩子的成长只有一次，与他们一孩子的成长只有一次，与他们一 起成长是责任，是幸福，也是一门起成长是责任，是幸福，也是一门艺术。艺术。 三年级七班家长会三年级七班家长会欢迎您的到来！欢迎您的到来！欢迎您的到来！欢迎您的到来！三年级是一个两极分化的阶段三年级是一个两极分化的阶段，由于学习内容多了，难度，由于学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，如果马虎的话，成绩很容易大幅下滑。但是只要的努力，如果马虎的话，成绩很容易大幅下滑。但是只要各位家长和孩子的老师密切配合抓住这关键的一年，培养各位家长和孩子的老师密切配合
2、抓住这关键的一年，培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度，一般成绩不会下滑，而孩子养成踏实、勤奋的学习态度，一般成绩不会下滑，而且这一年保持了良好成绩的话，小学阶段以后几年的学习且这一年保持了良好成绩的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利。相反，如果三年级成绩滑下去了，那基会变得更加顺利。相反，如果三年级成绩滑下去了，那基础肯定不会扎实，以后的学习也会越来越困难。所以，如础肯定不会扎实，以后的学习也会越来越困难。所以，如果现在孩子的成绩偶尔下滑是正常的，关键在于我们家长果现在孩子的成绩偶尔下滑是正常的，关键在于我们家长要正确帮助他们顺利学好这一年。要正确帮助他们顺利学好这一年。 三年级是孩子学习
3、习惯、学习态度三年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段定型的重要过渡阶段。处在这一时期的孩子更需要家长关。处在这一时期的孩子更需要家长关切的眼神、真诚的鼓励和热情地帮助，只要家长能够正确切的眼神、真诚的鼓励和热情地帮助，只要家长能够正确引导，孩子就会顺利度过这一时期。引导，孩子就会顺利度过这一时期。语文家庭作业种类及要求：语文家庭作业种类及要求：一、预习作业一、预习作业 好的预习是课堂效率的保证，好的预习是课堂效率的保证，30分钟以上分钟以上预习大体包括：圈、读、查、思、检查签字预习大体包括：圈、读、查、思、检查签字 圈圈 圈生字圈生字 标自然段标自
4、然段 ，课后生字条田字格生字，课后生字条田字格生字 查字典组查字典组词词 书上所有的标记都要认真书上所有的标记都要认真 做得好的：张皓滢、刘昊等做得好的：张皓滢、刘昊等读读 正确、流利地熟读课文，出声读课文，至少正确、流利地熟读课文，出声读课文，至少5遍，早读遍，早读的检查情况，好多孩子读的很应付，有的孩子把课文读通的检查情况，好多孩子读的很应付，有的孩子把课文读通顺都做不到，功夫在平时；顺都做不到，功夫在平时； 査査 查字典理解生词的意思，养成查字典的习惯，自己解查字典理解生词的意思，养成查字典的习惯，自己解决问题；决问题；思思 提出或画出不理解的问题，做好标记，顺手勾划好词提出或画出不理解
5、的问题，做好标记，顺手勾划好词好句，学会积累，这学段字词的积累已经不再是重点，积好句，学会积累，这学段字词的积累已经不再是重点，积累语言，理解句段是重点。累语言，理解句段是重点。签字签字 务必实事求是务必实事求是 ，您的态度直接影响孩子学习的态度，您的态度直接影响孩子学习的态度，检查签字不是应付而是督促，所有作业签字务必做了什么检查签字不是应付而是督促，所有作业签字务必做了什么样就真实反馈。样就真实反馈。二、听默的作业二、听默的作业每周都会有听写的作业，字词的巩固不是一朝一每周都会有听写的作业，字词的巩固不是一朝一夕，所以反复的训练是必须的。夕，所以反复的训练是必须的。听默写的内容听默写的内容
6、1、田字格生字、田字格生字 2、语文园地中的、语文园地中的我的发现我的发现读读记记读读记记读读读读背背背背3、要求背默的古诗和课文、要求背默的古诗和课文 基本每周都听默一次单元生字和语文园地，要求基本每周都听默一次单元生字和语文园地，要求孩子必须是先复习后听写，听写需要家长配合，孩子必须是先复习后听写，听写需要家长配合，先让孩子自查，家长再检查错处，一定及时纠正，先让孩子自查，家长再检查错处，一定及时纠正，当场改错的效果会更理想，不该错的听写是浪费当场改错的效果会更理想，不该错的听写是浪费时间。周一的作业经常有不改错的。时间。周一的作业经常有不改错的。三、常规作业三、常规作业1、晨读午练、晨读
7、午练 早上尽量早到校，早上尽量早到校，7:40晨读，晨读，比较好的，刘昊、闫雨晴、张皓滢。下午比较好的，刘昊、闫雨晴、张皓滢。下午2：20每天练字一页，一周交一次，经常不每天练字一页，一周交一次，经常不完成的：宫煜政、李泽瑞、万祖豪、王新完成的：宫煜政、李泽瑞、万祖豪、王新鹏、王晓彤、丁瑞康、张世杰。鹏、王晓彤、丁瑞康、张世杰。2、读书摘记、读书摘记 每天读书每天读书30分钟以上，坚持分钟以上，坚持摘记摘记5个好句子，读五遍，能背诵更好。背个好句子，读五遍，能背诵更好。背诵名篇名句是语言积累的最好途径。家长诵名篇名句是语言积累的最好途径。家长做好监督，千万别应付。语文就是积累的做好监督，千万别
8、应付。语文就是积累的过程，厚积才能薄发。过程，厚积才能薄发。四、习作四、习作1、小练笔每周一次，孩子如果能保质保量完成，写、小练笔每周一次，孩子如果能保质保量完成，写作能力一定会逐步提高。所以请家长不仅要重视作能力一定会逐步提高。所以请家长不仅要重视作文本上的，更要重视所有小练笔。有书写潦草，作文本上的，更要重视所有小练笔。有书写潦草，应付的，篇幅短的，文不对题的。好的作文是改应付的，篇幅短的，文不对题的。好的作文是改出来。出来。2、多接触生活，习作的题材来源与生活，多带孩子、多接触生活，习作的题材来源与生活，多带孩子出去走走，注意观察身边的事物，平时注意孩子出去走走，注意观察身边的事物，平时
9、注意孩子表达的完整性，加强语言表达。表达的完整性，加强语言表达。3、课外阅读注意积累。、课外阅读注意积累。 课外阅读对于本学期的语文学习来说，意义又显课外阅读对于本学期的语文学习来说，意义又显得非同寻常。多看课外书其实对写作很有帮助。得非同寻常。多看课外书其实对写作很有帮助。要测验了，我们今天来练练作文，起不到效果。要测验了，我们今天来练练作文，起不到效果。只能靠平时日积月累，逐步提高。只能靠平时日积月累，逐步提高。 我的工作思想是： 先教学生做人， 后教学生做文。 三、行为规范三、行为规范: :（重点）（重点） 1 1、有的学生迟到现象频繁。、有的学生迟到现象频繁。 2 、注意保持个人卫生整
10、洁。（服装、注意保持个人卫生整洁。（服装、学习用具、仪表）学习用具、仪表） 3 3 、每每周一周一必须着装校服（整套），必须着装校服（整套），每天须佩戴红领巾入校。每天须佩戴红领巾入校。 4监督孩子自己整理学习用具和书包（避免作业本和课本有遗漏）4 4、请尊重、配合学校校园安全管理：、请尊重、配合学校校园安全管理：习惯上存在的问题习惯上存在的问题 1 1、部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课、部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，爬上爬下，安全问题令老师担下爱追逐打闹，爬上爬下，安全问题令老师担忧。忧。2 2、有部分学生身上带钱，爱买零食，小玩具，、有部分学生身上带钱，爱买零食
11、，小玩具，上课的时候光想着玩，这样既养成爱乱花钱的上课的时候光想着玩，这样既养成爱乱花钱的坏习惯，对孩子的健康有害，又对行为习惯的坏习惯，对孩子的健康有害，又对行为习惯的养成有害无益养成有害无益3 3、忘带作业。希望家长提醒收拾、忘带作业。希望家长提醒收拾好，养成好的习惯。好，养成好的习惯。4 4、做作业慢。建议家长对在孩子做家庭作业时，、做作业慢。建议家长对在孩子做家庭作业时，根据作业量限定时间，不能养成磨蹭拖拉的习根据作业量限定时间，不能养成磨蹭拖拉的习惯。惯。5 5、书写潦草。建议家长在平时监督家庭作业的、书写潦草。建议家长在平时监督家庭作业的质量。质量。6 6、不能按时完成家庭作业。大
12、部分孩子能按时、不能按时完成家庭作业。大部分孩子能按时完成，但存在着各种问题：比如书写潦草、错完成，但存在着各种问题：比如书写潦草、错误较多，涂改现象严重、偷工减料等。有个别误较多，涂改现象严重、偷工减料等。有个别孩子作业经常不交，说忘家里，有时候是真忘，孩子作业经常不交，说忘家里，有时候是真忘，有时就是借口，根本就没做。有时就是借口，根本就没做。希望家长每天都要检查的事希望家长每天都要检查的事：1、翻阅孩子的作业登记本，根据作业登记一一检查、翻阅孩子的作业登记本，根据作业登记一一检查相应的作业本或练习纸，并给予相应的作业本或练习纸，并给予是否完成是否完成的确认。的确认。2、督促孩子认真完成预
13、习课文，预习课文是一项重、督促孩子认真完成预习课文，预习课文是一项重要的作业。要的作业。3、督促孩子认真完成作业，要求是书写工整、督促孩子认真完成作业，要求是书写工整 发现有个别学生不读题目，乱写答案，平时应注意培发现有个别学生不读题目，乱写答案，平时应注意培养孩子审题的习惯。养孩子审题的习惯。4、监督孩子天天按要求、监督孩子天天按要求认真读、背课文认真读、背课文。5、翻翻书包，看看作业本、练习纸和试卷、翻翻书包，看看作业本、练习纸和试卷的的改错情况改错情况，书包里有没有与学习无关的，书包里有没有与学习无关的东西。东西。 最后，希望家长们都能最后，希望家长们都能带着一个好的心情去面对你带着一个好的心情去面对你的孩子，我想的孩子，我想学习应当是快学习应当是快乐的，家庭应当是温馨的，乐的，家庭应当是温馨的，成长应当是幸福的。成长应当是幸福的。 谢谢大家谢谢大家!
