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1、 李 清 照 词 二 首 永遇乐了解作者，知人论世了解作者，知人论世 李清照，号易安居士，李清照，号易安居士，山东人，出身书香门第。早期山东人，出身书香门第。早期生活优裕，生活优裕， 与丈夫共同致力与丈夫共同致力于书画金石的搜集整理。金兵于书画金石的搜集整理。金兵入据中原，流寓南方，不久丈入据中原，流寓南方，不久丈夫病死，境遇孤苦。夫病死，境遇孤苦。 在南渡前后，她的词风在南渡前后，她的词风变化很大。前期变化很大。前期作品作品多描写闺多描写闺情相思情相思,风格清新明丽风格清新明丽。后期后期作品作品多反映战乱痛苦的生活多反映战乱痛苦的生活, ,感时伤怀感时伤怀, ,怀旧思乡怀旧思乡, ,风格沉郁
2、风格沉郁凄怆。凄怆。落日熔金，暮云合璧，人在何处？染柳落日熔金，暮云合璧，人在何处？染柳烟浓，吹梅笛怨，春意知几许？元宵佳节，烟浓，吹梅笛怨，春意知几许？元宵佳节，融合天气，次第岂无风雨？来相召、香车宝融合天气，次第岂无风雨？来相召、香车宝马，谢他酒朋诗侣。马，谢他酒朋诗侣。中州盛日，闺门多暇，记得偏重三五。中州盛日，闺门多暇，记得偏重三五。铺翠冠儿，捻金雪柳，簇带争济楚。如今憔铺翠冠儿，捻金雪柳，簇带争济楚。如今憔悴，风鬟雾鬓，怕见夜间出去。不如向帘儿悴，风鬟雾鬓，怕见夜间出去。不如向帘儿底下，听人笑语。底下，听人笑语。永遇乐永遇乐情感基调情感基调:哀凉悲伤哀凉悲伤初读理解，整体感知初读理解
3、，整体感知研读鉴赏，品味情感研读鉴赏，品味情感 (一一)、找出描写词人心理活动、找出描写词人心理活动、动作神态的语句动作神态的语句,分析揣摩诗人分析揣摩诗人的情感。的情感。“人在何处人在何处”， “春意知几许春意知几许”“次第岂无风雨？次第岂无风雨？”“来相召、香车宝马，谢他酒朋诗侣。来相召、香车宝马，谢他酒朋诗侣。”“如今憔悴，风鬟雾鬓，怕见夜间出去。如今憔悴，风鬟雾鬓，怕见夜间出去。不如向帘儿底下，听人笑语。不如向帘儿底下，听人笑语。”描写词人心理活动、动作神态的语句描写词人心理活动、动作神态的语句:“岂无风雨岂无风雨”的无端忧虑体现出饱经沧桑者的无端忧虑体现出饱经沧桑者特有的敏感和忧虑的
4、心态。特有的敏感和忧虑的心态。“人在何处人在何处”的叹息，隐含由今而昔、又由昔的叹息，隐含由今而昔、又由昔而今的心理活动，表明词人的孤独寂寞。而今的心理活动，表明词人的孤独寂寞。 “春意知几许春意知几许”是说不知春色到底有几分，是说不知春色到底有几分，说明词人对春光兴味索然，态度冷淡。说明词人对春光兴味索然，态度冷淡。 三句反问表现了词人怎样的心态三句反问表现了词人怎样的心态?人人老老了，心也了，心也倦倦了，对外面的热闹繁了，对外面的热闹繁华华提不起兴趣提不起兴趣，怕扫了朋友的兴头；，怕扫了朋友的兴头；怕别人的热闹欢乐越发自己衬出自己怕别人的热闹欢乐越发自己衬出自己的的孤单寂寞孤单寂寞，担心触
5、动，担心触动今昔盛衰之慨今昔盛衰之慨。怀念往昔的元宵盛况，想怀念往昔的元宵盛况，想重温旧梦慰重温旧梦慰藉心灵。藉心灵。为什么不去参加元宵盛会为什么不去参加元宵盛会, ,又为什么要去又为什么要去“帘儿底下帘儿底下, ,听人笑语听人笑语”？研读鉴赏，品味情感研读鉴赏，品味情感 (二二)词人描写了哪些景象来表现愁词人描写了哪些景象来表现愁情情?“落日熔金，暮云合璧落日熔金，暮云合璧” “染染柳柳烟烟浓浓” “融融和和天天气气”绚丽融和、春意绚丽融和、春意盎然的盎然的初春之景初春之景“铺翠冠儿，捻金雪柳，铺翠冠儿，捻金雪柳，簇带簇带争争济楚济楚”精心打扮、互相比美、精心打扮、互相比美、女宾满座，莺歌燕
6、舞女宾满座，莺歌燕舞的的元宵情景元宵情景景象：景象： 以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐哀乐。 王夫之姜斋诗话 情情哀景景乐忆忆昔昔伤伤今今虚虚实实主旨归纳： 这首词借写元宵佳节，词人不愿这首词借写元宵佳节，词人不愿与朋友参加盛会，宁肯隔帘听笑语，与朋友参加盛会，宁肯隔帘听笑语，抒发了深沉的抒发了深沉的故国之思，盛衰之感故国之思，盛衰之感和身世之悲。和身世之悲。 对比鉴赏，扩展深化对比鉴赏，扩展深化武陵春武陵春 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。闻说双溪
7、春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 试比较这首词与试比较这首词与武陵春武陵春 的异同。的异同。( (提示提示: :可从所抒发的感情可从所抒发的感情, ,所用到的表现手法所用到的表现手法展开分析。展开分析。同：同：两首词都抒写了词人晚年的凄凉两首词都抒写了词人晚年的凄凉 心境心境 。异：异：永遇乐永遇乐以乐景写哀情；今昔对以乐景写哀情；今昔对比抒发身世之悲。比抒发身世之悲。 武陵春武陵春直接抒发凄凉心情，写直接抒发凄凉心情，写愁情化抽象为具体愁情化抽象为具体,写得可触可感。写得可触可感。明确：布置作业：1、背诵永遇乐全词。2、预习鹧鸪天。1有了坚定的
8、意志，就等于给双脚添了一对翅膀。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！若自怨自艾，必会坐失良机！
