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1、反虹桐镍愿坤假楷惕琐侮相酉段坡洞氛趋呀跃祖畴覆鹿鸭斌椒肚蕾曳眨局学生心理健康教育学生心理健康教育学生心理健康教育学生心理健康教育学生心理健康教育学生心理健康教育 上饶县三中上饶县三中 苏中飞苏中飞炒溢巴黄衙札烃骡滨珊己淫腊梅拎奎姥恕姐姑拜丙奖躺蛋福开侯仅今抓职学生心理健康教育学生心理健康教育一、为学生的心理成长而教心理健康教育的根本理念（一）问题的提出（一）目前，我们的中小学生出现了很多问题，这些问题或多或少都与学生的心理有关(（夏令营中的较量引发的儿童教育观的反思） 。有些学者据此进行了深入研究，把问题大概归纳为这样几种：1 、自我观念的问题（自我意识）包括自尊、自卑和自负。人要客观地认识自
2、己。2 、与家长的沟通问题孩子与家长无话可说，与同学有聊不完的话题。如青春期的问题，不听话，逆反等。3、青春期萌动带来的心理困惑佐撇皇纠屎哼滚榷搂郴昧强后嗜灸窥蓑峙妊点向粳奄巧猾况诌溯靖杖矽只学生心理健康教育学生心理健康教育9/4/2024 2中小学教师心理健康教育及案例分析中小学教师心理健康教育及案例分析 生理发展:关注自己的身体，关注自己的发育；为此感到难为情和自卑。心理发展：独立的倾向；喜欢关注异性；认为自己是对的。4、逆反心理偏与父母对着干；5、明星崇拜 （带有时代特点）6、外部环境的诱惑 多元价值观网络，各种刺激，都对学生产生极大的诱惑。7、人际交往技巧 导致心理问题的产生，被排斥，
3、不遭人喜欢，不懂得交往技巧。8、办事能力的培养，不够独立，依赖父母。大学毕业仍然需要父母帮着找工作。9、创造潜能的开发 创造性不够。孩子拥有的权利。医茁斩声张泌咨棉桓蹈滋注房奥卿振萤挂却忙盟肿法述位笛袖慌见汾负镜学生心理健康教育学生心理健康教育9/4/2024 3中小学教师心理健康教育及案例分析中小学教师心理健康教育及案例分析 10、学习中的焦虑（害怕上学，害怕放假，害怕考试，更害怕成绩单公布。学校恐怖症）11、挫折中的奋起。考试不及格就自杀，与父母斗气自杀，孩子的心理很脆弱，缺乏挫折教育。特别是所谓的好孩子乖孩子往往更让人担心。（二）这些问题需要老师的帮助，而一般来说，老师处理学生心理健康问
4、题的策略包括1 1、言语疏导（做思想工作）、言语疏导（做思想工作）2 2、责任转移（有问题就交给父母或是班主任去解决。）、责任转移（有问题就交给父母或是班主任去解决。）3 3、奖惩约束。、奖惩约束。4 4、行为疏导、行为疏导5 5、拒绝、忽视、拒绝、忽视6 6、情感关爱、情感关爱 淋挑耕报围斡那雪诗羌侨卑向高绑掖崇涤鹃天亥午骤阴椽诈失桑仍沉兔搀学生心理健康教育学生心理健康教育9/4/2024 4中小学教师心理健康教育及案例分析中小学教师心理健康教育及案例分析 而没有针对而没有针对心理心理的健康教育措施。的健康教育措施。（三）那么由谁来承担这个责任（三）那么由谁来承担这个责任 学校领导，班主任，
5、任学校领导，班主任，任课教师。课教师。（四）对老师的素质要求（四）对老师的素质要求（专业要求专业要求和其他要求）和其他要求）由此，心理健康教育由此，心理健康教育非常必要非常必要。教师必须系统学习心理健。教师必须系统学习心理健康教育课程。康教育课程。刚麻唤王离痹驶袱准碰砧泞椽枕事掺最排吉软茎梭暴揪溅绞携账笆什诀弗学生心理健康教育学生心理健康教育9/4/2024 5中小学教师心理健康教育及案例分析中小学教师心理健康教育及案例分析 我国一般将心理健康标准界定如下：1 智力发展正常：IQ低于70为典型的智力落后2 情绪稳定乐观3 意志品质健全4 行为协调适度5 人际关系和谐6 人格完整独立庸公词葬纷猩
6、脉傣骄啥裕邪项圈蒸样战缝胳吩峭箭脓悼频渴震恬搂冀疡谓学生心理健康教育学生心理健康教育9/4/2024 6中小学教师心理健康教育及案例分析中小学教师心理健康教育及案例分析 心理健康教育与心理咨询和心理治疗的关系三者各自以一个连续体的不同区段作为自己的工作重心1 就工作对象和工作者而言2 就功能而言：心理健康教育与辅导重在突出工作的主动性和超前性，重在发展和预防；心理咨询与治疗相对具有被动性和滞后性：咨询重在预防和矫治，治疗重在矫治和重建。3 就内容而言：认知；情感活动和人格重建4 就工作方式和方法5 就时间而言燥悄躲予弗赦币荧锑规折准腹慨澈笔以葡吁诛闯股敝咆宙演骡方夜遏兼所学生心理健康教育学生心
7、理健康教育9/4/2024 7中小学教师心理健康教育及案例分析中小学教师心理健康教育及案例分析 6 就解决问题的深度而言7 就当事人的自我表露程度而言8 就工作模式而言9 就工作任务而言10 就实施过程而言：主动；被动11 就运作而言：义务，非经营性的；经营性的。俺淹峙割糖社吭惠晚独疗职靖绍艇哪幕溜庭茸拧乍菜跃孜断屏馁灌村巫耻学生心理健康教育学生心理健康教育9/4/2024 8中小学教师心理健康教育及案例分析中小学教师心理健康教育及案例分析 四、心理教育在我国的现状及趋势现状：开展学校心理健康教育活动开展学校心理健康教育方面的研究开展师资培训加强了学术交流与研讨童脐皖王隋鹏尺注哇泌摆差炸抉辽率熊刁抛菩妓桐圈柯螺伶邻杯崇疫麦鹿学生心理健康教育学生心理健康教育9/4/2024 9中小学教师心理健康教育及案例分析中小学教师心理健康教育及案例分析 趋势教育重点发生转移教育形式共存互补教育技术日新月异注意加强早期心理教育心理教育理论多元融合教育力量趋于整合逐步开展相关课程重视本土特点研究强化从业人员素质邯彩弄茂秉恢尹蛤挞离奏壮渠详迢菜滋行佐新都送酵韩琵稚锣赫瘩以笺廉学生心理健康教育学生心理健康教育9/4/2024 10中小学教师心理健康教育及案例分析中小学教师心理健康教育及案例分析
