《2018-2019学年高中生物 第2章 基因和染色体的关系 第1节 第2课时 基因在染色体上课件 新人教版必修2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019学年高中生物 第2章 基因和染色体的关系 第1节 第2课时 基因在染色体上课件 新人教版必修2（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2章第1节减数分裂和受精作用第2课时卵细胞的形成过程、减数分裂的观察和受精作用学习目标学习目标1.阐明卵细胞的形成过程，并和精子的形成过程进行比较。2.学会使用高倍镜观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，并掌握辨析各时期分裂图像。3.理解配子中染色体组合的多样性。4.知道受精作用的过程。5.说出减数分裂和受精作用对生物遗传和变异的重要意义。新知导学达标检测内容索引新知导学1.形成场所：形成场所： 。2.形成过程形成过程一、卵细胞的形成过程卵巢复制第一次第二次初级卵母细胞极体次级卵母细胞极体极体3.结果结果一个卵原细胞经过减数分裂只形成一个 ，三个 都退化消失。卵细胞极体归纳总结归纳总结动物精子和
2、卵细胞形成过程比较动物精子和卵细胞形成过程比较项目精子形成过程卵细胞形成过程部位睾丸卵巢原始生殖细胞精原细胞卵原细胞细胞质的分裂情况两次分裂都均等只有减数第二次分裂过程中第一极体分裂时均等，其他分裂不均等分裂结果1个精原细胞4个精细胞(生殖细胞)1个卵原细胞1个卵细胞(生殖细胞)3个极体(消失)是否变形变形不需变形(1)初级卵母细胞和次级卵母细胞分别在减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期出现了细胞质的不均等分裂，只产生一个卵细胞。(2)在形成卵细胞的过程中形成极体，其中减数第一次分裂产生的极体称为第一极体，减数第二次分裂产生的三个极体称为第二极体。极体体积小，所含营养物质少，无生殖功能，都会
3、退化消失。(3)卵细胞形成过程中染色体和DNA的行为变化与精子形成过程中相同。例例1如图表示某二倍体生物正在进行分裂的细胞，关于此图的说法正确的是A.是次级精母细胞，处于减数第二次分裂后期B.含同源染色体2对、DNA分子4个、染色单体0个C.正在进行同源染色体的分离、非同源染色体的自由组合D.分裂后形成的2个细胞，仅1个具有生殖功能答案解析解解析析细胞质不均等分裂且细胞中无同源染色体，可知该细胞为次级卵母细胞，处于减数第二次分裂后期，其特点为着丝点一分为二，结果是分裂为一个卵细胞和一个极体。例例2在下图中，不属于精子形成过程的是答案解解析析卵细胞与精子的产生过程基本相同，它们的不同点主要集中在
4、产生部位、分裂后形成的生殖细胞的数量、细胞质的分配特点及其是否变形等。卵细胞形成过程的两次分裂的后期细胞质不均等分配。解析二、观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片1.实验原理实验原理蝗虫的精母细胞进行减数分裂过程中的染色体 都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。2.实验流程实验流程(1)装片制作：解离 。形态、位置和数目漂洗染色制片(2)显微观察初级精母次级精母中期、后期中期、后期观察结果特别提醒特别提醒观察减数分裂实验时通常不选择雌性个体，原因是： (1)雄性个体产生的雄配子数量远远多于雌性个体产生的雌配子数量。(2)在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，排卵时排出的仅仅是初级卵母
5、细胞或次级卵母细胞。解解析析雄性个体产生的雄配子数量远远多于雌性个体产生的雌配子数量，根据这个角度判断和不恰当；在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，排卵时排出的仅仅是初级卵母细胞或次级卵母细胞，只有和精子相遇后，在精子的刺激下才能继续完成减数分裂，故不恰当；桃花的雌蕊中只有一个胚珠，不便于观察，故不恰当。例例3为了观察减数分裂各时期的特点，实验材料选择恰当的是蚕豆的雄蕊桃花的雌蕊蝗虫的精巢小鼠的卵巢A. B. C. D.答案解析例例4某动物体细胞中的染色体数为2n，用该动物的精巢制成的切片放在显微镜下观察，可以看到细胞中的染色体数目可能为1n2n3n4nA. B.C. D.答案解析解解析析精原
6、细胞既能进行有丝分裂，又能进行减数分裂，故可观察到的染色体数目为1n(精细胞，减数第一次分裂前期、中期的次级精母细胞)、2n(精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞后期)和4n(精原细胞有丝分裂后期)。三、配子中染色体组合的多样性与受精作用1.配子中染色体组合的多样性配子中染色体组合的多样性(1)减数第一次分裂前期同源染色体联会后，四分体中的_ 容易发生交叉互换。(2)减数第一次分裂后期同源染色体分离的同时， 自由组合。2.受精作用受精作用(1)定义： 和 相互识别、融合成为 的过程。(2)过程精子的 进入卵细胞， 留在外面。非姐妹染色单体之间非同源染色体卵细胞精子受精卵头部尾部卵细胞的 发生复
7、杂的生理反应，阻止其他精子再进入。精子的 与卵细胞的 相融合，使彼此的 会合在一起。(3)结果：受精卵中的 数目又恢复到体细胞中的数目，其中有一半的 来自精子(父方)，另一半来自卵细胞(母方)。3.减数分裂和受精作用的意义减数分裂和受精作用的意义(1)子代呈现多样性，有利于生物在 中进化，体现了 的优越性。(2)对于维持每种生物(有性生殖的生物)前后代体细胞中 的恒定和生物的 都具有重要意义。细胞膜细胞核细胞核染色体染色体染色体自然选择有性生殖染色体数目遗传和变异解解析析解答本题的关键是要知道1个精原细胞产生4个精细胞，但只有两种精子。一个次级精母细胞可产生两个相同的精细胞。根据分离定律和自由
8、组合定律可知，和、和、和、和分别来自同一个精原细胞，因此题干中的8个精细胞至少来自4个精原细胞。例例5某种生物三对等位基因分布在三对同源染色体上，下图表示该生物的精细胞，根据细胞内基因的类型，判断其精细胞至少来自答案解析A.2个精原细胞 B.4个精原细胞C.3个精原细胞 D.5个精原细胞思维启迪思维启迪根据染色体组成判断配子来源的方法根据染色体组成判断配子来源的方法(1)若两个精细胞中染色体完全相同，则它们可能来自同一个次级精母细胞。简记为“同为同一次”。(2)若两个精细胞中染色体恰好“互补”，则它们可能来自同一个初级精母细胞分裂产生的两个次级精母细胞。简记为“补为同一初”。(3)若两个精细胞
9、中的染色体有的相同，有的互补，只能判定可能来自同一个生物不同精原细胞的减数分裂过程。简记为“同、补同一体”。例例6下面对高等动物通过减数分裂形成的雌、雄配子以及受精作用的描述，正确的是A.每个卵细胞继承了初级卵母细胞 的细胞质B.进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质C.整个精子进入卵细胞内，完成受精作用D.雌雄配子彼此结合的机会相等，因为它们的数量相等答案解解析析形成卵细胞时，减数分裂后期细胞质不均等分裂；受精作用的实质是细胞核中遗传物质的融合，而不是整个精子与卵细胞的融合；对高等动物来说，雄配子的数量远多于雌配子。解析学习小结相互识别细胞核 卵细胞的细胞核初级次级达标检测1.判断正误(
10、1)初级卵母细胞、次级卵母细胞和极体的分裂都是不均等的()(2)一个精原细胞和一个卵原细胞经过减数分裂均形成四个配子()(3)配子的多样性只与非同源染色体的自由组合有关()(4)受精作用的实质是细胞的融合()(5)受精卵细胞核中的染色体一半来自父方，一半来自母方()答案123452.一个基因型为YyRr的精原细胞和一个同样基因型的卵原细胞，按自由组合定律遗传，一般情况下，各自经减数分裂产生的精细胞、卵细胞的数目和种类数分别是A.2个、1个和2种、1种B.4个、4个和2种、2种C.4个、1个和2种、1种D.2个、2个和2种、2种答案解析解析12345解解析析1个精原细胞经减数分裂产生两两相同的4
11、个精细胞，而1个卵原细胞只产生1个卵细胞(另有3个极体)。但其种类数应分别为2种和1种，前者的基因型可表示为YR与yr或Yr与yR，后者的基因型可表示为YR或Yr或yR或yr。3.动物的卵细胞与精子形成过程中的不同点是次级卵母细胞将进行普通的有丝分裂一个卵原细胞最终只形成一个卵细胞一个卵原细胞经染色体复制后形成一个初级卵母细胞卵细胞不经过变形阶段A. B.C. D.答案解析123454.维持生物前后代体细胞中染色体数目恒定的重要过程是A.遗传和变异 B.无丝分裂和有丝分裂C.减数分裂和有丝分裂 D.减数分裂和受精作用解析答案12345解解析析原始生殖细胞经减数分裂产生的配子中染色体数目减半，雌、雄配子经受精作用后染色体数目又恢复为正常体细胞染色体数目。这样，生物前后代体细胞染色体数目维持了相对恒定。5.如图是某动物生殖细胞形成过程的简图，请回答下列问题：答案12345(1)这是_细胞的形成过程，是在动物的_中形成的。解析卵卵巢答案12345(2)图中的表示_细胞，图中的表示_细胞。(3)图中的所示的一个细胞能够形成_个所示的细胞。初级卵母次级卵母1
