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1、第五单元第五单元 生活在国际社会生活在国际社会当代国当代国际社会际社会 经济全球化经济全球化 世界多极化世界多极化 文化多元化文化多元化 欧盟欧盟联合国联合国世界贸易组织世界贸易组织利利弊弊世界文化的多样性世界文化的多样性中华文化的博大精深中华文化的博大精深第一课第一课 聚焦经济全球化聚焦经济全球化主题主题飞速发展的科技飞速发展的科技（条件）（条件） 地球村地球村跨地区的经济活动跨地区的经济活动（特点）（特点）经济全球化经济全球化促进世界经济促进世界经济与人类发展与人类发展（机遇）（机遇）导致一系列全导致一系列全球性问题球性问题（挑战）（挑战）天天涯涯若若比比邻邻交通的便捷交通的便捷 旅游的发
2、展旅游的发展 疾病的救治疾病的救治 工作范围的扩大工作范围的扩大 “地球村地球村”时时代人们的生活代人们的生活问题：问题：为什么会出现经济全球化？为什么会出现经济全球化？“地球村地球村”的生产与消费的生产与消费生产生产经营经营 销售销售 消费消费 美国棒球手套、通用汽车美国棒球手套、通用汽车跨国公司跨国公司 农民网上售鞋农民网上售鞋 美国麦当劳的遍布全球美国麦当劳的遍布全球经济扩张、文化侵略经济扩张、文化侵略 主题：主题： 资本、金融、生产、贸易的全球化，生产消费世界性。资本、金融、生产、贸易的全球化，生产消费世界性。从经济生活的角度剖析了经济全球化的主要表现，生产经从经济生活的角度剖析了经济
3、全球化的主要表现，生产经营世界化、经济活动全球化、跨国公司国际化。营世界化、经济活动全球化、跨国公司国际化。经济全球化是把经济全球化是把“双刃剑双刃剑”全球化带来的全球性问题全球化带来的全球性问题 全球性问题应由人类共同解决全球性问题应由人类共同解决 贫富差距贫富差距的扩大的扩大 疾病的传疾病的传播与治疗播与治疗环境问题环境问题的加剧的加剧问题：问题：南北贫富差距大的原因是什么？南北贫富差距大的原因是什么？第二课第二课 多极世界有规则多极世界有规则在在多多极极化化的的进进程程中中联联合合国国与与联联合合国国宪宪章章世世界界贸贸易易的的“游游戏戏规规则则”核心：核心： 认识当代世界的总体走向，以
4、欧盟、认识当代世界的总体走向，以欧盟、联合国和世界贸易组织等国际组织为个案，联合国和世界贸易组织等国际组织为个案，了解其作用主要特点。了解其作用主要特点。 在多极化的进程中在多极化的进程中美国、俄罗斯、日本、美国、俄罗斯、日本、中国及印度发挥着或中国及印度发挥着或将起到的作用将起到的作用发展中国家整发展中国家整体实力增强体实力增强 欧盟等国际组织欧盟等国际组织扮演着重要角色扮演着重要角色多极化趋势多极化趋势问题：问题：什么是多极？为什么说多极化是趋势？什么是多极？为什么说多极化是趋势？联合国与联合国与联合国宪章联合国宪章国际关系的制订者：联合国国际关系的制订者：联合国联合国的产生与发展联合国的
5、产生与发展联合国对于维护世界和平与安联合国对于维护世界和平与安全所起的积极作用全所起的积极作用中国为联合国做出的重要贡献中国为联合国做出的重要贡献核心：核心：正确评价联合国的作用正确评价联合国的作用世界贸易的世界贸易的“游戏规则游戏规则”经济规则的制订者：经济规则的制订者：世界贸易组织世界贸易组织前身是前身是1947年关贸总协定。年关贸总协定。1995年成立。年成立。负责管理世界经济和贸易秩序，在调解成员争端负责管理世界经济和贸易秩序，在调解成员争端方面具有更高的权威性。方面具有更高的权威性。世界贸易组织在经济全球化时代扮演的世界贸易组织在经济全球化时代扮演的角色及目标角色及目标世界贸易组织是
6、一个国际组织、国际贸易条约集世界贸易组织是一个国际组织、国际贸易条约集合体、缔约各方进行多边贸易谈判的场所。合体、缔约各方进行多边贸易谈判的场所。中国加入世界贸易组织面临的机遇与挑战问题：问题： 中国为什么要加入世界贸易组织？中国为什么要加入世界贸易组织？ 应如何遵守规则，争取更大的应如何遵守规则，争取更大的 发展机会和空间？发展机会和空间？贸易收益贸易收益利用多边体制解决争端利用多边体制解决争端参与制定全球贸易规则参与制定全球贸易规则加快改革进程加快改革进程更新观念、学会利用外国资源、参与新一轮更新观念、学会利用外国资源、参与新一轮国际分工、参与新一轮经济结构调整。国际分工、参与新一轮经济结
7、构调整。第三课第三课 多元文化的交融多元文化的交融多彩的多彩的世界世界文化的交文化的交融与选择融与选择世界遗产世界遗产在中国在中国文化的文化的多样性多样性文化多样文化多样性的特点性的特点博大精深的博大精深的中华文化中华文化核心：文化多样性核心：文化多样性 文化交融与选择文化交融与选择 中华文化中华文化多彩的世界多彩的世界全球化趋势全球化趋势下民族文化下民族文化传统的强化传统的强化文化传统的形成文化传统的形成民族文化传统对民族文化传统对世界文化的意义世界文化的意义具有悠久历史的民族具有悠久历史的民族和国家更加完整、丰和国家更加完整、丰富的民族文化富的民族文化文文化化多多样样性性的的意意义义主题：
8、世界文化的多样性，保持民族文化特点，主题：世界文化的多样性，保持民族文化特点，促进多元文化发展。促进多元文化发展。文化的交融与选择文化的交融与选择文化传播中的交融与选择文化传播中的交融与选择文化多样性中的民族文化特点文化多样性中的民族文化特点文化多样性促进人类文明进步文化多样性促进人类文明进步全球化促进文化发展全球化促进文化发展问题：问题：如何在全球化的浪潮下保持本民族的文化传统？如何在全球化的浪潮下保持本民族的文化传统？中西交融的多彩文化中西交融的多彩文化图兰朵的故事图兰朵的故事文化交融，大放异彩文化交融，大放异彩分析案例，感受文化分析案例，感受文化交流中的选择与吸收交流中的选择与吸收生活中
9、的案例，加深理生活中的案例，加深理解文化的交融与选择解文化的交融与选择花花木木兰兰梁梁祝祝表表现现形形式式的的变变化化世界遗产在中国世界遗产在中国世界遗产的意义世界遗产的意义保护遗产的重要性及保护行动保护遗产的重要性及保护行动中国的世界遗产中国的世界遗产具有的重要意义具有的重要意义第六单元第六单元 面向未来，扬帆远航面向未来，扬帆远航在现代化在现代化的航程中的航程中感受竞争感受竞争追求创新追求创新回顾历史回顾历史 关注社会关注社会 走向未来走向未来现代化激流中，如何进行现代化激流中，如何进行价值判断、承担责任，处价值判断、承担责任，处理好成功和挫折的关系理好成功和挫折的关系个人成长和发展中的个
10、人成长和发展中的问题：竞争、创新、问题：竞争、创新、传统美德与民族精神传统美德与民族精神人与自然、历史、人与自然、历史、社会的关系社会的关系第一课第一课 在现代化的航程中在现代化的航程中直直面面现现代代化化的的激激流流校校正正生生活活的的航航标标成成长长着着的的我我如如何何面面对对现现代代化化给给人人们们带带来来的的冲冲击击价价值值观观念念的的冲冲突突与与多多样样化化的的价价值值选选择择正正确确对对待待成成长长中中的的成成功功与与挫挫折折直直面面现现代代化化激激流流现代化的多种冲击现代化的多种冲击改革带来的改革带来的选择与风险选择与风险自身角色与往自身角色与往方式的变化方式的变化人们心理上的变
11、化人们心理上的变化摆摆正正心心态态，积积极极适适应应剧剧烈烈的的社社会会变变化化我看我看“现代化现代化”“人在单人在单位位”的变的变迁迁城镇人们面临城镇人们面临的现代化冲击的现代化冲击变化的意义变化的意义一个农民一个农民“现现代化代化”的阅历的阅历现代化给农民现代化给农民带来的冲击带来的冲击农村的变化和农村的变化和现代化过程中现代化过程中的问题的问题校正生活的航标校正生活的航标多样化的价值选择多样化的价值选择频繁的价值冲突频繁的价值冲突勇于担负责任，做出正勇于担负责任，做出正确选择，采取正确行动确选择，采取正确行动成长着的我成长着的我正确面对成长过程正确面对成长过程中的成功与挫折中的成功与挫折
12、第二课第二课 感受竞争感受竞争 追求创新追求创新“万类霜天竞自由万类霜天竞自由”遵循规则，寻求双赢遵循规则，寻求双赢不竭的动力不竭的动力以良好的心态，以良好的心态，积极参与竞争积极参与竞争在规则中竞争，在规则中竞争，达到双赢达到双赢创新的意义创新的意义继承传统，继承传统，不断创新不断创新传统美德与民族精神传统美德与民族精神竞争是普遍存在的竞争是普遍存在的现代社会鼓励竞争现代社会鼓励竞争拥有良好的竞争心态，拥有良好的竞争心态，积极参与竞争积极参与竞争“万万类类霜霜天天竞竞自自由由”“天行健，君子以自强不息天行健，君子以自强不息”生存的法则生存的法则自然界自然界的竞争的竞争人类社会人类社会的竞争的
13、竞争认识竞争的认识竞争的普遍存在和普遍存在和竞争的意义竞争的意义感受生活感受生活中的竞争中的竞争竞争的能力竞争的能力个人能力的培个人能力的培养与未来的发养与未来的发展紧密相连展紧密相连大学生就大学生就业的故事业的故事遵循规则，寻求双赢遵循规则，寻求双赢有规则、有秩序有规则、有秩序（规则的意识）（规则的意识）注重合作注重合作 （合作的精神）（合作的精神）竞争的要求竞争的要求双赢双赢“天道酬勤，公道爱仁天道酬勤，公道爱仁”生活中的竞争现象生活中的竞争现象感悟竞争法感悟竞争法规中的规中的“天天道道”与与“公公道道”最权威的竞争规则最权威的竞争规则 （反不正当竞争法反不正当竞争法）制定竞争规则的意义制
14、定竞争规则的意义他们怎样赢他们怎样赢得竞争得竞争从经营理念看企从经营理念看企业的成功之道业的成功之道品味品味“双赢双赢”的经历的经历感悟双赢感悟双赢不竭的动力不竭的动力创新创新对社对社会进会进步的步的意义意义创创新新的的表表现现创创新新的的精精神神解析解析“创新创新”解读解读“创新创新思维思维”的故的故事事创新者创新者的轨迹的轨迹了解创新思维的特点了解创新思维的特点从生活中感受从生活中感受创新的意义创新的意义传统美德与民族精神传统美德与民族精神传传承承中中华华美美德德弘弘扬扬民民族族精精神神不不断断创创新新，与与时时俱俱进进温故知新，与时俱进温故知新，与时俱进格言荟萃格言荟萃怀远行洪怀远行洪从
15、格言中了解保留至今从格言中了解保留至今的传统美德，认识其对的传统美德，认识其对现实生活的影响，并以现实生活的影响，并以批判的眼光加以继承批判的眼光加以继承感受现实生活中与感受现实生活中与时俱进的民族精神时俱进的民族精神第三课第三课 回顾历史回顾历史 关注社会关注社会 走向未来走向未来破破解解自自 然然之之谜谜对对照照历历 史史之之镜镜走走上上社社 会会之之路路人人与与自自然然的的关关系系人人与与历历史史的的关关系系人人与与社社会会的的关关系系破破解解自自然然之之谜谜敬畏自然敬畏自然改造自然改造自然追求人与自然追求人与自然的和谐发展的和谐发展诉说黄河的故事诉说黄河的故事文明发祥与文明发祥与勃兴之
16、地勃兴之地认识中华文明的发源地认识中华文明的发源地植被的消褪与植被的消褪与文明的演进文明的演进以历时性的眼光，纵以历时性的眼光，纵观黄河环境的恶化观黄河环境的恶化让黄河不再让黄河不再“哭泣哭泣”保护黄河的行动保护黄河的行动对照历史之镜对照历史之镜吸取历史教训，推吸取历史教训，推动人类文明发展动人类文明发展社会发展历程不同，人社会发展历程不同，人类文明曲折向前发展类文明曲折向前发展人类社会的现实生人类社会的现实生活与历史密不可分活与历史密不可分“我的历史及其年代我的历史及其年代”撰文叙史撰文叙史交流分享交流分享我们会得我们会得出的结论出的结论梳理成长过程梳理成长过程中的重大事件中的重大事件寻找差
17、异，找出原因，寻找差异，找出原因，学会多角度探究历史学会多角度探究历史正确认识历史，促进正确认识历史，促进个人和社会个人和社会 的发展的发展走上社会之路走上社会之路人的生存、发人的生存、发展离不开社会展离不开社会人的创造为社会人的创造为社会前进增加动力前进增加动力调整人与社会的关系，积调整人与社会的关系，积极促进个人与社会发展极促进个人与社会发展社会生存演练社会生存演练这是什么地方？这是什么地方？谁与我们同行？谁与我们同行？什么东西最有用？什么东西最有用？我们怎样选择？我们怎样选择？生存演练的背景生存演练的背景同行者的选择同行者的选择物品的选择物品的选择处理问题的能力处理问题的能力社会生活中的选择社会生活中的选择我们如何面对？我们如何面对？谢 谢！
