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1、三位数加两、三位数 （进位加法）（进位加法）苏教版二年级数学下册苏教版二年级数学下册教学目标：教学目标：1、结合具体情境，、结合具体情境，经历探索三位数加经历探索三位数加两、三位数的进位加法计算方法的过程。两、三位数的进位加法计算方法的过程。2、能笔算和在、能笔算和在1000以内的三位数的进以内的三位数的进位加法，掌握连续进位的方法。位加法，掌握连续进位的方法。3、继续培养探索意识、验算习惯和用、继续培养探索意识、验算习惯和用数学方法解决现实问题的意识。数学方法解决现实问题的意识。一、复习引入一、复习引入1、口算 4+6= 50+90= 8+3= 60+90= 3+7= 70+80= 27+3
2、5=67+24=19+53= 101110140150150629172 这几题都是什么加法？每题的和最高位都是几？ 都是进位加法。每题的和最高位都是都是进位加法。每题的和最高位都是几十或几百（几十或几百（满十进一满十进一）。）。 2、列竖式计算。、列竖式计算。说一说它的笔算方法，以及在计算的时候说一说它的笔算方法，以及在计算的时候要注意什么？要注意什么？3 6+ 4 7134 6+ 7 511 36+47= 46+75=8312181 2 这两题在笔算时分别是怎样这两题在笔算时分别是怎样进位加的？进位加的？导入新课：笔算百以内进位加法导入新课：笔算百以内进位加法时，要先把时，要先把相同的数位
3、对齐相同的数位对齐，从从个位加起个位加起，个位满十要向十位进，个位满十要向十位进一（一（满十进一满十进一），这节课我们将），这节课我们将利用这些知识，学习利用这些知识，学习三位数加两、三位数加两、三位数三位数。笔算两位数加法法则相同数位要对齐从个位加起个位上的数相加满十，向十位进1，十位上的数相加满十，向百位进1注意十位上的数相加后，要记得加上注意十位上的数相加后，要记得加上进上来的进上来的1例1 同学们制作了一批树叶粘贴画，选出142幅放进橱窗展览，还剩86幅。142+86= （幅） 8 81验算1 4 21 4 2 8 6 8 6 8 6 8 61 4 21 4 21答：一共制作了答：一共
4、制作了228228幅。幅。 要知要知道算得道算得对不对，对不对，可以怎可以怎样做？样做？一共制作了多少幅？ 2 2 2 2822228二、探究新知二、探究新知请大家想一想：用竖式计算加法时要注意什请大家想一想：用竖式计算加法时要注意什么？么？相同的数位对齐相同的数位对齐从个位加起从个位加起满十向前一位进一，千万不要忘记满十向前一位进一，千万不要忘记加上进位的加上进位的“1”哦！哦！教材第69页“试一试”643+752=51 1139513956437529135+7=50+70=2+9=20+90=12120111106+8=60+80=7+9=70+90=1414016160254+55=
5、48+49=哼，我还会用哼，我还会用竖式计算呢！竖式计算呢！ 254+ 559031309 4 8+4 971997小兔子跳的个数是一个小兔子跳的个数是一个最大的两位数最大的两位数100个个 81个个287个个99个个28781285小老虎跳的比小猴子跳的小老虎跳的比小猴子跳的少很多少很多99小老鼠和小猴子跳的小老鼠和小猴子跳的差不多差不多和和 一共跳了多少个一共跳了多少个? 285+81=百十个百十个 2 8 5+ 8 16163366（个）（个）验验算算 8 1+ 2 8 56163和和 一共跳了多少个一共跳了多少个? 285+287=百十个百十个 2 8 5+ 2 8 72175572（
6、个）（个）验验算算 2 8 7+ 2 8 52175和和 一共跳了多少个一共跳了多少个? 11用竖式计算，并验算。用竖式计算，并验算。168+240= 675+75=90+910= 370+453=我是计算小能手。我是计算小能手。 6 5+ 1 9 2 7 4 2 6 5+ 11 9 2 2 5 7 7 6+ 6 4 6 6 1 2 7 6+ 6 14 1 6 7 2 2 3 3 4+ 5 6 9 8 9 3 3 3 4+ 5 16 19 9 0 312070+9090+3080+5060+40160100130190+220350+50280+420470+150400700620410小兔从家到学校怎样走比较近？小猴呢？谁小兔从家到学校怎样走比较近？小猴呢？谁到学校的路近一些？到学校的路近一些？60+70=130(m)50+90=140(m)70+90=160(m)80+100=180(m)小兔经过商店再到学校比较近小兔经过商店再到学校比较近小猴经过广场再到学校比较近小猴经过广场再到学校比较近 1 3+ 2 6 4 3 0在下面算式的在下面算式的 里填上合适的数字。里填上合适的数字。 3+ 2 8 6 3 6 9876拓展延伸拓展延伸谁比我聪明谁比我聪明?
