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1、西师大版五年级语文上册第一单元西师大版五年级语文上册第一单元彩霞漓江彩霞漓江 桂林山水桂林山水 漓江晨曦漓江晨曦 骆驼过江骆驼过江学习要求学习要求读课文，说说作者分别抓读课文，说说作者分别抓住了那些景物描写？住了那些景物描写？用自己的话归纳课文中漓用自己的话归纳课文中漓江景色的特点。江景色的特点。用你所理解的感情方式朗用你所理解的感情方式朗读课文。读课文。 l cng p w zh 漓漓 江江 船船 舱舱 气气 魄魄 妩妩 媚媚 对对 峙峙Ku c zh jing d shu 窥窥 伺伺 伫伫 立立 迥迥 然然 抵抵 达达 阳阳 朔朔 1.作者游漓江，介绍了哪些有关情况？ 生平第一回游漓江，天
2、气情况，利用游生平第一回游漓江，天气情况，利用游船望两岸风景。船望两岸风景。 2.找出写漓江山峰独特特点的词语并画上横线。从这些词语中，你感受出漓江山峰的什么特点？ 像像竹笋、宝剑、屏风，直挺挺地冒，竹笋、宝剑、屏风，直挺挺地冒，像像盆景。漓江山峰的特点是：没有盆景。漓江山峰的特点是：没有斜坡，直挺挺地拔地而起。斜坡，直挺挺地拔地而起。 一座座山峦的侧影，躺在淡淡的波纹里，轻轻地晃荡着。 在写漓江水的同时，作者自然而然就写在写漓江水的同时，作者自然而然就写到了山，巧妙地过渡了！而到了山，巧妙地过渡了！而 “躺躺”、“淡淡淡淡”、“轻轻轻轻”、“晃荡晃荡”这些词语这些词语都道出了美的意境。都道出
3、了美的意境。 佳句欣赏佳句欣赏瞧，这隔江对峙的两座小山，都向两旁张开了岩壁，活脱脱像两只公鸡正拍打着翅膀。那微微侧向江面的两座峰顶，就像是紧紧窥伺着对方的鸡头，正使出自己的气力想啄过去。 一个一个“瞧瞧”字，把我们的视线又引向了神奇的字，把我们的视线又引向了神奇的斗鸡山。斗鸡山。“张开张开”、“拍打拍打”、“窥伺窥伺”、“啄啄”等动词的准确使用，使我们真切地感受到，等动词的准确使用，使我们真切地感受到，两只公鸡仿佛就要展开你死我活的战斗了。两只公鸡仿佛就要展开你死我活的战斗了。 至于“阳朔山水甲桂林”，就让它成为我心中一个美丽的悬念吧。 “阳朔山水甲桂林阳朔山水甲桂林”，既是作者心中的，既是作者心中的一个悬念，也是读者心中的一个悬念。一个悬念，也是读者心中的一个悬念。这巧妙的结尾更能激起读者对桂林山水这巧妙的结尾更能激起读者对桂林山水的向往，对阳山水的向往，对祖国山河的向往，对阳山水的向往，对祖国山河的热爱。的热爱。
