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1、中考英语总复习专题一名词课件中考英语总复习专题一名词课件考情分析考情分析直直击考点考点1.可数名词及其单复数可数名词分为单数和复数两种形式。表示单一概念时用单数形式，表示两个或两个以上的概念时用复数形式。可数名词的复数形式的规则变化和不规则变化如下表：陕西考点解读考点一考点一 可数名词与不可数名词可数名词与不可数名词直击考点1.可数名词及其单复数陕西考点解读考点一 可数名词陕西考点解读陕西考点解读陕西考点解读【歌诀助记】（1）规则名词单数变复数口诀）规则名词单数变复数口诀名词单数变复数，直接加-s占多数；词尾若是s, x, sh, ch, 直接加上-es；“辅音字母y”结尾，把y变i再加-es
2、。（2）不规则名词单数变复数口诀）不规则名词单数变复数口诀以f或fe结尾的名词：变f或fe为-ves，树叶 (leaf)一半 (half)自己 (self)黄，妻子 (wife)拿刀 (knife)去割粮，谁知架子 (shelf)后面一只狼 (wolf)，就像小偷 (thief)逃命 (life)忙。以o结尾的名词加-es：英雄(hero)爱吃西红柿 (tomato)和土豆 (potato)。与某国人有关的名词：中日不变英法变，其余s加后面。陕西考点解读【歌诀助记】（1）规则名词单数变复数口诀陕西考点解读2.不可数名词及其量化 不可数名词包括抽象名词和物质名词，没有单复数形式的变化，且不能用不
3、定冠词a/an或数词直接修饰。（1）常）常见的不可数名的不可数名词陕西考点解读2.不可数名词及其量化 不可数名词陕西考点解读（2）不可数名词量化的表示方法）不可数名词量化的表示方法 不可数名词的数量常借助piece, bag, glass, cup, drop等用于定量的名词来表示，使用“数词量词(复数)of不可数名词”结构。如a piece of bread/meat 一块面包/肉, two cups of water两杯水, three pieces of music 三首曲子, five drops of water五滴水, six bags of rice六袋大米等。【特别提示】有些名
4、词既可作不可数名词，又可作可数名词。如time (时间/次数，倍数)，fish (鱼肉/鱼), room (空间/房间), noise (噪声/响声), paper (纸/试卷，文件)，chicken (鸡肉/鸡), experience (经验/经历)等。表示不定数量时，不可数名词常用much, (a) little, a lot of, some, any等修饰，常用it来替代。 例句 The weather here is too cold. I dont like it. 这儿的天气太冷了。我不喜欢这儿的天气。陕西考点解读（2）不可数名词量化的表示方法陕西考点解读考点二考点二 名词或名
5、词短语辨析名词或名词短语辨析 名词词义辨析主要指考生在不同的语言环境中，通过对上下文的理解或者对一些词义相同的名词准确地掌握其意义，然后做出正确的选择。1. 同根名词易混辨析（1）exercise与与exercisesexercise用作不可数名词，意为“锻炼；运动”；用作可数名词，其复数exercises意为“练习；操”。例句 Swimming is good exercise.游泳是有益的运动。We should do eye exercises every day.我们应该每天做眼保健操。陕西考点解读考点二 名词或名词短语辨析 名词陕西考点解读（2）work与与works work用作不
6、可数名词，意为“工作”；用作可数名词，其复数works意为“著作；作品”。例句 I have a lot of work to do.我有许多工作要做。These art works are made by a Chinese artist.这些艺术作品是由一位中国艺术家创作的。（3）glass与与glasses glass用作不可数名词，意为“玻璃”；用作可数名词，其复数形式glasses意为“眼镜”。例句 The bridge is made of glass. 这座桥是玻璃做的。He has bought a new pair of glasses. 他买了一副新眼镜。陕西考点解读（2）
7、work与works陕西考点解读（4）room与与rooms room用作不可数名词，意为“空间”；用作可数名词，意为“房间”。例句 There isnt enough room for four beds here. 这儿放不下四张床。There are twenty rooms in the building.这栋楼里有20个房间。（5）life与与lives life用作不可数名词，意为“生活”；用作可数名词，意为“生命”。例句 They talked about their life in Beijing twenty years ago. 他们谈到了20年前在北京的生活。 Milli
8、ons of people lost their lives in the war. 数百万人在这场战争中丧生。陕西考点解读（4）room与rooms陕西考点解读2.近义词易混辨析（1）job与与work陕西考点解读2.近义词易混辨析陕西考点解读（2）problem与与question陕西考点解读（2）problem与question陕西考点解读（3）room与与place陕西考点解读（3）room与place陕西考点解读（4）message, news与与 information陕西考点解读（4）message, news与 inform陕西考点解读考点三 名词所有格名词所有格用来表示名词之
9、间的所有或所属关系。它有三种形式：s所有格、of 所有格和双重所有格。s 所有格一般用于有生命的人或物之后，of 所有格一般用于修饰无生命的名词，双重所有格表示人或事物整体中的一部分。陕西考点解读考点三 名词所有格陕西考点解读陕西考点解读陕西考点解读陕西考点解读编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？一、释疑难对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，
10、下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。二、补笔记上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。三、课后“静思2分钟”大有学问我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。2024/9/4精选最新中小学教学课件编后语 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、thank you!2024/9/4精选最新中小学教学课件thank you!2022/9/21精选最新中小学教学课件感谢聆听
