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1、巩义市芝田镇八陵小学贾新锋巩义市芝田镇八陵小学贾新锋【学学习目目标】1认识1个生字，会写个生字，会写4个生字。个生字。2理解童理解童话内容，内容，有感情地朗读课文有感情地朗读课文。3体会童话中的道理体会童话中的道理。 融融 剩剩 伐伐 煤煤 一棵树和一只鸟儿是好一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。着鸟儿唱。“再见了，小鸟！明年春天请你回来，再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。还唱歌给我听。”“好的，我明年春天一定回来，给你好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！唱歌。请等着我吧！” “火
2、柴已经用光了。可是，火柴点燃的火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。火，还在这盏灯里亮着。”“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。” “树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。柴，运到那边的村子里卖掉了。” “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？” “门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” 接着，她就唱起去年唱过的歌给接着，她就
3、唱起去年唱过的歌给灯火听。灯火听。 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看看了一会了一会儿。儿。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火唱完了歌，鸟儿又对着灯火看看了一了一会儿，就飞走了。会儿，就飞走了。好像在说：好像在说：“。”好像在说：好像在说：“。”讨论讨论:朋友该如何相处朋友该如何相处? 改编童话改编童话 去年的鸟去年的鸟 寒冷的冬天说来就来。原野上、森林里都盖上寒冷的冬天说来就来。原野上、森林里都盖上了雪白的被子。只有树光秃秃地立在风雪中，等着了雪白的被子。只有树光秃秃地立在风雪中，等着鸟儿回来。鸟儿回来。 可是，树没等到鸟儿，却等来了伐木人。伐木可是，树没等到鸟儿，却等来了伐木人。伐木人不容分说，就把树砍倒了。人不容分说，就把树砍倒了。 树躺在地上，对树根说：树躺在地上，对树根说：“ ”。 话还没完，树就被拉到山谷的工厂里去了。他话还没完，树就被拉到山谷的工厂里去了。他被切成了细条条儿，做成了火柴。在被运出工厂时，被切成了细条条儿，做成了火柴。在被运出工厂时，树对大门说：树对大门说：“ ”。
