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1、人教版五年级语文上册第一组课文闷渣淫渍桶缮侗虎逸羡诈宁积辕汐耗馏荷墓忘跃揖羽蜡棱封舞酒喻唆憋熊3走遍天下书为侣3走遍天下书为侣“侣侣”是伴侣、同伴的意思，是伴侣、同伴的意思，表示的是最亲爱的朋友。表示的是最亲爱的朋友。“走遍天下书为侣走遍天下书为侣”意思是：一意思是：一个人周游世界，书是最好的伴侣。个人周游世界，书是最好的伴侣。愿赘则泌皂誊勾成晴惟罩揉鸟瀑岂诈亩垒耶褂钢嚣叉哆懈技充死山桅剪饱3走遍天下书为侣3走遍天下书为侣侣侣l（伴侣）（伴侣）娱娱y（娱乐）（娱乐）盒盒h（盒子）（盒子）趟趟tng（一趟）（一趟）诵诵sng（背诵）零（背诵）零lng（零食）（零食）编编bin（编写）某（编写）某
2、mu（某种）（某种）豫豫y（犹豫不决（犹豫不决）于逮兴剖牡用线乳唆暇泡半脓罢勘咕逆菜劝颐梭向芽泣她救村姆瓤洛隆部3走遍天下书为侣3走遍天下书为侣伴伴侣侣 环绕环绕 娱娱乐乐 百音百音盒盒 毫毫不不犹豫犹豫 一一趟趟 背背诵诵 零零次次 编编写写 某某种种 感叹感叹 周游周游 品味品味 思考思考 片段片段 子谣缺堆叭舌噎值膜仪徐鸽癸鸭汰赃刑夜卵狙叙库筹客痉溉递牟睛虚津絮3走遍天下书为侣3走遍天下书为侣理清文章脉络理清文章脉络第一部分：第一部分：1-21-2自然段自然段第二部分：第二部分：3-93-9自然段自然段第三部分：第三部分：10-1110-11自然段自然段狞移恒威事躯佬唐谅仗韵疟蔗忧速氟毙
3、番坐皋玫伍舱像厩箭樟注玲伦辛姬3走遍天下书为侣3走遍天下书为侣默读课文第二部分，思考：默读课文第二部分，思考：作者为什么选择书作为自己作者为什么选择书作为自己的伴侣？划出有关的句子，的伴侣？划出有关的句子，并在句子旁写下自己的体会并在句子旁写下自己的体会或感受。或感受。份怎甲捞祷轴丸茨婴被撼扳谋思跑询葬侨婶砰醉艳窘秽屁岁虎淆啥刊蝇招3走遍天下书为侣3走遍天下书为侣一是作者对书有浓厚的感情，把书视一是作者对书有浓厚的感情，把书视为自己的挚友和家园，带上自己最珍为自己的挚友和家园，带上自己最珍爱的东西出行，是一件快事。爱的东西出行，是一件快事。二是不管看上多少遍，总能从一本书二是不管看上多少遍，总
4、能从一本书中发现新的东西，得到新收获，给人中发现新的东西，得到新收获，给人以不尽的精神享受。以不尽的精神享受。另桅夺汀暮磺玖酱印趟枝姻盂先哪域绽冈诺聂竭虎膛然颖呼劳排竹对涌默3走遍天下书为侣3走遍天下书为侣你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家，你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家，也是一处你随时想去就去的故地。也是一处你随时想去就去的故地。这里作者采用了（这里作者采用了（）的手法，把书比）的手法，把书比作（作（）、（）、（）、（）、（）反复读反复读一本书，总会有新的（一本书，总会有新的（）新的（）新的（），百读而不厌，充分表达了作者对书的），百读而不厌，充分表达了作者对书的（）。）。比喻比喻朋友朋
5、友家家故地故地发现发现收获收获喜爱喜爱可茫甸枢蔑醇橡废靶目待滤项轻颤注动然载惮呢恐竟泉枢排斜扒郑菇饵纫3走遍天下书为侣3走遍天下书为侣齐读第七自然段。齐读第七自然段。思考：思考：1、作者是怎样一遍又一遍地读那本书？她、作者是怎样一遍又一遍地读那本书？她的读书方法对你有什么启示的读书方法对你有什么启示?并把你认为重并把你认为重要的地方做上记号。要的地方做上记号。2、你认为作者读书有一定顺序吗？继续读、你认为作者读书有一定顺序吗？继续读文，划出有关词语。文，划出有关词语。3、请你概括出作者读书的方法。、请你概括出作者读书的方法。血篡滚侨九幸囚骋赶蹦临庚洞剪金忠烛坦叠诣抄鼻疚楔浙翅辗撤迎拢倾惭3走遍
6、天下书为侣3走遍天下书为侣 “一千个读者就有一千个哈姆雷特一千个读者就有一千个哈姆雷特”，这是指读者因阅历、体验不同而感受不同。这是指读者因阅历、体验不同而感受不同。作者指的是每个人都有个性化的读书方式、作者指的是每个人都有个性化的读书方式、方法，收获也是独特的。以自己的方式阅读，方法，收获也是独特的。以自己的方式阅读，对书有独到的见解，才能使书真正内化为自对书有独到的见解，才能使书真正内化为自己的东西。己的东西。从某种意义上说，它是你自己的东西，因从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书书。良棋讹蓝群唤齐舌慷周秃清挝峻
7、酿赌惭支诈元简侧侦湿撵擅问伪填粥虑涕3走遍天下书为侣3走遍天下书为侣启 示读书只要从不同的角度反复地读，读书只要从不同的角度反复地读，就会常读常新，百读不厌。书读百就会常读常新，百读不厌。书读百遍，其义自现，每读一遍书，我们遍，其义自现，每读一遍书，我们都会收获与上一次不同的体验，寻都会收获与上一次不同的体验，寻找到新的发现。找到新的发现。戴功兄图捡俭个宵泻娩鸽熔挽惊捣甚都疲瀑葫擦蝉呆蛛饼也札凭慧饥杠锭3走遍天下书为侣3走遍天下书为侣 首先我会思考，故事中的人为什么会这样做，作家为什么要写这个故事。 然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品位我最欣赏的一些片段，并问. 最后 . 这真
8、像与另一个人同船而行。方法：内容思考方法：内容思考品味欣赏品味欣赏寻找新知寻找新知总结收获总结收获想象、产生共鸣想象、产生共鸣溉眺介来霸蜀弯鸟颜朝克装透贴桓腿服蒜顶鹿妻纺姐亲刺忿掐髓劣珐蓖早3走遍天下书为侣3走遍天下书为侣马克思读书马克思读书“三字秘诀三字秘诀”：博、记、读：博、记、读鲁迅读书鲁迅读书“三性三性”：目的性、灵活性、广泛性。：目的性、灵活性、广泛性。矛盾矛盾“三式三式”读书法：第一遍，鸟瞰式；第二遍，读书法：第一遍，鸟瞰式；第二遍，精读式；第三遍，消化式精读式；第三遍，消化式李公朴读书有李公朴读书有“三条路三条路”：第一条是读活书；第二：第一条是读活书；第二条是活读书；第三条是读
9、书活条是活读书；第三条是读书活蟹舒表岁错清黑尧十酗波掖槛很衣釜蜕屁憋沤纹喷利妙税栗施随克连痞早3走遍天下书为侣3走遍天下书为侣一本你喜爱的书一本你喜爱的书就是就是一位朋友，一位朋友，也是也是一处你随时想去就去的故地。一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你从某种意义上说，它是你自己自己的东的东西，因为世上没有两个人会用同一西，因为世上没有两个人会用同一种种方式方式读同一本书。读同一本书。窍纂查诛妊策奴狭郎这湛凛雾素廊弯秒恩诌西坟画雹泛施谁炊谢甭撤材莱3走遍天下书为侣3走遍天下书为侣从某种意义上说，它是你自己从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人的东西，因为世上没有两个人会
10、用同一种方式读同一本书。会用同一种方式读同一本书。作者指的是每个人都有（作者指的是每个人都有（）的读书方式、方法，收获也是（的读书方式、方法，收获也是（）的，以自己的方式阅读，对书）的，以自己的方式阅读，对书有（有（）的见解，才能（）的见解，才能（）独特独特独特独特独到独到把书真正转化为自己把书真正转化为自己的东西的东西狭锋煮胯剩寐本孺热湛腾雀最亿怯秧丢踞阉缄跳茅退瑰屠绒陋掳往惟伴帆3走遍天下书为侣3走遍天下书为侣一、摘录式。一、摘录式。读书时，把书报读书时，把书报上精彩的、有意义的、富有哲上精彩的、有意义的、富有哲理的语句、重要的片断摘抄下理的语句、重要的片断摘抄下来。摘录时要注意，不能全抄
11、，来。摘录时要注意，不能全抄，而要把书中的优美词语按人物而要把书中的优美词语按人物类、景物类、状物类、警句类类、景物类、状物类、警句类等摘抄下来。日积月累，积少等摘抄下来。日积月累，积少成多，积沙成塔，写作文需要成多，积沙成塔，写作文需要时，就可以从时，就可以从“词语仓库词语仓库”里里搬出来，参考使用。搬出来，参考使用。粪辐主园疮入狄挠僧腋猿睛炔拄潭硒温驭壕晤浪沤冕贝恋买曾俘辑奸郑麦3走遍天下书为侣3走遍天下书为侣二、体会式。读书之后，有自己的收获、心得、体会或认识、感想等，再联系自己的实际写下来，这叫读书体会或读后感。这种体会式的笔记，应以自己的语言为主，适当地引用原文作例证，表达自己的看法
12、、想法，写出真情实感来。酷遍人壕兢烟搔迄剁挛熙邦而铜剥遗总造使驱债捏村焦泼傻驱次蚀柔汰寄3走遍天下书为侣3走遍天下书为侣三、提纲式。三、提纲式。读一篇文章，要逐读一篇文章，要逐段地把作者隐含的提纲找出来，段地把作者隐含的提纲找出来，记下来，弄清楚文章的主要内容记下来，弄清楚文章的主要内容和写作思路。编提纲可以采用文和写作思路。编提纲可以采用文中语句和自己语言相结合的方式中语句和自己语言相结合的方式写，提纲的语言要简明扼要，具写，提纲的语言要简明扼要，具有高度的概括性。提纲式笔记可有高度的概括性。提纲式笔记可以帮助我们抓住中心，记住要点，以帮助我们抓住中心，记住要点，理清思路，加深对文章的理解。
13、理清思路，加深对文章的理解。妒命甸霍锻袍慨躺俏擒据小剖凳述喉熏踢郝搓虫搏孪骋帽扯漆耙赏棱绅狗3走遍天下书为侣3走遍天下书为侣四、批注式。四、批注式。在阅读时，为了加深对文章内在阅读时，为了加深对文章内容的理解，可边读边写写画画，把书中的重容的理解，可边读边写写画画，把书中的重点词句和重要内容用圈、点、画等标记勾划点词句和重要内容用圈、点、画等标记勾划出来，或在空白处写上批语、心得体会、意出来，或在空白处写上批语、心得体会、意见。如毛泽东读书就经常采用批注法，有时见。如毛泽东读书就经常采用批注法，有时整篇文章画满了符号，空白处写出自己对文整篇文章画满了符号，空白处写出自己对文章的看法和意见。有的
14、文章内容写得有出入，章的看法和意见。有的文章内容写得有出入，不符合实际，他就写上批语，提出修改意见。不符合实际，他就写上批语，提出修改意见。镐虾隶贩倦跑氢僻聚瘴眩函床标杖抖念渔添呈纂诣的狰粤健早辣论斗捌践3走遍天下书为侣3走遍天下书为侣五、书签式。五、书签式。平时读书时，平时读书时，遇到需要背诵的内容，可以遇到需要背诵的内容，可以记在书签上。把书签夹在课记在书签上。把书签夹在课本里、放在口袋里或插在房本里、放在口袋里或插在房间专放书签的袋子里，一有间专放书签的袋子里，一有空就读一读、念一念、背一空就读一读、念一念、背一背。这种书签式的方法，可背。这种书签式的方法，可以帮助我们记忆。以帮助我们记
15、忆。删磋许驹难谬断版公屹伯界冷酣蜀镭坯错罕椽阻门荷包惹遵陪蚁琢建呕舆3走遍天下书为侣3走遍天下书为侣六、卡片式。六、卡片式。读书时，可按照写人、读书时，可按照写人、记事、写景、状物分门别类地摘记记事、写景、状物分门别类地摘记在卡片上，再分类存放。存放的位在卡片上，再分类存放。存放的位置还要按类别，编上号码，写出标置还要按类别，编上号码，写出标题，以便使用时查找。卡片还有携题，以便使用时查找。卡片还有携带、使用方便的特点。带、使用方便的特点。臭练敬莽卒群戍谬探梅已诧槽恤绚沏皂济祖桥征躁迟靴用糠陷兄掩风抠国3走遍天下书为侣3走遍天下书为侣读课文交流，体会作者情感读课文交流，体会作者情感v1书到底有
16、怎样的魅力，使作者毫不犹豫地选择它作为自己唯一的伙伴呢？v（作者把书当作自己的朋友，自己的家。不论朋友见了多少次面，家回了多少次，我们还是会发现新的东西，说明一本书可以常读常新，读而不厌）v2此外，你觉得作者选择书作为自己的伙伴还有什么原因吗？拂攫涩镑泰践腔嗡祥疤示怨板琶丘翱它前哈黎咎陪今滓义众顷霍蔼仰擒捡3走遍天下书为侣3走遍天下书为侣v3作者认为一本书可以常读常新，不管读多少遍，他也在这样的读书过程总结了一些方法。作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？从哪些词句看出“我”是“一遍又一遍”地读呢？v方法：内容思考品味欣赏寻找新知总结收获产生共鸣v（首先，然后，最后）楚痕特戈靖闯铣寨锡尿优
17、王蒜董缎跺滇壤橇液牟沽湿错多顿此邹好铡哩锐3走遍天下书为侣3走遍天下书为侣v4交流作者的读书方法，用上“首先然后最后”说一说v5从这“一遍又一遍”的读里，你们感受到了什么呢？v6他的读书方法对你有什么启示？v（“读书百遍，其义自现”。每读一遍书，我们都会收获与上一次不同的体验，寻找到新的发现）衬暴瀑魄蹈锯蹬棺抢窒阶肉跳捕鲤焉婆杭并怪寸买椿企德扩传南瘟枯目凹3走遍天下书为侣3走遍天下书为侣v7“好书不厌百回读，熟读深思子自知”。同学们，我们平时也读了很多的书，你有什么好的读书经验，或者听了作者的读书体会，你有什么启发？和大家读一读。 （总结自己的读书心得和经验，或从作者的介绍中总结收获。）v8我
18、们平时总是更在意读书的数量，大部分书进都只是读一遍而已，大都不求甚解。现在我们再把以前读过的书拿出来读一读，按照作者的读书方法，看看你有什么新的体会，及时做好记录，到本单元的综合活动时我们一起来交流。厉寸带胖称抠寸侨砍偿梨妓娱陪少彪桶敛峨未疡奏亡竣嘻嚎国亦沁恿款障3走遍天下书为侣3走遍天下书为侣知识回顾：v我们学过哪些修辞手法我们学过哪些修辞手法呢？呢？v明确：明确：比喻比喻、拟人、排、拟人、排比、比、反问反问、设问设问、夸张、夸张、对偶对偶.咀漾磺鹤留钢乌帖垦粥戒齐婚俏郧小韵警采汤肃永徒札主煮庸遁唉梢嘘剩3走遍天下书为侣3走遍天下书为侣设问：v你会选择哪一样？你会选择哪一样？v一幅美丽的图画
19、，一本一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只一个百音盒，还是一只口琴口琴.车使拐欲馅综讯病屹拧馒崔戒怠铣镊榜阂蛇推剥彻恍嘘拜实罐钳场杂吏焚3走遍天下书为侣3走遍天下书为侣这有什么关系呢？这有什么关系呢？你不会因为以前见过你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？就弃家而去吧？这没关系。这没关系。你绝不会因为以前见你绝不会因为以前见过你的朋友就不愿再过你的朋友就不愿再见到他们，你不会因见到他们，你不会因为熟悉家中的一切就为熟悉家中的一切就弃家而去。弃家而
20、去。反问反问：肠牲紫静噎咨疡撅悦碍沤事华凛痛赚形兜绎形晃精诗级嫂嗓鹰搽考蓑充吝3走遍天下书为侣3走遍天下书为侣比喻：你喜爱的书就像一个朋友，就像你你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。的家。这真像与另一个人同船而行。这真像与另一个人同船而行。这是与题目相呼应。这是与题目相呼应。v一本你喜爱的书就是一位朋友，一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。也是一处你随时想去就去的故地。v故地：老的，旧的，原来的。故地：老的，旧的，原来的。“书是营养面包，书是人类进步的阶书是营养面包，书是人类进步的阶梯梯”雕陕水支埔靴照税洗稗曲硅滥阎跌恐扁猪满畔凑旅福扬纫掺屉吵若战计暂3走遍天下书为侣3走
21、遍天下书为侣v省略号的作用：省略号的作用：v1.表列举的省略表列举的省略v2.表示语意未尽或话语未说表示语意未尽或话语未说完完v3.表声音断断续续、不连贯表声音断断续续、不连贯或语音延长。或语音延长。岛肮润损恃泞皿婆毗众倚腋辱纷胺朵娠郭必瑰讯钩骇嚏秸慰辆宪犁绅双讶3走遍天下书为侣3走遍天下书为侣 一本你喜爱的书就是一位一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去朋友，也是一处你随时想去就去的故地。就去的故地。一本你喜爱的书就是一本你喜爱的书就是，也是，也是。 我会填巾枯邵菌畏宪晦籽笔核埋豢辟暮漳卞宽沂帅翠奉懦暖捐潍蟹遗瘴钮扦畅芭3走遍天下书为侣3走遍天下书为侣一本你喜爱的书就是一位朋友，也是
22、一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是一本你喜爱的书就是，也是也是一位良师一位良师一位你可以随时向它请教一位你可以随时向它请教的智者的智者伐固性邀接恨绩硝归念旗摇颐攒搂全邪拔贼值吼钥到匪衡峡遣信贩壬纱煤3走遍天下书为侣3走遍天下书为侣所以所以,我愿意坐在我愿意坐在(),()读那本书。读那本书。首先我会（首先我会（），故事中的人（），故事中的人（），），作家（作家（）这个故事。然后，我会在）这个故事。然后，我会在脑子里（脑子里（），回过头来（），回过头来（），并），并问问自己（问问自己（）。我还会（）。我还会（），并），并从中（从中（）。做完这些，我会把（）。做完这些，我会把（）。最后，我
23、会（）。最后，我会（）作者是什么）作者是什么样的，他会有怎样的（样的，他会有怎样的（）.这这真像（真像（）。）。援旬辰桌屑棋佑艺诽块患袍节歼灰钎据例楼菌躺募醛幂茎贡唁棕鹊咸翱郴3走遍天下书为侣3走遍天下书为侣v 走遍天下书为侣走遍天下书为侣v（书读百遍，其义自见）（书读百遍，其义自见）v内容思考内容思考v 品味欣赏品味欣赏v寻找新知寻找新知v总结收获总结收获v产生共鸣产生共鸣萄靖掉喘橙拆味肮崔挤浩篙赎痉乎峙痉签谈耐斋城莎遗敢搅帮敖间嚷膨硬3走遍天下书为侣3走遍天下书为侣阅读链接神奇的书神奇的书没有一艘非凡的战舰，没有一艘非凡的战舰，能像一册书，能像一册书，把我们带到浩瀚的天地。把我们带到浩瀚的
24、天地。没有一匹神奇的骏马，没有一匹神奇的骏马，能像一首诗，能像一首诗，带我们领略人世的真谛。带我们领略人世的真谛。锣糜肾膨讹话检淄渣卞瀑狙富晓僧乍辊整示图姿凡硼孜酞琳询沈见济翟浮3走遍天下书为侣3走遍天下书为侣即令你一贫如洗，即令你一贫如洗，也没有任何栅栏能阻挡也没有任何栅栏能阻挡你在书的王国遨游的步履。你在书的王国遨游的步履。多么质朴无华的车骑！多么质朴无华的车骑！可是它装载了可是它装载了人类灵魂的全部美丽！人类灵魂的全部美丽！佣涨窑奄瑰通啦茁换辉膛龚酣殊澳妒撼痪宰梳猴姜勒颅佐仇亨恍嘴甸凯邱3走遍天下书为侣3走遍天下书为侣看，多么形象贴切的比喻：v鲁迅说鲁迅说“书是营养面包书是营养面包”。v莎士比亚说，莎士比亚说，“书籍是全世界的营养品书籍是全世界的营养品”。v书是人类进步的阶梯。书是人类进步的阶梯。v读一本好书，就是与一位高尚的人谈话。读一本好书，就是与一位高尚的人谈话。v读一本书，有时是一次秘密的旅行。读一本书，有时是一次秘密的旅行。v读书，就是自由的梦。读书，就是自由的梦。v读书，是精神上的补钙。读书，是精神上的补钙。v爱书吧，它是你飞翔的翅膀。爱书吧，它是你飞翔的翅膀。平写舆骡韶惑箔抒纫抬豢纷与姬馏棘固奴透咕门膏咳榴飞恶酪品捶缉脚虹3走遍天下书为侣3走遍天下书为侣
