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2、地庙给妞儿只有一条辫子，又黄又短，像妈在土地庙给我买的小狗的尾巴。第二次看见妞儿，是我在井窝子我买的小狗的尾巴。第二次看见妞儿，是我在井窝子旁边看打水。她过来了，一声不响地站在我身边，我旁边看打水。她过来了，一声不响地站在我身边，我们俩相对着笑了笑，不知道说什么好。等一会儿，我们俩相对着笑了笑，不知道说什么好。等一会儿，我就忍不住去摸她那条小黄辫子了，她又向我笑了笑，就忍不住去摸她那条小黄辫子了，她又向我笑了笑，指着后面，低低地声音说：指着后面，低低地声音说： “ “你家住在那条胡同里？你家住在那条胡同里？” “ “恩。恩。”我说。我说。“第几个门？第几个门？” 我伸出手指头来算了算：我伸出手
3、指头来算了算：“一，二，三，四，第四一，二，三，四，第四个门。到我们家来玩。个门。到我们家来玩。” ” 她摇摇头说：她摇摇头说：“你们胡同里有疯子，妈不叫我去。你们胡同里有疯子，妈不叫我去。” ” “ “怕什么，她又不吃人。怕什么，她又不吃人。” ” 她仍然是笑笑地摇摇头。她仍然是笑笑地摇摇头。 她不说话，也不用袖子去抹她不说话，也不用袖子去抹她不说话，也不用袖子去抹她不说话，也不用袖子去抹眼眼眼眼，就让眼泪滴答滴答落在，就让眼泪滴答滴答落在，就让眼泪滴答滴答落在，就让眼泪滴答滴答落在藤箱里，都被小油鸡和着小藤箱里，都被小油鸡和着小藤箱里，都被小油鸡和着小藤箱里，都被小油鸡和着小米吃下去了！米
4、吃下去了！米吃下去了！米吃下去了！ 忽然，她站起来，撩开袖口，忽然，她站起来，撩开袖口，忽然，她站起来，撩开袖口，忽然，她站起来，撩开袖口，撩起裤角，撩起裤角，撩起裤角，撩起裤角，轻轻地说轻轻地说轻轻地说轻轻地说： “看我爸爸打的！看我爸爸打的！看我爸爸打的！看我爸爸打的！” ” ” ” 我是蹲着的，伸出手正好摸我是蹲着的，伸出手正好摸我是蹲着的，伸出手正好摸我是蹲着的，伸出手正好摸到她的腿上那一条条肿起的到她的腿上那一条条肿起的到她的腿上那一条条肿起的到她的腿上那一条条肿起的伤痕。我轻轻地摸，倒惹得伤痕。我轻轻地摸，倒惹得伤痕。我轻轻地摸，倒惹得伤痕。我轻轻地摸，倒惹得她哭出声音来了。她因为
5、她哭出声音来了。她因为她哭出声音来了。她因为她哭出声音来了。她因为不不不不敢放声，嘤嘤的小声哭，真敢放声，嘤嘤的小声哭，真敢放声，嘤嘤的小声哭，真敢放声，嘤嘤的小声哭，真是可怜是可怜是可怜是可怜宋代思想家朱熹说：读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑 朱熹说：读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。深入阅读导读单深入阅读导读单城南旧事城南旧事城南旧事城南旧事是一部禁得起时间老人考验的小说，它透过英子童是一部禁得起时间老人考验的小说，它透过英子童是一部禁得起时间老人考验的小说，它透过英子童是一部禁得起时间老人考验的小说，它透过
6、英子童稚的双眼，向我们展示了大人世界的悲欢离合，有一种说不出的稚的双眼，向我们展示了大人世界的悲欢离合，有一种说不出的稚的双眼，向我们展示了大人世界的悲欢离合，有一种说不出的稚的双眼，向我们展示了大人世界的悲欢离合，有一种说不出的天真，却道尽人世间复杂的情感，再次阅读，我们陷入思索：天真，却道尽人世间复杂的情感，再次阅读，我们陷入思索：天真，却道尽人世间复杂的情感，再次阅读，我们陷入思索：天真，却道尽人世间复杂的情感，再次阅读，我们陷入思索：议题一：秀贞是议题一：秀贞是议题一：秀贞是议题一：秀贞是“ “疯子疯子疯子疯子” ”吗？她为什么疯了呢？吗？她为什么疯了呢？吗？她为什么疯了呢？吗？她为什
7、么疯了呢？议题二：故事中的议题二：故事中的议题二：故事中的议题二：故事中的“ “小偷小偷小偷小偷” ”是坏人吗？英子的无心之失让他落网，是坏人吗？英子的无心之失让他落网，是坏人吗？英子的无心之失让他落网，是坏人吗？英子的无心之失让他落网，对这个人，这件事你有怎样的看法？对这个人，这件事你有怎样的看法？对这个人，这件事你有怎样的看法？对这个人，这件事你有怎样的看法？议题三：离开自己正在吃奶的孩子到议题三：离开自己正在吃奶的孩子到议题三：离开自己正在吃奶的孩子到议题三：离开自己正在吃奶的孩子到“ “我我我我” ”家做奶妈的宋妈，最家做奶妈的宋妈，最家做奶妈的宋妈，最家做奶妈的宋妈，最后痛失一对儿女
8、，你能走进她的内心，理解她的难处吗？后痛失一对儿女，你能走进她的内心，理解她的难处吗？后痛失一对儿女，你能走进她的内心，理解她的难处吗？后痛失一对儿女，你能走进她的内心，理解她的难处吗？请同学们自选一个议题，继续阅读请同学们自选一个议题，继续阅读请同学们自选一个议题，继续阅读请同学们自选一个议题，继续阅读城南旧事城南旧事城南旧事城南旧事，关注人物命运，关注人物命运，关注人物命运，关注人物命运，体会人物情感，了解体会人物情感，了解体会人物情感，了解体会人物情感，了解 “ “社会环境社会环境社会环境社会环境” ”。 昨天我去看爸爸，他的喉咙肿胀着，声音是低哑的。我告昨天我去看爸爸，他的喉咙肿胀着，
9、声音是低哑的。我告诉爸，行毕业典礼的时候，我代表全体同学领毕业证书，并且诉爸，行毕业典礼的时候，我代表全体同学领毕业证书，并且致谢词。我问爸，能不能起来，参加我的毕业典礼？六年前他致谢词。我问爸，能不能起来，参加我的毕业典礼？六年前他参加了我们学校的那次欢送毕业同学同乐会时，曾经要我好好参加了我们学校的那次欢送毕业同学同乐会时，曾经要我好好用功，六年后也代表同学领毕业证书和致谢词。今天，用功，六年后也代表同学领毕业证书和致谢词。今天，“六年六年后后”到了，我真的被选做这件事。到了，我真的被选做这件事。 爸爸哑着嗓子，拉起我的手笑笑说：爸爸哑着嗓子，拉起我的手笑笑说：“我怎么能够去？我怎么能够去
10、？” 但是我说：但是我说：“爸爸，你不去，我很害怕，你在台底下，我爸爸，你不去，我很害怕，你在台底下，我上台说话就不发慌了。上台说话就不发慌了。” 爸爸说：爸爸说：“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。头皮去做，就闯过去了。” “ “那么爸不也可以硬着头皮从床上起来到我们学校去吗？那么爸不也可以硬着头皮从床上起来到我们学校去吗？” 爸爸看着我，摇摇头，不说话了。他把脸转向墙那边，举爸爸看着我，摇摇头，不说话了。他把脸转向墙那边，举起他的手，看那上面的指甲。然后，他又转过脸来叮嘱我：起他的手，看那上面的指甲。然后，他又转过脸来叮嘱
11、我：“明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到！可不能迟到！”“”“我知道，爸爸。我知道，爸爸。”“”“没有爸爸，你更要自己没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？” ” 是的，这里就数我大了，我是小小的大人。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：我对老高说：“老高，我知道是什么事了，老高，我知道是什么事了，我就去医院。我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，我从来没有过这样的镇定，这样的安静。这样的安静。 我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看到那垂落的夹竹桃，我默念着：走过院子，看到那垂落的夹竹桃，我默念着： 爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子。 夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。 可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。
