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1、 唯物论唯物论：揭示了世界的本原是物质的。：揭示了世界的本原是物质的。辩证法辩证法：揭示了世界的状况及规律。：揭示了世界的状况及规律。认识论认识论：揭示的是人类认识的基本规：揭示的是人类认识的基本规律。律。唯物辩证法既是科学的世界观，又是指导我们认识世界和改造世界的重要思想方法。第三单元第三单元 思想方法与创新意识思想方法与创新意识天空为什么变得越天空为什么变得越来越昏暗来越昏暗?河水为什么变得越河水为什么变得越来越浑浊来越浑浊?森林为什么变得越森林为什么变得越来越少来越少?许多动物为什么濒许多动物为什么濒临灭绝临灭绝?一、世界是普遍联系的一、世界是普遍联系的 （一）什么是联系？（一）什么是联
2、系？联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。的相互影响、相互制约和相互作用的关系。的相互影响、相互制约和相互作用的关系。的相互影响、相互制约和相互作用的关系。联系是联系是联系是联系是指事物之间指事物之间指事物之间指事物之间以及以及以及以及事物内部诸要素之间事物内部诸要素之间事物内部诸要素之间事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的相互影响、相互制约和相互作用的相互影响、相互制约和相互作用的相互影响、相互制约和相互作用的关系的关系的关系的
3、关系。 联联系系事物与事物之间事物与事物之间事物内部要素之间事物内部要素之间外部联系外部联系内部联系内部联系相互影响相互影响相互制约相互制约相互作用相互作用森林森林动物动物天空天空河流河流自然界自然界联系的普遍性联系的普遍性人类社会人类社会人的活动人的活动联联系系的的普普遍遍性性每一事物内部的各个部分、每一事物内部的各个部分、每一事物内部的各个部分、每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的要素是相互联系的要素是相互联系的要素是相互联系的一切事物都与周围一切事物都与周围一切事物都与周围一切事物都与周围其他事物联系着其他事物联系着其他事物联系着其他事物联系着事物内部事物内部事物之间事物之间整个世界
4、整个世界横向联系横向联系横向联系横向联系纵向联系纵向联系纵向联系纵向联系自然界自然界自然界自然界人类社会人类社会人类社会人类社会人的思维人的思维人的思维人的思维、联系的普遍性、联系的普遍性（二（二) )联系的特性（特点）联系的特性（特点）客观客观世界世界主观主观世界世界相互联系的统一整体自然界中的地球：自然界中的地球：太古代元古代中生代太古代元古代中生代新生代新生代人类社会：人类社会：原始社会奴隶社会封建社原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义会资本主义社会社会主义和共产主义和共产主义思维领域思维领域马克思主义毛泽东思想邓马克思主义毛泽东思想邓小平理论小平理论“三个代表三个代表”知识小结
5、知识小结这就要求人们这就要求人们想问题、办事想问题、办事情时必须坚持情时必须坚持联系的观点，联系的观点，同时要对事物同时要对事物的联系进行具的联系进行具体分析把握。体分析把握。联系的普遍性原理联系的普遍性原理世界观世界观方法论方法论反对错误倾向反对错误倾向决定决定事物是普遍联系的，事物是普遍联系的，没有任何一个事物没有任何一个事物是孤立存在的，整是孤立存在的，整个世界是一个普遍个世界是一个普遍联系的有机整体，联系的有机整体，事物的联系具有普事物的联系具有普遍性。遍性。反对否认或无反对否认或无视联系的客观视联系的客观性，割裂事物性，割裂事物之间的联系，之间的联系，反对用孤立的反对用孤立的观点来看
6、问题。观点来看问题。决定决定 破坏雨林破坏雨林水土流失水土流失沙尘暴沙尘暴漫天浮尘扬沙笼罩下的北京城漫天浮尘扬沙笼罩下的北京城思考：思考：人可以通过自己的活动影响和改变生态平人可以通过自己的活动影响和改变生态平衡，但人又不能破坏生态平衡，这是为什么？衡，但人又不能破坏生态平衡，这是为什么？ 联系是事物本身所固有的，不以人联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。的意志为转移。A、自在事物中的联系、自在事物中的联系B、人为事物的联系、人为事物的联系都是客观的都是客观的2 2、联系的客观性、联系的客观性（二（二) )联系的特性（特点）联系的特性（特点）列举你所知道的具体联系列举你所知道的具体联系
7、n“鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧” “城门失火，殃及池鱼城门失火，殃及池鱼”n兔子碰死（守株待兔）兔子碰死（守株待兔） 种瓜得瓜，种豆得豆种瓜得瓜，种豆得豆n“我看到苹果落地我看到苹果落地,为何没有看见万有引力为何没有看见万有引力?”n牵一发而动全身牵一发而动全身n无风不起浪无风不起浪n雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳 原子核和电子的相互联系构成原子原子核和电子的相互联系构成原子事物的联系具有客观性喜鹊报喜，乌鸦报喜鹊报喜，乌鸦报讨论：讨论：喜鹊报喜喜鹊报喜，乌鸦报，乌鸦报丧丧这这种联系是种联系是客观的吗？客观的吗？生活中还生活中还有类似的有
8、类似的例子吗？例子吗？议一议 1. 1. 1. 1. 有人把有人把有人把有人把“ “8 8 8 8” ”视为吉利的数字，视为吉利的数字，视为吉利的数字，视为吉利的数字，而把而把而把而把“ “4 4 4 4” ”视为不祥的数字，应然视为不祥的数字，应然视为不祥的数字，应然视为不祥的数字，应然后对待这一现象？生活中类似现后对待这一现象？生活中类似现后对待这一现象？生活中类似现后对待这一现象？生活中类似现象还有哪些？象还有哪些？象还有哪些？象还有哪些？这这则则寓寓言言包包含含什什么么哲哲理理 一个粗心的工人在制造铆钉时忘了一个粗心的工人在制造铆钉时忘了给其中一枚做个钉帽。恰巧这枚铆钉被给其中一枚做个
9、钉帽。恰巧这枚铆钉被用来给该国元帅的千里马钉马掌。在一用来给该国元帅的千里马钉马掌。在一次抗击外敌入侵的战斗中，马掌脱落，次抗击外敌入侵的战斗中，马掌脱落，但元帅并不知道继续追赶敌人。不久，但元帅并不知道继续追赶敌人。不久，马的脚伤太重而马失前蹄。元帅从马上马的脚伤太重而马失前蹄。元帅从马上摔下来，被乱马踩死。顿时，群龙无首，摔下来，被乱马踩死。顿时，群龙无首，军队大乱。敌军乘机反扑，一举灭掉这军队大乱。敌军乘机反扑，一举灭掉这个国家。个国家。 一枚铆钉与一个国家的命运的关系说明：一枚铆钉与一个国家的命运的关系说明：事物的联系是客观的，人们如果不认识或忽事物的联系是客观的，人们如果不认识或忽视
10、客观事物的联系，就会受到客观联系的惩视客观事物的联系，就会受到客观联系的惩罚。罚。要求要求：把握事物的联系，：把握事物的联系，人们既不能忽视或消灭客观联系，也不能主观臆造客观上不存在的联系。联系是客观的，是否意味着人对事物的联系无能为力呢？联系具有客观性，但并不是说人们对事联系具有客观性，但并不是说人们对事物的联系是无法改变的。人们可以根据事物物的联系是无法改变的。人们可以根据事物的的固有联系固有联系改变事物的状态，建立新的具体改变事物的状态，建立新的具体联系。联系。知识小结知识小结这就要求人们想这就要求人们想问题、办事情时问题、办事情时要从事物固有的要从事物固有的联系中把握事物，联系中把握事
11、物，切忌主观随意性。切忌主观随意性。联系的客观性原理联系的客观性原理世界观世界观方法论方法论反对错误倾向反对错误倾向决定决定事物的联系是客观的，事物的联系是客观的，联系是事物本身所固有联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转的，不以人的意志为转移。移。离开事物的真实联系，离开事物的真实联系，抓住事物的表面相似抓住事物的表面相似之处，主观臆造并不之处，主观臆造并不存在的联系，是诡辩存在的联系，是诡辩论的错误。论的错误。决定决定联系是客观的，并不表联系是客观的，并不表示人在联系面前无能为示人在联系面前无能为力。力。人具有主观能动人具有主观能动性，可以根据事性，可以根据事物的固有联系，物的固有联系，
12、改变事物的状态，改变事物的状态，建立新的具体联建立新的具体联系。系。认为人在联系面前认为人在联系面前无能为力的观点是无能为力的观点是错误的。错误的。直接直接联系联系间接联系间接联系城门失火城门失火殃及池鱼殃及池鱼“我看到了苹果落地，为我看到了苹果落地，为什么没有看见引力？什么没有看见引力？”现象联系现象联系本质联系本质联系必然联系必然联系偶然联系偶然联系事物的多样性事物的多样性注意分析和把握事物存在和发展注意分析和把握事物存在和发展的各种条件的各种条件、联系的多样性、联系的多样性（二（二) )联系的特性（特点）联系的特性（特点）直接联系直接联系 间接联系间接联系内部联系内部联系 外部联系外部联
13、系本质联系本质联系 非本质联系非本质联系必然联系必然联系 偶然联系偶然联系因果联系，整体部分联系因果联系，整体部分联系（）原因：（）原因：（）形式：（）形式：（）要求：（）要求：鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。城门失火，殃及池鱼。城门失火，殃及池鱼。唇亡齿寒。唇亡齿寒。时势造英雄。时势造英雄。无风不起浪。无风不起浪。虚心使人进步。虚心使人进步。一分耕耘，一分收获。一分耕耘，一分收获。牵一发而动全身。牵一发而动全身。一着不慎，满盘皆输。一着不慎，满盘皆输。直接联系直接联系间接联系间接联系内部联系和外部联系内部联系和外部联系必然联系和偶然联系必然联系和偶然联系因果联系因果联
14、系整体与部分的联系整体与部分的联系判断：判断：知识小结知识小结这就要求人们这就要求人们想问题、办事想问题、办事情时注意分析情时注意分析和把握事物存和把握事物存在和发展的各在和发展的各种条件，一切种条件，一切要以时间、地要以时间、地点、条件为转点、条件为转移。移。联系的多样性原理联系的多样性原理世界观世界观方法论方法论反对错误倾向反对错误倾向决定决定世界上的事物世界上的事物千差万别，事千差万别，事物的联系也是物的联系也是多种多样的。多种多样的。联系是有条件联系是有条件的，具体的。的，具体的。我们不能只重视我们不能只重视那些直接的、表那些直接的、表面的和眼前的联面的和眼前的联系，而忽视那些系，而忽
15、视那些间接的、本质的间接的、本质的和长远的联系，和长远的联系，忽视事物之间相忽视事物之间相互联系的中间环互联系的中间环节。节。决定决定4 4、联系的条件性、联系的条件性有人说：有人说：“世界上任何两个事物之间都存在着世界上任何两个事物之间都存在着联系。联系。”这种说法对吗？为什么？这种说法对吗？为什么？注意：注意：普遍联系是绝对的、无条件的，世界上没有不与其普遍联系是绝对的、无条件的，世界上没有不与其他事物相互联系着的事物。但是，世界上每一具体联系他事物相互联系着的事物。但是，世界上每一具体联系又都是有条件的。又都是有条件的。例：只有具备了氧气、水、适当的温度等必要条件，例：只有具备了氧气、水
16、、适当的温度等必要条件，地球上的生命才能存在和发展起来。地球上的生命才能存在和发展起来。当然，条件上可变的，人们可在实践中发挥主观能当然，条件上可变的，人们可在实践中发挥主观能动性，改变条件、创造条件。动性，改变条件、创造条件。把握事物存在和发展的各种条件，把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、一切以时间、地点和条件为转移地点和条件为转移如何理解联系的有条件性？如何理解联系的有条件性？任何事物都处在普遍联系之中，任任何事物都处在普遍联系之中，任何具体事物的存在都是有条件的，总是何具体事物的存在都是有条件的，总是在一定条件下才能产生、发展，又在一在一定条件下才能产生、发展，又在一定条件下趋于
17、灭亡。因此，定条件下趋于灭亡。因此，任何具体联任何具体联系无不依赖于一定的条件系无不依赖于一定的条件，随着条件的，随着条件的改变，事物之间以及事物内部各要素之改变，事物之间以及事物内部各要素之间联系的间联系的性质性质和和方式方式也要发生变化。这也要发生变化。这就是联系的条件性。离开条件，一切都就是联系的条件性。离开条件，一切都无法存在和理解了。无法存在和理解了。中国与太空中国与太空古代古代嫦娥奔月嫦娥奔月敦煌飞天敦煌飞天梦想梦想想象的联系想象的联系建立起联系建立起联系但无人到达太空但无人到达太空（没有条件）（没有条件）（有一定条件（有一定条件但无载人航天但无载人航天技术条件）技术条件）新中国新
18、中国 70年的人造卫星；年的人造卫星；99年到年到2002年的年的无人飞船无人飞船2005年年10月月12日日神六二人多天飞行神六二人多天飞行（国力强，经（国力强，经济基础雄厚，济基础雄厚，载人航天技术载人航天技术过硬）过硬）在原有联系的基在原有联系的基础上建立新的具础上建立新的具体的联系体的联系具体性具体性条件性条件性一一. .世界是普遍联系的世界是普遍联系的（一）什么是联系？（一）什么是联系？（二（二) )联系的特性（特点）联系的特性（特点）. .联系的普遍性联系的普遍性. .联系的客观性联系的客观性. .联系的多样性联系的多样性. .联系的条件性联系的条件性联系就是事物之间以及事物内部诸
19、要素之间联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。的相互影响、相互制约和相互作用。课堂小结课堂小结课堂练习课堂练习 1. 下列体现事物是普遍联系的成语典故的下列体现事物是普遍联系的成语典故的有（有（ ）A.唇亡齿寒唇亡齿寒B.城门失火，殃及池鱼城门失火，殃及池鱼C.螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后D.刻舟求剑刻舟求剑2.一些大学生在招聘中遭遇一些大学生在招聘中遭遇“姓氏歧视姓氏歧视”。一位一位“裴裴”姓同学就因为这姓同学就因为这“倒霉倒霉”的姓的姓氏失去了即将到手的会计职位，因为老板氏失去了即将到手的会计职位，因为老板说说“裴裴”和和“赔赔”同音，不吉利。这种认
20、同音，不吉利。这种认识：识：夸大了意识对客观事物的反作用夸大了意识对客观事物的反作用割裂了物质和意识的辩证关系割裂了物质和意识的辩证关系否认了联系的客观性否认了联系的客观性否认了联系的普遍性否认了联系的普遍性2.2.下列观点、做法中正确反映事物普遍联下列观点、做法中正确反映事物普遍联系原系原理的有（理的有（ ）A.A.雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳B.B.地震预示国家兴衰，闰八月将有灾难地震预示国家兴衰，闰八月将有灾难C.C.庄稼一枝花，全靠肥当家庄稼一枝花，全靠肥当家D.D.台湾自古以来就是中国神对领土不可分台湾自古以来就是中国神对领土不可分割的割的一部分一部分
