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1、任务二任务二准备与排练准备与排练目标导航目标导航1.1.通过对活动的准备，开阔视野，提高人文通过对活动的准备，开阔视野，提高人文素养。素养。2.2.通过对戏剧的排练，培养组织能力、人际通过对戏剧的排练，培养组织能力、人际交往能力及合作精神。交往能力及合作精神。3.3.通过戏剧演出，展示表演才能，从中体验通过戏剧演出，展示表演才能，从中体验成功的喜悦。成功的喜悦。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
2、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
3、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 台上精彩的表演，来自台下精心的排练。台上精彩的表演，来自台下精心的排练。同学们可以自行组织若干剧组，以剧组为单同学们可以自行组织若干剧组，以剧组为单位，完成下列任务。位，完成下列任务。活动指导活动指导1.1.选定剧本，搜集资料。选定剧本，搜集资料。可以选择本单元提可以选择本单元提供的剧本，也可另外自选；可以选择整幕、供的剧本，也可另外自选；可以选择整幕、整场的剧本，也可以选择一个片段。选定整场的剧本，也可以选择一个片段。选定剧本后
4、，自主搜集赏析、研究剧本的文章、剧本后，自主搜集赏析、研究剧本的文章、书籍，专业剧团演出的视频、图片资料等，书籍，专业剧团演出的视频、图片资料等，以备参考。以备参考。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
5、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路2.2.分工准备，认真排练。分工准
6、备，认真排练。剧组成员分别担任剧组成员分别担任导演、演员和剧务，在排练过程中要各司导演、演员和剧务，在排练过程中要各司其职。其职。（1 1）导演要仔细阅读剧本和相关材料，深）导演要仔细阅读剧本和相关材料，深入理解剧本的主题，并对演出做整体入理解剧本的主题，并对演出做整体设计。设计。（2 2）演员要背诵台词，熟悉有关的舞台说）演员要背诵台词，熟悉有关的舞台说明。通过想象，进入角色，不断深化明。通过想象，进入角色，不断深化对自己所扮演角色的理解。对自己所扮演角色的理解。（3 3）剧务要参考相关资料，结合实际情况，）剧务要参考相关资料，结合实际情况，准备演出时的服装、道具、布景（可准备演出时的服装、
7、道具、布景（可以制作成课件，也可以在黑板上绘制以制作成课件，也可以在黑板上绘制粉笔画）、配乐等。粉笔画）、配乐等。3.3.反复合练，准备演出。反复合练，准备演出。在导演的组织和剧在导演的组织和剧务的配合下，演员反复合练，使表演渐趋务的配合下，演员反复合练，使表演渐趋熟练、流畅，为正式演出做好准备。熟练、流畅，为正式演出做好准备。 在学习了九年级戏剧单元之后，某班开在学习了九年级戏剧单元之后，某班开展了主题为展了主题为“走进中国国粹，了解戏曲文化走进中国国粹，了解戏曲文化”的实践活动，你也参与其中。的实践活动，你也参与其中。研讨练习研讨练习状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
8、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
9、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 【搜集资料搜集资料】有同学们查找有关戏剧资有同学们查找有关戏剧资料时发现，中国京剧料时发现，中国京剧“四大名旦四大名旦”中，有中，有一位的名字同京剧梅派艺术紧紧联系在一起，一位的名字同京剧梅派艺术紧紧联系在一起，他叫他叫_，他曾扮演传统戏剧，他曾扮演传统
10、戏剧霸王别姬霸王别姬中的中的_。（。（A.A.项羽项羽B.B.虞姬）虞姬） 【注注】旦：旦角，是指戏曲中的女性旦：旦角，是指戏曲中的女性形象。形象。 【设计脸谱设计脸谱】京剧脸谱的颜色极具象征京剧脸谱的颜色极具象征意义。红色象征忠勇侠义，多为正面角色；意义。红色象征忠勇侠义，多为正面角色；黑色象征正直、坦率、鲁莽；白色象征阴险黑色象征正直、坦率、鲁莽；白色象征阴险奸诈，刚愎自用；金色象征威武庄严，表现奸诈，刚愎自用；金色象征威武庄严，表现神仙一类角色。神仙一类角色。 如果给文学名著中的人物设计脸谱，那如果给文学名著中的人物设计脸谱，那么下面三人的脸谱颜色应该分别是：么下面三人的脸谱颜色应该分别
11、是： 李逵李逵( () )如来佛祖如来佛祖( () ) 曹操曹操( () ) A. A.红色红色B.B.黑色黑色C.C.白色白色D.D.金色金色 【我说戏剧我说戏剧】教育部发出通知，将在全教育部发出通知，将在全国试点增加音乐课程中的京剧内容。一时间，国试点增加音乐课程中的京剧内容。一时间，全社会对全社会对“戏曲是否应该走进课堂戏曲是否应该走进课堂”的争论的争论不断升温。一位同学的爸爸说：不断升温。一位同学的爸爸说：“现在学校现在学校里学习多紧张，有学戏曲的时间，还不如让里学习多紧张，有学戏曲的时间，还不如让孩子学学英语和奥数。孩子学学英语和奥数。”你听了以后这样劝你听了以后这样劝说他：说他：_参考答案：参考答案：（1 1）梅兰芳）梅兰芳B B （2 2）BBD DC C（3 3）【示例示例】叔叔，您好。京剧是我国的国叔叔，您好。京剧是我国的国粹，适当学习一些基本的京剧唱法，是我们继粹，适当学习一些基本的京剧唱法，是我们继承传统的一种方式，而且还能提高我们的艺术承传统的一种方式，而且还能提高我们的艺术水平。这是其他学习内容所不能替代的，况且水平。这是其他学习内容所不能替代的，况且这并不影响学习，您说对吗？这并不影响学习，您说对吗？
