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1、双辽市玻璃山镇中心小学校双辽市玻璃山镇中心小学校孟凡新孟凡新作品中最出色的地方作品内容作品中需要改进的地方教 学 课 件返回目 录作 品 内 容教学实施计划授导型教学设计资源应用说明学习活动评价表重难点及解决措施学习内容分析学习对象分析学习目标分析教学设计思路信息技术应用分析教 学 过 程返回教学流程图教学单元实施前的准备具体内容上课内容学会合作上课时间2011年11月20日上课地点玻璃山小学网络电教室学生人数45人教学环境学校网络机房技术设备连接网络的计算机50台Web服务器一台教师机一台软件环境Web服务器系统IE网页浏览器专题学习网站学生技能要求能熟练操作计算机，会用浏览器上网搜索。能积
2、极参与小组讨论。能用自主探究找到问题答案。教学管理提供本节课的自评和互评表，巡视各小组活动，给予指导。教学实施准备提前两天备好课。制作专题学习网站，提供网络链接的地址。提前一天与网络教室负责人联系。检查电脑是否故障，网络是否连接。通知学生上课时间、地点、准备等。教 学 实 施 计 划返回学科：健康授课年级： 三年级 学校： 玻璃山镇中心小学校 教师姓名：孟凡新章节名称学会合作计划学时1学习内容分析通过这节课的学习使学生在现实生活通过这节课的学习使学生在现实生活中学会合作，中学会合作， 返回学习者分析学生行为举止习惯都比较好学生行为举止习惯都比较好 返回教学目标课程标准：健康课标知识与技能：通过
3、听故事讲故事，了解通过听故事讲故事，了解合作的重要性合作的重要性 。 过程与方法：教师引导学生讨论，谈话教师引导学生讨论，谈话法法 情感、态度与价值观：培养学生学会与培养学生学会与他人合作的良好品质他人合作的良好品质 返回教学重点及解决措施重点：研究研究讨论如何如何进行合作行合作 教学难点及解决措施难点：合作中遇到的合作中遇到的问题怎怎样解解决决 解决措施：教师帮助讲解学会合理分工、团结合作精神。 返回教学设计思路一、引入新课一、引入新课二人三足游戏二人三足游戏二、新课学习二、新课学习 1听听三个和尚的故事三个和尚的故事听后回答问题，听后回答问题， 2 教师总结教师总结 3教师出示一首诗请学生
4、选择恰当的合作方法教师出示一首诗请学生选择恰当的合作方法记下来（讨论找出合作方法记下来（讨论找出合作方法 4教师总结学生的合作情况教师总结学生的合作情况 5听听瞎子和瘸子瞎子和瘸子的故事的故事三总结本节课学习的内容教师总结合作的重要性三总结本节课学习的内容教师总结合作的重要性返回教学环节教学环节教学内容教学内容所用时间所用时间教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图一引入新课一引入新课二人三足游戏二人三足游戏6。教师布置合作的任务。教师布置合作的任务和伙伴完成游戏和伙伴完成游戏活动活动从真正的游从真正的游戏中体验成戏中体验成功的乐趣功的乐趣二新课学习二新课学习听听三个和尚的故事三个和尚
5、的故事听后回答问题，听后回答问题，16播放故事，布置学习播放故事，布置学习任务任务听故事思考问题听故事思考问题回答老师提出的回答老师提出的问题问题引导学生通引导学生通过观察、分过观察、分析、尝试归析、尝试归纳出结论。纳出结论。三总结方法三总结方法教师出示一首诗请学教师出示一首诗请学生选择恰当的合作方生选择恰当的合作方法记下来（讨论找出法记下来（讨论找出合作方法合作方法10PPT出示一首古诗出示一首古诗合作背诵合作背诵让学生在体让学生在体验中找到合验中找到合作的方法作的方法四、总结本节课四、总结本节课瞎子瘸子故事瞎子瘸子故事7让学生欣赏故事让学生欣赏故事听故事总结做事听故事总结做事情需要取长补短
6、情需要取长补短上升为理论上升为理论教 学 流 程 图启发谈话导入新课听故事瞎子和瘸子的故事总结课件1课件2返回资 源 应 用 说 明 1、学会合作教学课件2、图片、实物等。 3、网上查寻各种资料返回项目评价细则 等 级 分值 得 分 信息收集能利用多种渠道有效收集筛选信息。优3能利用多种渠道有效收集信息。良2能在教师和同学的帮助下，利用多种渠道有效收集信息。及1 参与情况在活动中大胆发言，并能积极表达自己的想法，有自己的个人观点。优3在活动中大胆发言，并能积极回答问题。良2在活动中很少发言，不能很好地表达自己的观点。及1 提出建议提出建议有一定的依据，并且合理，值得大家学习。优3提出建议有一定
7、的依据并且合理。良2能提出自己的一点建议，但不合理。及1 学习成果灵活运用自主探究的方法进行学习。优3运用自主探究的方法进行学习。良2需要在教师与小组成员的帮助下用自主探究的方法进行学习。及1评语 总分 返回学 生 活 动 评 价故事三个和尚作品中最出色的地方1、有效地利用多媒体进行教学，调动了学生学习的积极性。2、注重学生获取知识的过程，鼓励学生自主探索，合作交流，解决问题。3、教学设计与实施符合学生的实际。返回作品中需要改进的地方 在 教 学 中， 我们 还 需 要 努 力 调 动学 生 的 参 与 性， 让 学 生 积 极 地 投 入 到 学 习 活 动 中 来。 教 育 技 术 运 用 能 力 还 需 加 强。只会制作一些简单的演示文稿， 像 一 些 复 杂 的 软 件 如 flash,绘 声 绘 影 等 工 作 经 常 用 到 的 软 件， 我 应 努 力 去 学 会 它。返回返回
