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1、拒绝拒绝网瘾网瘾 远离远离手机手机-六（六（4 4）班班主题班会主题班会 七嘴八舌话上网七嘴八舌话上网谈谈上网的利与弊谈谈上网的利与弊!请结合身边的例子谈谈上网的利与弊。请结合身边的例子谈谈上网的利与弊。提起双刃剑，我们心中自然浮现出英雄提起双刃剑，我们心中自然浮现出英雄与魔鬼的形象。英雄提剑行侠仗义，是与魔鬼的形象。英雄提剑行侠仗义，是一把神剑；魔鬼手中的剑是灾星，走到一把神剑；魔鬼手中的剑是灾星，走到哪儿哪儿就遭殃，是一把魔剑。哪儿哪儿就遭殃，是一把魔剑。网络也是一把双刃剑，它有利也有弊。网络也是一把双刃剑，它有利也有弊。我们上网，要发挥网络的积极作用，避我们上网，要发挥网络的积极作用，避
2、免免“网毒网毒”的伤害！的伤害！ 我们应怎样利用网络，发挥它的积极作用？我们应怎样利用网络，发挥它的积极作用？1、首先，以健康的心态把网络作为生活的补充，、首先，以健康的心态把网络作为生活的补充，这样我们就可以享受网络交往的诸多益处。这样我们就可以享受网络交往的诸多益处。2、在网络交往中，我们要注重浏览寻找与学习、在网络交往中，我们要注重浏览寻找与学习工作有关的信息，学会工作有关的信息，学会“信息节食信息节食”。学会抵。学会抵御不良诱惑。御不良诱惑。3、我们要善于利用网络技术解决工作学习生活、我们要善于利用网络技术解决工作学习生活中的问题；帮助他人解决一些困难，做一些对中的问题；帮助他人解决一
3、些困难，做一些对他人和社会有用的事情。他人和社会有用的事情。网网络络的的负负面面影影响响 过分迷恋网上聊天、游戏或不良网：过分迷恋网上聊天、游戏或不良网：1、造成精神颓废，荒废学业；、造成精神颓废，荒废学业；2，影响身心健康。影响人际交往；，影响身心健康。影响人际交往；3，造成经济负担；，造成经济负担；4，影响思想道德观念趋向，有的走，影响思想道德观念趋向，有的走上违法犯罪道路。上违法犯罪道路。“网痴”十大标准 1、下网后总念念不忘网事；、下网后总念念不忘网事；2、总嫌上网时间太少而不满足；、总嫌上网时间太少而不满足；3、无法控制上网；、无法控制上网；4、一旦减少上网时间就会焦躁不安；、一旦减
4、少上网时间就会焦躁不安；5、一上网就能忘掉种种不愉快；、一上网就能忘掉种种不愉快；6、上网比上学更重要；、上网比上学更重要；7、为上网宁愿放弃重要的人际关系和工作；、为上网宁愿放弃重要的人际关系和工作； 8、不惜支付巨额上网费；、不惜支付巨额上网费；9、对亲友掩盖频频上网的行为；、对亲友掩盖频频上网的行为；10、下网后有疏离、失落感。、下网后有疏离、失落感。案例一：案例一：2005年年3月，某县两个高中学生经月，某县两个高中学生经常上网聊天。男生甲以少女的身份约男生乙常上网聊天。男生甲以少女的身份约男生乙半夜在某处约会，乙生信以为真，半夜翻过半夜在某处约会，乙生信以为真，半夜翻过学校院墙，不幸
5、将左腿摔折。后来，乙生知学校院墙，不幸将左腿摔折。后来，乙生知悉此事，为报复将甲生打成轻伤，二人家长悉此事，为报复将甲生打成轻伤，二人家长也为此事诉诸公堂。也为此事诉诸公堂。案例二：案例二：据据2000年年4月月广州日报广州日报报道，报道，一名一名15岁的中学生为了岁的中学生为了“随心所欲随心所欲”地上网玩地上网玩网络游戏，竟然杀害自己的表姐，以达到占网络游戏，竟然杀害自己的表姐，以达到占有她电脑的目的。有她电脑的目的。案例三：案例三： 2003年年4月月17日，三个日，三个1214岁的学生因上网没钱，将一个看大门岁的学生因上网没钱，将一个看大门的老人打死，抢走的老人打死，抢走67元钱。作案后
6、，回元钱。作案后，回到网吧继续上网。到网吧继续上网。案例七：案例七：2003年年7月月14日，某市的一个日，某市的一个15岁的岁的青年因上网成瘾，整天迷恋于网络游戏，平时青年因上网成瘾，整天迷恋于网络游戏，平时少言寡语，精神呆滞，长时间逃学。其母见儿少言寡语，精神呆滞，长时间逃学。其母见儿子如此沉迷，多次劝阻无效，同其父商量好后，子如此沉迷，多次劝阻无效，同其父商量好后，将儿子锁在家中。五日后，这个青年因网瘾大将儿子锁在家中。五日后，这个青年因网瘾大发，开始焦躁不安，同其母争吵几句后，便将发，开始焦躁不安，同其母争吵几句后，便将其母杀死，造成血案。其母杀死，造成血案。对手机说：对手机说：“no
7、!” 辩一辩辩一辩中中小小学生使用手机是弊大于利还学生使用手机是弊大于利还是利大于弊？是利大于弊？1、手机作为高科技产物、手机作为高科技产物,确实可以给我们带确实可以给我们带来许多生活上的方便来许多生活上的方便,学生可以通过手机及时学生可以通过手机及时与家长联系与家长联系,也可以向老师汇报学习等也可以向老师汇报学习等. 2、与以前同学多交流、与以前同学多交流,可以保持原有的友谊可以保持原有的友谊;与现在同学多交流与现在同学多交流,可以增进友谊可以增进友谊,遇到疑难遇到疑难问题时问题时,可以用手机进行讨论可以用手机进行讨论.3、一些手机的拍摄功能、一些手机的拍摄功能,可以随时拍下一可以随时拍下一
8、些有意义有价值的东西些有意义有价值的东西. 4、里面的闹钟装置、里面的闹钟装置,可以随时使用可以随时使用. v5、通话记录功能、通话记录功能,手机不像家里的电话手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的在手机里是有记录的.方便查阅方便查阅. 6、手机的本身小巧玲珑、手机的本身小巧玲珑,占很小的面积占很小的面积可以随身携带可以随身携带. 7、当学生外出游玩或在其他地方遇到、当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长危险时可以及时向家长,老师或警察求助老师或警察求助. 1.影响学生良好品质的形成影响学生良好品质的形成 近年来各
9、类考试学生用手机作弊已经不是什么新近年来各类考试学生用手机作弊已经不是什么新鲜事鲜事. 2004年高考在湖北潜江年高考在湖北潜江,石首石首,南漳都发生了利用南漳都发生了利用手机舞弊的事手机舞弊的事,再如电白高考舞弊案等再如电白高考舞弊案等.随着手机的普随着手机的普及与功能的增强及与功能的增强,利用手机作弊现象日益增多利用手机作弊现象日益增多.而且做而且做得越来越巧妙得越来越巧妙,如将耳机绑在袖子里如将耳机绑在袖子里,考试时将手靠近考试时将手靠近耳机佯装思考耳机佯装思考,实质在听通过手机传来的答案实质在听通过手机传来的答案.女生则女生则更方便了更方便了,有的干脆将耳机戴在耳朵上再用长发遮住有的干
10、脆将耳机戴在耳朵上再用长发遮住,监考老师很难发现监考老师很难发现.此外此外,学生打手机说谎也是司空见学生打手机说谎也是司空见惯的事惯的事.特别是部分厌学的学生特别是部分厌学的学生,明明在网吧玩游戏明明在网吧玩游戏,他他却谎称在学校复习功课却谎称在学校复习功课.有的学生还以短信方式捉弄老有的学生还以短信方式捉弄老师同学等师同学等.无论是作弊无论是作弊,说谎还是发虚假短信都是不诚说谎还是发虚假短信都是不诚信的表现信的表现,如不及时制止和加以正确引导如不及时制止和加以正确引导,会对学生良会对学生良好品质的形成带来严重危害好品质的形成带来严重危害. 助长学生攀比成风助长学生攀比成风.每到课余时间或放学
11、以后每到课余时间或放学以后,一些一些学生就会围在一起学生就会围在一起,相互相互切磋切磋手机的款式和功能手机的款式和功能.校校园里的手机越来越多园里的手机越来越多,档次也越来越高档次也越来越高,对那些没有对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡手机的学生很容易造成心理上的不平衡.在攀比之风在攀比之风的影响下的影响下,有些学生开始盲目追逐有些学生开始盲目追逐,因为手机更新换因为手机更新换代十分迅速代十分迅速,外形外形,功能都日新月异功能都日新月异,学生会炫耀自己学生会炫耀自己的家境的家境,父母地位父母地位.这样会让学生把父母当成靠山这样会让学生把父母当成靠山,不不思进取思进取. v2,手机短信
12、的不良信息危害学生心理健康手机短信的不良信息危害学生心理健康v手机短信手机短信,是通讯领域的科技创新是通讯领域的科技创新,为人们为人们相互交流信息相互交流信息,传递情感提供了快捷而简便的现传递情感提供了快捷而简便的现代手段代手段.然而然而,这又是一个缺乏行为规范且隐秘这又是一个缺乏行为规范且隐秘性很高的性很高的灰色地带灰色地带,人们在享受自由交流的同人们在享受自由交流的同时时,私欲放纵和道德失范等人性的弱点也由此显私欲放纵和道德失范等人性的弱点也由此显露露.其中危害最大的是黄色信息满天飞其中危害最大的是黄色信息满天飞,以往多以往多在成年人中流传的在成年人中流传的色情笑话色情笑话和和荤段子荤段子
13、,通过通过手机短信蔓延到了未成年人中间手机短信蔓延到了未成年人中间.眼看着众多稚眼看着众多稚嫩的心灵受此污染嫩的心灵受此污染,已有媒体惊呼已有媒体惊呼谁来杀短信谁来杀短信黄毒黄毒,却又都苦于缺乏有力的对策却又都苦于缺乏有力的对策.据调查约有据调查约有79%的学生说他们用来进行的学生说他们用来进行文字调情文字调情.有有74%的学生每周发送的学生每周发送10多条信息多条信息,44%的学生发送的学生发送20多条信息多条信息.3.扰乱课堂纪律扰乱课堂纪律 课堂上经常会有手机铃声响起课堂上经常会有手机铃声响起,学生发短信学生发短信,交交头接耳地交流各自收到的有趣信息头接耳地交流各自收到的有趣信息,打乱课
14、堂打乱课堂秩序的现象已不偶然秩序的现象已不偶然.4.手机对人有辐射。手机对人有辐射。 权威医学杂志权威医学杂志柳叶刀柳叶刀的手机报告显示，使的手机报告显示，使用手机造成记忆力受损、睡眠紊乱、头痛、癞用手机造成记忆力受损、睡眠紊乱、头痛、癞痫及血压上升的现象，而儿童，青少年受影响痫及血压上升的现象，而儿童，青少年受影响的可能更大。大部分国家通用的手机系统的可能更大。大部分国家通用的手机系统GSM频率为频率为900和和1800MHz,其振动的电子过程有机其振动的电子过程有机会对人体健康造成影响会对人体健康造成影响,主要是对脑部及精神状主要是对脑部及精神状态的影响态的影响. 而且手机振动所散发出的电
15、磁波可而且手机振动所散发出的电磁波可能会导致青少年大脑的神经出现病变。能会导致青少年大脑的神经出现病变。 研究证明，青少年的耳朵和颅骨比较幼嫩，研究证明，青少年的耳朵和颅骨比较幼嫩，手机辐射会对青少年的脑部神经造成不可逆手机辐射会对青少年的脑部神经造成不可逆伤害，配有手机的学生的理解力、反应力、伤害，配有手机的学生的理解力、反应力、记忆力将会明显下降。同时，手机还会使听记忆力将会明显下降。同时，手机还会使听觉受损，睡眠质量下降，免疫功能失调。另觉受损，睡眠质量下降，免疫功能失调。另外它还是致癌因子，能诱发白血病和肿瘤。外它还是致癌因子，能诱发白血病和肿瘤。 4.手机对人有辐射。手机对人有辐射。
16、 5,引发安全问题引发安全问题,由于手机品牌众多由于手机品牌众多,质量良质量良莠不齐莠不齐,消费者难以辩别消费者难以辩别,再加上使用不当再加上使用不当(雷雨雷雨天使用天使用,长时间玩电游等长时间玩电游等),手机爆炸伤人的事时手机爆炸伤人的事时有发生有发生.在一些地方在一些地方,不法分子利用学生防范意识不法分子利用学生防范意识弱弱,反抗能力较小反抗能力较小,专抢学生的手机专抢学生的手机.2005年年4月月22日下午日下午,湘潭县一中高二学生朱磊在校园内行湘潭县一中高二学生朱磊在校园内行走时走时,被突如其来的雷电击中后当场身亡被突如其来的雷电击中后当场身亡.事后事后,经法医鉴定经法医鉴定,雷击竟然
17、是由朱磊随身携带的小灵雷击竟然是由朱磊随身携带的小灵通引来的通引来的.2004年年7月月,一位一位16岁的加利福尼亚少岁的加利福尼亚少女因手机突然在衣服口袋中爆炸导致二度烧伤女因手机突然在衣服口袋中爆炸导致二度烧伤的严重后果的严重后果.6,手机费用增加家庭经济负担手机费用增加家庭经济负担.具具有关统计表明有关统计表明,学生使用手机的费学生使用手机的费用每年最低也在用每年最低也在500元以上元以上.你父母对你佩戴手机有何看法？你父母对你佩戴手机有何看法？那你平时用手机来干什么呢？那你平时用手机来干什么呢？ 那你上课发过短信吗？那你上课发过短信吗？ 那你认为学生适合带手机吗？那你认为学生适合带手机吗？ 中小学生用手机在做什么呢？不做低头族，放下手机，发现身边的美好！
