《最受学生欢迎的十种老师 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最受学生欢迎的十种老师 (2)（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、最受学生欢迎的十种老师最受学生欢迎的十种老师做老师的人，都希望成为一个受学生欢迎的好老做老师的人，都希望成为一个受学生欢迎的好老师。我们关心的问题是：什么样的老师是一个受师。我们关心的问题是：什么样的老师是一个受学生欢迎的好老师？如何成为一个受学生欢迎好学生欢迎的好老师？如何成为一个受学生欢迎好老师？老师？ 我们将这个话题我们将这个话题“成为受学生欢迎的教师成为受学生欢迎的教师”作为我们讨论作为我们讨论“教师成长教师成长”的起点和终点。的起点和终点。所谓所谓“教师成长教师成长”，实际上是讨论教师通过哪些，实际上是讨论教师通过哪些途径和方法途径和方法“成为受学生欢迎的教师成为受学生欢迎的教师”
2、。一是像父亲一样严而有度的老师。一是像父亲一样严而有度的老师。 这种老师往往把班级管理得井井有条，又受到学这种老师往往把班级管理得井井有条，又受到学生的尊敬和喜欢。这种教师认为，学生正处于成生的尊敬和喜欢。这种教师认为，学生正处于成长发育阶段，难免犯有这样或那样的缺点和错误，长发育阶段，难免犯有这样或那样的缺点和错误，所以必须按照学生的言行规范来严格要求他们，所以必须按照学生的言行规范来严格要求他们，又正因为这些缺点错误是难免的，所以对他们的又正因为这些缺点错误是难免的，所以对他们的要求应该有度，按照他们的成长规律，给与他们要求应该有度，按照他们的成长规律，给与他们改正缺点错误的时间和机会，不
3、能一味的批评和改正缺点错误的时间和机会，不能一味的批评和指责，甚至体罚或变相体罚。指责，甚至体罚或变相体罚。父亲代表了教育中的父亲代表了教育中的“强硬派强硬派”、“鹰派鹰派”。父亲暗示了教育中的纪律、规则、秩。父亲暗示了教育中的纪律、规则、秩序、惩罚甚至严厉的惩罚。没有父亲的教序、惩罚甚至严厉的惩罚。没有父亲的教育是不完整的教育，这句话的另一个说法育是不完整的教育，这句话的另一个说法是：没有纪律和惩罚的教育也是不完整的是：没有纪律和惩罚的教育也是不完整的教育。教育。 法国电影法国电影放牛班的春天放牛班的春天 在在放牛班的春天放牛班的春天这部教育电影中，校长是一个严而这部教育电影中，校长是一个严
4、而无度的人，学生憎恨并且逃跑；音乐老师却以他的严而无度的人，学生憎恨并且逃跑；音乐老师却以他的严而有度的教育方式改变了学生对学校的态度。克莱门特是有度的教育方式改变了学生对学校的态度。克莱门特是一个才华横溢的音乐家，后来成为了一间男子寄宿学校一个才华横溢的音乐家，后来成为了一间男子寄宿学校的助理教师。这所学校有一个外号叫的助理教师。这所学校有一个外号叫“水池底部水池底部”，因，因为这里的学生大部分都是难缠的问题儿童。到任后克莱为这里的学生大部分都是难缠的问题儿童。到任后克莱门特发现学校的校长以残暴高压的手段管治这班问题少门特发现学校的校长以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里司空见惯，性
5、格沉静的克莱门特尝试用年，体罚在这里司空见惯，性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。克莱门特开始用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。克莱门特开始教学生们如何唱歌，但事情进展得并不顺利，一个最大教学生们如何唱歌，但事情进展得并不顺利，一个最大的麻烦制造者就是皮埃尔。皮埃尔拥有天使的面孔和歌的麻烦制造者就是皮埃尔。皮埃尔拥有天使的面孔和歌喉却有着令人头疼的性格。克莱门特最终把皮埃尔的音喉
6、却有着令人头疼的性格。克莱门特最终把皮埃尔的音乐天赋发掘出来。乐天赋发掘出来。二是像母亲一样慈爱的老师。二是像母亲一样慈爱的老师。 这种老师多为中年女教师，他们有抚养孩子的经历和体这种老师多为中年女教师，他们有抚养孩子的经历和体验，知道抚养一个孩子的甘难辛苦，所以对待学生表现验，知道抚养一个孩子的甘难辛苦，所以对待学生表现出关爱和耐心，体现出一种母爱。学生愿意将自己的心出关爱和耐心，体现出一种母爱。学生愿意将自己的心里话和烦心事告诉妈妈老师，而且在妈妈老师那里总是里话和烦心事告诉妈妈老师，而且在妈妈老师那里总是得到满意的回答和耐心的指点，所以他们对妈妈老师感得到满意的回答和耐心的指点，所以他们
7、对妈妈老师感到特别的亲切，也特别听妈妈老师的话。到特别的亲切，也特别听妈妈老师的话。如果说父亲代表了教育中的如果说父亲代表了教育中的“强硬派强硬派”、“鹰派鹰派”。那。那么，母亲则代表教育中的爱心派、么，母亲则代表教育中的爱心派、“鸽派鸽派”。母亲暗示。母亲暗示了教育中的慈爱、温柔、善良、安抚、劝说甚至苦口婆了教育中的慈爱、温柔、善良、安抚、劝说甚至苦口婆心。心。 前苏联电影前苏联电影乡村女教师乡村女教师 在在乡村女教师乡村女教师这部分教育电影中，女教师的这部分教育电影中，女教师的爱心不仅让她的学生开始喜欢学校，而且让部分爱心不仅让她的学生开始喜欢学校，而且让部分村民由敌视学校转变为支持教育。
8、瓦尔瓦拉只身村民由敌视学校转变为支持教育。瓦尔瓦拉只身来西伯利亚一个乡村当教师。开学那天，瓦连卡来西伯利亚一个乡村当教师。开学那天，瓦连卡准备上课，可教室里一个学生也没有，空荡荡的。准备上课，可教室里一个学生也没有，空荡荡的。她有些失望，但试着对心目中的孩子们说：她有些失望，但试着对心目中的孩子们说：“孩孩子们，现在开始上课，我叫瓦尔瓦拉子们，现在开始上课，我叫瓦尔瓦拉瓦西里耶瓦西里耶夫娜夫娜”门外竟有几个孩子在听，后来学生越门外竟有几个孩子在听，后来学生越来越多，学校办起来了。一年年过去了，通过瓦来越多，学校办起来了。一年年过去了，通过瓦尔瓦拉的努力，学校越办越好，部分学生也学有尔瓦拉的努力
9、，学校越办越好，部分学生也学有所成。然而，学校和她遭到了一些顽固势力的仇所成。然而，学校和她遭到了一些顽固势力的仇恨和报复。经历了数次战争的考验，学校逐渐壮恨和报复。经历了数次战争的考验，学校逐渐壮大，瓦尔瓦拉也沉浸于桃李满门的幸福之中。这大，瓦尔瓦拉也沉浸于桃李满门的幸福之中。这部电影的经典台词是：部电影的经典台词是：“孩子们，现在开始上课，孩子们，现在开始上课，我叫瓦尔瓦拉我叫瓦尔瓦拉瓦西里耶夫娜瓦西里耶夫娜” 三是实习老师。三是实习老师。 这种老师处于实习阶段，把所学的教育理论刚刚这种老师处于实习阶段，把所学的教育理论刚刚用于实践，没有受到教育世俗的影响。他们的年用于实践，没有受到教育世
10、俗的影响。他们的年龄与学生很接近，大哥哥大姐姐，所以与学生很龄与学生很接近，大哥哥大姐姐，所以与学生很合得来。他们受到自己学校的约束，不敢指责或合得来。他们受到自己学校的约束，不敢指责或体罚学生，同时又不对学生将来升学负责，代课体罚学生，同时又不对学生将来升学负责，代课少，与学生相处的时间多，经常跟学生一起玩耍，少，与学生相处的时间多，经常跟学生一起玩耍，很知己，自然受学生欢迎，离去后学生念念不忘，很知己，自然受学生欢迎，离去后学生念念不忘，保持通信来往。保持通信来往。 日本电视剧日本电视剧麻辣教师麻辣教师 在在麻辣教师麻辣教师这部这部教育电视中，鬼塚英教育电视中，鬼塚英吉是一位代课教师。吉是
11、一位代课教师。他受到学校的老师和他受到学校的老师和学生排挤，经常差点学生排挤，经常差点便被开除。但是，他便被开除。但是，他每次都能化险为夷，每次都能化险为夷，用他那独特的教学方用他那独特的教学方法，或以暴易暴，或法，或以暴易暴，或故意放任，成为一个故意放任，成为一个有特殊魅力的教师。有特殊魅力的教师。在在麻辣教师麻辣教师这部教育电影中，鬼塚英这部教育电影中，鬼塚英吉是一位代课教师。他受到学校的老师和吉是一位代课教师。他受到学校的老师和学生排挤，经常差点便被开除。但是，他学生排挤，经常差点便被开除。但是，他每次都能化险为夷，用他那独特的教学方每次都能化险为夷，用他那独特的教学方法，或以暴易暴，或
12、故意放任，成为一个法，或以暴易暴，或故意放任，成为一个有特殊魅力的教师。有特殊魅力的教师。四是有宽容心的老师。四是有宽容心的老师。 这种老师心胸开阔，善解人意，对学生能够宽容这种老师心胸开阔，善解人意，对学生能够宽容的缺点错误采取宽容的态度，给学生很好的印象。的缺点错误采取宽容的态度，给学生很好的印象。比如，一个学生上语文课画画，被语文老师发现比如，一个学生上语文课画画，被语文老师发现后，老师指出他画画选择错了时间和地点是不对后，老师指出他画画选择错了时间和地点是不对的，同时鼓励他在合时的时间和地点发展自己的的，同时鼓励他在合时的时间和地点发展自己的兴趣和特长，动之以情，晓之以理，让学生口服兴
13、趣和特长，动之以情，晓之以理，让学生口服心服，这个心服，这个 学生后来不但打好了知识基础，而学生后来不但打好了知识基础，而且发展了个人兴趣和特长，很感激老师。且发展了个人兴趣和特长，很感激老师。 宽容并非教师的专业特征，宽容、接纳、宽容并非教师的专业特征，宽容、接纳、谅解、同情等品质是人类最基本的谅解、同情等品质是人类最基本的“生活生活用品用品”。对教师来说，宽容意味着容忍学。对教师来说，宽容意味着容忍学生的错误并对学生的错误持守望和等待的生的错误并对学生的错误持守望和等待的心态。如果孩子生活在教师的挑剔中，他心态。如果孩子生活在教师的挑剔中，他长大之后，就学会了指责和抱怨。长大之后，就学会了
14、指责和抱怨。美国电影：美国电影：音乐之声音乐之声 在在音乐之声音乐之声这部教育电影中，军人出这部教育电影中，军人出身的爸爸以严厉的纪律把他的一群孩子训身的爸爸以严厉的纪律把他的一群孩子训练成为当面服从背后搞破坏的捣乱者。女练成为当面服从背后搞破坏的捣乱者。女家庭教师玛利亚以她的宽容精神和审美气家庭教师玛利亚以她的宽容精神和审美气质唤醒孩子们身上的智慧与天赋。质唤醒孩子们身上的智慧与天赋。 五是热爱学生的帅哥老师。五是热爱学生的帅哥老师。 对长得很帅的男教师，学生视为青春偶像，但有个前提对长得很帅的男教师，学生视为青春偶像，但有个前提就是跟他们合得来，是哥们，而且课讲得特好，认为有就是跟他们合得
15、来，是哥们，而且课讲得特好，认为有本事，让人崇拜。痛恨那些动不动叱责甚至体罚学生青本事，让人崇拜。痛恨那些动不动叱责甚至体罚学生青年大个子老师，认为他们无能，只会用武力征服学生。年大个子老师，认为他们无能，只会用武力征服学生。“帅哥帅哥”从父亲形象中派生出来。这意味着教育不仅需从父亲形象中派生出来。这意味着教育不仅需要严厉和智慧，而且需要激情与欢乐。人的长相多半由要严厉和智慧，而且需要激情与欢乐。人的长相多半由遗传决定，但激情、欢乐等精神品格与遗传没有太多的遗传决定，但激情、欢乐等精神品格与遗传没有太多的关联。长相好的男人并不见得就有出息，但他所暗示的关联。长相好的男人并不见得就有出息，但他所
16、暗示的激情与欢乐感是儿童成长的点心。激情与欢乐感是儿童成长的点心。当然，当然，“帅帅”的含义不仅在与外表，还有精神、学时、的含义不仅在与外表，还有精神、学时、涵养、性格等等涵养、性格等等中国电视剧中国电视剧十八岁的天空十八岁的天空 在在十八岁的天空十八岁的天空这部教育电视剧中，古越天这部教育电视剧中，古越天老师成为教育中的另类，也由此让他的课堂发生老师成为教育中的另类，也由此让他的课堂发生一些意外的改善。嘉英中学决定在应届高三开始一些意外的改善。嘉英中学决定在应届高三开始小班教学，学校聘请了古越涛老师做班主任。古小班教学，学校聘请了古越涛老师做班主任。古老师个性张扬，童心四溢，把一个事非多端的
17、班老师个性张扬，童心四溢，把一个事非多端的班级调整为阳光四射的团队，他用他的激情和欢乐级调整为阳光四射的团队，他用他的激情和欢乐感，让全班孩子们享受额外的阳光教育。感，让全班孩子们享受额外的阳光教育。六是温柔的美女老师。六是温柔的美女老师。 欣赏年轻女教师长得漂亮，衣着得体，温柔又大方，感欣赏年轻女教师长得漂亮，衣着得体，温柔又大方，感觉这种女教师声音好听，讲课有表情，绘声绘色，上课觉这种女教师声音好听，讲课有表情，绘声绘色，上课很轻松，是一种享受。特别喜欢上这种老师的课。对学很轻松，是一种享受。特别喜欢上这种老师的课。对学生有耐心，知心姐姐。痛恨那种急躁而恶狠狠的青年女生有耐心，知心姐姐。痛
18、恨那种急躁而恶狠狠的青年女教师，背地喊她母老虎。教师，背地喊她母老虎。美女从母亲形象中派生出来。他意味着教育除了苦口婆美女从母亲形象中派生出来。他意味着教育除了苦口婆心式的劝说和看护之外，尚需要有浪漫、可观、美感与心式的劝说和看护之外，尚需要有浪漫、可观、美感与想象力的介入。受学生欢迎的美女教师并不以性感取胜，想象力的介入。受学生欢迎的美女教师并不以性感取胜，她以轻松、欢快、甜美的姿态唤醒学生。她以轻松、欢快、甜美的姿态唤醒学生。 美国电影美国电影蒙娜丽莎蒙娜丽莎的微笑的微笑 美女老师让美女老师让她的一群女她的一群女学生因她到学生因她到来而独立、来而独立、自尊。自尊。 七是风趣幽默的老师。七是
19、风趣幽默的老师。 这种教师讲课往往用具体生动的事例引入新课，这种教师讲课往往用具体生动的事例引入新课，深奥的道理讲得深入浅出，浅显易懂。在学生感深奥的道理讲得深入浅出，浅显易懂。在学生感到疲劳时就会来几段风趣幽默逗学生快活，让学到疲劳时就会来几段风趣幽默逗学生快活，让学生乐学。特别善于激发学生的兴趣和热情。调动生乐学。特别善于激发学生的兴趣和热情。调动学生学习的积极性。学生学生学习的积极性。学生 学得轻松愉快而且效学得轻松愉快而且效率高。讨厌那些讲课枯燥乏味而成天要学生死记率高。讨厌那些讲课枯燥乏味而成天要学生死记硬背的老师。硬背的老师。风趣幽默不只是教育的需要，它是整个民族的精风趣幽默不只是
20、教育的需要，它是整个民族的精神长相，是市民生活的幸福指标。风趣幽默的人神长相，是市民生活的幸福指标。风趣幽默的人群成全一个有活力的社会，当风趣幽默匮乏时，群成全一个有活力的社会，当风趣幽默匮乏时，教育机构就应该与经济部门一道，拯救这个郁郁教育机构就应该与经济部门一道，拯救这个郁郁寡欢的、沉闷的社会。没有经济基础的风趣幽默寡欢的、沉闷的社会。没有经济基础的风趣幽默是无奈的是无奈的“穷开心穷开心”，即使，即使“穷开心穷开心”，也好过，也好过那种物质发达、经济增长而内心焦虑紧张的那种物质发达、经济增长而内心焦虑紧张的“强强迫症迫症”。美国电影美国电影春风化雨春风化雨 在在春风化雨春风化雨（又名（又名
21、死亡诗社死亡诗社）这部教育电）这部教育电影中，风趣幽默的影中，风趣幽默的JohnKeating老师给学校带来的希老师给学校带来的希望，也带来了恐慌。望，也带来了恐慌。 1959年，威尔顿预备学院以它凝年，威尔顿预备学院以它凝重的风格受到了当时人们的尊敬。在那里，教育的模式重的风格受到了当时人们的尊敬。在那里，教育的模式是固定的，不仅单调而且束缚了思想。然而这一切在一是固定的，不仅单调而且束缚了思想。然而这一切在一个新教师的手中发生了改变。个新教师的手中发生了改变。JohnKeating反传统反传统的教育方法给学院带来了一丝生气：在他的课堂里，他的教育方法给学院带来了一丝生气：在他的课堂里，他鼓
22、励学生站在课桌上，用一个崭新的视角去观察周围的鼓励学生站在课桌上，用一个崭新的视角去观察周围的世界；他向学生介绍了许多有思想的诗歌；他所提倡的世界；他向学生介绍了许多有思想的诗歌；他所提倡的自由发散式的思维哲学在学生中引起了巨大的反响。渐自由发散式的思维哲学在学生中引起了巨大的反响。渐渐地，一些人接受了他，开始勇敢地面对每一天，把握渐地，一些人接受了他，开始勇敢地面对每一天，把握他们自己的人生。不幸也在这时发生了他们自己的人生。不幸也在这时发生了岁月已经将岁月已经将绝大部分教师的激情冲垮或者抵消，但绝大部分教师的激情冲垮或者抵消，但JohnKeating老师维持了激情和梦想，他让学生和教师看到
23、教育的另老师维持了激情和梦想，他让学生和教师看到教育的另一条道路，他让所有观众看到教育的希望。一条道路，他让所有观众看到教育的希望。八是充满爱心的老师。八是充满爱心的老师。 有位老师特别关心贫困家庭学生和离异家庭缺乏家庭温有位老师特别关心贫困家庭学生和离异家庭缺乏家庭温暖的学生。经常将没有饭吃的学生带到自己家吃饭，将暖的学生。经常将没有饭吃的学生带到自己家吃饭，将自己孩子的衣服给没有衣服穿的学生穿。老师的行动深自己孩子的衣服给没有衣服穿的学生穿。老师的行动深深地感动和感染着学生，使学生对老师无限崇敬，自然深地感动和感染着学生，使学生对老师无限崇敬，自然得到学生的喜欢和爱戴。得到学生的喜欢和爱戴
24、。没有爱心也可以发生教育，但那种教育多半会把儿童训没有爱心也可以发生教育，但那种教育多半会把儿童训练成为机器和工具。如果一个儿童在求学过程中从来没练成为机器和工具。如果一个儿童在求学过程中从来没有遇到一位有爱心的老师，这个儿童长大之后，他的存有遇到一位有爱心的老师，这个儿童长大之后，他的存在本身就是一种危险。人的身上既潜伏了残忍、狠毒、在本身就是一种危险。人的身上既潜伏了残忍、狠毒、报复、破坏等恶的种子，也同样潜伏了宽容、理解、同报复、破坏等恶的种子，也同样潜伏了宽容、理解、同情、关爱等善的元素。若缺乏爱的滋养，儿童身上所潜情、关爱等善的元素。若缺乏爱的滋养，儿童身上所潜伏的恶的种子将无节制地
25、疯长。伏的恶的种子将无节制地疯长。中国电影中国电影烛光里的烛光里的 微笑微笑 在这部教育电在这部教育电影中，中年女影中，中年女教师王双铃自教师王双铃自告奋勇地接任告奋勇地接任学校出名的乱学校出名的乱班四（二）班班四（二）班的班主任。她的班主任。她很快便以自己很快便以自己的慈祥与威严的慈祥与威严羸得了同学们羸得了同学们的尊敬。的尊敬。九是以身作则，说到做到的老师。九是以身作则，说到做到的老师。 这种老师是学生的表率。凡是要求学生做到的，这种老师是学生的表率。凡是要求学生做到的，自己首先做到；凡是学生一下子难以做到的，从自己首先做到；凡是学生一下子难以做到的，从不强求学生。教学生做人，自己首先做好
26、人。总不强求学生。教学生做人，自己首先做好人。总是实事求是，循序渐进。计划性很强，阶段性很是实事求是，循序渐进。计划性很强，阶段性很强，大计划往往由小计划组成而逐步实现。教育强，大计划往往由小计划组成而逐步实现。教育的针对性很强，因材施教，因地制宜，从不好高的针对性很强，因材施教，因地制宜，从不好高骛远或简单粗暴。骛远或简单粗暴。 教育可以作成学问，但教育的学问多半是实教育可以作成学问，但教育的学问多半是实践教育学或经验教育学。以身作则，说到做到，践教育学或经验教育学。以身作则，说到做到，这是做人做事的日常经验。这是做人做事的日常经验。中国电影中国电影一个也一个也不能少不能少 一个也不能少一个
27、也不能少这部教育电影并不刻意显示教这部教育电影并不刻意显示教师的专业智慧，但它让观众看到承诺与兑现的精师的专业智慧，但它让观众看到承诺与兑现的精神。水泉小学的高老师要回家看望病重的母亲，神。水泉小学的高老师要回家看望病重的母亲，村长从邻村找来魏敏芝给高老师代一个月课。水村长从邻村找来魏敏芝给高老师代一个月课。水泉小学每年都有学生辍学。高老师临走时再三叮泉小学每年都有学生辍学。高老师临走时再三叮嘱魏敏芝，一定要把学生看住，一个都不能少。嘱魏敏芝，一定要把学生看住，一个都不能少。十岁的张慧科因家里欠债无力偿还，不得不失学十岁的张慧科因家里欠债无力偿还，不得不失学到城里打工。魏敏芝记住高老师临行前的
28、叮嘱，到城里打工。魏敏芝记住高老师临行前的叮嘱，决心把张慧科找回来，她打听到张慧科城里的住决心把张慧科找回来，她打听到张慧科城里的住处，单身一人踏上了进城之路。处，单身一人踏上了进城之路。十是真才实学的老师。十是真才实学的老师。 这种老师并非有多高的学历，而是勤奋学习，严这种老师并非有多高的学历，而是勤奋学习，严谨治学。要给学生一杯水，自己就要备有一桶水。谨治学。要给学生一杯水，自己就要备有一桶水。这水不仅是知识方面所要准备的，也是人格和魅这水不仅是知识方面所要准备的，也是人格和魅力必须具备的一种能力，是具体的反映教师的道力必须具备的一种能力，是具体的反映教师的道德观念、面貌和才智。这种老师德
29、才兼备，才要德观念、面貌和才智。这种老师德才兼备，才要求学生品学兼优，这样的老师是学生的表率、榜求学生品学兼优，这样的老师是学生的表率、榜样和楷模。样和楷模。学生虽然沦为学生虽然沦为“受教育者受教育者”，但他们也一直在选，但他们也一直在选择甚至挑剔老师。优秀的教师以他的独立思想与择甚至挑剔老师。优秀的教师以他的独立思想与自由人格获得教师的职业尊严。自由人格获得教师的职业尊严。中国电视剧中国电视剧大宅门大宅门 在这部电视剧中，在这部电视剧中，有两位有真才实学有两位有真才实学的的“老师老师”。一位。一位是白景琦的母亲白是白景琦的母亲白文氏文氏 ，另一位是白，另一位是白景琦的老师季宗布。景琦的老师季
30、宗布。他们让观众见识教他们让观众见识教育者的真才实学的育者的真才实学的力量。力量。 总体上看，受学生欢迎的老师一般显示出十个特总体上看，受学生欢迎的老师一般显示出十个特点：严而有度；像妈妈；实习老师；有宽容心；点：严而有度；像妈妈；实习老师；有宽容心；帅哥且热爱学生；美女且温柔女；风趣幽默；充帅哥且热爱学生；美女且温柔女；风趣幽默；充满爱心；以身作则，说到做到；有真才实学。满爱心；以身作则，说到做到；有真才实学。我们可以将这十个特点归入两个关键要素：我们可以将这十个特点归入两个关键要素：第一，有第一，有“专业素养专业素养”，比如有教育智慧，有真，比如有教育智慧，有真才实学；善于管理，严而有度，以身作则，说到才实学；善于管理，严而有度，以身作则，说到做到。做到。第二，有第二，有“积极心态积极心态”，比如风趣幽默、像妈妈，比如风趣幽默、像妈妈那样温柔、有爱心、有耐心、有宽容心；像实习那样温柔、有爱心、有耐心、有宽容心；像实习老师那样有平等意识和新鲜知识；像帅哥、美女老师那样有平等意识和新鲜知识；像帅哥、美女那样有良好的精神气质。那样有良好的精神气质。
