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1、仔细观察爬山虎的叶子、脚、脚的变化、怎样爬。仔细观察爬山虎的叶子、脚、脚的变化、怎样爬。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。三、请同学们边黩读第三自然段边画出描写爬山虎脚的特点的句子。分别用“”、“_ ”“”画出描写爬山虎的脚的位置、形状、颜色的词。 以前我只知道这种植物叫爬山以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，方，反
2、面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像每根细丝像蜗牛的触角蜗牛的触角。细丝跟新。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。山虎的脚。爬山虎的脚形状爬山虎的脚形状 爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。上爬。 读读，用读读，用“”划出爬山划出爬山虎在墙上爬的动作。虎在墙上爬的动作。 把把“
3、一脚一脚地往上爬一脚一脚地往上爬”，换成换成“一步一步地往上爬一步一步地往上爬”，行，行吗？为什么？吗？为什么？ 爬山虎爬山虎并不像动物并不像动物那样用脚交那样用脚交替着往上爬，替着往上爬，而是长一只而是长一只脚就巴住墙，脚就巴住墙，越往高处爬，越往高处爬，就要不断地就要不断地长出新脚。长出新脚。拓展练习：拓展练习： 爬山虎的脚步（爬山虎的脚步（ ）着墙的时候，六七根）着墙的时候，六七根细丝的头上就（细丝的头上就（ ）小圆片，（）小圆片，（ ）住墙。）住墙。细丝原先是（细丝原先是（ ），现在（），现在（ ）了，把爬）了，把爬山虎的嫩茎（山虎的嫩茎（ ）一把，使它紧（）一把，使它紧（ ）在墙）在
4、墙上。爬山虎就是这样（上。爬山虎就是这样（ ）地往上爬。）地往上爬。巴巴直的直的变成变成触触贴贴拉拉弯曲弯曲一脚一脚一脚一脚爬的动作爬的动作 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。与墙的关系与墙的关系1、爬山虎的脚是怎样爬的呢？边听边画出爬山虎爬的动词。触着墙巴住墙拉一把紧贴墙小结小结：原来爬山虎可不像动物那样只有几只脚交替着爬，而是长一只脚巴住墙，再爬就再长一只脚，再巴住墙。一直往上长，必须不断长出新脚。所以，叶圣陶爷爷说爬山虎是“一脚一脚
5、”往上爬的。爬山虎不只往上爬，还往左边、右边爬，紧紧贴在墙上，爬满整个墙。所以课文写“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。”2、学习小组自主探究爬山虎是怎样爬的：动作演示。小结小结：作者按爬山虎的生长顺序来观察，写得有条理；正是作者细心观察，准确地运用了这些动词，才能把爬山虎爬的过程写具体的。刚才我们学习了爬山虎触着墙的脚是怎么爬的，那么没有触着墙的脚会变成怎么样呢？没触着墙：萎了触着墙： 牢固蛟蛟龙龙的的爪爪子子我也是生活的细心人没触墙触着墙爬山虎的脚爬山虎的脚爬山虎爬山虎：鲜绿；排列均匀；好像脚脚1.位置、形状、颜色2.怎么爬3.两种结果触着墙的没触着墙的叶子叶子总结全文：总结全文：学完课文，你知道了什么？学完课文，你知道了什么？1、知道了爬山虎的叶子、脚的特点。、知道了爬山虎的叶子、脚的特点。2、爬山虎是怎样爬的。、爬山虎是怎样爬的。3、要细心观察、连续观察。、要细心观察、连续观察。4、写植物时要按植物的生长顺序来写。、写植物时要按植物的生长顺序来写。质疑：通过这节课的学习，同学们有什么不明白的地方请提出来，我们一起共同解决。拓展练习：拓展练习： 人类有哪些方面模仿了爬山虎的脚攀爬的原理？小练笔小练笔：细心观察一种植物，抓住它最有特点的地方，注意它的变化，按一定的顺序写下来。
