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1、自主学习、合作释疑。自主学习、合作释疑。1、个人与社会的关系是什么？2、什么是社会化？3、社会化的基本要求是什么？重要途径是什么？最高境界是什么？4、做一个社会化的人，青少年学生应怎样做？第5课 积极融入社会活动一活动一：看教材第54页的社会关系网状图，问：这个关系网说明了什么？讨论讨论：我们的生活有哪些方面和社会相关。请同学们举例说说每天在生活中所使用的物品，和社会各行各业有什么样的联系？ 如果离开了社会，人会变成什么样子？活动二活动二：情景探究情景探究： 20世纪70年代，在美国的阿拉斯加州，护林员发现了一个吃狼奶长大的女孩劳拉。这个8岁女孩用四肢爬行，用狼的语言在狼群里尽情“交谈”。小劳
2、拉后来被送到美国心理改造中心。经过18个年头的艰苦训练和学习，劳拉才逐步恢复人性，最终还上了大学。 这个故事说明了什么？我们每个人的存在和发展都离不开社会，我们每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。都有一个社会化的过程。做一个社会的人你说我说大家说。1、想一想：在生活中我们如何向他人表示友好？2、你是怎样与人交往的？你认为应如何建立良好的人际关系？一、与人交往，并建立良好的人际关系是我们社会化的基本要求。有同学说:”人际关系就是讲哥们义气，朋友之间相互利用”。这种想法对吗?中学生如何建立良好的人际关系?.第一，要有正确的自我意识。第二，要珍视友谊，发展友谊。第三，要有参与意识。
3、第四，要学会对感情的合理宣泄。案例：学校组织七年级的学生春游。下午四点，同学们游兴已尽,都想挤在石凳上休息。为了争取到可以休息的石凳，李小和周乐互不相让，终于拔拳相向，以致李小和周乐的鼻子打出了血。遇到这种情况，你怎么办？ 亲近、关心和帮助他人有助于我们建立友好的人际关系。只有走近他人，关心他人，帮助他人，才能扩大自己的交往空间，建立和谐的人际关系。请你出主意1、我校门口一到放学的时候，车多，人多，拥挤不堪，你觉得怎样才能有序而快速地疏散?2、我市大街上的广告牌到处悬挂，高楼上，街道旁到处都是，有的内容不文明，严重影响市容市貌，你认为应该怎么规范管理?环境污染问题森林火灾问题野生动物的保护问题
4、食品安全问题中小学生用眼卫生的调查21世纪的家用电器社会的犯罪问题社会责任感是我们迈入社会，成为社会好公民的重要条件。实践园地：看看你生活的地区存在下面哪些问题？让你感触最深的是什么？你能找到解决的办法吗？二、关注社会，了解社会是我们社会化的重要途径 2005年2月17日，中央电视台揭晓了感动中国2004年年度人物评选最终结果，经过短短的三个月评选，有将近90万人通过网络、信件，电活等各种渠道参加评选，最终评出了10个人物和一个团体。央视主创人员介绍说：“无论他们的身份、背景、经历多么不同，但是在过去的一年里，他们却是在无私地奉献着社会，他们的所作所为感动了公众，感动了中国。他们或者用自己的力
5、量，推动中国社会的进步和发展，诠释着个人对国家、社会应该担当起的责任； 或用自己的故事，解读人与人之间应有的情感，带给人们感人至深的心灵冲击。” 你能说出类似这些感动中国人物的人及其事迹吗，并说说他们为什么会感动我们？孔繁森新时期领导干部的楷模，人民的好公仆，1979年，1988年两次进藏工作。后任阿里地委书记兼政协主席。他事事以党和人民的利益为重，恪尽职守，勤政为民,廉洁奉公，深受藏民的拥护和爱戴。后以身殉职。 雷锋处处关心别人。他为丢车票的妇女买票；送白发苍苍的大娘去 找儿子；冒雨送带着两个孩子的妇女回家他还是两所小学的校外辅导员,他给孩子们讲故事，谈心，是孩子们的贴心人。他勤俭节约，不舍
6、得随便花一分钱。他把全部积蓄取出来，支援灾区人民，支援国家建设。有人说他是傻子。他说:我要做一个对人民，对国家有用的人。我心甘情愿做这样的”傻子”。 三、服务社会，奉献社会是我们社会化的最高境界。 做一个社会化的人，青少年学生应怎样做？ 我们在学校除了参加一些公益活动外，更主要的是应该认真学习，按时完成作业，遵守学校纪律，互相帮助，尊敬老师，爱护校园，这样才能尽到我们做学生的责任。 社会公益活动包括各种义务劳动，服务劳动和其他各种有益于社会的活动 校内公益活动主要包括:绿化校园 美化教室 卫生大扫除 修理门窗桌椅 给低年级同学送温暖 校外公益活动主要包括:植树造林 救灾捐献 敬老助残 交通安全
7、宣传选择题选择题1、我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（）、我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（） A、越来越分离、越来越分离 B、与任何人都无关、与任何人都无关 C、越来越紧密、越来越紧密 D、彼此不能分开、彼此不能分开2、如果说社会是张网，那么我们每个人都是（）、如果说社会是张网，那么我们每个人都是（） A、网上的一个结点、网上的一个结点 B、漏网之鱼、漏网之鱼 C、互不相干的个体、互不相干的个体 D、一条线、一条线3、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这句谚语告诉我们（）。这句谚语告诉我们（） A、每个人都有三个好朋友、每个
8、人都有三个好朋友 B、人总是不能脱离他的人际环境、人总是不能脱离他的人际环境 C、只要你是好人就会有朋友帮你、只要你是好人就会有朋友帮你 D、人是无法独立完成任务的、人是无法独立完成任务的4、“人生的意义在于奉献，而不是索取人生的意义在于奉献，而不是索取”。这句话告诉我们（）。这句话告诉我们（） 要实现生命的价值，创造有意义的人生，就必须只讲奉献，而不能要实现生命的价值，创造有意义的人生，就必须只讲奉献，而不能索取索取 人的一生若只是索取，人生就没有意义人的一生若只是索取，人生就没有意义 真正懂得生命价值的人不但享受现实生活中的给予，而且会积极地真正懂得生命价值的人不但享受现实生活中的给予，而且会积极地为他人、为社会去奉献为他人、为社会去奉献 只要对他人、只要对他人、 对社会有所贡献，生命就有价值，人生就有意义。对社会有所贡献，生命就有价值，人生就有意义。 A、 B、 C、 D、CABD
