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1、项目项目3 3：学生总评成绩的统计与排序：学生总评成绩的统计与排序 涉及到的知识点如下：涉及到的知识点如下：单元一：单元一：whilewhile语句的流程以及应用语句的流程以及应用单元二：单元二：do-whiledo-while语句的流程以及应用语句的流程以及应用单元三：单元三：forfor语句的流程以及应用语句的流程以及应用单元四：单元四：breakbreak、continuecontinue语句的应用语句的应用单元五：循环结构的嵌套练习单元五：循环结构的嵌套练习单元六：分支、循环结构的综合应用单元六：分支、循环结构的综合应用单元七：一维数组的定义及应用单元七：一维数组的定义及应用单元八：二
2、维数组的定义及应用单元八：二维数组的定义及应用单元九：学生总评成绩统计与排序的实现单元九：学生总评成绩统计与排序的实现知识点回顾知识点回顾1 1、循环的嵌套（多重循环）、循环的嵌套（多重循环）1.1.whilewhile、do-whiledo-while、forfor语句可以相互嵌套语句可以相互嵌套本次课内容：l顺序、分支、循环结构的综合应用 单元六单元六 顺序、分支、循环结构的综合应用顺序、分支、循环结构的综合应用 顺序、分支、循环三种结构可以相互嵌套、分顺序、分支、循环三种结构可以相互嵌套、分支中可以有循环，循环中可以有分支，顺序可以穿支中可以有循环，循环中可以有分支，顺序可以穿插在各种程
3、序设计中。插在各种程序设计中。总结：总结：1 1、遇到判断的时候，要想到、遇到判断的时候，要想到“如果如果”-if-if2 2、遇到重复处理的事件，要想到遇到重复处理的事件，要想到“循环循环”(1) while() if( ) . 综合应用的格式(3) for( ; ;) if else . (2) do switch() . while( );练习一、选择题1、对于下面的for循环，循环体执行的次数是（） for(i=1;i=10;i=i+2) ;A.6 B. 5 C. 4 D. 72、对下面的对下面的for循环，循环体的执行次数是（）循环，循环体的执行次数是（）for(i=5;i10;i+
4、) ;A.6 B. 5 C. 4 D. 73、对下面的对下面的while循环，循环体执行的次数是循环，循环体执行的次数是()a=50; while(a-) ;A.60 B. 50 C. 40 D. 704、do-while语句的循环体（）A.可能一次也不被执行可能一次也不被执行 B. 至少要被执行一次至少要被执行一次 C.由循环条件决定执行次数由循环条件决定执行次数 D 都对都对5、下面的循环执行完后，、下面的循环执行完后，a为（）为（）for(a=1;a5;a+) a=2*a ;A.5 B. 4 C. 7 D. 86、下面的循环执行完后，循环体执行的次数为（）下面的循环执行完后，循环体执行的
5、次数为（）while(k=10) k-; A.10 B. 11 C. 9 D. 无穷次无穷次7、下面的循环执行完后，下面的循环执行完后，s为（）为（）s=0；do s=s+1； while（- -s）；）；A 0 B 1 C -1 D 无答案无答案8、下面的程序执行完后，下面的程序执行完后，a、b的值是的值是( )for(a=1;a=1;b-) if(a=b) break;A.1,1 B. 5,5 C.6,6 D 都不对都不对9、下面的程序执行后，、下面的程序执行后，s的值为（）的值为（）for(s=i=1;i100;i+) s=s+1/i;A 0 B 2 C 1 D 难以确定难以确定10、下
6、面的循环执行完后，下面的循环执行完后，s为（）为（）for（a=1;a5;a+） for(b=s=0;ba;b+,s=s+a) ; A 6 B 4 C 7 D 以上都不正确以上都不正确二、填空题二、填空题1、下面的程序段执行后，输出（）个星号。、下面的程序段执行后，输出（）个星号。int i=100；While（1） i-；if(i=0) break;printf(“*”);2、下面的程序段，s计算的数学表达式是（）int i=1；float s=0，f=1；while（i=100）s=s+f/i;f=-f;i；3、下面的程序段的功能是判断x是否为（）int x，a,f=1;scanf(“%d
7、”,&x);for(a=2;a=x-1;a+) if(x%a=0) f=0;break; if(f) printf(“YES”); else printf(“No”);4、下面的程序段输出结果是（）int i，a=0； for（i=0;i3;j-) a+; if(a3) break; 6、下面的程序段运行后，j的值是（）int a=0,j=0;while(j=100) a+=j+; j+; 7、下面的程序段执行后，a的值是（）int a=0，j=1；do a+=j+; j+; while(j!=5)8、下面的程序输出结果是（）main（） int x; for(x=0;x4;x+) if(x%
8、2=0) printf(“%c”,65+x); printf(“%d”,x);9、下面程序的输出结果是_, ”s=s+a;” 语句执行的次数是_.main() int x,y,a,s; for(x=0;x5;x+) a=x;s=0; for(y=0;yx;y+) s=s+a; printf(“%d”,y); 10、main() int x=1;y=2,z=3,t; do t=x; x=y; y=t; z-; while(xyz); printf(“%d,%d,%d”,x,y,z); 程序的输出结果是？三、实训题目1、求s=a+aa+aaa+.前N项之和，其中a为0-9间的数字。a，N由键盘输入
9、，为1-9之间的数字。2、按从大到小的顺序找出所有四位数中的完全平方数。3、任意输入一个自然数M，找出大于（或者小于）M的N个素数。4、选出5000以下符合条件的自然数。条件是：千位数字与百位数字之和等于十位数字与个位数字之和，且千位数字与百位数字之和等于个位数字与千位数字之差的10倍，计算并输出这些自然数。5、输入N值，输出如下图形。（共N行，设N=26） A ABA ABCBA ABCDCBA .6、设A、B、C为三个非零的正整数，计算并输出下列不定方程组解的个数CNT以及满足此条件的所有A、B、C A+B+C=13 A-C=57、“你在忙什么，比尔？”教授随意问比尔。“准备带三个女孩乘车
10、游览！”比尔答道。“原来如此！敢问三位佳丽芳龄几何？”教授笑问。比尔思考片刻说：“她们年龄的相乘得到2450，她们年龄相加是您年龄1/2”.教授略略沉思，对比尔说：“我已经知道她们的年龄。”请写C程序找出三个女孩的年龄。8 8、在、在11001100以内找这样的数：它是某以内找这样的数：它是某3 3个数的积，又个数的积，又恰是这恰是这3 3个数的和。比如个数的和。比如6 6满足该条件，因为它同满足该条件，因为它同时是时是1 1、2 2、3 3这这3 3个数的积与和。个数的积与和。9 9、一张百元人民币钞票换成元票，要求、一张百元人民币钞票换成元票，要求5050元，元，2020元，元，1010元，元，5 5元，元，2 2元，元，1 1元的单钞至少一张，问有多少元的单钞至少一张，问有多少中兑换方法？请输出兑换明细情况中兑换方法？请输出兑换明细情况。10、编写程序用循环语句解决下列问题：一球从编写程序用循环语句解决下列问题：一球从100100米高度自由落下，每次落地后反跳回原高度的一米高度自由落下，每次落地后反跳回原高度的一半，再落下。求它在第十次落地时共经过多少米半，再落下。求它在第十次落地时共经过多少米？第十次反弹多少米？第十次反弹多少米？1111、编程实现由星号构成的等腰三角形的打印。、编程实现由星号构成的等腰三角形的打印。
