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1、13 13 钓鱼的启示钓鱼的启示花园花园小学小学 张聆心张聆心小学语文五年级上册小学语文五年级上册启示启示 剧烈剧烈 操纵操纵 跳跃跳跃 挣挣扎扎 距离距离 抉择抉择 鱼饵鱼饵 实践实践 获得获得 告诫告诫 嘴唇嘴唇 沮丧沮丧 涟漪涟漪 鱼鱼腮腮 翕动翕动 皎洁皎洁 小心翼翼小心翼翼 筋疲力尽筋疲力尽 过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。熟练地操纵着。 也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出地甩动
2、着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出 “啪啪啪啪”的声音，溅起不少水花。的声音，溅起不少水花。 我等那条鱼挣扎得筋疲力尽我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。了，迅速把它拉上岸来。 啊，好大的鱼啊，好大的鱼! 我从来没有我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。 父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。时。 父亲盯着鲈鱼看了
3、好一会儿，然后把目光转父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我向了我: “孩子，你得把它放回湖里去。孩子，你得把它放回湖里去。”根据课文内容，用适当的词语概括根据课文内容，用适当的词语概括 “我我” 心情的变化。心情的变化。得意得意 ( ( ) () ( ) ) ( ( ) )失望、焦虑失望、焦虑 伤心、委屈伤心、委屈 依依不舍依依不舍 转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像已是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但
4、是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的鱼相似的诱惑人的 “鱼鱼”。当我一次次地面临道德抉当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话: 道德只是道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。个简单的是与非的问题，实践起来却很难。 一个人一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 诱惑的诱惑的“鱼鱼”，是指吸引人的，让人动心的事；，是指吸引人的，让
5、人动心的事；比如：金钱、地位，荣誉比如：金钱、地位，荣誉包括那些暂时带来一包括那些暂时带来一点方便、一点好处的事。学校里考试，老师给了分点方便、一点好处的事。学校里考试，老师给了分数，没人知道，是改，还是不改；买东西，售货员数，没人知道，是改，还是不改；买东西，售货员多找了钱，去归还，还是将错就错等等，与那条相多找了钱，去归还，还是将错就错等等，与那条相似的诱惑人的似的诱惑人的“鱼鱼”。在我们生活确会经常碰到。在我们生活确会经常碰到。 捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到留着，就是错误，捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到留着，就是错误，把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德认识、道德抉把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德
6、认识、道德抉择就是这么简单。从作者放鲈鱼回湖心情的沮丧，择就是这么简单。从作者放鲈鱼回湖心情的沮丧，可以看出实践之难。实践道德，就需要放弃个人利可以看出实践之难。实践道德，就需要放弃个人利益。益。 三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。永久的回忆和终生的启示。 “当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑师当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑师了。了。”正因为那晚的正因为那晚的“沮丧沮丧”，正因为父亲对，正因为父亲对“我我”的严格就教育，使的严格就教育，使“我我”以后在面临道德抉择的以后在面临道德抉择的时候有足够的力量战胜自我，这
7、是时候有足够的力量战胜自我，这是“我我”日后成为日后成为著名建筑师的重要原因。著名建筑师的重要原因。 钓鱼不仅给了作者启示，也给了我们启示，让钓鱼不仅给了作者启示，也给了我们启示，让我们也来用自己喜欢的方式写写自己从这件事中受我们也来用自己喜欢的方式写写自己从这件事中受到的启示吧到的启示吧!( (诗歌、名言、短文、谚语等等。诗歌、名言、短文、谚语等等。) ) 衡量一个人的真正品格，是看他在知道没有人衡量一个人的真正品格，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。发觉的时候做些什么。 清白纯洁是高尚人格的本质，我们一生没有恶清白纯洁是高尚人格的本质，我们一生没有恶毒污秽的思想，就是最大的光荣。毒污秽
8、的思想，就是最大的光荣。 把你刚才写的启示做成精美的卡片珍藏起来或把你刚才写的启示做成精美的卡片珍藏起来或送给亲戚朋友，用来自勉或互勉。送给亲戚朋友，用来自勉或互勉。 这条鲈鱼是这条鲈鱼是“我我”钓了很长时间才钓钓了很长时间才钓到的。而且鲈鱼很大，很漂亮，况且没人到的。而且鲈鱼很大，很漂亮，况且没人看见看见“我我”钓到鲈鱼。所以钓到鲈鱼。所以“我我”不愿意不愿意把鲈鱼放回湖里，可父亲坚持这样做，因把鲈鱼放回湖里，可父亲坚持这样做，因为父亲想让为父亲想让“我我”从小就受到严格的教育，从小就受到严格的教育，并从中获得道德实践的勇气和力量。并从中获得道德实践的勇气和力量。 道德只是个简单的是与非的问
9、题，实践道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却难。起来却难。 从作者放回湖心情的沮丧，可以看出道从作者放回湖心情的沮丧，可以看出道德实践之难。实践道德，就要放弃个人利德实践之难。实践道德，就要放弃个人利益。益。 诱人的诱人的“鱼鱼”，是指吸引人的，让人动，是指吸引人的，让人动心的事。诸如，金钱、地位、荣誉心的事。诸如，金钱、地位、荣誉包包括那些暂时带来一点方便、一点好处的事。括那些暂时带来一点方便、一点好处的事。学校里考试，老师多给了分数，没人知道，学校里考试，老师多给了分数，没人知道，是改，还是不改是改，还是不改 。理解词语理解词语涟漪：微笑的波纹。涟漪：微笑的波纹。辉映：光彩照耀，影射。
10、辉映：光彩照耀，影射。剧烈：猛烈。剧烈：猛烈。小心翼翼：非常小心，丝毫不敢疏忽。小心翼翼：非常小心，丝毫不敢疏忽。筋疲力尽：用尽了力气，极其疲劳。筋疲力尽：用尽了力气，极其疲劳。皎洁：明亮而洁白。皎洁：明亮而洁白。乞求：请求。乞求：请求。沮丧：灰心失望。沮丧：灰心失望。抉择：挑选、选择。抉择：挑选、选择。分段分段第一段段意：介绍第一段段意：介绍“我我”和爸爸去钓和爸爸去钓鱼并钓到一条罕见的大鱼。鱼并钓到一条罕见的大鱼。第二段段意：写第二段段意：写“我我”把鱼放回湖的把鱼放回湖的经过。经过。第三段段意：写那个令人难忘的夜晚，第三段段意：写那个令人难忘的夜晚，使使“我我”获得终生受益的启示。获得终
11、生受益的启示。课文主要内容课文主要内容 本文记叙了一个感人至深的故事，本文记叙了一个感人至深的故事，从自身成长的经历中深深体会到从自身成长的经历中深深体会到“从从小受到像把钓到大鲈鱼放回湖中这样小受到像把钓到大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量的勇气和力量”的道理。的道理。剧烈剧烈 （ ） 熟练熟练（ ）清楚清楚（ ） 诱惑诱惑（ ） 近义词近义词猛烈猛烈清晰清晰娴熟娴熟反义词反义词熟练熟练（ ） 争辩争辩（ ）清楚清楚（ ） 诱惑诱惑（ ）生疏生疏沉默沉默引诱引诱模糊模糊劝阻劝阻 难难忘忘的的经经历历永永生生的的启启迪迪钓钓鱼鱼的的启启示示结果：获得道德实践的勇气和力量结果：获得道德实践的勇气和力量经过经过父亲：坚持把鲈鱼父亲：坚持把鲈鱼 放回去放回去起因：我和父亲钓到一条大鲈鱼起因：我和父亲钓到一条大鲈鱼我：不解、难过、我：不解、难过、 乞求、不舍乞求、不舍 面对抉择面对抉择态度坚决态度坚决
