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1、STAATLICHES SEMINAR FR DIDAKTIK UND LEHRERBILDUNG (BERUFLICHE SCHULEN) KARLSRUHE Baden-WrttembergDipl.-HandelslehrerProf. Gerd Faulhaber Leiter des Bereichs WirtschaftswissenschaftenAusbilder fr die Fachdidaktik Betriebswirtschaftslehre mitwirtschaftlichem RechnungswesenSTAATLICHES SEMINAR FR DIDAKT
2、IK UND LEHRERBILDUNG (BERUFLICHE SCHULEN) KARLSRUHE Baden-WrttembergDie Fachdidaktik in der 2. Phase der Lehrerbildung am Beispiel des Beruflichen Seminars KarlsruheSTAATLICHES SEMINAR FR DIDAKTIK UND LEHRERBILDUNG (BERUFLICHE SCHULEN) KARLSRUHE Baden-Wrttemberg1. Ausbildungsabschnitt2. Ausbildungsa
3、bschnittKOMPAKTPHASE2. Unterrichtshalbjahr1. Unterrichtshalbjahr2. UnterrichtshalbjahrS e m i n a rVeranstaltungen Pdagogik/Pdagogische Psychologie (78, 102 oder 120 Stunden) Schulorganisation und Schulrecht (54 Stunden) Fachdidaktik (102 oder 125 Stunden) Ergnzende Veranstaltungen (72 Stunden)Ausbi
4、ldungsgesprche + abschlieendes BilanzgesprchBeratungsbesuche2 je Fach durch Ausbilder/inBeratungsbesuchemind. 1 je Fach durch Ausb.AusbildungsschuleBegl. Ausbildungsunter.6 8 Wochenstunden (mind.45 Std. angeleiteter Unterricht und mind. 45 Std. Hospitation)Schulkundedurch Schulleiter o. VertreterUnt
5、errichtsbesuche1 je Fach durch Schulleiter/inSelbstndiger und begleiteter Unterricht10 12 Wochenstunden, davon mind. 9 Wochenstunden als kontinuierlicher, selbstndiger LehrauftragRckmeldungen durch Schulleitungwhrend der gesamten Ausbildungbersicht zeitlicher Verlauf der Ausbildung VD 18.pptSTAATLIC
6、HES SEMINAR FR DIDAKTIK UND LEHRERBILDUNG (BERUFLICHE SCHULEN) KARLSRUHE Baden-WrttembergFachdidaktiken am Beruflichen Seminar KarlsruheAugenoptikAusbautechnikBiochemieBiologieBiotechnologieChemieChemietechnikDeutschDrucktechnikDatenverarbeitungEnglischErnhrungslehreEnergietechnikEvangelische Religi
7、onslehreFranzsischFachpraxisFarbtechnik und RaumgestaltungKatholische ReligionslehreKunststofftechnikFarb LacktechnikFotographieFertigungstechnikFahrzeugtechnikGesundheitGestaltungGesundheitswesenGeschichte mit GemeinschaftskundeGraphik/DesignHochbautechnikHolztechnikItalienischInformationstechnikKr
8、perpflegeMathematikMetallbautechnikMedizinische TechnologieMedientechnikMikrobiologieNahrungNachrichtentechnikOberflchentechnikorgan. ChemiePapiertechnikPflegePhysikPharmazieRussischSport Spanisch Tiefbautechnik Technische Chemie Technologie der Edelmetallbearbeitung Textiltechnik und Bekleidung Ton
9、studiotechnik Vermessungstechnik Volks- und Betriebswirtschaftslehre Verfahrenstechnik Wirtschaftsgeografie Wirtschaftskunde Betriebswirtschaftslehre mit RechnungswesenSTAATLICHES SEMINAR FR DIDAKTIK UND LEHRERBILDUNG (BERUFLICHE SCHULEN) KARLSRUHE Baden-WrttembergWozu braucht man Fachdidaktik?Darst
10、ellung von Beispielen aus dem Ausbildungsberuf Industriekaufmann/-frauSTAATLICHES SEMINAR FR DIDAKTIK UND LEHRERBILDUNG (BERUFLICHE SCHULEN) KARLSRUHE Baden-WrttembergDie Aufgabenverteilung zwischen Allgemeiner Didaktik und Fachdidaktikam Beispiel der FallstudieSTAATLICHES SEMINAR FR DIDAKTIK UND LE
11、HRERBILDUNG (BERUFLICHE SCHULEN) KARLSRUHE Baden-WrttembergAblauf:1. Konfrontation 2. Information 3. Exploration 4.Resolution 5. Disputation 6. KoalitionKriterien zur Fallkonstruktion:1. Situative Reprsentation 2. Wissenschaftliche Reprsentation 3. Subjektive Bedeutsamkeit4. Subjektive FasslichkeitL
12、ernaufgabenEntscheidungen/Lsungen fr einen konkreten Fall findenLehrerrolle:Experte, Organisator, KoordinatorLernumgebung:berall einsetzbar, Fallmaterial, HintergrundinformationenLernerrolle:Lerner als real handelnde Person und EntscheidungstrgerDidaktische Prinzipien:Praxisnahes Lernen und Probleml
13、sendes LernenKompetenzen:Handlungs- und Entscheidungskompetenz, Spezielle SachkompetenzVermittlung der Theorie zur Fallstudie Aufgabe der allgemeinen Didaktik STAATLICHES SEMINAR FR DIDAKTIK UND LEHRERBILDUNG (BERUFLICHE SCHULEN) KARLSRUHE Baden-WrttembergBeispiel: Fallstudie Qualmen fr den Staat“.
14、Entwicklung einer Fallstudie in einem Fach Aufgabe der Fachdidaktik STAATLICHES SEMINAR FR DIDAKTIK UND LEHRERBILDUNG (BERUFLICHE SCHULEN) KARLSRUHE Baden-WrttembergBasis, Funktion und Ziel der FachdidaktikZiel der Fachdidaktik Vermittlung professioneller Kompetenzen bei den Lehrerinnen und LehrernB
15、ildungswissen-schaften, z.B.Allgemeine DidaktikPsychologiePdagogikFachwissen-schaften, z.B.BetriebswirtschaftMathematikGeschichtePraxis, z.B. Schule und UnterrichtBerufs- und Arbeitswelt LebensweltWesen und Funktion der FachdidaktikDie Fachdidaktik ist eine eigene wissenschaftliche Disziplin zur Erf
16、orschung des fach-und domnenspezifischen Lernens. Sie nimmt eine vermittelnde Stellung zwischen den Bildungswissenschaften, den Fachwissenschaften und der Praxis ein. STAATLICHES SEMINAR FR DIDAKTIK UND LEHRERBILDUNG (BERUFLICHE SCHULEN) KARLSRUHE Baden-WrttembergProfessionswissen bei LehrkrftenPdag
17、ogisches Wissen und KnnenFachdidaktische Wissen und KnnenWissenKnnenSTAATLICHES SEMINAR FR DIDAKTIK UND LEHRERBILDUNG (BERUFLICHE SCHULEN) KARLSRUHE Baden-WrttembergInhalte der FachdidaktikFachpapiere des KultusministeriumsBasisinhalte des jeweiligen BereichsPersnlicher Ausbildungsplan des jeweilige
18、n Ausbilders/AusbilderinSTAATLICHES SEMINAR FR DIDAKTIK UND LEHRERBILDUNG (BERUFLICHE SCHULEN) KARLSRUHE Baden-WrttembergDie Basisinhalte der Fachdidaktik Betriebswirtschaftslehre mit Rechnungswesen Domnenspezifische Kompetenzentwicklung auf der Basis von Wissen und Knnen Fachdidaktische Umsetzung v
19、erschiedener Unterrichtskonzepte, z.B. handlungsorientierter Unterricht, lernfeldorientierter Unterricht, prozessorientierter Unterricht Geschftsprozessorientierung Qualittsstandards von Unterricht Fachdidaktischer Einsatz von Medien und Softwaretools Fachdidaktischer Einsatz von Planspielen, Fallst
20、udien, Simulationen usw. Fachdidaktische Umsetzung der Projektkompetenz Leistungsbeurteilung Wirtschaftsethik RechnungswesenSTAATLICHES SEMINAR FR DIDAKTIK UND LEHRERBILDUNG (BERUFLICHE SCHULEN) KARLSRUHE Baden-WrttembergDie Basisinhalte der Fachdidaktik Betriebswirtschaftslehre mit Rechnungswesen D
21、omnenspezifische Kompetenzentwicklung auf der Basis von Wissen und Knnen Fachdidaktische Umsetzung verschiedener Unterrichtskonzepte, z.B. handlungsorientierter Unterricht, lernfeldorientierter Unterricht, prozessorientierter Unterricht Geschftsprozessorientierung Qualittsstandards von Unterricht Fa
22、chdidaktischer Einsatz von Medien und Softwaretools Fachdidaktischer Einsatz von Planspielen, Fallstudien, Simulationen usw. Fachdidaktische Umsetzung der Projektkompetenz Leistungsbeurteilung Wirtschaftsethik RechnungswesenSTAATLICHES SEMINAR FR DIDAKTIK UND LEHRERBILDUNG (BERUFLICHE SCHULEN) KARLS
23、RUHE Baden-WrttembergFach 1Fach 2Fach 3 .Fach nLernfeld 1Lernfeld 2Lernfeld 3.Lernfeld nSTAATLICHES SEMINAR FR DIDAKTIK UND LEHRERBILDUNG (BERUFLICHE SCHULEN) KARLSRUHE Baden-WrttembergIndustriekaufmann/Industriekauffrau Lernfeld 1 Zeitrichtwert Kundenauftrge bearbeiten 80(50)Die Schlerinnen und Sch
24、ler analysieren das Zusammenwirken von Absatz, Leistungserstellung und Beschaffung bei der Kundenauftragsbearbeitung. Hierfr beschreiben sie die Aufbau- und Ablauforganisation. Unter dem Gesichtspunkt der Kundenzufriedenheit vergleichen sie funktionsorientierte und prozessorientierte Organisationsfo
25、rmen. Mit Hilfe von ereignisgesteuerten Prozessketten stellen sie den Geschftsprozess der Kundenauftragsbearbeitung dar.Die Schlerinnen und Schler prfen Anfragen, erstellen Angebote und bearbeiten Bestellungen. Dabei erarbeiten sie unter Einsatz von Gesetzestexten rechtliche Grundtatbestnde des Vert
26、ragsrechts. Im Rahmen des Erfllungsgeschftes beschreiben sie die Kommissionierung, Lieferung und Fakturierung und berwachen den Zahlungseingang. In Abwgung der Unternehmens- und Kundeninteressen reagieren die Schlerinnen und Schler auf Leistungsstrungen, die bei der Auftragsabwicklung auftreten knne
27、n. Sie prfen Mglichkeiten zur Sicherung und Durchsetzung von Ansprchen auf Zahlung. Am Beispiel von vorrtigen Handelswaren wickeln sie Kundenauftrge mit Hilfe einer integrierten Unternehmenssoftware ab. Dabei gewinnen sie Einblicke in die Verzahnung von Finanzbuchhaltung und Warenwirtschaft, indem s
28、ie Ausgangsrechnungen, Zahlungseingnge, Preisnachlsse und Rcksendungen buchhalterisch bearbeiten.Organigramm Nur EinliniensystemArbeitsablaufdiagramm Beispiel aus der KundenauftragsbearbeitungSchnittstellenproblematikKern- und SupportprozesseBonittsprfungVerfgbarkeitsprfungBindung an den AntragKaufv
29、ertrag Ohne VerbrauchsgterkaufSTAATLICHES SEMINAR FR DIDAKTIK UND LEHRERBILDUNG (BERUFLICHE SCHULEN) KARLSRUHE Baden-WrttembergBerufliche und gesellschaftliche Handlungsfeldermit typischen Aufgabenstellungen undHandlungsablufenSchulische LernfelderThematische Einheiten mitZielformulierungen, Inhalts
30、angaben und Zeitangabennicht primr Fachsystematik sondern interdisziplinre HandlungssystematikSTAATLICHES SEMINAR FR DIDAKTIK UND LEHRERBILDUNG (BERUFLICHE SCHULEN) KARLSRUHE Baden-WrttembergBerufliches Handlungsfeld Industriekaufmann/-frauKundenauftrge bearbeitenSchulisches LernfeldGeschftsprozessJ
31、uristische GrundtatbestndeZahlungsabwicklungVerzahnung Finanzbuchhaltung und WarenwirtschaftAbwgung von Kunden- und UnternehmensinteressenSTAATLICHES SEMINAR FR DIDAKTIK UND LEHRERBILDUNG (BERUFLICHE SCHULEN) KARLSRUHE Baden-WrttembergZentrale Merkmale Lernfeldkonzepts aus lerntheoretischer Sicht Ha
32、ndlungsorientierungProzessorientierungSituationsorientierung (Lernsituationen)STAATLICHES SEMINAR FR DIDAKTIK UND LEHRERBILDUNG (BERUFLICHE SCHULEN) KARLSRUHE Baden-WrttembergZentrale Merkmale Lernfeldkonzepts aus lerntheoretischer Sicht HandlungsorientierungProzessorientierungSituationsorientierung
33、 (Lernsituationen)STAATLICHES SEMINAR FR DIDAKTIK UND LEHRERBILDUNG (BERUFLICHE SCHULEN) KARLSRUHE Baden-WrttembergHandlungs- OrientierungFach-kompetenzMethoden-kompetenzPersonal-kompetenzSozial-kompetenzBewertenKontrollierenAusfhrenEntscheidenPlanenInformierenSTAATLICHES SEMINAR FR DIDAKTIK UND LEH
34、RERBILDUNG (BERUFLICHE SCHULEN) KARLSRUHE Baden-WrttembergDas Lernen im Lernfeld begnstigt die Entwicklung derHandlungskompetenz=Fachkompetenz + Methodenkompetenz + Sozialkompetenz + PersonalkompetenzBerufsfachlicheKompetenzenProjekt-kompetenzenSTAATLICHES SEMINAR FR DIDAKTIK UND LEHRERBILDUNG (BERU
35、FLICHE SCHULEN) KARLSRUHE Baden-WrttembergHandlungskompetenzUnterrichtliche Anwendungssituation(Aufgaben, Problem- und Lernsituationen)HandlungssituationInteraktionswissenMetakognitives WissenFolgenwissenProfessionswissenDeklaratives Wissen Konzeptuelles Wissen Prozedurales WissenWissensbasisAnwendu
36、ngDekontextu-alisierungSTAATLICHES SEMINAR FR DIDAKTIK UND LEHRERBILDUNG (BERUFLICHE SCHULEN) KARLSRUHE Baden-WrttembergZentrale Merkmale Lernfeldkonzepts aus lerntheoretischer Sicht HandlungsorientierungProzessorientierungSituationsorientierung (Lernsituationen)STAATLICHES SEMINAR FR DIDAKTIK UND L
37、EHRERBILDUNG (BERUFLICHE SCHULEN) KARLSRUHE Baden-WrttembergBeschaffungBeschaffungProdukProdukt A AProduktProdukt B BProdukt Produkt C CProduktProdukt D DProduktProdukt A AProdukt Produkt B BProduktProdukt C CProduktProdukt D DProduktProdukt A AProduktProdukt B BProduktProdukt C CProduktProdukt D DP
38、roduktionProduktionAbsatzAbsatzDer Wandel von der Funktions- zur ProzessorientierungSTAATLICHES SEMINAR FR DIDAKTIK UND LEHRERBILDUNG (BERUFLICHE SCHULEN) KARLSRUHE Baden-WrttembergDer Wandel von der Funktions- zur ProzessorientierungBeschaffungBeschaffungProduktionProduktionAbsatzAbsatzProduktProdu
39、kt A A ProduktProdukt A A ProduktProdukt A AProduktProdukt B B ProduktProdukt B B ProduktProdukt B BProdukt Produkt C C ProduktProdukt C C Produkt Produkt C CProduktProdukt D D Produkt Produkt D D ProduktProdukt D DLeistungs- und WertschpfungsprozessLeistungs- und WertschpfungsprozessSTAATLICHES SEM
40、INAR FR DIDAKTIK UND LEHRERBILDUNG (BERUFLICHE SCHULEN) KARLSRUHE Baden-WrttembergZentrale Merkmale Lernfeldkonzepts aus lerntheoretischer Sicht HandlungsorientierungProzessorientierungSituationsorientierung (Lernsituationen)STAATLICHES SEMINAR FR DIDAKTIK UND LEHRERBILDUNG (BERUFLICHE SCHULEN) KARL
41、SRUHE Baden-WrttembergSTAATLICHES SEMINAR FR DIDAKTIK UND LEHRERBILDUNG (BERUFLICHE SCHULEN) KARLSRUHE Baden-WrttembergKennzeichen von LernsituationenOrientierung an beruflich/betrieblichen, gesellschaftlichen und privaten ProblemstellungenVerknpfung von Handlungssystematik mit Fachsystematik Handlu
42、ngsorientierung Reprsentation realer Problemstellungen, nmlich Komplexitt, Lsungsoffenheit, Entscheidungsorientierung und multiple Perspektiven, Lernsituationen stehen nicht am Ende des Lernprozesses als bende Anwendung sondern gestalten den Lernprozess selbstBeispiel fr eine LernsituationSTAATLICHE
43、S SEMINAR FR DIDAKTIK UND LEHRERBILDUNG (BERUFLICHE SCHULEN) KARLSRUHE Baden-WrttembergOrganisation der FachdidaktikFachdidaktische Lehrveranstaltungen Die fachdidaktischen Lehrveranstaltungen und Lehrbungen finden 14-tgig von 8:15 15:45 Uhr statt. Beispiele fr fachdidaktische Lehrveranstaltungen:Si
44、ehe Kurs R13, z.B. LV 14: Methodische Groformen UnterrichtspraxisLehrbeispiel durch den Ausbilder/in Siehe Lehrbeispiel R13Lehrbungen Beratungsbesuche STAATLICHES SEMINAR FR DIDAKTIK UND LEHRERBILDUNG (BERUFLICHE SCHULEN) KARLSRUHE Baden-WrttembergSTAATLICHES SEMINAR FR DIDAKTIK UND LEHRERBILDUNG (B
45、ERUFLICHE SCHULEN) KARLSRUHE Baden-WrttembergDie Konzeption der 2. Staatsprfung im VorbereitungsdienstSTAATLICHES SEMINAR FR DIDAKTIK UND LEHRERBILDUNG (BERUFLICHE SCHULEN) KARLSRUHE Baden-WrttembergZeitlicher Verlauf der PrfungenJan- Aug Sep Okt Nov Dez Jan Feb Mr Apr Mai Jun-JulSR/SOLP 11)Dokument
46、ation FD 1 PD FD 2LP 22)LP 33)1)LP 1 = Lehrprobe 1 (im Doku-Fach)2)LP 2 = Lehrprobe 2 (im Nicht-Doku-Fach)3)LP 3 = Lehrprobe 3 (im Nicht-Doku-Fach mit Fremdprfer/in)LP * LP * = Lehrprobe im DrittfachSTAATLICHES SEMINAR FR DIDAKTIK UND LEHRERBILDUNG (BERUFLICHE SCHULEN) KARLSRUHE Baden-Wrttemberg Gew
47、ichtung der PrfungsbestandteilePrfungGewichtungSchulrecht / Schulorganisationeinfach (1,0)Dokumentationeineinhalbfach (1,5)Pdagogik / Pd. Psychologieeinfach (1,0)3 Lehrprobenjeweils eineinhalbfach (4,5)2 fachdidaktische Kolloquienjeweils einfach (2,0)Schulleiterbeurteilungdreifach (3,0)13STAATLICHES SEMINAR FR DIDAKTIK UND LEHRERBILDUNG (BERUFLICHE SCHULEN) KARLSRUHE Baden-WrttembergWeitere Fragen?STAATLICHES SEMINAR FR DIDAKTIK UND LEHRERBILDUNG (BERUFLICHE SCHULEN) KARLSRUHE Baden-WrttembergVielen Dank!
