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1、第1单元步入青春年华第第3 3课课 共享花季友情共享花季友情第第2 2站站 友情价更高友情价更高课后作业课后作业一、单项选择题一、单项选择题1. 性格开朗的莉莉在学校篮球队是主力，她不光球打得好，人也长得漂亮。在篮球队里她悄悄地喜欢上了男队的一个男生，每次看到他时既甜蜜又自责。对此，下列说法中正确的是 （ ）A. 莉莉应该立刻退出篮球队B. 莉莉应转学到别的学校去读书C. 莉莉变得无耻下流了D. 这是正常、自然的事，但茉莉要注意控制自己的情感D2. 进入青春期的我们开始关注、接触和了解异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之情。对此，我们的正确态度应该是 （ ）A. 可以发展两人感情B. 不能产生爱
2、慕之情，因为容易导致早恋C. 是正常的事情，但要慎重对待，理智处理D. 拒绝与异性交往，以免影响学习C3. “世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这段话告诉我们中学生 （ ）男女同学之间的爱慕之情是不正常的 男女同学之间的情感要慎重、理智地处理 男女同学之间不可交往，否则后果不堪设想 应该正确把握自己的情感A. B. C. D. D4. 男女同学间的交往是学校生活的一个重要内容,以下行为属于男女同学正常交往的是 （ ）男女同学在一起勾肩搭背 集体活动,一男一女两个同学悄悄离开大家,单独在一起 足球比赛,女同学为本班男生加油 男女班干部在一起讨论
3、班级事务A. B. C. D. B二、简答题二、简答题5. 观察漫画，回答问题。观察漫画，回答问题。 上述漫画反映了男女生交往中存在哪些不妥之处？针对漫画反映的问题，你认为男女生应如何正常、健康地交往？漫画一：害怕与异性交往。漫画二：不尊重异性。漫画一：害怕与异性交往。漫画二：不尊重异性。漫画三：交往过于亲密。男女同学交往既要互相漫画三：交往过于亲密。男女同学交往既要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往方式、场合、分寸；既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。时间和频率。6. 阅读材料，回答问题。阅读
4、材料，回答问题。 安静是一名七年级女生，性格活泼开朗，热情大方，学习成绩名列前茅。最近，班上一位学习成绩较好的男生接二连三地给她递纸条，纸条上写着:“我喜欢你，我想和你做个特别的朋友。”（1）这个男生是个“坏男孩”吗？为什么？（2）安静应该怎么做？（3）我们应该怎样对待异性同学之间的好感？不是。青春期，我们心中开始萌发一些对异性朦不是。青春期，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春期成长中的正常现象。胧的情感，这是青春期成长中的正常现象。采取合适的方式拒绝，同时不能伤害同学的感情采取合适的方式拒绝，同时不能伤害同学的感情和自尊。和自尊。慎重对待，理智处理。慎重对待，理智处理。三、分析说
5、明题三、分析说明题7. 阅读材料，回答问题。阅读材料，回答问题。 中学生小李是个聪明美丽的女孩，学习成绩很好。小林是学校足球队的前锋，足球比赛时矫健的身影吸引了很多女孩子的目光。一次学校组织春游，两人作为联欢会的主持人接触、交流多了，就互生爱慕。春游之后，他们经常在一起谈心，满脑子都是对方，上课没精神了，注意力不集中了，一有时间，就在一起聊天。期末考试，两个人成绩下滑很大。（1）你觉得他们这样处理感情对吗？请说明理由。）你觉得他们这样处理感情对吗？请说明理由。小李和小林处理感情的方式是不合适的。小李和小林处理感情的方式是不合适的。小李小李和小林都是同学中的佼佼者，作为处于青春期的和小林都是同学
6、中的佼佼者，作为处于青春期的中学生，易对异性产生好感，特别是对优秀的异中学生，易对异性产生好感，特别是对优秀的异性，这是正常、自然而美丽的事。性，这是正常、自然而美丽的事。但作为中学但作为中学生，生理、心理还不成熟，并正处于求学阶段，生，生理、心理还不成熟，并正处于求学阶段，无法给对方承诺。同时，世界观和人生观也不成无法给对方承诺。同时，世界观和人生观也不成熟，感情不稳定，易产生变化。所以他们这样处熟，感情不稳定，易产生变化。所以他们这样处理感情不合适。理感情不合适。（2）你怎样看待）你怎样看待“男女生走得比较近男女生走得比较近”这种现象这种现象？（3）男女生应该怎样交往才不会被怀疑是早恋？）男女生应该怎样交往才不会被怀疑是早恋？处于青春期的男生女生对异性有好感是正常的现处于青春期的男生女生对异性有好感是正常的现象。象。注意把握分寸，不要太亲密、随便；注意与对方注意把握分寸，不要太亲密、随便；注意与对方保持适当的空间距离；与个别异性交往时注意时保持适当的空间距离；与个别异性交往时注意时间、地点、场合；避免过多的单独交往；要多以间、地点、场合；避免过多的单独交往；要多以群体活动中的交往为主；做到热情而不轻浮、大群体活动中的交往为主；做到热情而不轻浮、大方而有分寸、讲究文明礼貌、讲究仪表谈吐等。方而有分寸、讲究文明礼貌、讲究仪表谈吐等。
