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1、授课人：李授课人：李教学目标：教学目标：教育：认识珍珠形成的相关教育：认识珍珠形成的相关知识，懂得贝的可敬在于用血知识，懂得贝的可敬在于用血肉磨制成了美丽的珍珠。肉磨制成了美丽的珍珠。教养：有感情地朗读课文，教养：有感情地朗读课文，理解贝的可怜与可敬。理解贝的可怜与可敬。自学指导（一）1、用自己喜欢的方式读课文，理解课文大意。2、记下课文中不理解的问题，然后提出来。 （三分钟后反馈） 这壳上都曾经投影过太阳、这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花、颜色，也都曾经显示过浪花、漩涡，和潮峰起伏的形状。现漩涡，和潮峰起伏的形状。现在它们的
2、生命结束了！这光洁在它们的生命结束了！这光洁的壳上还留着色彩和线条。的壳上还留着色彩和线条。 自学指导（二） 这是一只（ ）的贝，也是一 只（ ）的贝 。可怜可敬自学指导（三） 从哪些语句让我们体会的贝的可怜？ 有一次，他们被送到海岸边，当海水哗哗地落潮以后，被永远地留在了沙滩上，再也没有回去。蚂蚁、虫子立即围拢过来，将它们的软肉吃掉，只剩下两片硬硬的壳。 但是，这只贝没有被孩子们捡起，它不但是，这只贝没有被孩子们捡起，它不漂亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝。漂亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是颗十因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是颗十分硬的石子，无论
3、如何不能挤碎它，又带着分硬的石子，无论如何不能挤碎它，又带着棱角；它只好受着内在的折磨。它的壳上越棱角；它只好受着内在的折磨。它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝得荣誉；但它默默的，它说不出来。贝得荣誉；但它默默的，它说不出来。但是，这只贝没有被孩子们捡起，它不漂但是，这只贝没有被孩子们捡起，它不漂亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝。亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内，因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是颗十那是颗十分硬的石子，无论如何不能挤碎它，又带着分硬的石子，无论如何不能挤碎它，又带着棱角；它只好受着内在
4、的折磨。棱角；它只好受着内在的折磨。它的壳上越它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝得荣誉；但它默默的，它说不出来。贝得荣誉；但它默默的，它说不出来。折磨折磨一年又一年，这只贝周而复始的在用自己一年又一年，这只贝周而复始的在用自己的血和肉磨制珍珠，即使（的血和肉磨制珍珠，即使（ ），），它也在不停的磨制；即使（它也在不停的磨制；即使（ ），），它也在不停的磨制；即使（它也在不停的磨制；即使（ ），），它也在不停的磨制。它从不埋怨，从不退它也在不停的磨制。它从不埋怨，从不退缩，默默忍受，这是一只（缩，默默忍受，这是一只（ ）的贝。）的贝。疼痛疼痛
5、流血流血血肉模糊血肉模糊坚强坚强但是，这只贝没有被孩子们捡起，它不漂但是，这只贝没有被孩子们捡起，它不漂亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝。亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是颗十因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是颗十分硬的石子，无论如何不能挤碎它，又带着分硬的石子，无论如何不能挤碎它，又带着棱角；它只好受着内在的折磨。棱角；它只好受着内在的折磨。它的壳上越它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝得荣誉；但它默默的，它说不出来。贝得荣誉；但它默默的，它说不出来。自学指导（四） 从哪些语句让我们体会的贝的可敬？
6、“这是什么东西？这是什么东西？”“这是珍珠！嘿，多稀罕的一颗这是珍珠！嘿，多稀罕的一颗大珍珠！大珍珠！”“珍珠？这是哪儿来的呢？珍珠？这是哪儿来的呢？”“这是沙子钻进贝里，贝用血和这是沙子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。这是一只可怜的贝，也肉磨制成的。这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。是一只可敬的贝。”稀罕稀罕这是珍珠！嘿，多稀罕的一颗大珍珠！思考：孩子们为什么会去重新寻找思考：孩子们为什么会去重新寻找这只丑陋的贝？这只丑陋的贝？孩子的重新寻找，是人们对它的重新认识，孩子的重新寻找，是人们对它的重新认识，但此时却为时已晚！应该早点认识到贝的但此时却为时已晚！应该早点认识到贝的珍贵之处，对待事物
7、不能只看外表。这是珍贵之处，对待事物不能只看外表。这是孩子们第三次来沙滩寻找贝，但这次来寻孩子们第三次来沙滩寻找贝，但这次来寻找的是那只丑陋的贝。这一次的寻找，是找的是那只丑陋的贝。这一次的寻找，是被被“丑贝丑贝”的精神所感动，是对的精神所感动，是对“丑贝丑贝”的尊敬。因为他们已经意识到什么才是美。的尊敬。因为他们已经意识到什么才是美。从喜欢外表美的东西，再到对默默奉献的从喜欢外表美的东西，再到对默默奉献的外表丑陋的贝的敬意。外表丑陋的贝的敬意。 同学们我们身边有像同学们我们身边有像这只贝那样的人呢？说一这只贝那样的人呢？说一说我们应该从中学习什么说我们应该从中学习什么呢？呢？默默付出、不求回报、勇于奉献默默付出、不求回报、勇于奉献 再见再见
