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1、西师大版语文六年级下册第三单元西师大版语文六年级下册第三单元恐龙在我们头上飞恐龙在我们头上飞睢县实验小学：郭瑞华赫 胥 鸵疯 衍 析h x tufng yn x曙光曙光 震惊震惊 舒展舒展惊世骇俗惊世骇俗 不容置疑不容置疑 心悦诚服心悦诚服朗读课文并思考：全文叙述了一个什么故事？课文的写作顺序是怎样的？ “龙鸟之争“是怎样发生的，经过怎样，结果如何？ 1999年，一位名叫季强的中年，一位名叫季强的中国科学家震惊了世界。国科学家震惊了世界。恐龙没有灭绝，现代鸟类恐龙没有灭绝，现代鸟类就是会飞的长羽毛的恐龙就是会飞的长羽毛的恐龙。 这一年开始，在演化科研领域，科学家们心这一年开始，在演化科研领域，
2、科学家们心悦诚服地将心中的大师做了这样的排列：赫胥黎悦诚服地将心中的大师做了这样的排列：赫胥黎奥斯特隆奥斯特隆季强。为什么这样排列？季强。为什么这样排列？ 英国科学家赫胥黎英国科学家赫胥黎他惊世骇俗的假说是什他惊世骇俗的假说是什么？么？ 鸟类是由小型兽脚类恐龙演化而来的。 演化界的权威美国教授奥斯特隆用不容置疑的口吻说了些什么？ “赫胥黎是对的，鸟肯定是由恐龙演变而来的。”他遇到了什么问题？ 他缺少了一个重要证据，那就是由恐龙到鸟中间的那个过渡性生物。 课文的第611段以时间为序，讲述了哪些“龙鸟之争”的关键内容？ 季强获得证据、确认证据、发表文章、引起争论、鉴定证明。这块恐龙化石身上长有很短
3、的皮肤衍生物，经过多次实地考察后季强把它命名为“中华龙鸟”；经美国专家分析鉴定这种皮肤衍生物是羽毛而不是毛发，从而获得了“中华龙鸟”是鸟的铁证。 把鸟和恐龙放在一起构想：它把鸟和恐龙放在一起构想：它们有什么共同的地方？们有什么共同的地方？恐龙身上有和鸟一样的皮肤衍生物！恐龙身上有和鸟一样的皮肤衍生物！前腿退化为鸟翅，皮肤衍生物演化为羽毛。前腿退化为鸟翅，皮肤衍生物演化为羽毛。 恐龙没有灭绝，现代鸟类就是会飞的长羽毛的恐龙。 文中的哪些词句体现出季强严谨治学、探索不息的科学精神？科学家的高度敏感性多次实地考察研究带着中华龙鸟化石标本到了美国蒙大拿大学 联系前文，体会为什么“龙鸟之争”的结果会震惊
4、全世界，它在科学界有着什么样的重要地位？ 季强证明了赫胥黎的假说，发现了恐龙到鸟之间那个过渡性生物“中华龙鸟”的化石。它的发现是解决鸟类起源问题的新曙光，龙鸟之争已经结束。 科学家们将他们这样排列，是因为赫胥黎提科学家们将他们这样排列，是因为赫胥黎提出了出了“鸟类是由小型兽脚类恐龙演化而来的鸟类是由小型兽脚类恐龙演化而来的”的的假说。假说。 而奥斯特隆则肯定了这个假说：而奥斯特隆则肯定了这个假说：“赫胥黎是赫胥黎是对的，鸟肯定是由恐龙演变而来的。对的，鸟肯定是由恐龙演变而来的。” 最后则由季强找到了这个假说的证据最后则由季强找到了这个假说的证据中中华龙鸟，从而让华龙鸟，从而让“鸟是恐龙变的鸟是恐龙变的”这个假说得到这个假说得到了最好的证明。了最好的证明。中国科学家季强中国科学家季强 课外收集有关恐龙或者你感兴趣的课外收集有关恐龙或者你感兴趣的动物资料，和同学交流。动物资料，和同学交流。课外作业
