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1、走进中学，新的起点走进中学，新的起点初初 一一 班班告别童年，拥抱青春。告别童年，拥抱青春。今天的你是一名中学生了。今天的你是一名中学生了。面对新环境面对新环境, ,新要求，新要求，感觉习惯了吗？感觉习惯了吗？进入中学后，很多地方会和小学有所不进入中学后，很多地方会和小学有所不同，你能说说自己感觉到了哪些吗？同，你能说说自己感觉到了哪些吗？学习上学习上：生活上：生活上：科目更多，内容更难，知识更复杂。科目更多，内容更难，知识更复杂。老师的授课方式，学生的学习特点。老师的授课方式，学生的学习特点。活动更多，自理更强，作息更紧凑。活动更多，自理更强，作息更紧凑。自身角色的转变，学校的活动组织。自身
2、角色的转变，学校的活动组织。新环境又给我们带来了哪些影响呢？新环境又给我们带来了哪些影响呢？积极的影响：积极的影响： 1、崭新的学科科目，让同学们重新站在同等起跑、崭新的学科科目，让同学们重新站在同等起跑线上，抛开过去的优劣势，投入全新的竞争。线上，抛开过去的优劣势，投入全新的竞争。 2、丰富的校园生活，给了许多同学锻炼自己能、丰富的校园生活，给了许多同学锻炼自己能力、展现自我才华的机会。力、展现自我才华的机会。 3、来自四面八方的同学，给予同学们重新组合人、来自四面八方的同学，给予同学们重新组合人际关系，互帮互助，培养集体荣誉感的充分条件。际关系，互帮互助，培养集体荣誉感的充分条件。 4、离
3、开父母的面面俱到的保护，让同学们从心、离开父母的面面俱到的保护，让同学们从心理和生活上又进一步得到了成长。理和生活上又进一步得到了成长。消极的影响：消极的影响： 面对陌生的环境，紧凑的学习，新鲜的科面对陌生的环境，紧凑的学习，新鲜的科目，众多的活动，部分同学会感到害怕，畏缩不目，众多的活动，部分同学会感到害怕，畏缩不前，迟迟不能融入集体。部分同学则感到学科太前，迟迟不能融入集体。部分同学则感到学科太多，应接不暇，找不到学习方法。住宿的同学可多，应接不暇，找不到学习方法。住宿的同学可能还会有依赖父母、无法自立的习惯，如果不及能还会有依赖父母、无法自立的习惯，如果不及时调整，可能会在以后引发懈怠情
4、绪，散漫作风，时调整，可能会在以后引发懈怠情绪，散漫作风，甚至导致违纪。甚至导致违纪。 那么到底该如何调整我们的角色，适应中那么到底该如何调整我们的角色，适应中学校园的生活呢学校园的生活呢？怎样适应新的环境？怎样适应新的环境？一、学习上：一、学习上： 中学的学习生活有了较大变化，新的科目、环境、中学的学习生活有了较大变化，新的科目、环境、教学、学校管理，这些新的变化要求我们要有哪些提教学、学校管理，这些新的变化要求我们要有哪些提高？高？123有较强的学习能力学习要有独立性，自觉性加强自我管理 要尽快适应中学学习，顺利地掌握学习方法，就要达到要尽快适应中学学习，顺利地掌握学习方法，就要达到上面的
5、要求，请你具体谈谈该怎样做呢？上面的要求，请你具体谈谈该怎样做呢？part 1part 1part 2part 2part 3part 3培养对学科学培养对学科学习的兴趣习的兴趣不依赖老师家不依赖老师家长的监督长的监督不能只学班主不能只学班主任的课，忽视任的课，忽视其他科目其他科目掌握学习方法掌握学习方法不死记硬背不死记硬背各学科特点不各学科特点不同可请教各学同可请教各学科老师和学的科老师和学的好的同学好的同学明辨是非明辨是非自觉遵守纪律，自觉遵守纪律，约束自己，妥约束自己，妥善安排时间劳善安排时间劳逸结合逸结合 总结：要尽快适应新环境，应先找出新旧环境的差异，再确总结：要尽快适应新环境，应先
6、找出新旧环境的差异，再确定要改变的关键方面，然后指定具体方案下手。定要改变的关键方面，然后指定具体方案下手。二、生活上：二、生活上：和班主任谈心，向老生请教生活经验或学习方法。和班主任谈心，向老生请教生活经验或学习方法。调整心态，做好角色转换，重新定位。调整心态，做好角色转换，重新定位。 熟悉环境，主动交往，协调人际关系熟悉环境，主动交往，协调人际关系 。克服依赖性，培养自立能力，养成良好行为习惯。克服依赖性，培养自立能力，养成良好行为习惯。 小光来信说：升入中学的新学小光来信说：升入中学的新学年，他考上了外地的学校，但是那年，他考上了外地的学校，但是那里的同学以前学过的知识和他并不里的同学以
7、前学过的知识和他并不相同，说话口音也不一样，让他不相同，说话口音也不一样，让他不敢开口和同学交流，下课总是一个敢开口和同学交流，下课总是一个人闷在座位上，回到寝室也是独来人闷在座位上，回到寝室也是独来独往，而且老师的讲课方法不太适独往，而且老师的讲课方法不太适应，请你为他参谋一下，面对这种应，请你为他参谋一下，面对这种困难，他该如何解决呢？困难，他该如何解决呢？辅导策略：辅导策略： 第一，从认识新环境做起。从小学到中学，存在着方方面第一，从认识新环境做起。从小学到中学，存在着方方面面的过渡，小光对知识内容和老师授课方式的不适应也属于过面的过渡，小光对知识内容和老师授课方式的不适应也属于过渡的一
8、种，对此产生压力，是十分正常的心理反应。关键是尽渡的一种，对此产生压力，是十分正常的心理反应。关键是尽快适应新环境，变压力为动力，在新的竞争中力争上游。快适应新环境，变压力为动力，在新的竞争中力争上游。 第二，不要拒绝他人，积极融入班集体。在中学班级这个大集第二，不要拒绝他人，积极融入班集体。在中学班级这个大集体里，同学们来自四面八方，只要互帮互助、团结融洽，口音绝体里，同学们来自四面八方，只要互帮互助、团结融洽，口音绝对不会成为交流的障碍。所以小光应当在课间和寝室里积极适当对不会成为交流的障碍。所以小光应当在课间和寝室里积极适当地融入大家的讨论，从生活和学习上拉近跟同学们的距离地融入大家的讨
9、论，从生活和学习上拉近跟同学们的距离。 第三，向老师和同学们寻求帮助。学习方法的不适应，第三，向老师和同学们寻求帮助。学习方法的不适应，一时难以改善，在自己不能完全应付的情况下，可以向老师一时难以改善，在自己不能完全应付的情况下，可以向老师和同学们寻求帮助，让任课老师对自己的情况提供学习建议，和同学们寻求帮助，让任课老师对自己的情况提供学习建议，在同学们的帮助下学习他们的方法。在同学们的帮助下学习他们的方法。结语：结语： 总的来说，中学的生活是新鲜、生动而又总的来说，中学的生活是新鲜、生动而又丰富多采的。同时它又是紧张、枯燥而又遵丰富多采的。同时它又是紧张、枯燥而又遵规守矩的。只有我们努力地调适自己的身心，规守矩的。只有我们努力地调适自己的身心，清楚地认识周围的世界，体会学校的可爱，清楚地认识周围的世界，体会学校的可爱，明白学业的重要性，锻炼自己的能力以及培明白学业的重要性，锻炼自己的能力以及培养起好的习惯来，才能缩短不适应期，更好养起好的习惯来，才能缩短不适应期，更好地完成初一的过渡期，为三年初中的学习生地完成初一的过渡期，为三年初中的学习生活打下良好的基础。最后我祝愿我们初一活打下良好的基础。最后我祝愿我们初一（3 3）班的全体同学能在琼州学院附中快乐成）班的全体同学能在琼州学院附中快乐成长，勇创佳绩！长，勇创佳绩！ 感谢指导！感谢指导！
