高考备考地理试卷讲评模式探究高考备考地理试卷讲评模式探究河北省香河县第一中学河北省香河县第一中学 地理组地理组 李桂玲李桂玲 一、地理试卷讲评课的指导思想一、地理试卷讲评课的指导思想 地理学科高考命地理学科高考命题题注重考注重考查查考生的地理学考生的地理学习习能力和学科素养，即考生能力和学科素养，即考生对对所学相关所学相关课课程基程基础础知知识识、基本技能的掌握程度和、基本技能的掌握程度和综综合运用所学知合运用所学知识识分分析、解决析、解决问题问题的能力在高考的能力在高考备备考中，考中，试题讲评试题讲评课课是提升学生能力的重要是提升学生能力的重要课课型一节节有效的有效的试试卷卷讲评课讲评课不不仅仅仅仅是澄清正是澄清正误误，，单纯单纯地分析地分析试题试题，更，更是突破是突破难难点，点，诊诊断断纠错纠错，点，点拨拨解解题题思路和技巧，思路和技巧，提升地理解提升地理解题题能力和地理思能力和地理思维维能力因此，我能力因此，我们们很重很重视试视试卷卷讲评讲评的有效的有效 性 二、地理试卷讲评课流程二、地理试卷讲评课流程 及设计意图及设计意图流程流程项目项目时间安排时间安排设计意图设计意图①展示四大能力要求展示四大能力要求5分钟分钟高高考考四四大大能能力力要要求求是是我我们们备备考考的的指指向向标标，，必必须让学生明确。
须让学生明确②明明确确高高考考地地位位 考考情情分分析析教教师师明明确确各各知知识识点点在在高高考考中中的的地地位位，，学学生生也也要清楚，让学生体会命题角度要清楚，让学生体会命题角度命命题题分分析析命命题题方方向向③试题考查重点立意试题考查重点立意让让学学生生明明确确命命题题者者的的意意图图，，考考查查要要求求，，利利于于提升能力提升能力 ④明确试卷讲评目标明确试卷讲评目标目标明确，提高效率目标明确，提高效率⑤成成 绩绩 分分 析析表表扬扬优优异异与与进进步步的的学学生生，，并并提提出出希希望望；；鼓鼓励暂时落后学生，增强学生的自信心励暂时落后学生，增强学生的自信心⑥试试 题题分分 析析课课 前前 自自 我我分析分析15分钟分钟避避免免教教师师做做无无用用功功，，让让学学生生充充分分暴暴漏漏问问题题，，教师有针对性的重点指导教师有针对性的重点指导课课 上上 重重 点点分析分析⑦错因归纳错因归纳5分钟分钟让让学学生生明明确确自自己己的的错错误误，，并并在在知知错错中中改改正正错误教师适时予以引导错误教师适时予以引导 ⑧针对训练针对训练10分钟分钟反馈学生对难点的掌握情况，提升学生思反馈学生对难点的掌握情况，提升学生思维，做到举一反三。
维，做到举一反三⑨总结提升总结提升5分钟分钟通通过过试试题题分分析析，，指指导导学学生生落落实实主主干干知知识识,注注重重方方法法的的总总结结与与归归纳纳形形成成知知识识积积累累，，为为后后期期的的复复习习反反思思起起引引导导作作用用有有必必要要时时强化记忆强化记忆⑩课后强化课后强化课课 下下 完完成成巩固提升，回扣教材，完善落实巩固提升，回扣教材，完善落实 课例农业区位选择与评价专项训练农业区位选择与评价专项训练农业区位选择与评价专项训练农业区位选择与评价专项训练--- 试卷讲评试卷讲评地理组地理组 李桂玲李桂玲 一、高考的四大能力要求一、高考的四大能力要求一、高考的四大能力要求一、高考的四大能力要求• 获取和解读地理信息获取和解读地理信息• 调动和运用地理知识调动和运用地理知识• 描述和阐释地理事物描述和阐释地理事物• 论证和探讨地理问题论证和探讨地理问题图像 文字概念 原理 规律特征 分布 变化探讨评价现实中的地理问题选择题主要考查前两项能力选择题主要考查前两项能力综合题全面考查四项能力综合题全面考查四项能力 二、农业区位选择与评价在高考中的地位二、农业区位选择与评价在高考中的地位二、农业区位选择与评价在高考中的地位二、农业区位选择与评价在高考中的地位考情分析：考情分析：农业区位选择与评价是高中地理最重要内容农业区位选择与评价是高中地理最重要内容之一，也是一直以来高考中出现频率最高的考查点。
在之一，也是一直以来高考中出现频率最高的考查点在高考中选择题和综合题都有，分值比例也较高高考中选择题和综合题都有，分值比例也较高命题分析：命题分析：纵观近三年高考命题可知，往往选取贴近现纵观近三年高考命题可知，往往选取贴近现实的图表资料，考查阅读地图、收集信息、分析解决问实的图表资料，考查阅读地图、收集信息、分析解决问题的能力综合重点区域农业发展考查农业区位因素、题的能力综合重点区域农业发展考查农业区位因素、农业地域类型、农业的可持续发展农业地域类型、农业的可持续发展今后命题方向：今后命题方向：将以文字信息和区域图为背景，考查将以文字信息和区域图为背景，考查热点地区农业区位因素和生态农业的发展，关注粮食热点地区农业区位因素和生态农业的发展，关注粮食安全问题和区域农业的可持续发展安全问题和区域农业的可持续发展 本套试卷考查内容为本套试卷考查内容为农业区位选择与评价农业区位选择与评价综合了近三年的经典高考题及各地的模拟题，综合了近三年的经典高考题及各地的模拟题，以以各区域各区域图为载体，整体难度适中，立足基础，图为载体，整体难度适中，立足基础，注重对地理基本知识、基本技能、基本思维品注重对地理基本知识、基本技能、基本思维品质的考查，特别是考查学生提取有效信息的能质的考查，特别是考查学生提取有效信息的能力、分析问题的能力、灵活运用地理知识的能力、分析问题的能力、灵活运用地理知识的能力、抽象与概括地理问题的能力力、抽象与概括地理问题的能力 。
符合高考能符合高考能力要求三、本套试卷考查重点、立意三、本套试卷考查重点、立意 四、学习目标四、学习目标四、学习目标四、学习目标1.通过试题分析，总结错因，知其然也要通过试题分析，总结错因，知其然也要知其所以然知其所以然2.总结农业区位选择与评价的方法总结农业区位选择与评价的方法3.培养审题能力，知识的迁移能力及灵活培养审题能力，知识的迁移能力及灵活运用知识解决实际问题的能力运用知识解决实际问题的能力 平均分：平均分：73最高分：最高分：89（李茁）（李茁）70分以上分以上44人人 李茁李茁89 赵鑫赵鑫86 陈琪陈琪83 李想李想83 张梦轩张梦轩83 冯彬冯彬82 秦东旭秦东旭82…… 不及格不及格3人人 五、成绩分析五、成绩分析 六、试题分析六、试题分析六、试题分析六、试题分析课前自我分析课前自我分析题号题号设计意图设计意图学生自己最满意的题目学生自己最满意的题目让学生找到自身的优势，以增强自信心让学生找到自身的优势，以增强自信心失分较多的题目失分较多的题目总结失分原因，知识或非知识性的总结失分原因，知识或非知识性的学生自己独立能解决的题目学生自己独立能解决的题目训练独立思考的能力训练独立思考的能力小小组组内内讨讨论论、、互互助助能能解解决决的的题题目目同同学学之之间间取取长长补补短短,献献计计献献策策，，并并互互相相纠纠错错，，在在错错误误中中改改正正错错误误，，在在应应用用中中提提升能力。
升能力组间互助能解决的题目组间互助能解决的题目需老师点拨解决的题目需老师点拨解决的题目知识延伸，拓展思维知识延伸，拓展思维 ，指点方法指点方法 六、试题分析六、试题分析六、试题分析六、试题分析（一）课前自我分析（一）课前自我分析（（1）学生自己最为满意的题目）学生自己最为满意的题目4、、13、、24、、5、、 8、、18、、20、、11、、25、、15 （（2）） 失分较多的题目失分较多的题目2、、6、、3 、、16、、7、、22、、1 （（3）） 学生自己独立能解决的题目学生自己独立能解决的题目17、、26、、19、、9、、23、、12、、 （（4）） 小组内讨论、互助能解决的题目小组内讨论、互助能解决的题目21、、14、、10、、 1（（5）组间互助能解决的题目）组间互助能解决的题目7、、22（（6）最想得到解答的题目）最想得到解答的题目2、、6、、3、、16 全班学生答错率统计报表全班学生答错率统计报表题号题号正确答正确答案案答错率答错率 答对率答对率各选项回答人数及百分比各选项回答人数及百分比A AB BC CD D人人数数百分比百分比人人数数百分比百分比人人数数百分比百分比人人数数百分比百分比4 4B B88.33%88.33% 11.67%11.67%1 11.67%1.67%7 7√√1414 23.33%23.33% 3838 63.33%63.33%1717C C45.00%45.00% 55.00%55.00%4 46.67%6.67%2222 36.67%36.67% 3333√√1 11.67%1.67%1919A A36.67%36.67% 63.33%63.33%3838√√7 711.67%11.67%6 610.00%10.00%9 915.00%15.00%7 7B B35.00%35.00% 65.00%65.00%1414 23.33%23.33% 3939√√4 46.67%6.67%3 35.00%5.00%3 3C C35.00%35.00% 65.00%65.00%8 813.33%13.33%6 610.00%10.00% 3939√√7 711.67%11.67%1515D D31.67%31.67% 68.33%68.33%1717 28.33%28.33%1 11.67%1.67%1 11.67%1.67%4141√√5 5D D28.33%28.33% 71.67%71.67%6 610.00%10.00%0 00.00%0.00%1111 18.33%18.33% 4343√√2525B B25.00%25.00% 75.00%75.00%8 813.33%13.33% 4545√√3 35.00%5.00%4 46.67%6.67%1414A A20.00%20.00% 80.00%80.00%4848√√0 00.00%0.00%1111 18.33%18.33%1 11.67%1.67%8 8B B20.00%20.00% 80.00%80.00%1 11.67%1.67%4848√√9 915.00%15.00%2 23.33%3.33%1111C C16.67%16.67% 83.33%83.33%3 35.00%5.00%0 00.00%0.00%5050√√7 711.67%11.67%6 6D D16.67%16.67% 83.33%83.33%2 23.33%3.33%6 610.00%10.00%2 23.33%3.33%5050√√ 2424D D15.00%15.00% 85.00%85.00%1 11.67%1.67%5 58.33%8.33%3 35.00%5.00%5151√√2121D D15.00%15.00% 85.00%85.00%0 00.00%0.00%3 35.00%5.00%6 610.00%10.00% 5151√√9 9C C15.00%15.00% 85.00%85.00%1 11.67%1.67%7 711.67%11.67% 5151√√1 11.67%1.67%2020D D11.67%11.67% 88.33%88.33%1 11.67%1.67%2 23.33%3.33%4 46.67%6.67%5353√√1818B B11.67%11.67% 88.33%88.33%4 46.67%6.67%5353√√2 23.33%3.33%1 11.67%1.67%1212D D11.67%11.67% 88.33%88.33%3 35.00%5.00%4 46.67%6.67%0 00.00%0.00%5353√√2323C C10.00%10.00% 90.00%90.00%6 610.00%10.00%0 00.00%0.00%5454√√0 00.00%0.00%2222B B10.00%10.00% 90.00%90.00%0 00.00%0.00%5454√√2 23.33%3.33%4 46.67%6.67%2 2B B6.67%6.67%93.33%93.33%0 00.00%0.00%5656√√1 11.67%1.67%3 35.00%5.00%1 1A A6.67%6.67%93.33%93.33%5656√√1 11.67%1.67%3 35.00%5.00%0 00.00%0.00%1616C C5.00%5.00%95.00%95.00%0 00.00%0.00%0 00.00%0.00%5757√√3 35.00%5.00%1010C C3.33%3.33%96.67%96.67%0 00.00%0.00%0 00.00%0.00%5858√√2 23.33%3.33%1313A A1.67%1.67%98.33%98.33%5959√√1 11.67%1.67%0 00.00%0.00%0 00.00%0.00% （二）正答率（二）正答率（二）正答率（二）正答率60%60%以下选择题错误统计以下选择题错误统计以下选择题错误统计以下选择题错误统计题号题号正确选项正确选项正答率正答率 2题题C41.67% 6题题C46.67% 3题题A45.67% 16题题B50% 7题题D51.67% 22题题A58.33% 1题题 C 58.33% （（三）综合题分析（三）综合题分析（三）综合题分析（三）综合题分析（20152015年四川文综卷年四川文综卷年四川文综卷年四川文综卷））））（考查了描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力（考查了描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力（考查了描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力（考查了描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力 ）） （（1 1）分析新西）分析新西兰普普伦蒂湾沿岸栽植奇异果的有利蒂湾沿岸栽植奇异果的有利自然条件。
自然条件1010分）分）（（2 2）指出奇异果罐）指出奇异果罐头厂区位厂区位选择的主的主导因素，并因素，并说明原因4 4分）分）（（3 3）与新西）与新西兰相比，相比，评价我国生价我国生产的奇异果的奇异果产品品的市的市场优势8 8分）分） 重点分析题目重点分析题目选择题：选择题：2、、6、、3、、16 综合题：综合题：27题（题（1）题、（）题、（3）题）题重点分析错因重点分析错因,注重审题及知识的调动注重审题及知识的调动 试题剖析试题剖析试题剖析试题剖析读某区域某区域图，，图中甲、乙、丙是重要的中甲、乙、丙是重要的农业区，完成区，完成1 1—2 2题2 2．丙地区与乙地区相比，其．丙地区与乙地区相比，其发展展农业的不利条件主要是的不利条件主要是A.A.灌灌溉条件条件较差差 B.B.日照日照时间太太长 D. D.土壤土壤盐碱化碱化现象象严重重如何获取信息？如何获取信息？信息源于材信息源于材料、图和设料、图和设问中C.C.气温气温较低，低，热量不足量不足 棉花耐旱、耐盐碱，喜光照。
近年来，阿拉善高原（位棉花耐旱、耐盐碱，喜光照近年来，阿拉善高原（位置见下图）采用滴灌技术和机械化作业，种植早熟的棉花置见下图）采用滴灌技术和机械化作业，种植早熟的棉花品种，并引种彩色棉和有机棉据此完成品种，并引种彩色棉和有机棉据此完成3 3—5 5题题3.3.导致致该地种植早熟棉花地种植早熟棉花品种的主要自然因素是品种的主要自然因素是 B.B.土壤 土壤 C.C.光照 光照 D.D.水分水分如何获取信息？如何获取信息？信息源于材料、信息源于材料、图和设问中图和设问中A.A.热量量 自自2020世纪世纪9090年代初，浙江温州的一些瓜农到海南岛承年代初，浙江温州的一些瓜农到海南岛承包土地，种植西瓜，产品销往全国各地他们每年包土地，种植西瓜，产品销往全国各地他们每年8 8月底到海南岛种西瓜，次年月底到海南岛种西瓜，次年5 5月中旬返回温州据此月中旬返回温州据此完成完成6 6—7 7题6.6.温州瓜温州瓜农选择在海南在海南岛种植西瓜，是因种植西瓜，是因为海南海南岛A.A.西瓜品种西瓜品种优 B.B.种植成本低种植成本低 D. D.市市场需求大需求大如何获取信息？如何获取信息？信息源于材料信息源于材料 。
C.C.种植利种植利润高高 如图为我国南方某中等城市附近如图为我国南方某中等城市附近,被称为被称为“千岛湖千岛湖”的水的水库中的一座面积约库中的一座面积约2平方千米的小岛等高线地形图平方千米的小岛等高线地形图(等等高距为高距为10米米),岛上农户以从事水果种植业和渔业为主岛上农户以从事水果种植业和渔业为主岛上的农户主要种植李树和橘树农户在收获李子时岛上的农户主要种植李树和橘树农户在收获李子时发现发现,a处的李子比处的李子比b处的李子平均果径大处的李子平均果径大,但但a处的果子处的果子成熟比成熟比b处晚一周左右据此回答第处晚一周左右据此回答第16—17题16.a处果子较大、处果子较大、b处的李子成处的李子成熟早的原因分别是熟早的原因分别是 A．坡度小、降水适中．坡度小、降水适中 C．昼夜温差大、光照条件好．昼夜温差大、光照条件好 D．植被稀疏、空气湿度大．植被稀疏、空气湿度大如何获取信息？如何获取信息？信息源于材料和信息源于材料和图中图中 B．水肥条件好、光照条件好．水肥条件好、光照条件好 选择题存在问题选择题存在问题1.粗心大意，审题不认真粗心大意，审题不认真2.基础知识掌握不牢固。
基础知识掌握不牢固 3.获取和解读地理信息的能力不强获取和解读地理信息的能力不强 4. 调动和运用知识的能力欠缺调动和运用知识的能力欠缺 解决措施：解决措施：1.注重细节，细节决定成败注重细节，细节决定成败 2.注重基础知识的归纳整理记忆并灵活运用注重基础知识的归纳整理记忆并灵活运用 3.审题要细心，注意关键词审题要细心，注意关键词 高考连接高考连接(2013高考题高考题海南海南卷卷)花椒，落叶灌花椒，落叶灌木或小乔木，多木或小乔木，多刺，喜光，耐寒，刺，喜光，耐寒，耐旱，果实需人耐旱，果实需人工采摘，可用作工采摘，可用作调料、药材武调料、药材武都（位置见图都（位置见图2））素有素有“千年椒乡千年椒乡”之称，古书有之称，古书有“蜀椒出武都蜀椒出武都”的记载据此完的记载据此完成成1～～2题如何获取信息？如何获取信息？信息源于文字材信息源于文字材料和图中料和图中 1.1.与四川盆地相比，武都生与四川盆地相比，武都生产花椒的气候条件花椒的气候条件优越的越的主要原因有主要原因有 ①①纬度度较高高 ② ②海拔海拔较高高 ③ ③位于夏季位于夏季风迎迎风坡坡 ④ ④年年温差温差较小小 B B．．②③ ②③ C C．．③④ ③④ D D．．①④①④2.2.目前，武都花椒生目前，武都花椒生产成本不断攀升的主要原因是成本不断攀升的主要原因是 A A．交通不便．交通不便C C．土．土质退化退化 D D．种植面．种植面积扩大大A．①② B B．人力成本上升．人力成本上升 下图为下图为“北京市种植业各类作物产值比重变化图北京市种植业各类作物产值比重变化图”。
读图，读图，回答3--4题 3.20003.2000年以来年以来 A.A.蔬菜瓜蔬菜瓜类产值比重持比重持续下降下降 B.B.水果水果产值比重排序比重排序稳居第二位居第二位 D.D.经济作物作物产值比重始比重始终在在1%1%以下以下4.4.蔬菜瓜蔬菜瓜类产值所占比重所占比重稳居第一位的主要原因是居第一位的主要原因是 A.A.自然条件适宜自然条件适宜 B. B.温室技温室技术成熟成熟 C.C.交通运交通运输便利便利 C.C.粮食作物粮食作物产值比重排序比重排序变化最大化最大 D.D.市市场需求需求稳定定 试题剖析试题剖析试题剖析试题剖析27.27.（（2222分）分）阅读材料，回答下材料，回答下列列问题材料一材料一 猕猴桃原猴桃原产于我国，于我国，新西新西兰引入栽培，将改良后的引入栽培，将改良后的优良品种称良品种称“奇异果奇异果”（（见下下图）奇异果生异果生长怕旱、怕怕旱、怕风，宜栽植于，宜栽植于湿湿润、疏松、深厚的土壤新西、疏松、深厚的土壤新西兰的奇异果高度集中分布在北的奇异果高度集中分布在北岛普普伦蒂湾沿岸地区，蒂湾沿岸地区，鲜果主要出果主要出口到欧洲、日本等地，出口量居口到欧洲、日本等地，出口量居世界第一。
我国已引种奇异果，世界第一我国已引种奇异果，并建立了加工企并建立了加工企业 （（1 1）分析新西兰普伦蒂湾沿岸栽植奇异果的有利）分析新西兰普伦蒂湾沿岸栽植奇异果的有利自然条件自然条件1010分）分）如何寻找思路？如何寻找思路？结合材料中、图表中的关结合材料中、图表中的关键信息键信息 首先确定研究对象首先确定研究对象调动所学知识调动所学知识自然条件：地形 气候 水源 土壤答案：答案：中中纬偏低地区，偏低地区，热量条件好（量条件好（2 2分）；沿岸分）；沿岸有暖流流有暖流流经，气候湿，气候湿润（（2 2分）；西分）；西风受地形阻受地形阻挡，，风较小（小（2 2分）；沿岸平原，地分）；沿岸平原，地势低平（低平（2 2分）；河分）；河流泥沙淤流泥沙淤积，土，土层疏松、深厚（疏松、深厚（2 2分） （（3 3）与新西）与新西兰相比，相比，评价我国生价我国生产的奇异果的奇异果产品品的市的市场优势8 8分）分）如何寻找思路？如何寻找思路？强调市场优势强调市场优势市场的大小、距市场的远近、价格的高低、市场的大小、距市场的远近、价格的高低、是否反季节销售是否反季节销售 答案：答案：我国人口多，果品消我国人口多，果品消费市市场大（大（2 2分）；我国分）；我国劳动力价格相力价格相对低，果低，果品生品生产成本低（成本低（2 2分）；距欧洲、日本市分）；距欧洲、日本市场较近（近（2 2分）；与南半球季分）；与南半球季节相反，相反，鲜果上市果上市时间不同，利于不同，利于销售（售（2 2分）。
分）注意研究试题立意、情景设置、命题角度、分值设注意研究试题立意、情景设置、命题角度、分值设置、如何给分、及题目背景置、如何给分、及题目背景 1.获取和解读地理信息的能力不强获取和解读地理信息的能力不强 2.调动和运用知识的能力欠缺调动和运用知识的能力欠缺3.缺乏基本的缺乏基本的答答题技巧题技巧综合题失分原因综合题失分原因解决措施：解决措施：注重题干中的行为动词，和限注重题干中的行为动词，和限定词，规范审题，调动知识储备，答题要定词，规范审题，调动知识储备，答题要具有全面性，灵活性，综合性，逻辑性具有全面性，灵活性，综合性，逻辑性 变式训练变式训练5．（．（20分）阅读图文资料，回答下列问题分）阅读图文资料，回答下列问题山山药药学名薯学名薯蓣蓣，地下根茎粗，直生，，地下根茎粗，直生，长长可达可达1米，米，山山药药性喜光，宜在排水良好、疏松肥沃的土壤中性喜光，宜在排水良好、疏松肥沃的土壤中生生长长，忌水，忌水涝涝因其营营养丰富，自古以来被养丰富，自古以来被视为视为物美价廉的滋物美价廉的滋补补佳品，可作主粮和蔬菜，佳品，可作主粮和蔬菜，还还可以可以制成糖葫芦之制成糖葫芦之类类的小吃下的小吃。
下图图所示地区是我国山所示地区是我国山药药的原的原产产地和主要地和主要产产区之一，区之一，该该地生地生产产的山的山药药品品质优质优良，深受市良，深受市场欢场欢迎，近年来市迎，近年来市场销场销售量不断售量不断增大 （（2）分析）分析P地成为优质山药分布区的主要自然条件地成为优质山药分布区的主要自然条件8分）分）答案：答案：位于黄土高原的河谷地带，灌溉便利；位于黄土高原的河谷地带，灌溉便利；土层深厚，土壤较肥沃；地表起伏，利于排土层深厚，土壤较肥沃；地表起伏，利于排水；雨热同期，光照较充足水；雨热同期，光照较充足8分）分） （（3）你认为该地是否可进一步扩大山药的种植）你认为该地是否可进一步扩大山药的种植规模，请说明理由规模，请说明理由6分）分）亮明观点，自圆其说亮明观点，自圆其说可扩可扩 角度角度 ：： 自然条件、种植经验、市场需求、经济影响自然条件、种植经验、市场需求、经济影响不可扩不可扩 角度：水资源少、对生态的影响角度：水资源少、对生态的影响答案：答案：观点观点1：可扩大该地山药种植的自然条件优越；劳动力与生产经验：可扩大该地山药种植的自然条件优越；劳动力与生产经验丰富；市场需求量大；可增加该地居民收入，促进经济发展。
答出其中三丰富；市场需求量大；可增加该地居民收入，促进经济发展答出其中三点即可，点即可，6分）分） 观点观点2：不可扩大该地降水较少，蒸发量较大，加剧水源紧张状况；生态：不可扩大该地降水较少，蒸发量较大，加剧水源紧张状况；生态脆弱，过度种植，易造成水土流失等环境问题答出其中三点即可，脆弱，过度种植，易造成水土流失等环境问题答出其中三点即可，6分）分） 启示启示: :以发散思维进行教学设计的创新以发散思维进行教学设计的创新 从一个问题（信息）出发，突破原有的知识圈，从一个问题（信息）出发，突破原有的知识圈，充分发挥想象力，经不同的途径，以不同的角度去充分发挥想象力，经不同的途径，以不同的角度去探索，重组眼前的信息，产生新的信息，而最终使探索，重组眼前的信息，产生新的信息，而最终使问题得到圆满解决的思维方法问题得到圆满解决的思维方法 假如你是出题专家，如何设置关于索契气候方面的假如你是出题专家，如何设置关于索契气候方面的考题？考题？20142014年年2 2月，第月，第2222届冬季奥林匹届冬季奥林匹克运动会在索契克运动会在索契举行 1.1.描述索契的气候类型、特征及说明其形成原因描述索契的气候类型、特征及说明其形成原因 假如你是出题专家，如何设置关于索契气候方面的考题？假如你是出题专家，如何设置关于索契气候方面的考题？2.2.分析索契的气温特点及其形成原因分析索契的气温特点及其形成原因3.3.说明索契的降水特点及其形成原因说明索契的降水特点及其形成原因4.4.索契纬度较高，但是索契纬度较高，但是1 1月均温高于零度的原因月均温高于零度的原因5.5.分析索契成为地球最北端的亚热带气候区的原因分析索契成为地球最北端的亚热带气候区的原因 6.6.索契举办冬奥会的有利气候条件索契举办冬奥会的有利气候条件7.7.索契地区农业发展的有利（或不利）索契地区农业发展的有利（或不利）气候条件气候条件8.8.索契地区河流的水文特征索契地区河流的水文特征 七、要点归纳七、要点归纳七、要点归纳七、要点归纳农农业业区区位位因因素素自然条件自然条件社会经济社会经济 气候气候(光照光照.热量热量.降水、昼夜温差降水、昼夜温差)水源水源 （指灌溉水源）（指灌溉水源）地形地形土壤土壤市场市场 （影响最大决定了农业生产的类型和规模）（影响最大决定了农业生产的类型和规模）交通运输交通运输科技科技 （保鲜，冷藏，生物技术，科学育种、耕作、施肥等）（保鲜，冷藏，生物技术，科学育种、耕作、施肥等）政策政策 （税收、政府投资量）（税收、政府投资量）劳动劳动力力 （种水稻、采茶等需大量（种水稻、采茶等需大量劳动劳动力）力）土地价格、土地价格、资资金、管理金、管理工工业业基基础础 （提供（提供农农机和机和农产农产品市品市场场等）等） 八、总结农业区位选择与评价的方法。
八、总结农业区位选择与评价的方法八、总结农业区位选择与评价的方法八、总结农业区位选择与评价的方法1.总体评价法总体评价法 ：答题时注意：答题时注意全面思考全面思考 、、重点评析重点评析、、 辩辩证分析证分析 答案答案 要要条理清晰条理清晰2.关键因素法关键因素法 ：包括主要区位因素，主导区位因素，：包括主要区位因素，主导区位因素，限制性区位因素限制性区位因素3.发展分析法发展分析法 ：： 以发展的眼光动态地分析区位因素以发展的眼光动态地分析区位因素 4.比较分析法比较分析法：： 注意两者或两地的异同注意两者或两地的异同5.对局部地区对局部地区进行农业区位选择时应主要考虑的因素进行农业区位选择时应主要考虑的因素有地价、单位面积产值、生产需水量、产品对运输的有地价、单位面积产值、生产需水量、产品对运输的迫切性等迫切性等 作业：作业：作业：作业：整理错题！整理错题！每一个错题都要求按如下格式订正：每一个错题都要求按如下格式订正： 正确解答：正确解答： 错错 因：因：相关知识：相关知识： 启启 示：示： 关注思维过程，提升学科能力•图文信息获取与整合图文信息获取与整合•地理现象判断与解释地理现象判断与解释•区域发展评价与预测区域发展评价与预测地理学科三项能力地理学科三项能力 三、特别关注的几个问题三、特别关注的几个问题 1.高考高考备考不但要会用高考真考不但要会用高考真题，而且要注意深，而且要注意深入研究；入研究； 2.教教师往往代替学生思考，学生的思往往代替学生思考，学生的思维技能技能训练不到位，能力不到位，能力难以提升以提升 ；；3.高考复高考复习，，题海无海无边，我，我们要指要指导学生跳出学生跳出题海；海；4.注重研究学生的答卷；注重研究学生的答卷； 5.试卷卷讲评要有据可依；要有据可依； 非常欢迎大家去香河一中！！！非常欢迎大家去香河一中！！！谢谢聆听！谢谢聆听！谢谢聆听！谢谢聆听！ 。