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1、琵琶琵琶行行孺子解吟长恨曲胡儿能诵琵琶篇 唐唐宣宣宗宗挽挽白白居居易易联联写作背景元和十年，平卢节度使李师道派人杀了宰相武元元和十年，平卢节度使李师道派人杀了宰相武元衡，向中央政权示威，白居易认为这是重大衡，向中央政权示威，白居易认为这是重大“国国耻耻”。激于义愤，他率先上疏。激于义愤，他率先上疏“急请捕贼，以雪急请捕贼，以雪国耻国耻”。但都被权贵们加上。但都被权贵们加上“越职奏事越职奏事”的罪名，的罪名，又造谣诬蔑说，白居易母亲因看花坠井而死，而又造谣诬蔑说，白居易母亲因看花坠井而死，而白居易却作赏花诗，新井诗，白居易却作赏花诗，新井诗，“有伤明教有伤明教”，于，于是贬为江州刺史，继而又贬为
2、江州司马（九品小是贬为江州刺史，继而又贬为江州司马（九品小官）。白居易获罪的真正原因主要是他写的针砭官）。白居易获罪的真正原因主要是他写的针砭时弊的讽谕诗，正如他自己所说，时弊的讽谕诗，正如他自己所说，“始得名于文始得名于文章，终得罪于文章章，终得罪于文章”。对于这次遭贬，诗人既感。对于这次遭贬，诗人既感伤又愤慨。到江州后一年的生活更使他感受到社伤又愤慨。到江州后一年的生活更使他感受到社会世态炎凉，他有满腔的怨愤无处倾诉。这首诗会世态炎凉，他有满腔的怨愤无处倾诉。这首诗是诗人贬职到江州的第二年（元和十一年）秋天是诗人贬职到江州的第二年（元和十一年）秋天写的，当时诗人写的，当时诗人4545岁。岁
3、。白居易白居易(772-846)，字，字乐天天，自号自号香山居士香山居士，是杜甫之后，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的唐朝的又一杰出的现实主主义诗人、文学家、新人、文学家、新乐府运府运动的倡的倡导者。者。他他主主张“文章合文章合为时而而著，歌著，歌诗合合为事而作。事而作。”并将并将这一主一主张付付诸自己的自己的诗歌歌创作作实践。他的早期政治践。他的早期政治诗广泛而广泛而深刻地反映了当深刻地反映了当时的社会矛盾，的社会矛盾，寄予了人民苦寄予了人民苦难的深切同情。的深切同情。代表作：代表作：琵琶行琵琶行长恨歌恨歌卖炭翁炭翁等等 。白居易书白居易书楞严经楞严经写文章要贴近现实写文章要贴近现实,贴近事实贴
4、近事实,要把握时代脉搏要把握时代脉搏, 他的他的诗歌诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，被称为题材广泛，形式多样，语言平易通俗，被称为“老妪能老妪能解解”白居易每做一首诗都念给不识字的老婆婆白居易每做一首诗都念给不识字的老婆婆,不断地修改不断地修改,直到她直到她能听懂才把诗定稿有能听懂才把诗定稿有“诗魔诗魔”和和“诗王诗王”之称。官至翰林学士、之称。官至翰林学士、左赞善大夫陪太子读书的闲职。左赞善大夫陪太子读书的闲职。回忆白居易的诗赋得古原草送别赋得古原草送别 唐唐- -白居易白居易 离离原上草，一岁一枯荣。离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古
5、道，晴翠接荒城。远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。又送王孙去，萋萋满别情。钱塘湖春行钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。忆江南忆江南 江南好，风景旧曾谙。江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江日出江花红胜火，春来江水绿如蓝水绿如蓝, ,能不忆江南？能不忆江南？ 在天愿作比翼鸟，在在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。地愿为连理枝。 花非花花非花花非
6、花，雾非雾。花非花，雾非雾。 夜半来，天明去。夜半来，天明去。 来如春梦几多时？来如春梦几多时？ 去似朝云无觅处。去似朝云无觅处。居易居易 乐天乐天 缀玉连珠六十年，缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙？谁教冥路作诗仙？ 浮云不系名浮云不系名 , , 造化无为字造化无为字 。 童子解吟长恨曲，童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。胡儿能唱琵琶篇。 文章已满行人耳，文章已满行人耳，一度思卿一怆然。一度思卿一怆然。 唐唐宣宣宗宗李李忱忱长恨歌长恨歌是白居易的代表诗作之一，也是是白居易的代表诗作之一，也是中国文学史上最著名的叙事长诗之一。这首中国文学史上最著名的叙事长诗之一。这首诗的前半部露骨地讽刺了唐明皇的荒
7、淫误国，诗的前半部露骨地讽刺了唐明皇的荒淫误国，后半部用充满同情的笔触写唐明皇的入骨相后半部用充满同情的笔触写唐明皇的入骨相思。这样，诗的主题思想便由批判转为对唐思。这样，诗的主题思想便由批判转为对唐明皇与杨贵妃坚贞专一爱情的歌颂。不过，明皇与杨贵妃坚贞专一爱情的歌颂。不过，歌颂和同情中仍暗含讽意。这是一首主题思歌颂和同情中仍暗含讽意。这是一首主题思想具有双重性的长诗，取得了很高的艺术成想具有双重性的长诗，取得了很高的艺术成就，特别是后半部运用了浪漫主义的幻想手就，特别是后半部运用了浪漫主义的幻想手法，大大增强了白诗的表现力。人物形象生法，大大增强了白诗的表现力。人物形象生动，语言和声调优美，
8、抒情写景和叙事的水动，语言和声调优美，抒情写景和叙事的水乳交融，也是乳交融，也是长恨歌长恨歌的艺术特色。的艺术特色。 七月七日长生殿，夜半无人私语时。七月七日长生殿，夜半无人私语时。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。琵琶行琵琶行是中国文化界人人皆知的名篇。是中国文化界人人皆知的名篇。诗中虽有较浓重的感伤意味，但比诗中虽有较浓重的感伤意味，但比长恨歌长恨歌更具现实意义。更具现实意义。诗人一方面表达了对诗人一方面表达了对“门门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇前冷落车马稀，老大嫁作商人妇”的琵琶女的琵琶女的悲惨
9、命运的同情，同时也寄托了对自己遭的悲惨命运的同情，同时也寄托了对自己遭贬的抑郁、愤懑之情。贬的抑郁、愤懑之情。“同是天涯沦落人，同是天涯沦落人，相逢何必曾相识相逢何必曾相识”这流传千年的诗句，将琵这流传千年的诗句，将琵琶女的命运和自己的身世紧紧地联系在一起。琶女的命运和自己的身世紧紧地联系在一起。这首诗叙述的层次分明，描写的细致生动，这首诗叙述的层次分明，描写的细致生动，比喻的新颖精妙（如对琵琶声的描写），被比喻的新颖精妙（如对琵琶声的描写），被历代文人所称颂，表明白诗语言确实达到了历代文人所称颂，表明白诗语言确实达到了炉火纯青的境地。炉火纯青的境地。官职的任免升降官职的任免升迁常用以下词语：
10、 （1 1） 拜。用一定的礼仪授予某种官职或名位。拜。用一定的礼仪授予某种官职或名位。 （2 2） 除。拜官授职，就是授予官职的意思。除。拜官授职，就是授予官职的意思。 （3 3） 擢。提升官职。擢。提升官职。 （4 4） 迁。调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情迁。调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况。左迁，降级。况。左迁，降级。 （5 5） 谪。降职贬官或调往边远地区。谪。降职贬官或调往边远地区。 （6 6） 黜。黜。“黜、罢、免、夺黜、罢、免、夺”都是免去官职。都是免去官职。 （7 7） 去。解除职务，其中有辞职、调离和免职三种情况。去。解除职务，其中有辞职、调离和免职三种情况
11、。辞职和调离属于一般情况和调整官职，而免职则是削职为辞职和调离属于一般情况和调整官职，而免职则是削职为民。民。 （8 8） 乞骸骨。年老了请求辞职退休。乞骸骨。年老了请求辞职退休。（9 9）孝廉。汉代选拔各级官吏的科目之一。孝廉是能尽）孝廉。汉代选拔各级官吏的科目之一。孝廉是能尽孝道，做事正直。孝道，做事正直。杜甫而后，白居易是我国古代一位杰出的现实杜甫而后，白居易是我国古代一位杰出的现实主义诗人。主义诗人。他所生活的七十多年里，正是安史他所生活的七十多年里，正是安史之乱后各种矛盾冲突急剧发展的时期，也正是之乱后各种矛盾冲突急剧发展的时期，也正是唐朝走向衰微的时期。错综复杂的社会现实，唐朝走向
12、衰微的时期。错综复杂的社会现实，在白居易诗中得到了较全面的反映。今存白居在白居易诗中得到了较全面的反映。今存白居易诗近三千首，数量之多在唐代诗人中首屈一易诗近三千首，数量之多在唐代诗人中首屈一指。他的成就，主要表现在两个方面指。他的成就，主要表现在两个方面：一是政一是政治讽喻诗；一是以治讽喻诗；一是以长恨歌长恨歌、琵琶行琵琶行为为代表的长篇叙事诗。代表的长篇叙事诗。前者把当时社会病态的症前者把当时社会病态的症结所在，几乎全部呈露在他的笔底。后者则有结所在，几乎全部呈露在他的笔底。后者则有着曲折离奇、自具首尾的细致的情节描写，和着曲折离奇、自具首尾的细致的情节描写，和完整而鲜明的人物形象的塑造。
13、完整而鲜明的人物形象的塑造。在语言和音调在语言和音调上又显得特别得流畅匀称，优美和谐。这是一上又显得特别得流畅匀称，优美和谐。这是一种新型的诗，当时号称种新型的诗，当时号称“千字律诗千字律诗”，流传极流传极广。广。著有著有白氏长庆集白氏长庆集七十一卷七十一卷. .在文学上白居在文学上白居易主张易主张 文章合为时而著，歌诗合为事而作文章合为时而著，歌诗合为事而作 ，强调和继承我国古典诗歌的现实主义优良，强调和继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，反对传统，反对 嘲风月，弄花草嘲风月，弄花草 而别无寄托的而别无寄托的作品，是作品，是新乐府运动的倡导者，新乐府运动的倡导者，在文学史上在文学史上有重要地
14、位。作品以通俗流丽著称。有重要地位。作品以通俗流丽著称。 他曾将自己的诗分为四类：他曾将自己的诗分为四类：讽喻、闲适、讽喻、闲适、感伤、杂律。感伤、杂律。 他本人最得意，价值也最高的是他的讽喻他本人最得意，价值也最高的是他的讽喻诗。诗。 他的讽喻诗主要包括了两方面的内容：他的讽喻诗主要包括了两方面的内容：一、一、广泛地反映人民的苦难。广泛地反映人民的苦难。这其中有同情这其中有同情农民的作品，如农民的作品，如杜陵叟杜陵叟，也有哀叹妇女，也有哀叹妇女命运的悲歌，如命运的悲歌，如上阳白发人上阳白发人、后宫词后宫词等。等。二、二、深刻地揭露统治者的罪恶，深刻地揭露统治者的罪恶，如如卖炭翁卖炭翁、红绒毯
15、红绒毯等。等。 泪湿罗巾梦不成，泪湿罗巾梦不成， 夜深前殿按歌声。夜深前殿按歌声。 红颜未老恩先断，红颜未老恩先断， 斜倚薰笼坐到明。斜倚薰笼坐到明。后宫词后宫词 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。 卖卖炭炭翁翁作者简介作者简介 白居易（白居易（772772846846） ，中唐著名现中唐著名现实主义诗
16、人，字乐天，晚年号香山居实主义诗人，字乐天，晚年号香山居士士 。出身于一个世守儒业的小官僚出身于一个世守儒业的小官僚家庭。自幼聪明，苦学文。青年时期家庭。自幼聪明，苦学文。青年时期因战乱曾颠沛流离，四处漂泊，对社因战乱曾颠沛流离，四处漂泊，对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。二十九岁中进士，官至左拾遗解。二十九岁中进士，官至左拾遗( (谏官谏官) )。有。有“达则兼济天下，穷则独达则兼济天下，穷则独善其身善其身”的思想，屡次上书针砭时弊。的思想，屡次上书针砭时弊。写下了写下了新乐府新乐府、秦中吟秦中吟为代为代表的表的“讽喻诗讽喻诗”，反映了劳动人民的，反映了
17、劳动人民的痛苦生活，揭露了统治阶级的腐朽和痛苦生活，揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。罪恶。 唐宪宗元和十年唐宪宗元和十年(815(815年年) )，跟拥兵割据的，跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣派人刺死宰藩镇吴元济有勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，长安城顿时一片混乱。白居易相武元衡，长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政，但他压抑不住自己的职，不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手，终以越职言事愤怒，上书请求缉捕凶手，终以越职言事的罪名被贬为江州司马。五年后，宪宗去的罪名被贬为江州司马。五年后，宪宗
18、去世，穆宗即位，才被调回长安。世，穆宗即位，才被调回长安。时期时期时期时期生活特点生活特点生活特点生活特点诗歌特点诗歌特点诗歌特点诗歌特点前期前期前期前期（从入仕到贬（从入仕到贬（从入仕到贬（从入仕到贬江州司马以前）江州司马以前）江州司马以前）江州司马以前）仕途一帆风顺，始终抱仕途一帆风顺，始终抱仕途一帆风顺，始终抱仕途一帆风顺，始终抱着着着着“ “为民请命为民请命为民请命为民请命” ”“ “兼济兼济兼济兼济天下天下天下天下” ”的宗旨。的宗旨。的宗旨。的宗旨。以讽喻诗为主。以讽喻诗为主。以讽喻诗为主。以讽喻诗为主。代表作品为代表作品为代表作品为代表作品为卖炭翁卖炭翁卖炭翁卖炭翁秦中吟秦中吟秦
19、中吟秦中吟后期后期后期后期（即自贬江州（即自贬江州（即自贬江州（即自贬江州司马到死）司马到死）司马到死）司马到死）是他是他是他是他“ “独善其身独善其身独善其身独善其身” ”的时的时的时的时期，揉和儒家期，揉和儒家期，揉和儒家期，揉和儒家“ “乐天知乐天知乐天知乐天知命命命命” ”道家道家道家道家“ “知足不辱知足不辱知足不辱知足不辱” ”和佛家和佛家和佛家和佛家“ “四大皆空四大皆空四大皆空四大皆空” ”来来来来作作作作“ “明哲保身明哲保身明哲保身明哲保身” ”的法宝。的法宝。的法宝。的法宝。悔恨悔恨悔恨悔恨“ “三十气太壮，胸三十气太壮，胸三十气太壮，胸三十气太壮，胸中多是非中多是非中多
20、是非中多是非” ”。以闲适诗和感以闲适诗和感以闲适诗和感以闲适诗和感伤诗为主。感伤诗为主。感伤诗为主。感伤诗为主。感伤诗：伤诗：伤诗：伤诗：长恨长恨长恨长恨歌歌歌歌琵琶行琵琶行琵琶行琵琶行闲适诗：闲适诗：闲适诗：闲适诗：赋赋赋赋得古原草送别得古原草送别得古原草送别得古原草送别白居易生平与诗作白居易生平与诗作琵琶行琵琶行琵琶行原作原作琵琶引琵琶引。白居易还有。白居易还有长恨歌长恨歌。歌、行、引歌、行、引是古代歌曲的三种是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称名称不同，实则大同小异，常统称“歌行歌行”。明朝胡震亨明朝
21、胡震亨唐吉癸签唐吉癸签说，说，“歌歌”是曲的是曲的总称，总称，“行行”是是“衍其事而歌之衍其事而歌之”，是一种，是一种具有铺叙记事性质的歌辞。具有铺叙记事性质的歌辞。 其音节、格律一其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化的古体，富于变化。 诗前小序，共一百三十八字。诗前小序，共一百三十八字。扼要地交代了扼要地交代了时间、地点、人物时间、地点、人物和故事的主要经过和故事的主要经过，概括了，概括了琵琶琵琶女的身世，女的身世，说明了说明了本诗的写作动本诗的写作动机，机，定下了全诗定下了全诗凄切伤怀的感情凄切伤怀的感情基调基调。本诗是
22、一篇。本诗是一篇抒情色彩很浓抒情色彩很浓的长篇叙事诗的长篇叙事诗。 自读诗前小序，疏通文意。自读诗前小序，疏通文意。思考：诗前小序有些什么内容？思考：诗前小序有些什么内容？对全诗有何作用？对全诗有何作用？浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。环境描写：环境描写：渲染悲凉气氛，渲染悲凉气氛， 奠定全诗基调。奠定全诗基调。第一次演奏：第一次演奏：朗读第一段朗读第一段“惨惨”！（离愁、沦落）！（离愁、沦落）侧面烘托：音乐的美和琴技音乐的美和琴技琵琶女琵琶女：寂寞 诗人、客人诗人、客人：离愁（惨将别）第二次演奏：
23、第二次演奏：寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。嘈嘈切切错杂
24、弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。琵琶女的演奏变化：琵琶女的演奏变化：琵琶女的演奏变化：琵琶女的演奏变化：倾诉倾诉悲情悲情急切愉悦急切愉悦幽愁暗恨幽愁暗恨激越雄壮激越雄壮戛然而止戛然而止典型境界典型境界*“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声别有幽愁暗恨生，此时无声胜
25、有声”*“此时无声胜有声此时无声胜有声”，此句道出了，此句道出了“无无声声”与与“有声有声”之间的辨证关系，道出之间的辨证关系，道出了音乐上停顿的奇特功效。在特定的场了音乐上停顿的奇特功效。在特定的场合下，乐曲的暂时休止比连续不断的演合下，乐曲的暂时休止比连续不断的演奏更能触动人们的心弦，更易让人受到奏更能触动人们的心弦，更易让人受到感染。创造出了曲止情续、余意无穷的感染。创造出了曲止情续、余意无穷的艺术境界。艺术境界。余音绕梁东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果，乐声用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果，乐声已停，然而余音绕梁，经久不息
26、，人们还久已停，然而余音绕梁，经久不息，人们还久久沉醉在音乐创造的氛围中。久沉醉在音乐创造的氛围中。“悄无言悄无言”的的寂静，实则是充满了感情的时刻，听众的忘寂静，实则是充满了感情的时刻，听众的忘情和如痴如醉的神情，从情和如痴如醉的神情，从侧面烘托侧面烘托出琵琶女出琵琶女技艺的高超绝妙。诗人所创造的这个画面，技艺的高超绝妙。诗人所创造的这个画面，有着及其感人的艺术魅力。有着及其感人的艺术魅力。典型感情典型感情*“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”*这是千古传诵的名句。诗人和琵琶女虽这是千古传诵的名句。诗人和琵琶女虽然经历、地位不同，但都有着共同的不然经历、地位不同，
27、但都有着共同的不幸遭遇和艰难处境，生活都同样地飘零、幸遭遇和艰难处境，生活都同样地飘零、凄凉、失意。诗人把对琵琶女的深挚同凄凉、失意。诗人把对琵琶女的深挚同情、对自己被贬的满腔幽怨以及对冷酷情、对自己被贬的满腔幽怨以及对冷酷现实的强烈不满完全融合在一起了。正现实的强烈不满完全融合在一起了。正因为这两句诗揭示出了一种带有普遍意因为这两句诗揭示出了一种带有普遍意义的典型情绪，所以能够在历史的长河义的典型情绪，所以能够在历史的长河中激起广泛的同情。中激起广泛的同情。 年轻美貌年轻美貌年长色衰年长色衰门庭若市门庭若市孤守空船孤守空船夕日欢笑夕日欢笑今日辛酸今日辛酸夜梦往事夜梦往事孤寂伤感孤寂伤感年轻时
28、年轻时年老时年老时起对比反衬作用起对比反衬作用 被贬江洲被贬江洲 病卧浔阳病卧浔阳本是京城女本是京城女去年辞帝京去年辞帝京名满京都的艺人名满京都的艺人才华横溢的诗人才华横溢的诗人因年长色衰而嫁商人因年长色衰而嫁商人因直言进谏而遭贬谪因直言进谏而遭贬谪同忆京城，天涯人对天涯人；同忆京城，天涯人对天涯人；同叹年华付流水，苦情人对苦情人；同叹年华付流水，苦情人对苦情人；同感处境悲凉，断肠人对断肠人；同感处境悲凉，断肠人对断肠人；同滴辛酸泪，流泪人对流泪人；同滴辛酸泪，流泪人对流泪人；同泄音乐情，知音人对知音人；同泄音乐情，知音人对知音人；同望天涯明月，寂寞人对寂寞人同望天涯明月，寂寞人对寂寞人琵琶女
29、是一个怎样的形象？琵琶女是一个怎样的形象？琵琶女是一个才貌双全，但在封建社会中被摧琵琶女是一个才貌双全，但在封建社会中被摧残、被侮辱的歌女形象。琵琶女对自己的凄凉残、被侮辱的歌女形象。琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情冷暖、世态炎凉，表示了积聚已遭遇、对人情冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的愤懑之情，对世人的重色轻才和丈夫的重久的愤懑之情，对世人的重色轻才和丈夫的重利寡情提出了强烈控诉。利寡情提出了强烈控诉。但是诗人笔下的琵琶女没有认识到昔日卖笑承但是诗人笔下的琵琶女没有认识到昔日卖笑承欢、醉生梦死的生活是一种被摧残的痛苦生涯，欢、醉生梦死的生活是一种被摧残的痛苦生涯，相反还抱着炫耀、追恋、惋惜的态
30、度。她只是相反还抱着炫耀、追恋、惋惜的态度。她只是悲叹红颜易老、繁花早逝，却没有从自己的不悲叹红颜易老、繁花早逝，却没有从自己的不幸遭遇中得到觉醒。幸遭遇中得到觉醒。主主 题题 琵琶行琵琶行是一首歌行体的长篇是一首歌行体的长篇叙事诗，颇富抒情色彩，它是白居叙事诗，颇富抒情色彩，它是白居易易感伤诗感伤诗的代表作。鉴赏诗歌要准的代表作。鉴赏诗歌要准确而深入把握艺术形象。长篇叙事确而深入把握艺术形象。长篇叙事诗多通过人物形象的塑造来表现主诗多通过人物形象的塑造来表现主题。题。 琵琶行琵琶行主要叙述了诗人与一主要叙述了诗人与一飘泊江湖的长安歌伎邂逅相遇飘泊江湖的长安歌伎邂逅相遇, ,并并被其琴声和凄苦
31、身世感动的故事。被其琴声和凄苦身世感动的故事。写作艺术写作艺术*、层次分明，故事完整。、层次分明，故事完整。这是一篇叙事诗，从作者江头这是一篇叙事诗，从作者江头送客闻琵琶声、寻声邀弹者相见写起，接着写琵琶女演奏、送客闻琵琶声、寻声邀弹者相见写起，接着写琵琶女演奏、倾诉身世，最后写作者触发迁谪之感而收束全篇，层次分倾诉身世，最后写作者触发迁谪之感而收束全篇，层次分明，结构紧密。明，结构紧密。*、叙事与抒情紧密结合。、叙事与抒情紧密结合。强烈的抒情气氛贯彻始终，诗强烈的抒情气氛贯彻始终，诗歌所叙之事本身饱含感情成分，而景色的渲染，情节的描歌所叙之事本身饱含感情成分，而景色的渲染，情节的描述，人物的
32、自白，又都渗透着感情，使诗歌的故事性和抒述，人物的自白，又都渗透着感情，使诗歌的故事性和抒情性融合无间。情性融合无间。*、刻画细致，语言生动。、刻画细致，语言生动。人物的举止神态，通过细节描人物的举止神态，通过细节描写，把内心活动也细致入微地表现了出来。如诗中琵琶女写，把内心活动也细致入微地表现了出来。如诗中琵琶女自述身世的话，写得生动、形象、简洁。自述身世的话，写得生动、形象、简洁。（二）有争议的问题（二）有争议的问题关于关于琵琶行琵琶行主旨的不同理解。主旨的不同理解。1. 1.认认为为这这首首诗诗倾倾诉诉着着对对当当时时黑黑暗暗社社会会的的怨怨愤愤，诗诗人人与与琵琵琶琶女女之之所所以以能能
33、结结为为知知己己，就就是是因因为为他他们们相相互互从从对对方方的的身身世世中中看看到到了了各各自自的的不不幸幸，而诗人又领悟到了双方不幸的真正原因。而诗人又领悟到了双方不幸的真正原因。2. 2.认认为为这这首首诗诗反反映映了了作作者者对对人人民民疾疾苦苦的的关关怀怀和和对对封封建建社社会会黑黑暗暗的的揭揭露露，琵琵琶琶女女的的身身世世集集中中地地反反映映了了封封建建社社会会中中被被践践踏踏、被被侮侮辱辱的的中中国国妇妇女女的的悲悲惨惨命命运运，而而这这一一点点也也恰恰恰恰是是作作者者与与之之产产生生共共鸣鸣的的基基础础，而而作作者者自己的身世的注入，更是在一定程度上揭露了封建社会的黑暗。自己的
34、身世的注入，更是在一定程度上揭露了封建社会的黑暗。3. 3.认认为为这这首首诗诗是是被被侮侮辱辱与与被被损损害害者者的的有有力力控控诉诉，但但也也反反映映了了作作者者的的软软弱弱性性，在在诗诗中中，作作者者同同情情琵琵琶琶女女，又又自自伤伤迁迁谪谪，基基调调低低沉沉，伤伤感感味味较重，流露了患得患失的思想。较重，流露了患得患失的思想。4. 4.认认为为琵琵琶琶女女不不值值得得同同情情，作作者者宣宣扬扬的的是是宿宿命命论论思思想想，首首先先，诗诗中中看看不不出出琵琵琶琶女女有有“被被压压迫迫”过过、“被被侮侮辱辱”过过、“被被损损害害”过过的的地地方方，并并无无值值得得同同情情之之处处，这这个个
35、形形象象不不过过是是作作者者借借以以寄寄托托“失失意意情情怀怀”罢罢了了。第第二二，作作者者与与琵琵琶琶女女的的同同病病相相怜怜，仅仅仅仅着着眼眼于于形形式式的的相相同同，从从而而回回避避了了现现实实中中的的严严峻峻的的政政治治问问题题，流流露露的的是是颓颓废废伤伤感感的的情情调调，宣宣扬的是宿命论的思想。扬的是宿命论的思想。课后思考题闻声作叹息闻声作叹息琵琵琶琶行行结结构构图图月夜弹琵琶月夜弹琵琶凄凉话身世凄凉话身世满座皆掩泣满座皆掩泣却坐促弦急却坐促弦急同是天涯沦落人同是天涯沦落人相逢何必曾相识相逢何必曾相识翻作琵琶行翻作琵琶行月夜听琵琶月夜听琵琶歌女的身世歌女的身世诗人的感受诗人的感受故
36、事情节故事情节 明线（实）明线（实）感情波澜感情波澜 暗线（虚）暗线（虚）讨论：这首诗是如何表现乐声美妙的？1、以声喻声，声中有情，声中有形。用一连串比喻(博喻)来描写虚渺飘忽，过耳即逝的无形的音乐，不仅以读者熟悉的种种声音来形容读者比较生疏的琵琶声，还使读者在闻其声的同时能见其形 ，激发读者的联想和想象。 2、直接妙语点睛，通过对乐声的描写评价来揭示乐曲的无穷含蕴。3、通过听者的反应间接表现乐声的美妙，用景物烘托乐声的感染力。听戏（叶君健） 当当这这个个女女主主角角以以轻轻盈盈而而矫矫健健的的步步子子走走出出场场来来的的时时候候，这这个个平平静静的的海海面面陡陡然然膨膨胀胀起起来来了了，它它
37、上上面面卷卷起起了了一一阵阵暴暴风风雨雨，观观众众像像触触了了电电似似的的对对这这位位女女英英雄雄报报以以雷雷鸣鸣般般的的掌掌声声。她她开开始始唱唱了了。她她圆圆润润的的歌歌喉喉在在夜夜空空中中颤颤动动，听听起起来来似似乎乎辽辽远远而而又又逼逼近近，似似乎乎柔柔和和而而又又铿铿锵锵。歌歌词词像像珠珠子子似似的的从从她她的的一一笑笑一一颦颦中中，从从她她的的优优雅雅的的“水水袖袖”中中，从从她她的的婀婀娜娜的的身身段段中中，一一粒粒一一粒粒地地滚滚下下来来，滴滴在在地地上上，溅溅到到空空中中，落落进进每每一一个个人人的的心心里里，引引起起一一片片深深远远的的回回音音。这这回回音音听听不不见见，但
38、但是是它它却却淹淹没没了了刚刚才才涌起的那一股狂暴的掌声。涌起的那一股狂暴的掌声。明湖居听明湖居听书（刘鹗）（刘鹗）写白妞开始（唱）的情景： 声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。 明湖居听书中也运用了这种手法。写白妞开始（唱）的情景，“声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。”也是由作者直接讲出自己的感受，只是就中又使用了比喻罢了。琵琶行写音乐，意不在写音乐而在写人，在慨叹琵琶女身世凄凉和抒发自己的不满。明湖居听书只不过
39、极力形容唱腔的美妙，无弦外之音。两者相较，我以为琵琶行胜过一筹。写作技巧总结写作技巧总结1大量运用大量运用比喻比喻，化抽象无形为具体可感。，化抽象无形为具体可感。2正面描摹与侧面烘托正面描摹与侧面烘托相结合。相结合。3巧用巧用叠词叠词，使音节悦耳动听富有节奏感。，使音节悦耳动听富有节奏感。4借景抒情、情景交融，抒情色彩浓借景抒情、情景交融，抒情色彩浓厚。厚。5结构严谨，一明一暗，结构严谨，一明一暗，两条线索两条线索运行。运行。诗歌往往少不了风物的描写，本诗歌前后有五诗歌往往少不了风物的描写，本诗歌前后有五处风物描写。这些描写有什么作用呢？处风物描写。这些描写有什么作用呢？ “浔阳江头夜送客，枫
40、叶荻花秋瑟瑟浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”凄凉愁惨凄凉愁惨 “别时茫茫江浸月别时茫茫江浸月”离愁别绪离愁别绪“唯见江心秋月白唯见江心秋月白”寂静寂静，烘托了音乐效果，烘托了音乐效果 “绕船明月江水寒绕船明月江水寒”琵琶女冷落凄凉的心情琵琶女冷落凄凉的心情 “黄芦苦竹绕宅生黄芦苦竹绕宅生”“杜鹃啼血猿哀鸣杜鹃啼血猿哀鸣”诗人被贬后的孤寂悲凉诗人被贬后的孤寂悲凉 主题 琵琶行琵琶行是一首是一首歌行体的长篇歌行体的长篇叙事诗，颇富抒情色彩，它是白居叙事诗，颇富抒情色彩，它是白居易感伤诗的代表作易感伤诗的代表作。鉴赏诗歌要准。鉴赏诗歌要准确而深入把握艺术形象。长篇叙事确而深入把握艺术形象。长篇叙事诗
41、多通过人物的塑造来表现主题。诗多通过人物的塑造来表现主题。 琵琶行琵琶行主要叙述了诗人与一飘主要叙述了诗人与一飘泊江湖的长安歌伎邂逅相遇泊江湖的长安歌伎邂逅相遇, ,并被其并被其琴声和凄苦身世感动的故事。琴声和凄苦身世感动的故事。表达表达了诗人了诗人“谪居卧病谪居卧病”的凄凉心境。的凄凉心境。一词多义一词多义言：言：东船西舫悄无东船西舫悄无言言 感斯人感斯人言言 凡六百一十六凡六百一十六言言 自自言言本是京城女本是京城女命：命：遂遂命命酒酒 命命曰曰琵琶行琵琶行数：数：使轻弹使轻弹数数曲曲 一曲红绡不知一曲红绡不知数数是：是：是是夕始觉有迁谪意夕始觉有迁谪意 自言本自言本是是京城女京城女 为：
42、为：因因为为长句长句 初初为为霓裳霓裳后后六幺六幺 为为君翻作君翻作琵琶行琵琶行语：语：琵琶声停欲琵琶声停欲语语迟迟 今年闻君琵琶今年闻君琵琶语语（名词，说话的声音）（名词，说话的声音）（名词，话）（名词，话）（名词，字）（名词，字）（动词，说）（动词，说）（动词，叫，吩咐，命令）（动词，叫，吩咐，命令）（动词，取名）（动词，取名）（数词，几，表示不确实的数目）（数词，几，表示不确实的数目）（名词，数量）（名词，数量）（指示代词，这，此）（指示代词，这，此）（动词，是）（动词，是）（动词，写，创作）（动词，写，创作）（动词，弹奏）（动词，弹奏）（介词，替，给）（介词，替，给）（动词，说话，回答
43、）（动词，说话，回答）（名词，曲）（名词，曲）轻：轻：轻轻拢慢捻抹复挑拢慢捻抹复挑 商人重利商人重利轻轻别离别离 暂：暂：凝绝不通声凝绝不通声暂暂歇歇 如听仙乐耳如听仙乐耳暂暂明明泣：泣：满座重闻皆掩满座重闻皆掩泣泣 座中座中泣泣下谁最多下谁最多拨：拨：转轴转轴拨拨弦三两声弦三两声 曲终收曲终收拨拨当心画当心画转：转：却坐促弦弦却坐促弦弦转转急急 转转徙于各地徙于各地 转转轴拨弦三两声轴拨弦三两声辞：辞：我从去年我从去年辞辞帝京帝京 莫莫辞辞更坐弹一曲更坐弹一曲乍：乍：银瓶银瓶乍乍破水浆迸破水浆迸 乍乍暖还寒时候，最难将息暖还寒时候，最难将息 于：于：尝学琵琶尝学琵琶于于穆、曹二善才穆、曹二善
44、才 转徙转徙于于江湖间江湖间然：然：曲罢悯曲罢悯然然 非刘豫州莫可当曹者，非刘豫州莫可当曹者，然然豫州新败豫州新败 成成然然之之（形容词，轻轻）（形容词，轻轻）（动词，轻视）（动词，轻视）（副词，短暂）（副词，短暂）（副词，暂时，忽然）（副词，暂时，忽然）（动词，哭泣）（动词，哭泣）（名词，眼泪）（名词，眼泪）（动词，拨动）（动词，拨动）（名词，拨子）（名词，拨子）（副词，更，越）（副词，更，越）（动词，辗转）（动词，辗转）（动词，转动）（动词，转动）（离开）（离开）（推辞）（推辞）（忽然）（忽然）（刚刚）（刚刚）（向）（向）（在）（在）（形容词词尾，（形容词词尾，的样子）的样子）（连词，可是
45、、但是）（连词，可是、但是）（动词，认为是这样）（动词，认为是这样）词类活用词类活用1.1.闻舟中闻舟中夜夜弹琵琶者弹琵琶者2.2.遂命遂命酒酒3.3.商人商人重重利利轻轻别离别离特殊句式特殊句式1.1.状语后置句状语后置句尝学琵琶尝学琵琶于穆、曹二善才于穆、曹二善才2.2.被动句被动句感感斯人言斯人言3.3.省略句省略句（吾）（吾）送客送客（于）（于） 口口问其人，本问其人，本（是）（是）长安倡女长安倡女使使（之）（之）快弹数曲快弹数曲感斯人感斯人（之）（之）言言沉吟放拨插沉吟放拨插（于）（于）弦中弦中（时间名词作状语，在夜里）（时间名词作状语，在夜里）（名词用作动词，摆酒）（名词用作动词，摆酒）（形容词用作动词，重视，轻视）（形容词用作动词，重视，轻视）
