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1、 第三章第三章领悟人生真谛领悟人生真谛 创造人生价值创造人生价值树立正确的人生观树立正确的人生观创造有价值的人生创造有价值的人生科学对待人生环境科学对待人生环境两兄弟爬楼梯的故事两兄弟爬楼梯的故事 从前有两兄弟，他们酷爱旅游，一次他们旅游回来恰从前有两兄弟，他们酷爱旅游，一次他们旅游回来恰好大厦停电，可是他们住在好大厦停电，可是他们住在8080楼，无奈之下两人决定爬楼。楼，无奈之下两人决定爬楼。开始的时候两人兴高采烈，走到开始的时候两人兴高采烈，走到二十楼二十楼的时候二人感觉有的时候二人感觉有点点累累，于是他们决定把沉重的包袱先放在二十楼，等来电，于是他们决定把沉重的包袱先放在二十楼，等来电了
2、再坐电梯来取；于是两人又继续走，当走到了再坐电梯来取；于是两人又继续走，当走到四十楼四十楼的时的时候，两人累得不想走了，于是开始相互候，两人累得不想走了，于是开始相互抱怨抱怨，就这样抱怨，就这样抱怨着走到着走到六十楼六十楼的时候，他们已经没有力气再抱怨，的时候，他们已经没有力气再抱怨，低着头低着头继续走，终于到达继续走，终于到达八十楼八十楼的时候，走到自己家门前，他们的时候，走到自己家门前，他们才发现原来钥匙被他们放在了二十楼的包袱里才发现原来钥匙被他们放在了二十楼的包袱里。 这就好比人的一生，这就好比人的一生，二十岁之前二十岁之前时，意气风时，意气风发的面对人生，当他们面对学习的压力和家人们
3、的发的面对人生，当他们面对学习的压力和家人们的期望，他却选择把这份沉重的包袱留在了二十岁；期望，他却选择把这份沉重的包袱留在了二十岁；转眼间，他们到了转眼间，他们到了不惑之年不惑之年，没有成功的事业，没，没有成功的事业，没有汽车，没有房子，开始抱怨这一切，但有什么用有汽车，没有房子，开始抱怨这一切，但有什么用呢？无奈之下，只好继续人生。岁月不饶人，呢？无奈之下，只好继续人生。岁月不饶人，年近年近花甲花甲的时候更是无心再去抱怨什么，只能享受最后的时候更是无心再去抱怨什么，只能享受最后生活；当他们生命走向尽头时，才发现原来自己的生活；当他们生命走向尽头时，才发现原来自己的一生碌碌无为，一生碌碌无为
4、，原来，我们所有的梦想都留在原来，我们所有的梦想都留在2020岁岁的青春岁月里，还没来得及完成。的青春岁月里，还没来得及完成。 这个故事给我们一个什么启示？这个故事给我们一个什么启示？启示启示 一个人一个人成就什么样的人生，是事业有成就什么样的人生，是事业有成，还是庸碌无为；是崇高善良，还是成，还是庸碌无为；是崇高善良，还是卑鄙邪恶；是彪炳史册，还是遗臭万年，卑鄙邪恶；是彪炳史册，还是遗臭万年，除了客观历史条件和机遇等因素的影响除了客观历史条件和机遇等因素的影响之外，在很大程度上，将取决于人们有之外，在很大程度上，将取决于人们有什么样的人生观、价值观，取决于人们什么样的人生观、价值观，取决于人
5、们追求什么样的人生目的、怎样认识和对追求什么样的人生目的、怎样认识和对待人生、怎样实现人生的价值。待人生、怎样实现人生的价值。第一节第一节树立正确的人生观树立正确的人生观一、一、一、一、人生人生人生人生与与与与人生观人生观人生观人生观二、二、二、二、人生观人生观人生观人生观的主要内容的主要内容的主要内容的主要内容（一）追求高尚的（一）追求高尚的（一）追求高尚的（一）追求高尚的人生目的人生目的人生目的人生目的 （二）确立积极进取的（二）确立积极进取的（二）确立积极进取的（二）确立积极进取的人生态度人生态度人生态度人生态度（三）正确认识（三）正确认识（三）正确认识（三）正确认识人生价值人生价值人生
6、价值人生价值三、正确认识三、正确认识三、正确认识三、正确认识人生矛盾人生矛盾人生矛盾人生矛盾四、用科学高尚的四、用科学高尚的四、用科学高尚的四、用科学高尚的人生观人生观人生观人生观指引人生指引人生指引人生指引人生7斯芬克司之谜斯芬克司之谜8 斯芬克司是希腊神话中一个长着狮子躯干、女斯芬克司是希腊神话中一个长着狮子躯干、女人头面的有翼怪兽。它每天坐在奥林匹亚山城附近人头面的有翼怪兽。它每天坐在奥林匹亚山城附近的悬崖上，向过路人出一个谜语：如果路人猜不出，的悬崖上，向过路人出一个谜语：如果路人猜不出，就被杀死。一天他遇到了希腊人俄狄浦斯王子问就被杀死。一天他遇到了希腊人俄狄浦斯王子问“什么东西早晨
7、用四条腿走路，中午用两条腿走路，什么东西早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，晚上用三条腿走路？晚上用三条腿走路？” 最后年轻的希腊人俄狄浦斯最后年轻的希腊人俄狄浦斯王子猜中了谜底王子猜中了谜底, ,斯芬克司斯芬克司怪兽怪兽羞惭跳崖而死。羞惭跳崖而死。 9认识你自己！ 古希腊德尔斐神庙铭文古希腊德尔斐神庙铭文人的本质人的本质人是什么人是什么?人生目的人生目的人为什么活着？人为什么活着？人生态度人生态度人应当怎样活着？人应当怎样活着？人生价值人生价值人活着有什么意义？人活着有什么意义？人是什么？人是什么？11我是人！我是人！ （一）科学认识人的本质（一）科学认识人的本质一、人生与人生观一、人生与人
8、生观苏格拉底：人是理性存在物。苏格拉底：人是理性存在物。亚里士多德：人是政治的动物。亚里士多德：人是政治的动物。普罗泰戈拉：普罗泰戈拉：人是万物的尺度。人是万物的尺度。西方思想家对人的本质的论述达芬奇达芬奇: :人不过是食品的通道和运河。人不过是食品的通道和运河。富兰克林富兰克林: : 人是唯一用背睡觉的动物人是唯一用背睡觉的动物。培根培根: :人是自然的役仆和翻译员。人是自然的役仆和翻译员。拉美特利：人是一架复杂的机器。拉美特利：人是一架复杂的机器。 东方思想家对人的本质的述说孟孟子子荀荀子子告告子子世世硕硕人人性性善善说说人人性性无无善善无无恶恶说说人人性性恶恶说说人人性性有有善善有有恶恶
9、说说哲学家对人本质的探讨不外乎三点把人的本质看成先天就有的把人的本质看成先天就有的主张超阶级的抽象的人性论主张超阶级的抽象的人性论脱离了人类社会性去考察人的本质脱离了人类社会性去考察人的本质马克思揭开了人的本质马克思揭开了人的本质之谜。他指出：之谜。他指出：“人的本质人的本质不是单个人所固有的抽象物，不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社在其现实性上，它是一切社会关系的总和。会关系的总和。” 16人的本质人的本质如何理解马克思关于人的本质的论述如何理解马克思关于人的本质的论述？第一、人有第一、人有自然属性自然属性和和社会属性社会属性。 第二、人的第二、人的本质本质属性在于属性在于社
10、会属性社会属性。 第三、人的本质是第三、人的本质是一切社会关系的总和一切社会关系的总和。 第四、人的本质是随着历史的发展而发展，第四、人的本质是随着历史的发展而发展，不是一成不变的。不是一成不变的。17本能本能本质本质自然属性自然属性 ( (人化了的自然属性人化了的自然属性) )社会属性社会属性 (劳动创造了人本身劳动创造了人本身)人有两种属性人有两种属性 自然属性是人的本能，是人类生存和延续的前自然属性是人的本能，是人类生存和延续的前提条件，是社会属性的物质承担者。劳动赋予并不提条件，是社会属性的物质承担者。劳动赋予并不断丰富了人的社会属性断丰富了人的社会属性, ,使人的自然属性深深打上了使
11、人的自然属性深深打上了社会属性的烙印社会属性的烙印, ,使社会属性成为人的本质属性。使社会属性成为人的本质属性。人自然属性自然属性社会属性社会属性v人总是生活在一定社会关系之中人总是生活在一定社会关系之中夫妻关系家庭关系阶级关系民族关系同事关系师生关系人在现实性上是社会关系的总和人在现实性上是社会关系的总和生存生存生产物质资料生产物质资料生产资料的占有关系生产资料的占有关系交换关系交换关系分配关系分配关系消费关系消费关系最基本的社会关系最基本的社会关系生产关系生产关系1920年，印度一个山村，人们在打死一年，印度一个山村，人们在打死一只狼后，在狼窝里发现了两个由狼抚养大的女只狼后，在狼窝里发现
12、了两个由狼抚养大的女孩，大的孩，大的8岁（取名卡玛拉），小的岁（取名卡玛拉），小的2岁（取名岁（取名啊玛拉，因体弱死去）。啊玛拉，因体弱死去）。狼孩自幼远离人类社会，在狼窝里长大，狼孩自幼远离人类社会，在狼窝里长大，生活习性与狼别无而二致。生活习性与狼别无而二致。不会直立行走，只能用四肢爬行；不会直立行走，只能用四肢爬行；白天睡觉，晚上活动，怕光怕火；白天睡觉，晚上活动，怕光怕火；不吃素食熟食，只吃生肉；不是用手拿着吃，不吃素食熟食，只吃生肉；不是用手拿着吃， 而是放在地上用牙齿撕咬；而是放在地上用牙齿撕咬；不遮挡身体，不会说话，不遮挡身体，不会说话， 只会象狼一样引颈长嚎。只会象狼一样引颈长
13、嚎。卡玛拉在孤儿院用了卡玛拉在孤儿院用了2 2年年 才学会站立，用了才学会站立，用了9 9年才学年才学 会会4545个词和几句简单的话，个词和几句简单的话， 到到1717岁时，智力相当于岁时，智力相当于4 4岁岁 儿童。儿童。人生是什么？人生如梦！人生如朝露！人生如戏！人生如苦海！人生就是人们在改造自然改造社会的同时也改造和发展自身的生命历程。马克思二十岁之前，我们活在家人、老师的期望之下，背负着很多压力，不停地功课、考试、升学，就好像是背着一个很重的登山包，加上自己也不够成熟有能力，所以走得很辛苦。二十岁以后，从学校毕业出来，踏上工作岗位，开始自己的职业生涯，自己喜欢做什么就做什么，想怎么做
14、就怎么做。就好像是卸下沉重的包袱。所以说，从二十岁到四十岁，是一生中最愉快的二十年。到了四十岁，人到中年，发现青春早已逝去，但又有很多遗憾，于是开始抱怨，骂老板不识货，怪家人不体恤，埋怨政府，埋怨国家，埋怨社会就这样在抱怨遗憾中又过了二十年。到了六十岁，发现人生所剩不多，于是告诉自己，不要再埋怨了，就珍惜剩下的日子吧。于是，默默走完自己的最后岁月。到了生命的尽头，突然想起：好像有什么忘记了。是什么呢？是你的钥匙，你的，你人生的关键。你把你的理想、抱负、关键都留在二十岁，没有完成。想一想，是不是也要等到四十年之后，六十年之后才来追悔？我们想一想，我们最在意的是什么？想一想，希望将来的自己和现在有
15、些什24（二）世界观与人生观的辩证关系（二）世界观与人生观的辩证关系 世界观世界观就是人们对生活在其中的世界以就是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。及人与世界的关系的总体看法和根本观点。人生观人生观是人们在实践中形成的对于人生目是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。的态度。25世界观和人生观的关系世界观和人生观的关系 一方面，世界观决定人生观，一方面，世界观决定人生观，一方面，世界观决定人生观，一方面，世界观决定人生观，有什
16、么样的世界观，就有什么样有什么样的世界观，就有什么样有什么样的世界观，就有什么样有什么样的世界观，就有什么样的人生观。的人生观。的人生观。的人生观。 另一方面，人生观又对世界另一方面，人生观又对世界另一方面，人生观又对世界另一方面，人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要观的巩固、发展和变化起着重要观的巩固、发展和变化起着重要观的巩固、发展和变化起着重要的作用。的作用。的作用。的作用。人生观人生观人生目的人生目的人生态度人生态度人生价值人生价值人人为什么活着为什么活着人应当人应当怎样对待生活怎样对待生活什么样的什么样的人生才有意义人生才有意义26核心核心核心核心二、人生观的主要内容二、人生观
17、的主要内容你的人生目的是什么你的人生目的是什么？（为什么活着）（为什么活着）（为什么活着）（为什么活着）你的人生态度是什么你的人生态度是什么？（应当怎么活着）（应当怎么活着）（应当怎么活着）（应当怎么活着）你的人生价值是什么你的人生价值是什么？（活着的意义）（活着的意义）（活着的意义）（活着的意义）28(一）追求高尚的人生目的一）追求高尚的人生目的1、人生目的的内涵、人生目的的内涵人生目的人生目的人生目的人生目的是指生活在一定历史是指生活在一定历史是指生活在一定历史是指生活在一定历史条件下的人，对条件下的人，对条件下的人，对条件下的人，对“人为什么活着人为什么活着人为什么活着人为什么活着”这这
18、这这一人生根本问题的认识和回答，是人一人生根本问题的认识和回答，是人一人生根本问题的认识和回答，是人一人生根本问题的认识和回答，是人在人生实践中关于自身行为的根本指在人生实践中关于自身行为的根本指在人生实践中关于自身行为的根本指在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求，是人生观的核心。向和人生追求，是人生观的核心。向和人生追求，是人生观的核心。向和人生追求，是人生观的核心。 一个现场采访乡村放牛娃的电视节目中的对话。一个现场采访乡村放牛娃的电视节目中的对话。 从前有一个人，他在山上看见一个放牛娃，于是他就问那从前有一个人，他在山上看见一个放牛娃，于是他就问那个放牛的小孩：个放牛的小孩：“你
19、那么辛苦放牛为了是什么呀？你那么辛苦放牛为了是什么呀？” “我放牛是为了牛长大了能卖钱我放牛是为了牛长大了能卖钱”放牛童笑嘻嘻地说。放牛童笑嘻嘻地说。 “那你挣钱是为了什么呀？那你挣钱是为了什么呀？” “为了娶媳妇呗。为了娶媳妇呗。” “娶完媳妇呢？娶完媳妇呢？” “生娃生娃” “然后呢？然后呢？” “嘻嘻嘻嘻. . 让娃放牛呀，我爸就是这么做的。让娃放牛呀，我爸就是这么做的。” （内涵）每个人都是有目的的生活着，无论其层次的高低。（内涵）每个人都是有目的的生活着，无论其层次的高低。从放牛娃从放牛娃说起起 巴尔扎克：巴尔扎克：“人生最高目标，男人为功名，女人人生最高目标，男人为功名，女人为爱情
20、。为爱情。”元好问元好问：“问世间情是何物，直教生死相许。问世间情是何物，直教生死相许。”冰心：冰心：“女人最大的弱点就是为爱情而活着。女人最大的弱点就是为爱情而活着。”培根：培根：“一切真正伟大的人物，没有一个是因爱一切真正伟大的人物，没有一个是因爱情而发狂的人。因为伟大的事业心抑制了这种软情而发狂的人。因为伟大的事业心抑制了这种软弱的感情。弱的感情。”人生目的之为爱情与功名人生目的之为爱情与功名人为财死，鸟为食亡。人为财死，鸟为食亡。罗素：罗素：“对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏止的同情，是支配我一生的单纯而强烈难不可遏止的同情，是支配我一生
21、的单纯而强烈的三种感情。的三种感情。”马歇尔：马歇尔：“同周围的社会苦难相抗争并努力给人们同周围的社会苦难相抗争并努力给人们予追求和实现美好生活的物质手段，不达目的决予追求和实现美好生活的物质手段，不达目的决不罢休。不罢休。”赫拉克利特：赫拉克利特：“如果幸福在于肉体的快感，那么应如果幸福在于肉体的快感，那么应当说，牛在找到草料吃的时候是幸福的。当说，牛在找到草料吃的时候是幸福的。”人生目的之为物质与精神人生目的之为物质与精神人不为己，天诛地灭。人不为己，天诛地灭。人生目的之为己人生目的之为己n范仲淹：范仲淹：“先天下之忧而忧，后天下之乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。而乐。”n罗曼罗曼罗兰罗
22、兰: :“等到自私的幸福成为人生的等到自私的幸福成为人生的唯一目标后，不久人生就会没有目标。唯一目标后，不久人生就会没有目标。”人生目的之为人人生目的之为人人是为别人而生存的人是为别人而生存的首先是为了那样一些首先是为了那样一些人，他们的安乐和幸福关系着我们自己的全部幸福；人，他们的安乐和幸福关系着我们自己的全部幸福；然后为许多我们所不认识的人，同情的纽带把他们然后为许多我们所不认识的人，同情的纽带把他们的命运同我们联系在一起。我每天上百次地提醒自的命运同我们联系在一起。我每天上百次地提醒自己，我的精神的和物质的生活都有赖于别人的劳动，己，我的精神的和物质的生活都有赖于别人的劳动，其中既有活着
23、的人，也有已死去的人。我必须尽自其中既有活着的人，也有已死去的人。我必须尽自己的努力，以同样的分量来偿还我所领受了的和至己的努力，以同样的分量来偿还我所领受了的和至今还在领受着的东西。今还在领受着的东西。爱因斯坦爱因斯坦为别人而生存为别人而生存马克思选择为人类服务的职业 如果我们选择了最能为人类服务如果我们选择了最能为人类服务的职业的职业 ，我们就不会为任何重负所，我们就不会为任何重负所压倒，因为这是为全人类所作的牺压倒，因为这是为全人类所作的牺牲。那时我们所得到的将不是可怜牲。那时我们所得到的将不是可怜的、有限的和自私自利的欢乐。我的、有限的和自私自利的欢乐。我们的幸福将属于千万人。我们的事
24、们的幸福将属于千万人。我们的事业并不显赫一时，但将永远存在。业并不显赫一时，但将永远存在。面对我们的骨灰，高尚的人们将洒面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。下热泪。35人活着究竟为了什么呢？人活着究竟为了什么呢？小学生会说：学好知识报效祖国。小学生会说：学好知识报效祖国。中学生会说：实现自己的远大理想。中学生会说：实现自己的远大理想。大学生会说：好好学习，争取将来能找个好工作。大学生会说：好好学习，争取将来能找个好工作。农民会说：为了来年能有个好收成。农民会说：为了来年能有个好收成。工人会说：多多挣钱，使妻儿生活的更好点。工人会说：多多挣钱，使妻儿生活的更好点。知识分子会说：为了实现一种理想
25、，一种信念。知识分子会说：为了实现一种理想，一种信念。36冯友兰冯友兰“人生四境界说人生四境界说”天地境界天地境界道德境界道德境界功利境界功利境界自然境界自然境界37冯友兰冯友兰“人生四境界说人生四境界说”第一个层次是自然境界第一个层次是自然境界，处于这个层次的人，其行为完全按照人的生，处于这个层次的人，其行为完全按照人的生物本能和社会习俗而活动，对其所作所为没有明确的觉解，这是最低物本能和社会习俗而活动，对其所作所为没有明确的觉解，这是最低一层的人生境界。一层的人生境界。第二个层次是功利境界第二个层次是功利境界，这个层次的人，可能会有各种不同的行为，这个层次的人，可能会有各种不同的行为，但是
26、其行为的目的却只有一个，那就是但是其行为的目的却只有一个，那就是“为利为利”，其觉解的程度只是，其觉解的程度只是认识到了其生存的目的就在于利。认识到了其生存的目的就在于利。第三层次是道德境界第三层次是道德境界，与功利境界的人以利为其行为目的不同，处于，与功利境界的人以利为其行为目的不同，处于道德境界的人把道德境界的人把“义义”作为自己行为的唯一目的。处于这个境界的人作为自己行为的唯一目的。处于这个境界的人对人生已经有了明确的觉解。对人生已经有了明确的觉解。第四个层次是天地境界第四个层次是天地境界，又称圣人境界，这是所有境界中最高的境界。，又称圣人境界，这是所有境界中最高的境界。处于此境界的人，
27、消除了人我、物我的分别，达到了处于此境界的人，消除了人我、物我的分别，达到了“天人合一天人合一”的的境界，他们已经超越了人生的成败、贵贱、荣辱、生死等问题，而同境界，他们已经超越了人生的成败、贵贱、荣辱、生死等问题，而同于大全。于大全。思考并讨论：思考并讨论：思考并讨论：思考并讨论：同为浙江理工大学的两位毕业生同为浙江理工大学的两位毕业生贺晓华与谢某截然不同的人生之贺晓华与谢某截然不同的人生之路，前者为传承民族音乐倾其所路，前者为传承民族音乐倾其所有，艰难维持有，艰难维持“华音网华音网”，赢得，赢得了乐友的广泛喜爱与尊重；后者了乐友的广泛喜爱与尊重；后者为了牟取暴利铤而走险，在网上为了牟取暴利
28、铤而走险，在网上传播色情电影，最终锒铛入狱，传播色情电影，最终锒铛入狱，成为浙江省打击淫秽色情网站专成为浙江省打击淫秽色情网站专项行动中被正式批捕的项行动中被正式批捕的“第一人第一人”。同是一所高校的大学生办网，。同是一所高校的大学生办网，为何两人却走上截然不同的人生为何两人却走上截然不同的人生道路呢？道路呢？执著之中，贺晓华对未来执著之中，贺晓华对未来充满希望充满希望身陷身陷囹圄囹圄，谢某追悔莫及，谢某追悔莫及392 2、人生目的在人生实践中的作用、人生目的在人生实践中的作用、人生目的在人生实践中的作用、人生目的在人生实践中的作用1 1、人生目的决定人生道路、人生目的决定人生道路、人生目的决
29、定人生道路、人生目的决定人生道路2 2、人生目的决定人生态度、人生目的决定人生态度、人生目的决定人生态度、人生目的决定人生态度3 3、人生目的决定人生价值标准、人生目的决定人生价值标准、人生目的决定人生价值标准、人生目的决定人生价值标准40你活着是为了什么，追求什么？你活着是为了什么，追求什么？ 以下一组人生目标的词汇，以下一组人生目标的词汇，选出三个选出三个你认为最重要的你认为最重要的目标，并把所选三项目标目标，并把所选三项目标按其对你的重要程度排序，并按其对你的重要程度排序，并陈述你的理由陈述你的理由。事业成功、国家强盛、纯真爱情、真诚友谊、事业成功、国家强盛、纯真爱情、真诚友谊、身体健康
30、、知识渊博、家庭和睦、美满婚姻、身体健康、知识渊博、家庭和睦、美满婚姻、心情舒畅、多彩生活、社会承认、舒适生活、心情舒畅、多彩生活、社会承认、舒适生活、独立自主、社会稳定、性格坚强、世界和平、独立自主、社会稳定、性格坚强、世界和平、至多金钱、奉献社会、品格高尚。至多金钱、奉献社会、品格高尚。41假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你-（俄）普希金（俄）普希金 假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你 不要悲伤，不要心急不要悲伤，不要心急 忧郁的日子里需要镇静忧郁的日子里需要镇静 相信吧，快乐的日子将会来临相信吧，快乐的日子将会来临 心儿永远向往着未来心儿永远向往着未来 现在却常是忧郁现在却常是忧郁 一切都是
31、瞬息一切都是瞬息 一切都将会过去一切都将会过去 而那过去了的而那过去了的 就会成为亲切的怀恋就会成为亲切的怀恋（二）确立积极进取的人生态度（二）确立积极进取的人生态度1 1、人生态度与人生观、人生态度与人生观 所谓人生态度，是所谓人生态度，是指人们通过生活实践指人们通过生活实践所形成的对人生问题所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾的一种稳定的心理倾向和基本意图。向和基本意图。 421）人生态度与人生观的辩证关系 人生态度是人生观的重要内容。人生态度是人生观的重要内容。 人生态度是人生观的表现和反映人生态度是人生观的表现和反映积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，积极的人在每一次忧患中都看到一个
32、机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。有一老太太，她有两个儿子，大儿子以卖伞为业，二有一老太太，她有两个儿子，大儿子以卖伞为业，二儿子以卖鞋谋生，儿子以卖鞋谋生，但但老太太常常为两个儿子的生意和生老太太常常为两个儿子的生意和生活发愁。如果活发愁。如果天晴天晴，她就担心大儿子的雨伞卖不出去；，她就担心大儿子的雨伞卖不出去；如果天下雨，她就担心二儿子的鞋卖不出去。有人见她如果天下雨，她就担心二儿子的鞋卖不出去。有人见她总是悲观情绪紧锁眉头，就开导她：总是悲观情绪紧锁眉头，就开导她：天晴天晴，你应该高兴，你应该高兴，因为你二儿子的鞋销路更好了；因为你二儿子
33、的鞋销路更好了；下下雨，你也应该高兴，雨，你也应该高兴，因为你的大儿子的雨伞销路更好了。一语点破梦中人，因为你的大儿子的雨伞销路更好了。一语点破梦中人，从此老太太像变了一个人似的从此老太太像变了一个人似的. 同样的事，不同的态同样的事，不同的态度，不同的结果。所以，上帝给乐观的人以微笑，给悲度，不同的结果。所以，上帝给乐观的人以微笑，给悲观的人以眼泪。观的人以眼泪。秀才赶考的故事秀才赶考的故事 有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。考试前两天他做了三
34、个梦，第一个梦是梦到自己考试前两天他做了三个梦，第一个梦是梦到自己考试前两天他做了三个梦，第一个梦是梦到自己考试前两天他做了三个梦，第一个梦是梦到自己在墙上在墙上在墙上在墙上种白菜种白菜种白菜种白菜，第二个梦是，第二个梦是，第二个梦是，第二个梦是下雨天下雨天下雨天下雨天，他，他，他，他戴了斗笠还打伞戴了斗笠还打伞戴了斗笠还打伞戴了斗笠还打伞，第三，第三，第三，第三个梦是梦到个梦是梦到个梦是梦到个梦是梦到跟心爱的跟心爱的跟心爱的跟心爱的人人人人躺在一起躺在一起躺在一起躺在一起，但是，但是，但是，但是背靠着背背靠着背背靠着背背靠着背。 这三个梦似乎有些深意，秀才第二天就赶紧去找算这三个梦似乎有些深
35、意，秀才第二天就赶紧去找算这三个梦似乎有些深意，秀才第二天就赶紧去找算这三个梦似乎有些深意，秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。算命的一听，连拍大腿说：命的解梦。算命的一听，连拍大腿说：命的解梦。算命的一听，连拍大腿说：命的解梦。算命的一听，连拍大腿说：“你还是回家吧。你还是回家吧。你还是回家吧。你还是回家吧。你想想，高墙上种菜不是你想想，高墙上种菜不是你想想，高墙上种菜不是你想想，高墙上种菜不是白费劲白费劲白费劲白费劲吗？戴斗笠打雨伞不是吗？戴斗笠打雨伞不是吗？戴斗笠打雨伞不是吗？戴斗笠打雨伞不是多此一举多此一举多此一举多此一举吗？跟吗？跟吗？跟吗？跟心爱的人都心爱的人都心爱的人都心爱的人都躺在
36、躺在躺在躺在一起一起一起一起了，却背靠背，不了，却背靠背，不了，却背靠背，不了，却背靠背，不是是是是没戏没戏没戏没戏吗？吗？吗？吗？” 45 秀才一听，心灰意冷，回店收拾包秀才一听，心灰意冷，回店收拾包秀才一听，心灰意冷，回店收拾包秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。店老板非常奇怪，问：袱准备回家。店老板非常奇怪，问：袱准备回家。店老板非常奇怪，问：袱准备回家。店老板非常奇怪，问：“ “不是明天才考试吗，今天你怎么就回乡不是明天才考试吗，今天你怎么就回乡不是明天才考试吗，今天你怎么就回乡不是明天才考试吗，今天你怎么就回乡了？了？了？了？” ”秀才如此这般说了一番，店老板秀才如此这般说了一
37、番，店老板秀才如此这般说了一番，店老板秀才如此这般说了一番，店老板乐了：乐了：乐了：乐了：“ “哟，我也会解梦的。我倒觉得，哟，我也会解梦的。我倒觉得，哟，我也会解梦的。我倒觉得，哟，我也会解梦的。我倒觉得，你这次一定要留下来。你想想，墙上种你这次一定要留下来。你想想，墙上种你这次一定要留下来。你想想，墙上种你这次一定要留下来。你想想，墙上种菜不是菜不是菜不是菜不是高种高种高种高种吗？戴斗笠打伞不是说明你吗？戴斗笠打伞不是说明你吗？戴斗笠打伞不是说明你吗？戴斗笠打伞不是说明你这次这次这次这次有备无患有备无患有备无患有备无患吗？跟吗？跟吗？跟吗？跟爱的人爱的人爱的人爱的人背靠背靠背靠背靠背背背背
38、躺在躺在躺在躺在床上，不是说明你床上，不是说明你床上，不是说明你床上，不是说明你翻身的时候就要到了翻身的时候就要到了翻身的时候就要到了翻身的时候就要到了吗？吗？吗？吗？” ” 秀才一听，更有道理，于是精神秀才一听，更有道理，于是精神秀才一听，更有道理，于是精神秀才一听，更有道理，于是精神振奋地参加考试，居然中了个探花振奋地参加考试，居然中了个探花振奋地参加考试，居然中了个探花振奋地参加考试，居然中了个探花。 46思考：思考：故事的寓意故事的寓意是什么？是什么？472）人生态度的特点）人生态度的特点第一、从人生态度与人生观的关系看，人生态度是人生观的一第一、从人生态度与人生观的关系看，人生态度是
39、人生观的一第一、从人生态度与人生观的关系看，人生态度是人生观的一第一、从人生态度与人生观的关系看，人生态度是人生观的一个部分，个部分，个部分，个部分，人生观决定人生态度，人生态度也对世界观、人生观决定人生态度，人生态度也对世界观、人生观决定人生态度，人生态度也对世界观、人生观决定人生态度，人生态度也对世界观、人生观有重要影响人生观有重要影响人生观有重要影响人生观有重要影响；第二、从人生态度与人生目的、理想的关系看，人生目的、理第二、从人生态度与人生目的、理想的关系看，人生目的、理第二、从人生态度与人生目的、理想的关系看，人生目的、理第二、从人生态度与人生目的、理想的关系看，人生目的、理想标志了
40、人的一生应追求什么，指出人生的道路，表现想标志了人的一生应追求什么，指出人生的道路，表现想标志了人的一生应追求什么，指出人生的道路，表现想标志了人的一生应追求什么，指出人生的道路，表现为要做什么；为要做什么；为要做什么；为要做什么；人生态度则显示了以怎样的方式对待人生，人生态度则显示了以怎样的方式对待人生，人生态度则显示了以怎样的方式对待人生，人生态度则显示了以怎样的方式对待人生，表现为具体怎样去做表现为具体怎样去做表现为具体怎样去做表现为具体怎样去做；第三、从人生态度与人的行为关系看，第三、从人生态度与人的行为关系看，第三、从人生态度与人的行为关系看，第三、从人生态度与人的行为关系看，态度决
41、定行为，行为是态度决定行为，行为是态度决定行为，行为是态度决定行为，行为是态度的外在表现态度的外在表现态度的外在表现态度的外在表现；第四、人生态度又是第四、人生态度又是第四、人生态度又是第四、人生态度又是稳定性与变动性的统一稳定性与变动性的统一稳定性与变动性的统一稳定性与变动性的统一，它既是一种较为，它既是一种较为，它既是一种较为，它既是一种较为稳定的心理倾向，又处在变动中，其形成或改变受社会稳定的心理倾向，又处在变动中，其形成或改变受社会稳定的心理倾向，又处在变动中，其形成或改变受社会稳定的心理倾向，又处在变动中，其形成或改变受社会环境和个体心理因素的影响和制约。环境和个体心理因素的影响和制
42、约。环境和个体心理因素的影响和制约。环境和个体心理因素的影响和制约。48“三只青蛙的命运三只青蛙的命运”折射人生哲理折射人生哲理三只青蛙掉进了鲜奶桶中。三只青蛙掉进了鲜奶桶中。第一只青蛙说第一只青蛙说：“这是命。这是命。”于是它盘起后腿，一动不动地等待着死亡的降临。于是它盘起后腿，一动不动地等待着死亡的降临。第二只青第二只青蛙说蛙说：“这桶看来太深了，凭我的跳跃能力是不可能跳出去的。这桶看来太深了，凭我的跳跃能力是不可能跳出去的。我今天死定了。我今天死定了。”于是，它沉入桶底淹死了。于是，它沉入桶底淹死了。第三只青蛙打量第三只青蛙打量着四周说着四周说：“真是不幸！但我的后腿还有劲。我要找到垫脚
43、的真是不幸！但我的后腿还有劲。我要找到垫脚的东西，跳出这可怕的桶！东西，跳出这可怕的桶！”于是，它一边划一边跳，慢慢地，于是，它一边划一边跳，慢慢地，奶在它的搅拌下变成了奶油块，在奶油块的支撑下，这只青蛙奶在它的搅拌下变成了奶油块，在奶油块的支撑下，这只青蛙纵身一跃，终于跳出了奶桶。纵身一跃，终于跳出了奶桶。3 3）人生态度的划分）人生态度的划分 人生态度及划分多种多样，从社会效益角人生态度及划分多种多样，从社会效益角人生态度及划分多种多样，从社会效益角人生态度及划分多种多样，从社会效益角度可划分为度可划分为度可划分为度可划分为两大类型两大类型两大类型两大类型： 第一类为消极无为、无益于社会及
44、自身的第一类为消极无为、无益于社会及自身的第一类为消极无为、无益于社会及自身的第一类为消极无为、无益于社会及自身的人生态度人生态度人生态度人生态度，表现为：不思进取，得过且过；讲，表现为：不思进取，得过且过；讲，表现为：不思进取，得过且过；讲，表现为：不思进取，得过且过；讲求实惠，及时行乐；看破红尘，悲观厌世。求实惠，及时行乐；看破红尘，悲观厌世。求实惠，及时行乐；看破红尘，悲观厌世。求实惠，及时行乐；看破红尘，悲观厌世。 第二类为乐观向上、积极进取的人生态度第二类为乐观向上、积极进取的人生态度第二类为乐观向上、积极进取的人生态度第二类为乐观向上、积极进取的人生态度，表现为：热爱生活，满怀信心
45、；责任感强烈，表现为：热爱生活，满怀信心；责任感强烈，表现为：热爱生活，满怀信心；责任感强烈，表现为：热爱生活，满怀信心；责任感强烈，意志坚韧；积极向上，勇于意志坚韧；积极向上，勇于意志坚韧；积极向上，勇于意志坚韧；积极向上，勇于开拓。开拓。4950“博士乞丐博士乞丐” 每逢周末晚上，南京熙熙攘攘的丹凤街上，就会出现一个衣着整洁每逢周末晚上，南京熙熙攘攘的丹凤街上，就会出现一个衣着整洁戴着眼镜，一身书卷气的中年乞丐。让人吃惊的是他曾获得过南京一所戴着眼镜，一身书卷气的中年乞丐。让人吃惊的是他曾获得过南京一所名牌大学的名牌大学的热能博士学位热能博士学位，是什么原因导致了陈博士抛却一身才学，自，是
46、什么原因导致了陈博士抛却一身才学，自甘沉沦流落街头吃白食？甘沉沦流落街头吃白食？说到人生境遇之说到人生境遇之“顺顺”，当年的陈某可谓春风得意。学校第一次招，当年的陈某可谓春风得意。学校第一次招热能博士，仅有两个名额他就居其一，顺利热能博士，仅有两个名额他就居其一，顺利拿到博士学位留校工作拿到博士学位留校工作，承，承担了担了“863863计划计划”项目并成为主要技术骨干。在别人眼里，他是颇有建树项目并成为主要技术骨干。在别人眼里，他是颇有建树的专家，事业的辉煌大幕还只是刚刚拉开。的专家，事业的辉煌大幕还只是刚刚拉开。提及个人遭遇之提及个人遭遇之“逆逆”，辞职出国未竟辞职出国未竟，夫妻分道扬镳夫妻
47、分道扬镳，开了家小，开了家小公司又因经营不善倒闭公司又因经营不善倒闭，被导师介绍到广州一家能源所工作，尽管月收，被导师介绍到广州一家能源所工作，尽管月收入高达入高达30003000元，他仍然感觉不如意，重返南京后就呆在家里不愿再找工元，他仍然感觉不如意，重返南京后就呆在家里不愿再找工作了。作了。51“博士乞丐博士乞丐”陈某的陈某的出现说明了什么？出现说明了什么？思考：思考：2 2、端正人生态度、端正人生态度52人生须认真；人生须认真；人生须认真；人生须认真；人生当务实；人生当务实；人生当务实；人生当务实；人生应乐观；人生应乐观；人生应乐观；人生应乐观；人生要进取。人生要进取。人生要进取。人生要
48、进取。1 1 1 1）端正人生态度的重要性）端正人生态度的重要性）端正人生态度的重要性）端正人生态度的重要性人生态度对人生活动具有重要影响；有利于正确认人生态度对人生活动具有重要影响；有利于正确认人生态度对人生活动具有重要影响；有利于正确认人生态度对人生活动具有重要影响；有利于正确认识和处理各种各样的人生矛盾和困难。识和处理各种各样的人生矛盾和困难。识和处理各种各样的人生矛盾和困难。识和处理各种各样的人生矛盾和困难。2 2 2 2）端正人生态度需要做到的几个方面）端正人生态度需要做到的几个方面）端正人生态度需要做到的几个方面）端正人生态度需要做到的几个方面错误的人生态度错误的人生态度 第一、与
49、世无争型：第一、与世无争型： 他们学习上高呼他们学习上高呼“6060分万岁分万岁”，生活上，生活上松散拖沓，没有时间观和纪律观，人际交往松散拖沓，没有时间观和纪律观，人际交往上独来独往，漠不关心他人，更谈不上交上上独来独往，漠不关心他人，更谈不上交上挚友；用一句话概括就是挚友；用一句话概括就是“什么都无所谓什么都无所谓”形成原因主要是自身性格方面淡漠、自卑、形成原因主要是自身性格方面淡漠、自卑、过于自傲或遭受太多挫折与打击，以致对人过于自傲或遭受太多挫折与打击，以致对人生失去信心生失去信心。第二、愤世嫉俗型：第二、愤世嫉俗型： 形成原因主要是西方思潮影响或不善与人形成原因主要是西方思潮影响或不
50、善与人合作。自认才高八斗，轻视他人，自我意识极合作。自认才高八斗，轻视他人，自我意识极度膨胀且嫉贤妒能，别人被他认为是度膨胀且嫉贤妒能，别人被他认为是“阿斗阿斗”。“人之生，不能无群人之生，不能无群”这是中国古人告诫后这是中国古人告诫后人的至理名言。不借助他人，不依靠社会，个人的至理名言。不借助他人，不依靠社会，个人成功的机会太少了。人成功的机会太少了。55树立积极的人生态度树立积极的人生态度1 1、自信地认为自己是一个强者、自信地认为自己是一个强者 2 2、用积极的态度去影响别人、用积极的态度去影响别人 3 3、使你遇到的每一个人都感到自己重要、使你遇到的每一个人都感到自己重要、被需要、被感
51、激被需要、被感激 4 4、善于发现别人的闪光点、善于发现别人的闪光点 5 5、乐于奉献、乐于奉献 561、自信地认为自己是一个强者、自信地认为自己是一个强者美国亿万富翁、工业家卡内基说过：美国亿万富翁、工业家卡内基说过： 一个对一个对自己的内心有完全支配能力的人，对他自己有权自己的内心有完全支配能力的人，对他自己有权获得的任何其他东西也会有支配能力。获得的任何其他东西也会有支配能力。 当我们开当我们开始用积极的方式思维并把自己看成成功者时，我始用积极的方式思维并把自己看成成功者时，我们开始成功了。们开始成功了。 572、用积极的态度去影响别人、用积极的态度去影响别人 随着你的行动与思维日渐积极
52、，信心日增，随着你的行动与思维日渐积极，信心日增，人生中的目标感也越来越强烈。紧接着，别人会人生中的目标感也越来越强烈。紧接着，别人会被你吸引，因为人们总是喜欢跟积极乐观者在一被你吸引，因为人们总是喜欢跟积极乐观者在一起。运用别人的这种积极响应来发展积极的关系，起。运用别人的这种积极响应来发展积极的关系，同时帮助别人获得这种积极态度。同时帮助别人获得这种积极态度。 583 3、使你遇到的每一个人都感到自己重要、使你遇到的每一个人都感到自己重要、被需要、被感激被需要、被感激 每个人都一种欲望，即感觉到自己的重要性，每个人都一种欲望，即感觉到自己的重要性，以及别人对他的需要与感激，这是我们普通人的
53、以及别人对他的需要与感激，这是我们普通人的自我意识的核心。如果你能满足别人心中的这一自我意识的核心。如果你能满足别人心中的这一欲望，他们就会对自己，也对你抱积极的态度，欲望，他们就会对自己，也对你抱积极的态度，一种你好我好大家好的局面就形成了。一种你好我好大家好的局面就形成了。594 4、善于发现别人的闪光点、善于发现别人的闪光点 寻找每个人身上最好的东西，这一点跟使别寻找每个人身上最好的东西，这一点跟使别人感到受赞赏是相似的。最差劲的人身上也有优人感到受赞赏是相似的。最差劲的人身上也有优点，最完善的人身上也有缺点。你眼睛盯住什么，点，最完善的人身上也有缺点。你眼睛盯住什么，你肯定就能看到什么
54、。你肯定就能看到什么。 605、乐于奉献、乐于奉献前任通用面粉公司董事长布利斯曾给属下的推前任通用面粉公司董事长布利斯曾给属下的推销员这样的忠告：销员这样的忠告： 忘掉你的推销任务，一心想着忘掉你的推销任务，一心想着你能给别人什么服务。你能给别人什么服务。 他发现人们一旦思想集中他发现人们一旦思想集中于服务别人，就马上变得更有冲劲，更有力量，更于服务别人，就马上变得更有冲劲，更有力量，更加无法拒绝。说到底，谁能抗拒一个尽心尽力帮助加无法拒绝。说到底，谁能抗拒一个尽心尽力帮助自己解决问题的人呢？自己解决问题的人呢？ 测试你的人生态度测试你的人生态度 来到度假胜地，住到预先订好的旅馆房间后，来到度
55、假胜地，住到预先订好的旅馆房间后，来到度假胜地，住到预先订好的旅馆房间后，来到度假胜地，住到预先订好的旅馆房间后，轻松地喘了口气，试着打开窗户时轻松地喘了口气，试着打开窗户时轻松地喘了口气，试着打开窗户时轻松地喘了口气，试着打开窗户时你希望你希望你希望你希望看到什么样的景色呢？看到什么样的景色呢？看到什么样的景色呢？看到什么样的景色呢？ A A可以看见旅馆的游泳池和人群可以看见旅馆的游泳池和人群可以看见旅馆的游泳池和人群可以看见旅馆的游泳池和人群B B看到海边，还可以看见在那里玩的人们看到海边，还可以看见在那里玩的人们看到海边，还可以看见在那里玩的人们看到海边，还可以看见在那里玩的人们 CC可
56、以看见远方有一座岛可以看见远方有一座岛可以看见远方有一座岛可以看见远方有一座岛 D D窗外是广大的阳台，上面种着五颜六色的花窗外是广大的阳台，上面种着五颜六色的花窗外是广大的阳台，上面种着五颜六色的花窗外是广大的阳台，上面种着五颜六色的花草草草草61选择选择选择选择A A有点悲观型有点悲观型有点悲观型有点悲观型：旅馆的游泳池之类的，一般说来：旅馆的游泳池之类的，一般说来：旅馆的游泳池之类的，一般说来：旅馆的游泳池之类的，一般说来都在窗边，这种距离感转换成时间轴时，以长都在窗边，这种距离感转换成时间轴时，以长都在窗边，这种距离感转换成时间轴时，以长都在窗边，这种距离感转换成时间轴时，以长久的态度
57、而言，觉得将来是抓不住的，稍微有久的态度而言，觉得将来是抓不住的，稍微有久的态度而言，觉得将来是抓不住的，稍微有久的态度而言，觉得将来是抓不住的，稍微有点悲观的成分存在。点悲观的成分存在。点悲观的成分存在。点悲观的成分存在。 选择选择选择选择B B乐观型乐观型乐观型乐观型：看得到旅馆外的东西的距离感，表示：看得到旅馆外的东西的距离感，表示：看得到旅馆外的东西的距离感，表示：看得到旅馆外的东西的距离感，表示你多少对长远的将来抱有一点展望，一般说来，你多少对长远的将来抱有一点展望，一般说来，你多少对长远的将来抱有一点展望，一般说来，你多少对长远的将来抱有一点展望，一般说来，这是认为自己的将来很乐观
58、。这是认为自己的将来很乐观。这是认为自己的将来很乐观。这是认为自己的将来很乐观。62选择选择选择选择C C超乐观型超乐观型超乐观型超乐观型：可以看到那么远的距离的话，你的：可以看到那么远的距离的话，你的：可以看到那么远的距离的话，你的：可以看到那么远的距离的话，你的将来是不是很安乐、无忧无虑呢？不过，比起将来是不是很安乐、无忧无虑呢？不过，比起将来是不是很安乐、无忧无虑呢？不过，比起将来是不是很安乐、无忧无虑呢？不过，比起忧郁地沉思，还不如开朗一点更能招来运气。忧郁地沉思，还不如开朗一点更能招来运气。忧郁地沉思，还不如开朗一点更能招来运气。忧郁地沉思，还不如开朗一点更能招来运气。 选择选择选择
59、选择D D严重悲观型严重悲观型严重悲观型严重悲观型：只有看到这么近的东西，你的未：只有看到这么近的东西，你的未：只有看到这么近的东西，你的未：只有看到这么近的东西，你的未来观实在是非常悲观！已经少有乐观想法，是来观实在是非常悲观！已经少有乐观想法，是来观实在是非常悲观！已经少有乐观想法，是来观实在是非常悲观！已经少有乐观想法，是不是已全部都像河水一样流光啊不是已全部都像河水一样流光啊不是已全部都像河水一样流光啊不是已全部都像河水一样流光啊 63价值 价值观 人生价值（三）正确认识人生价值（三）正确认识人生价值65主体的主体的需要需要客体的客体的属性属性肯定、认可肯定、认可满足满足1、价值、价值
60、 它是现实的它是现实的人的需要人的需要与与事物属性事物属性之间的之间的一种一种关系关系。 哲学意义上是指客体对主体的积极意义，哲学意义上是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。和功能。价值关系图表价值关系图表价值关系图表价值关系图表粮食、水等粮食、水等衣服、住房、车等衣服、住房、车等书本和宣传资料等书本和宣传资料等吃的需要吃的需要 穿、住、行的需要穿、住、行的需要 精神需要精神需要满足满足满足满足满足满足主体的主体的需要需要客体的客体的属性属性两个汉子和两个袋子两个汉子和两个袋子67 在一片沙漠中有两个袋子，一个袋子里在一片
61、沙漠中有两个袋子，一个袋子里装着金子，一个袋子里装着食物，让两个汉装着金子，一个袋子里装着食物，让两个汉子去选择，第一个汉子选择了金子子去选择，第一个汉子选择了金子, ,结果他结果他和那袋金子永远留在了沙漠里；第二个汉子和那袋金子永远留在了沙漠里；第二个汉子不得不选择了食物，结果他走出了沙漠，到不得不选择了食物，结果他走出了沙漠，到达了绿洲。达了绿洲。一个父亲和两个儿子一个父亲和两个儿子68一个父亲给他的两个儿子留下了两样财产，一样是家产，一样是手艺。大儿子继承了家产，二儿子继承了手艺。结果大儿子坐吃山空，最后饿死，二儿子靠手艺养家，生活的幸福美满。什么最有用、最有价值？什么最有用、最有价值？
62、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。-文天祥文天祥生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。两者皆可抛。-裴多菲裴多菲2、价值观、价值观一方面表现为价值取向，价值追求，凝结一方面表现为价值取向，价值追求，凝结为一定的价值目标；为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断失去有无价值及价值大小，光荣还们判断失去有无价值及价值大小，光荣还是可耻的评价标准。是可耻的评价标准。 价值观价值观价值观价值观是人们关于是人们关于是人们关于是人们关于什么是价值什么是价值什么是价值什么是价值
63、、怎样评判怎样评判怎样评判怎样评判价值价值价值价值、如何创造价值如何创造价值如何创造价值如何创造价值等问题的根本观点。等问题的根本观点。等问题的根本观点。等问题的根本观点。 青年歌手丛飞，每场演出费高达万元，家青年歌手丛飞，每场演出费高达万元，家里却一贫如洗，他只有一个女儿，却是里却一贫如洗，他只有一个女儿，却是178178个孩个孩子的子的“代理爸爸代理爸爸”。他在。他在10 10 年间参加了年间参加了400400多多场义演，场义演，300300多万家财散尽多万家财散尽, ,还欠了十几万外债，还欠了十几万外债，20052005年年4 4月月2020日因患胃癌去世。日因患胃癌去世。 有人说他傻，
64、可他却说：有人说他傻，可他却说：“赠人玫瑰，手赠人玫瑰，手留余香。能为社会有所奉献，是人生的一大乐留余香。能为社会有所奉献，是人生的一大乐趣。趣。”选择的人生道路选择的人生道路价值观价值观 2012年年1月月25日，南方日报日，南方日报载：谢东祥是成功的企业家，载：谢东祥是成功的企业家，也是广东公益界出名的也是广东公益界出名的“慈善慈善包哥包哥”，现已全职投入公益，现已全职投入公益 ，仅仅2011年就筹款年就筹款2600万万 。他认。他认为慈善公益能够拯救成千上万为慈善公益能够拯救成千上万名孩子，自己吃点苦、熬点夜、名孩子，自己吃点苦、熬点夜、受点委屈，也是值得的！受点委屈，也是值得的！ 价值
65、观价值观 原某市检察院纪检组长胡某在担任区检察院检原某市检察院纪检组长胡某在担任区检察院检察长期间严重贪污腐败察长期间严重贪污腐败，最终受到了法律的严惩最终受到了法律的严惩。 在他的悔过书中，在他的悔过书中，他这样说：他这样说：“我之所以我之所以成为成为罪人罪人，是因为我成，是因为我成了金钱的奴隶了金钱的奴隶” 选择的人生道路选择的人生道路价值观价值观结果结果正确正确价值观价值观作作出出正正确确的的人人 生生 选选 择择错误价错误价值观值观作出错误的作出错误的人生选择人生选择对对社社会会作作出出 贡贡 献献价价值值观观人人生生误误入入歧歧途途一个孤独的孩子，悲观地问智者：一个孤独的孩子，悲观地
66、问智者：“像我像我这样没有人看得起的孩子，活着究竟有什么意这样没有人看得起的孩子，活着究竟有什么意思呢？生命的价值又在哪里呢？思呢？生命的价值又在哪里呢？”有一天，智者递给他一块色彩斑斓的石头，并对他说：有一天，智者递给他一块色彩斑斓的石头，并对他说：“明早，你拿这块石头到明早，你拿这块石头到市场市场去叫卖，记住，无论别人出多去叫卖，记住，无论别人出多少钱，绝对不能卖少钱，绝对不能卖”！男孩满腹狐疑，心想：这块石头虽然！男孩满腹狐疑，心想：这块石头虽然不错，但怎会有人肯花钱买呢？第二天，果然有好多人要向不错，但怎会有人肯花钱买呢？第二天，果然有好多人要向他买这块石头，而且价钱越出越高。男孩回去
67、后高兴地向智他买这块石头，而且价钱越出越高。男孩回去后高兴地向智者说：者说：“想不到一块石头值那么多钱呢？想不到一块石头值那么多钱呢？”智者说：智者说：“明天明天你拿到你拿到黄金市场黄金市场去卖，记住，无论人家出多少钱，都不能卖去卖，记住，无论人家出多少钱，都不能卖”，在黄金市场，果然有人出比昨天高十倍的价钱，令男孩，在黄金市场，果然有人出比昨天高十倍的价钱，令男孩大为吃惊。大为吃惊。石头的价值石头的价值智者告诉男孩：智者告诉男孩：“人的生命就像这块石头一样，在不同人的生命就像这块石头一样，在不同的环境下会有不同的意义，你明白吗？的环境下会有不同的意义，你明白吗？”，男孩不解地摇摇，男孩不解地
68、摇摇头。智者说：头。智者说：“一块不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了一块不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值，被说成稀世珍宝，你自己也不象这块石头一样吗它的价值，被说成稀世珍宝，你自己也不象这块石头一样吗？只要自己看重自己，热爱自己，生命就意义，有了价值只要自己看重自己，热爱自己，生命就意义，有了价值”。第三天，智者叫男骇拿到第三天，智者叫男骇拿到宝石市场宝石市场去展示，结果，石去展示，结果，石头的价格又比昨天涨了十倍。由于男孩不肯卖，于是被市场头的价格又比昨天涨了十倍。由于男孩不肯卖，于是被市场传为传为“稀世珍宝稀世珍宝”。773 3、人生价值、人生价值社会需要社会需要个人的人生个人的
69、人生实践活动实践活动肯定、认可肯定、认可肯定、认可肯定、认可满足满足满足满足含义：是一种特殊的价值，是人的生活实含义：是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。践对于社会和个人所具有的作用和意义。人生价值是人们从价值角度考虑人生问题人生价值是人们从价值角度考虑人生问题的根据。的根据。三、正确认识人生矛盾三、正确认识人生矛盾（一）树立正确的得失观（一）树立正确的得失观（一）树立正确的得失观（一）树立正确的得失观（二）树立正确的幸福观（二）树立正确的幸福观（二）树立正确的幸福观（二）树立正确的幸福观（三）树立正确的生死观（三）树立正确的生死观（三）树立正确的生死观（三）树立
70、正确的生死观79（一）树立正确的得失观（一）树立正确的得失观得与失是人生的常态，我们要正确认识人生发得与失是人生的常态，我们要正确认识人生发展过程的这对矛盾。展过程的这对矛盾。首先，不惧怕一时的失。首先，不惧怕一时的失。其次，不要满足一时的得。其次，不要满足一时的得。最后，不要拘泥于个人利益的得失。最后，不要拘泥于个人利益的得失。（二）树立正确的幸福观（二）树立正确的幸福观首先，幸福是一个总体范畴，意味着人总体上生活美好，首先，幸福是一个总体范畴，意味着人总体上生活美好，家庭幸福，行为正当，人格完善，幸福是相对的，不是尽家庭幸福，行为正当，人格完善，幸福是相对的，不是尽善尽美的。善尽美的。其次
71、，个人幸福与社会整体幸福和他人幸福相互联系，只其次，个人幸福与社会整体幸福和他人幸福相互联系，只有在社会整体幸福不断增长中才会有保障。有在社会整体幸福不断增长中才会有保障。最后，实现幸福离不开一定的物质条件。最后，实现幸福离不开一定的物质条件。（三）树立正确的生死观（三）树立正确的生死观生命的过程是一个从生到死的过程，这是恒定不变生命的过程是一个从生到死的过程，这是恒定不变的自然现象。人终有一死，有的人生的伟大死的光荣，的自然现象。人终有一死，有的人生的伟大死的光荣，有的人碌碌无为，浪费生命，大学生要意识到生命的有的人碌碌无为，浪费生命，大学生要意识到生命的宝贵，珍惜、保护自己和他人的生命，合
72、理规划自己宝贵，珍惜、保护自己和他人的生命，合理规划自己的人生，确立高尚的人生价值，过有意义的生活。的人生，确立高尚的人生价值，过有意义的生活。82四、用科学高尚的人生观指引人生四、用科学高尚的人生观指引人生（一）树立全心全意为人民服务的人生观（一）树立全心全意为人民服务的人生观 只有具有为人民服务的精神，只有具有为人民服务的精神，只有具有为人民服务的精神，只有具有为人民服务的精神，才能成为才能成为才能成为才能成为“ “一个高尚的人，一个一个高尚的人，一个一个高尚的人，一个一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一纯粹的人，一个有道德的人，一纯粹的人，一个有道德的人，一纯粹的人，一个有道德
73、的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有个脱离了低级趣味的人，一个有个脱离了低级趣味的人，一个有个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人益于人民的人益于人民的人益于人民的人” ”。 为人民服务的层次与践行方式：为人民服务的层次与践行方式： 最高层次-毫不利己，专门利人。实践层次-为整个社会服务。大学生具体实践方式-关心社会、关心学校、关心同学、思考：思考： 为什么要树立为人民服务的人生观？为什么要树立为人民服务的人生观？1、反对拜金主义人生观、反对拜金主义人生观84拜金主义人拜金主义人生观是一种认为生观是一种认为金钱可以主宰一金钱可以主宰一切，把追求金钱切，把追求金钱作为人生至高目作为人生至高目的
74、的人生观。的的人生观。 （二）摈弃几种错误的人生观（二）摈弃几种错误的人生观 钱可以买到房子，但买不来家庭；钱可以买到房子，但买不来家庭；钱可以买到玫瑰，但买不来爱情；钱可以买到玫瑰，但买不来爱情；钱可以买到食物，但买不到食欲钱可以买到食物，但买不到食欲; ; 钱可以买到时装，但买不到美丽钱可以买到时装，但买不到美丽; ; 钱可以买到朋友，但买不到友情钱可以买到朋友，但买不到友情; ; 钱可以买到婚姻，但买不到感情；钱可以买到婚姻，但买不到感情；钱可以买到药品，但买不到健康；钱可以买到药品，但买不到健康；讨论：如何正确看待金钱的作用？讨论：如何正确看待金钱的作用？正确的金钱观正确的金钱观86
75、正确的金钱观正确的金钱观：应该承认金钱与：应该承认金钱与人生有着密切关系，人生有着密切关系， 合法取得金钱合法取得金钱是人生幸福的重要条件，是实现人生是人生幸福的重要条件，是实现人生价值的重要物质保证；要看到获得金价值的重要物质保证；要看到获得金钱的手段应该是正当的，合法的；更钱的手段应该是正当的，合法的；更应该看到金钱不是人生的全部内容，应该看到金钱不是人生的全部内容，不是人生价值的决定因素。不是人生价值的决定因素。 享乐主义人生观是一种把享乐主义人生观是一种把享乐作为人生目的的人生观，享乐作为人生目的的人生观，主张人生的唯一目的和全部内主张人生的唯一目的和全部内容就在于满足感官的需求与快容
76、就在于满足感官的需求与快乐。乐。 872、反对享乐主义人生观、反对享乐主义人生观个人主义个人主义个人主义个人主义人生观是一切从个人出发，把个人人生观是一切从个人出发，把个人人生观是一切从个人出发，把个人人生观是一切从个人出发，把个人的利益放在集体利益之上的人生观，主张个人本的利益放在集体利益之上的人生观，主张个人本的利益放在集体利益之上的人生观，主张个人本的利益放在集体利益之上的人生观，主张个人本身就是目的，具有最高价值，社会和他人只是达身就是目的，具有最高价值，社会和他人只是达身就是目的，具有最高价值，社会和他人只是达身就是目的，具有最高价值，社会和他人只是达到个人目的的手段。到个人目的的手
77、段。到个人目的的手段。到个人目的的手段。 反对个人主义在今天，尤其要反对个人主义在今天，尤其要反对个人主义在今天，尤其要反对个人主义在今天，尤其要反对极端个人反对极端个人反对极端个人反对极端个人主义主义主义主义，因为极端个人主义把个人与社会，把个人，因为极端个人主义把个人与社会，把个人，因为极端个人主义把个人与社会，把个人，因为极端个人主义把个人与社会，把个人利益与他人、与社会绝对对立起来。利益与他人、与社会绝对对立起来。利益与他人、与社会绝对对立起来。利益与他人、与社会绝对对立起来。 883、反对个人主义人生观、反对个人主义人生观89个人主义的危害个人主义的危害？个人主义的危害：个人主义的危
78、害：第一，从出发点看，个人主义以自我为中心，片面强第一，从出发点看，个人主义以自我为中心，片面强调个人、家庭的利益，而不顾他人、集体和社会的利调个人、家庭的利益，而不顾他人、集体和社会的利益。益。它对人们的思想产生极大的腐蚀作用。它对人们的思想产生极大的腐蚀作用。第二，从结果看，个人主义把个性解放、个性自由第二，从结果看，个人主义把个性解放、个性自由作为人生追求的惟一价值目标。作为人生追求的惟一价值目标。它必然导致人与人它必然导致人与人之间的残酷斗争，危害社会稳定。之间的残酷斗争，危害社会稳定。第三，个人主义片面强调个人兴趣、爱好的至上性，第三，个人主义片面强调个人兴趣、爱好的至上性，导致人们
79、对社会主义的集体主义的信仰危机，我行导致人们对社会主义的集体主义的信仰危机，我行我素，乃至违法犯罪而不能自拔。我素，乃至违法犯罪而不能自拔。错误人生观的共同的特征错误人生观的共同的特征第一，都是剥削阶级人生观；第一，都是剥削阶级人生观；第二，都没有把握个人与社会的正确关系；第二，都没有把握个人与社会的正确关系；第三，都夸大了人生的某种需要。第三，都夸大了人生的某种需要。91人人生生寄寄语语人人既既要要追追求求生生活活的的价价值值，更更要要追追求求生生命命的的价价值值；既既要要追追求求生生命命的的长长度度，更更要要追追求求生生命命的的厚厚度度。小型小型辩论赛辩论赛主题一：大学生学习应该以专为主主
80、题一：大学生学习应该以专为主还是以博为主还是以博为主正方：大学生学习应以专为主反方：大学生学习应以博为主小型小型辩论赛辩论赛主题二：师兄师弟谁更适合做男朋友主题二：师兄师弟谁更适合做男朋友正方：师兄更适合做男朋友反方：师弟更适合做男朋友第一阶段：由各个小组陈述理由第一阶段：由各个小组陈述理由第二阶段：自由辩论第二阶段：自由辩论第三阶段：总结陈词第三阶段：总结陈词具体流程具体流程中南财经政法大中南财经政法大学学生在该校第学学生在该校第八届社团巡礼闭八届社团巡礼闭幕晚会上，一场幕晚会上，一场具有表演性质的具有表演性质的辩论。辩论。是否是否以成以成败论败论英雄英雄第二节第二节 创造有价值的人生创造有
81、价值的人生一、人生价值的标准与评价一、人生价值的标准与评价一、人生价值的标准与评价一、人生价值的标准与评价二、人生价值的实现条件二、人生价值的实现条件二、人生价值的实现条件二、人生价值的实现条件三、在实践中创造有价值的人生三、在实践中创造有价值的人生三、在实践中创造有价值的人生三、在实践中创造有价值的人生99长江大学长江大学“人梯精神人梯精神”2009年年10月月24日下午日下午2时时15分，为救两名落水少年，湖北省分，为救两名落水少年，湖北省长江大学十多名大学生手拉手结长江大学十多名大学生手拉手结成人梯扑进江中营救，两名男孩成人梯扑进江中营救，两名男孩获救，陈及时、何东旭、方招获救，陈及时、
82、何东旭、方招3名大学生不幸被江水吞没，英勇名大学生不幸被江水吞没，英勇献身。献身。100101你对这件英勇救人的行为是怎么看的？你对这件英勇救人的行为是怎么看的？有人说他们很傻。有人说他们很傻。“人不为己，人不为己，天诛地灭天诛地灭”，他们却用自己年，他们却用自己年轻宝贵的生命去换取素不相识轻宝贵的生命去换取素不相识的少年的命。的少年的命。有人发出这样的质疑：三个大有人发出这样的质疑：三个大学生的命换来两个小孩的命，学生的命换来两个小孩的命，值得吗？值得吗？我们现在生活的社会，我们现在生活的社会，我们期待的未来的美好我们期待的未来的美好社会，都不是靠无数自社会，都不是靠无数自私的个体用自利的行
83、为私的个体用自利的行为去创造的，而是许许多去创造的，而是许许多多舍弃私利怀抱社会的多舍弃私利怀抱社会的人创造出来的。值不值人创造出来的。值不值得的经济学标准也不适得的经济学标准也不适用于评价人的无私行为。用于评价人的无私行为。因为他们，我们看到了因为他们，我们看到了崇高与希望。崇高与希望。（一）人生的自我价值与社会价值（一）人生的自我价值与社会价值（一）人生的自我价值与社会价值（一）人生的自我价值与社会价值1 1 1 1、人生的自我价值、人生的自我价值、人生的自我价值、人生的自我价值人生的自我价值是个体的人生活人生的自我价值是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，动对自己的生存和发展所
84、具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。满足程度。一、人生价值的标准与评价一、人生价值的标准与评价1021032 2、人生的社会价值、人生的社会价值人生的人生的社会价值社会价值是个体的人生活动对是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。社会、他人所具有的价值。其衡量标准其衡量标准是个体对社会和他人所作的贡献。是个体对社会和他人所作的贡献。 白方礼，生于白方礼，生于19131913年农历五月十三，故于年农历五月十三，故于20052005年年9 9月月2323日，享年日，享年9292岁（虚岁为岁（虚岁为9393岁）。祖籍河北省沧州市岁）。祖籍河北省沧州
85、市沧县白贾村，他从小没念过书，沧县白贾村，他从小没念过书，19441944年，因日子过不下年，因日子过不下去逃难到天津，流浪几年后当上了三轮车夫。从去逃难到天津，流浪几年后当上了三轮车夫。从19871987年年开始，白方礼连续十多年靠自己蹬三轮的收入帮助贫困开始，白方礼连续十多年靠自己蹬三轮的收入帮助贫困的孩子实现上学的梦想，直到他将近的孩子实现上学的梦想，直到他将近9090岁。岁。20052005年年9 9月月2323日，日，9393岁的白方礼老人安详地离开。蹬三轮近岁的白方礼老人安详地离开。蹬三轮近2020年，年，3535万善款，圆了万善款，圆了300300个贫困孩子上学梦。荣获个贫困孩子
86、上学梦。荣获20112011年感年感动中国人物特别奖。动中国人物特别奖。三轮车上的希望工程三轮车上的希望工程1053 3、自我价值与社会价值统一的关系、自我价值与社会价值统一的关系 自我价值自我价值自我价值自我价值 社会价值社会价值社会价值社会价值前提前提基础基础人生人生自我价值自我价值的实现构成了个人为社会的实现构成了个人为社会创造更大价值的前提。创造更大价值的前提。人的人的社会价值社会价值是实现自我价值的基础。是实现自我价值的基础。106（二）人生价值的标准（二）人生价值的标准金钱？金钱？地位？地位？权力？权力？1071081 1、人生价值评价的、人生价值评价的根本尺度根本尺度 是看一个人
87、的人生活动是否符合社会发展的是看一个人的人生活动是否符合社会发展的是看一个人的人生活动是否符合社会发展的是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。 你若喜爱自己的价值，你就得你若喜爱自己的价值，你就得为世界创造价值。为世界创造价值。 歌德歌德 一个人的价值，应当看他贡献一个人的价值，应当看他贡献什么，而不是看他取得什么。什么，而不是看他取得什么。 爱因斯坦爱因斯坦109 劳动以及通过劳动对社会和他人做出的劳动以及通过劳动对社会和他人做出的劳
88、动以及通过劳动对社会和他人做出的劳动以及通过劳动对社会和他人做出的贡献，这是社会评价一个人的人生价值的普贡献，这是社会评价一个人的人生价值的普贡献，这是社会评价一个人的人生价值的普贡献，这是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。遍标准。遍标准。遍标准。 2 2、人生价值评价的、人生价值评价的基本尺度基本尺度1101 1 1 1、坚持能力有大小与贡献须尽力相统一、坚持能力有大小与贡献须尽力相统一、坚持能力有大小与贡献须尽力相统一、坚持能力有大小与贡献须尽力相统一（三）人生价值的评价方法（三）人生价值的评价方法每个人的职业不同，能力大小不同，所以考察每个人的职业不同，能力大小不同，所以考察每个人的职
89、业不同，能力大小不同，所以考察每个人的职业不同，能力大小不同，所以考察一个人的人生价值，要把个人对社会的贡献同一个人的人生价值，要把个人对社会的贡献同一个人的人生价值，要把个人对社会的贡献同一个人的人生价值，要把个人对社会的贡献同他的能力以及能力相对应的职责联系起来。任他的能力以及能力相对应的职责联系起来。任他的能力以及能力相对应的职责联系起来。任他的能力以及能力相对应的职责联系起来。任何人，只要在自己的岗位上尽职尽责，兢兢业何人，只要在自己的岗位上尽职尽责，兢兢业何人，只要在自己的岗位上尽职尽责，兢兢业何人，只要在自己的岗位上尽职尽责，兢兢业业，就应该对其人生给予积极肯定的评价。业，就应该对
90、其人生给予积极肯定的评价。业，就应该对其人生给予积极肯定的评价。业，就应该对其人生给予积极肯定的评价。1112 2、坚持物质贡献与精神贡献相统一、坚持物质贡献与精神贡献相统一“有有的的人人活活着着， 他他已已经经死死了了； 有有的的人人死死了了， 他他却却还还活活着着” 臧臧克克家家3 3 3 3、坚持完善自身与贡献社会相统一、坚持完善自身与贡献社会相统一、坚持完善自身与贡献社会相统一、坚持完善自身与贡献社会相统一 人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，评价人生价值的大小主要看一个人对社会所作的评价人生价值的大小主要看一个人对社会所作的贡献，但这并不意
91、味着要否认人生的自我价值。贡献，但这并不意味着要否认人生的自我价值。112113留美女博士成为毒枭留美女博士成为毒枭早年留学美国获麻省理工学院博士学位的中央驻郑州某研究所的高级工程师早年留学美国获麻省理工学院博士学位的中央驻郑州某研究所的高级工程师王致梅，从王致梅，从19991999年底开始生产对戒毒人员有依赖性和毒副作用的年底开始生产对戒毒人员有依赖性和毒副作用的“美沙酮美沙酮”胶胶囊囊2 2万余粒，非法牟利万余粒，非法牟利150150多万元，从多万元，从20002000年年1 1月生产销售毒品胶囊月生产销售毒品胶囊2.12.1万多粒，万多粒，获利获利500500多万元。今年多万元。今年11
92、11月月1313日，这位日，这位4949岁的女博士被抓获，岁的女博士被抓获，2121日，她以涉嫌制日，她以涉嫌制造、贩卖毒品罪被批准逮捕。造、贩卖毒品罪被批准逮捕。辉煌过去辉煌过去麻省理工学院博士麻省理工学院博士王致梅于王致梅于19531953年出生于河南林州市的。大学毕业前夕，品学兼优的她以优年出生于河南林州市的。大学毕业前夕，品学兼优的她以优异的成绩考上了研究生，被国家公派到美国留学。异的成绩考上了研究生，被国家公派到美国留学。19861986年，王致梅被著名的美年，王致梅被著名的美国麻省理工学院授予博士学位，回国后，她主动回到了老家河南，在中央驻郑国麻省理工学院授予博士学位，回国后，她主
93、动回到了老家河南，在中央驻郑州某科研所从事药剂合成工作。短短数年时间，她的科研成果和学术论文引起州某科研所从事药剂合成工作。短短数年时间，她的科研成果和学术论文引起了国内外学术界的瞩目和关注，先后荣获了十多项国家级成果奖，并被原国家了国内外学术界的瞩目和关注，先后荣获了十多项国家级成果奖，并被原国家科委授予科委授予“有突出贡献的专家有突出贡献的专家”荣誉称号。荣誉称号。114为钱所困为钱所困投身商海承包药厂投身商海承包药厂然而就在王致梅踌躇满志之时，一件意想不到的事情把然而就在王致梅踌躇满志之时，一件意想不到的事情把她带入了人生的歧途。她带入了人生的歧途。19951995年年5 5月，她的丈夫
94、张忠因挪用月，她的丈夫张忠因挪用公款而被公安机关拘留。为了退赔赃款，王致梅拿出了所公款而被公安机关拘留。为了退赔赃款，王致梅拿出了所有的积蓄，又求亲告友筹了几十万元，等到丈夫获释出狱，有的积蓄，又求亲告友筹了几十万元，等到丈夫获释出狱，王致梅已是债台高筑。王致梅已是债台高筑。困境中的王致梅决定投身商海，困境中的王致梅决定投身商海，19981998年元月，王致梅年元月，王致梅与科研所签订了合同，承包了下属的一个小型制药厂，只与科研所签订了合同，承包了下属的一个小型制药厂，只一年功夫濒临倒闭的药厂便起死回生，效益大幅增长，初一年功夫濒临倒闭的药厂便起死回生，效益大幅增长，初战告捷，夫妻便更是信心倍
95、增。战告捷，夫妻便更是信心倍增。115走入歧途走入歧途生产非法药物牟利生产非法药物牟利19981998年年7 7月，王致梅利用十多种中草药发明了月，王致梅利用十多种中草药发明了“十三味中草药戒毒十三味中草药戒毒丸丸”纯中药制剂，新产品研制成功，立外即获得了国家专利。纯中药制剂，新产品研制成功，立外即获得了国家专利。19991999年初，年初，又通过了国家卫生部组织的专家鉴定。又通过了国家卫生部组织的专家鉴定。“十三味中草药戒毒丸十三味中草药戒毒丸”的问世，的问世，为王致梅的公司带来了巨大的效益。王致梅也因此而成为闻名国内的戒为王致梅的公司带来了巨大的效益。王致梅也因此而成为闻名国内的戒毒专家。
96、毒专家。面对着滚滚而来的丰厚利润，王致梅赚钱的欲望也越发强烈，为了面对着滚滚而来的丰厚利润，王致梅赚钱的欲望也越发强烈，为了走捷径赚钱，她把目光投向了走捷径赚钱，她把目光投向了“美沙酮美沙酮”药品。药品。“美沙酮美沙酮”是医学界通是医学界通用的戒毒药，能长期镇痛，戒毒效果十分明显，生产成本不及用的戒毒药，能长期镇痛，戒毒效果十分明显，生产成本不及“十三味十三味戒毒丸戒毒丸”的十分之一，但长期服用有较大的毒副作用，且容易使患者有的十分之一，但长期服用有较大的毒副作用，且容易使患者有依赖性和成瘾性。依赖性和成瘾性。116王致梅决定铤而走险违规生产，她从有关渠道非法购进王致梅决定铤而走险违规生产，她
97、从有关渠道非法购进“环丙烷环丙烷”等几等几种主要生产美沙酮的原料，于种主要生产美沙酮的原料，于19991999年底开始躲在郑州市的豪宅里研制生年底开始躲在郑州市的豪宅里研制生产产“美沙酮美沙酮”药物。案发后，经公安机关查证，短短三年多的时间，她药物。案发后，经公安机关查证，短短三年多的时间，她们夫妇先后制售们夫妇先后制售“美沙酮美沙酮”胶囊胶囊2000020000余粒，非法牟取利润余粒，非法牟取利润150150余万元。余万元。变本加厉变本加厉制毒贩毒获取暴利制毒贩毒获取暴利作为一家科研所的高级工程师，制药企业的法人代表，王致梅可以轻作为一家科研所的高级工程师，制药企业的法人代表，王致梅可以轻而
98、易举地弄来大量的杜冷丁，然后经过简单地提取合成，制成一种成本而易举地弄来大量的杜冷丁，然后经过简单地提取合成，制成一种成本低、毒效高的毒品。一粒成本不足低、毒效高的毒品。一粒成本不足1010元的胶囊，她批发给毒贩为每粒元的胶囊，她批发给毒贩为每粒100100元，从中获取元，从中获取9090多元的高额利润。多元的高额利润。尽管王致梅夫妇自以为做得天衣无缝，殊不知郑州市公安机关早已尽管王致梅夫妇自以为做得天衣无缝，殊不知郑州市公安机关早已盯上了他们，并通过内查外调，四处取证，掌握了他们夫妇大量的犯罪盯上了他们，并通过内查外调，四处取证，掌握了他们夫妇大量的犯罪事实。为了不打草惊蛇，扩大战果，公安人
99、员一直在暗中监视着他们夫事实。为了不打草惊蛇，扩大战果，公安人员一直在暗中监视着他们夫妇的一举一动，一直到妇的一举一动，一直到20012001年年1111月月1313日，在王致梅夫妇正和毒贩子现场日，在王致梅夫妇正和毒贩子现场交易时，公安将这对夫妇和毒贩子抓了个人赃俱获。交易时，公安将这对夫妇和毒贩子抓了个人赃俱获。留美女博士这个案例给我们什么启示？留美女博士这个案例给我们什么启示？118动机善动机善动机恶动机恶墨子墨子鲁问鲁问故事，鲁国君主问墨子：我有两个儿子，故事，鲁国君主问墨子：我有两个儿子，一个爱好学习，一个爱好把钱财分给别人，你看哪一个一个爱好学习，一个爱好把钱财分给别人，你看哪一个
100、为太子合适？墨子回答说，不能光看他们的效果，还要为太子合适？墨子回答说，不能光看他们的效果，还要看他们的动机，最后才可决定。因此，他劝鲁国君主看他们的动机，最后才可决定。因此，他劝鲁国君主“合其志功而观焉合其志功而观焉”。 二、人生价值的实现条件社会社会条件条件个人个人条件条件120u实现人身价值要从社会客观条件出发。实现人身价值要从社会客观条件出发。实现人身价值要从社会客观条件出发。实现人身价值要从社会客观条件出发。u人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致。人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致。人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致。人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致。
101、（一）人生价值实现的社会条件（一）人生价值实现的社会条件鲁迅先生鲁迅先生弃医从文弃医从文121u1 1、实现人生价值要从个体自身条件出发。、实现人生价值要从个体自身条件出发。u2 2、不断增强实现人生价值的能力和本领。、不断增强实现人生价值的能力和本领。u3 3、立足于现实，坚守岗位作贡献。、立足于现实，坚守岗位作贡献。u4 4、要有自强不息的精神。、要有自强不息的精神。（二）人生价值实现的个人条件（二）人生价值实现的个人条件风雪中，他们依然坚守岗位风雪中，他们依然坚守岗位杨耀杰：杨耀杰：32岁，新疆雪百真饮用水有限公司送水员岁，新疆雪百真饮用水有限公司送水员11月20日15时，杨耀杰顶着风雪
102、，推着三轮车行走在乌市建国路上。“雪天路滑，三轮车上装满水桶，重得很，根本骑不了，只能推着走。”杨耀杰说，这样的雪天并不需要添加衣服，因为不一会儿，他就热得全身是汗。一桶水重20公斤，杨耀杰通常要给三轮车上装6-8桶水。遇到上坡路，杨耀杰推车很吃力。“脚下直打滑，有力气也使不上。过路的人你帮着推一把他帮着拉一把，才能把水送到。”杨耀杰说。“我们公司规定，客户电话订水1个小时后务必把水送达。因为路难走，送水时会延误几分钟。很多客户都说，小伙子，辛苦了，大雪天的，你能把水送到就不容易了，说得我心里暖暖的。”杨耀杰说。122苗女士：苗女士：43岁，友好超市光明路店停车场收费员岁，友好超市光明路店停车
103、场收费员11月20日14时30分，风雪中的苗女士刚想休息一会儿，一辆车又“滴滴”地按着喇叭，缓慢地驶进停车位。苗女士拿起身边的推雪铲，小跑着过去。在司机停车的工夫，苗女士把这辆车周围的雪清理干净。“一个上午，车轮把停车位的雪轧得很瓷实，滑得很。害怕车辆打滑出事故，把雪铲干净我才放心。”苗女士说，友好超市门前有29个停车位，为了确保安全停车，她清了一个上午的雪。从9时到14时30分，苗女士一直忙着收停车费、清雪，连口水都没顾上喝。“等下午车少点了，我就去吃碗热乎乎的汤饭。”说着，苗女士又向停车位走去。123陶然：陶然：23岁，汇通快递公司乌鲁木齐市分公司岁，汇通快递公司乌鲁木齐市分公司棉衣、帽子
104、、围巾、护膝，昨日，陶然全副武装骑着摩托车行驶在送快递的路上，仍感觉冷风“飕飕”地往衣服里钻。“上周末累积下来的加上这两天新到的快件，都得在今天送出去。”陶然说。送快递期间为了能少爬几次楼，陶然专门背了个大书包，把能装的快递统统装进去，“在客户签收的时候，我就靠着墙歇一会儿。”陶然说，一个上午，他在片区内的居民楼、单位进进出出多次，衣服上的雪落了化，化了落。说着，陶然抬手看了一下手表说：“来不及了，我得赶紧去西大桥一家设计院那边送快递了，要不然，今天的任务就完不成了。”124他们自强不息125126（一）走与群众相结合的道路（一）走与群众相结合的道路（一）走与群众相结合的道路（一）走与群众相结
105、合的道路人民，只有人民，人民，只有人民，人民，只有人民，人民，只有人民，才是创造世界历史才是创造世界历史才是创造世界历史才是创造世界历史的动力。的动力。的动力。的动力。三、在实践中创造有价值的人生三、在实践中创造有价值的人生127人最宝贵的是生命。生命对人人最宝贵的是生命。生命对人只有一次。人的一生应当这样度只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时为碌碌无为而羞愧；在临死的时候用，他能够说：候用，他能够说：“我的整个生我的整个生命和全部精力，都已经献给了世命和全部精力
106、，都已经献给了世界上最壮丽的事业界上最壮丽的事业为人类的为人类的解放而斗争。解放而斗争。”奥斯特洛夫斯基128潜潜潜潜 在在在在 价价价价 值值值值实实实实 践践践践主观条件主观条件主观条件主观条件 个人机遇个人机遇个人机遇个人机遇 社会发展社会发展社会发展社会发展实实实实 践践践践现现现现 实实实实 价价价价 值值值值潜潜潜潜 在在在在 价价价价 值值值值 （二）走与社会实践相结合的道路（二）走与社会实践相结合的道路要实现人生价值除了实践别无他途，实践是潜要实现人生价值除了实践别无他途，实践是潜要实现人生价值除了实践别无他途，实践是潜要实现人生价值除了实践别无他途，实践是潜在价值与现实价值无
107、限转化的桥梁。在价值与现实价值无限转化的桥梁。在价值与现实价值无限转化的桥梁。在价值与现实价值无限转化的桥梁。一、促进自我身心的和谐一、促进自我身心的和谐二、促进个人与他人的和谐二、促进个人与他人的和谐三、促进个人与社会的和谐三、促进个人与社会的和谐四、促进人与自然的和谐四、促进人与自然的和谐129第三节第三节 科学对待人生环境科学对待人生环境130一、促进自我身心的和谐一、促进自我身心的和谐（一）身、心的概念及其关系（一）身、心的概念及其关系（二）健康的概念及其标志（二）健康的概念及其标志（三）大学生的心理健康（三）大学生的心理健康（四）大学生产生心理问题的原因（四）大学生产生心理问题的原因
108、（五）大学生的心理矛盾与心理问题（五）大学生的心理矛盾与心理问题（六）保持心理健康的途径和方法（六）保持心理健康的途径和方法身身是指人体的生理组织以及身是指人体的生理组织以及身体的机能；体的机能；心心是指人的心理或称精神活动，是指人的心理或称精神活动，包括知、情、意。包括知、情、意。身心关系身心关系：身是心的物质基础，：身是心的物质基础，心为身的精神机能，二者相互心为身的精神机能，二者相互作用和相互影响。作用和相互影响。131（一）身、心的概念及其关系（一）身、心的概念及其关系（一）身、心的概念及其关系（一）身、心的概念及其关系一、促进自我身心的和谐一、促进自我身心的和谐132 如果没有健康，
109、智慧就难以表现，文化无从施如果没有健康，智慧就难以表现，文化无从施展，力量不能战斗，财富变成废物，知识也无展，力量不能战斗，财富变成废物，知识也无法利用。法利用。 赫拉克利特赫拉克利特 有了健康就有了希望，有了希望就有了一切。有了健康就有了希望，有了希望就有了一切。 阿拉伯谚语阿拉伯谚语（二）健康的概念及其标志（二）健康的概念及其标志（二）健康的概念及其标志（二）健康的概念及其标志n n 传统健康观无病即健康传统健康观无病即健康n n 全面健康观身心统一观全面健康观身心统一观n n WHO WHO对健康的定义：对健康的定义：“健康乃是一种健康乃是一种生理、生理、心理、社会适应和道德心理、社会适
110、应和道德都臻于完满的状态，都臻于完满的状态，而不仅仅是没有虚弱的状态。而不仅仅是没有虚弱的状态。”133健康概念的演变健康概念的演变健康概念的演变健康概念的演变1 1 1 1、精力充沛；、精力充沛；、精力充沛；、精力充沛； 6 6 6 6、体重适当，体位协、体重适当，体位协、体重适当，体位协、体重适当，体位协调；调；调；调；2 2 2 2、处世乐观；、处世乐观；、处世乐观；、处世乐观； 7 7 7 7、眼睛明亮、眼睛明亮、眼睛明亮、眼睛明亮3 3 3 3、善于休息；、善于休息；、善于休息；、善于休息； 8 8 8 8、牙齿整洁；、牙齿整洁；、牙齿整洁；、牙齿整洁；4 4 4 4、应变力强；、应
111、变力强；、应变力强；、应变力强； 9 9 9 9、头发有光泽；、头发有光泽；、头发有光泽；、头发有光泽；5 5 5 5、能抵抗一般疾病；、能抵抗一般疾病；、能抵抗一般疾病；、能抵抗一般疾病； 10101010、皮肤有弹性、皮肤有弹性、皮肤有弹性、皮肤有弹性134世界卫生组织提出的健康标准世界卫生组织提出的健康标准世界卫生组织提出的健康标准世界卫生组织提出的健康标准1 1 1 1、心理健康的概念、心理健康的概念、心理健康的概念、心理健康的概念心理健康心理健康心理健康心理健康，包括两个方面的含义：，包括两个方面的含义：，包括两个方面的含义：，包括两个方面的含义：一是指一是指一是指一是指心理健康状态
112、心理健康状态心理健康状态心理健康状态，即心理健康是一种持续，即心理健康是一种持续，即心理健康是一种持续，即心理健康是一种持续的、积极的心理状态，个体在这种状态下能更的、积极的心理状态，个体在这种状态下能更的、积极的心理状态，个体在这种状态下能更的、积极的心理状态，个体在这种状态下能更好地适应环境、发展自我。好地适应环境、发展自我。好地适应环境、发展自我。好地适应环境、发展自我。二是指二是指二是指二是指维持心理健康维持心理健康维持心理健康维持心理健康，即保持和改善个体对环，即保持和改善个体对环，即保持和改善个体对环，即保持和改善个体对环境的适应，减少问题行为、预防与治疗精神疾境的适应，减少问题行
113、为、预防与治疗精神疾境的适应，减少问题行为、预防与治疗精神疾境的适应，减少问题行为、预防与治疗精神疾病的原则和措施。病的原则和措施。病的原则和措施。病的原则和措施。135（三）大学生的心理健康（三）大学生的心理健康2 2、心理健康的重要性、心理健康的重要性心理健康对生理健康具有直接的影响。心理健康对生理健康具有直接的影响。“怒伤肝、喜伤心、思伤脾、忧伤肺、恐怒伤肝、喜伤心、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾伤肾”积极的心理对生理健康具有促进作用积极的心理对生理健康具有促进作用心理健康是智力发展的必要条件心理健康是智力发展的必要条件心理健康是成才的重要保证心理健康是成才的重要保证1361373 3、大学生心
114、理健康的标准、大学生心理健康的标准智力正常智力正常智力正常智力正常情绪健康情绪健康情绪健康情绪健康意志健全意志健全意志健全意志健全人格完整人格完整自我评价正确自我评价正确自我评价正确自我评价正确人际关系和谐人际关系和谐人际关系和谐人际关系和谐适应能力强适应能力强适应能力强适应能力强智力正常智力通常指一个人的聪明程度，是人的智力通常指一个人的聪明程度，是人的应变力、注意力、记忆力、想像力、思维应变力、注意力、记忆力、想像力、思维力等各种力等各种认识能力和实践活动能力的综合认识能力和实践活动能力的综合。智力正常是衡量大学生心理健康的首要标智力正常是衡量大学生心理健康的首要标准。一般来说，大学生的总
115、体智力水平相准。一般来说，大学生的总体智力水平相对于同龄人较高，因此衡量大学生智力主对于同龄人较高，因此衡量大学生智力主要在于其智力效能是否得到充分发挥，主要在于其智力效能是否得到充分发挥，主要体现在大学生是否具有要体现在大学生是否具有学习兴趣与求知学习兴趣与求知欲欲，是否，是否乐于学习，善于学习乐于学习，善于学习。情绪健康这是大学生心理健康的一个重要指这是大学生心理健康的一个重要指标。因为情绪异常往往是心理疾病的先标。因为情绪异常往往是心理疾病的先兆。情绪健康主要表现为兆。情绪健康主要表现为情绪稳定，心情绪稳定，心情愉快，乐观开朗，能适度表达和控制情愉快，乐观开朗，能适度表达和控制情绪情绪，
116、情绪发挥具有积极的效能感。，情绪发挥具有积极的效能感。意志健全表现在意志行为中的表现在意志行为中的目的性、自觉性、目的性、自觉性、果断性、自制性、坚持性果断性、自制性、坚持性等，而行动中的等，而行动中的盲盲目性、优柔寡断、固执冲动、害怕困难目性、优柔寡断、固执冲动、害怕困难等都等都是缺乏意志力的表现。是缺乏意志力的表现。人格完整人格是个体比较稳定的心理特征的总人格是个体比较稳定的心理特征的总和。人格完整指人格的各要素（气质、能和。人格完整指人格的各要素（气质、能力、性格、理想、信念、人生观等）完整力、性格、理想、信念、人生观等）完整统一，平衡发展，一个心理健康、人格完统一，平衡发展，一个心理健
117、康、人格完整的大学生其整的大学生其所思、所想、所行所思、所想、所行是是协调一协调一致致的，并具有的，并具有积极进取积极进取的人生观。的人生观。自我评价正确一个心理健康的大学生应该有正一个心理健康的大学生应该有正确的自我评价，能够客观地认识自确的自我评价，能够客观地认识自己，了解自己，接纳自己，既己，了解自己，接纳自己，既不妄不妄自尊大自尊大，也，也不妄自菲薄不妄自菲薄。人际关系和谐人际关系状况是心理健康状况最直接的人际关系状况是心理健康状况最直接的反映。心理健康的大学生表现为反映。心理健康的大学生表现为乐于与人交乐于与人交往往，以平等、尊重、友善的态度与人相处，以平等、尊重、友善的态度与人相处
118、，能获得并与人能获得并与人分享友谊分享友谊，乐于助人乐于助人，团结协团结协作作。适应能力强良好的适应能力是心理健康的重要体现，良好的适应能力是心理健康的重要体现，其主要表现在：能其主要表现在：能积极面对现实积极面对现实，与社会保与社会保持良好接触持良好接触，对，对社会现实社会现实有较有较清晰的正确的清晰的正确的认识认识，能自觉并有效调节自我需要与社会需，能自觉并有效调节自我需要与社会需要的矛盾冲突，自我始终与社会保持协调一要的矛盾冲突，自我始终与社会保持协调一致。致。4 4、大学生心理健康现状、大学生心理健康现状145大学生心理疾病率达大学生心理疾病率达2023%因心理问题休学、退学因心理问题
119、休学、退学心理测试心理测试测评方法：有打测评方法：有打测评方法：有打测评方法：有打 ，似有似无打，似有似无打，似有似无打，似有似无打，没有打，没有打，没有打，没有打 。 1.1.平时不知为什么总觉得心慌意乱，坐立不安。平时不知为什么总觉得心慌意乱，坐立不安。平时不知为什么总觉得心慌意乱，坐立不安。平时不知为什么总觉得心慌意乱，坐立不安。 2.2.上床后，怎么也睡不着，即使睡着也容易惊醒。上床后，怎么也睡不着，即使睡着也容易惊醒。上床后，怎么也睡不着，即使睡着也容易惊醒。上床后，怎么也睡不着，即使睡着也容易惊醒。 3.3.经常做恶梦，惊恐不安，早晨醒来就感到倦怠无力、焦经常做恶梦，惊恐不安，早晨
120、醒来就感到倦怠无力、焦经常做恶梦，惊恐不安，早晨醒来就感到倦怠无力、焦经常做恶梦，惊恐不安，早晨醒来就感到倦怠无力、焦虑烦躁。虑烦躁。虑烦躁。虑烦躁。 4.4.经常早醒经常早醒经常早醒经常早醒1-21-2小时，醒后很难再入睡。小时，醒后很难再入睡。小时，醒后很难再入睡。小时，醒后很难再入睡。 5.5.学习的压力常使自己感到非常烦躁，讨厌学习。学习的压力常使自己感到非常烦躁，讨厌学习。学习的压力常使自己感到非常烦躁，讨厌学习。学习的压力常使自己感到非常烦躁，讨厌学习。 6.6.读书看报甚至在课堂上也不能专心一致，往往自己也搞读书看报甚至在课堂上也不能专心一致，往往自己也搞读书看报甚至在课堂上也不
121、能专心一致，往往自己也搞读书看报甚至在课堂上也不能专心一致，往往自己也搞不清在想什么。不清在想什么。不清在想什么。不清在想什么。 7.7.遇到不称心的事情便较长时间地沉默少言。遇到不称心的事情便较长时间地沉默少言。遇到不称心的事情便较长时间地沉默少言。遇到不称心的事情便较长时间地沉默少言。 8.8.感到很多事情不称心，无端发火。感到很多事情不称心，无端发火。感到很多事情不称心，无端发火。感到很多事情不称心，无端发火。 146测评方法：有打测评方法：有打测评方法：有打测评方法：有打 ，似有似无打，似有似无打，似有似无打，似有似无打，没有打，没有打，没有打，没有打 。 9.9.哪怕是一件小事情，也
122、总是很放不开，整日思索。哪怕是一件小事情，也总是很放不开，整日思索。哪怕是一件小事情，也总是很放不开，整日思索。哪怕是一件小事情，也总是很放不开，整日思索。 10.10.感到现实生活中没有什么事情能引起自己的乐趣，郁郁寡感到现实生活中没有什么事情能引起自己的乐趣，郁郁寡感到现实生活中没有什么事情能引起自己的乐趣，郁郁寡感到现实生活中没有什么事情能引起自己的乐趣，郁郁寡欢。欢。欢。欢。 11.11.老师讲概念，常常听不懂，有时懂得快忘得也快。老师讲概念，常常听不懂，有时懂得快忘得也快。老师讲概念，常常听不懂，有时懂得快忘得也快。老师讲概念，常常听不懂，有时懂得快忘得也快。 12.12.遇到问题常
123、常举棋不定，迟疑再三。遇到问题常常举棋不定，迟疑再三。遇到问题常常举棋不定，迟疑再三。遇到问题常常举棋不定，迟疑再三。 13.13.经常与人争吵发火，过后又后悔不已。经常与人争吵发火，过后又后悔不已。经常与人争吵发火，过后又后悔不已。经常与人争吵发火，过后又后悔不已。 14.14.经常追悔自己做过的事，有负疚感。经常追悔自己做过的事，有负疚感。经常追悔自己做过的事，有负疚感。经常追悔自己做过的事，有负疚感。 15.15.一遇到考试，即使有准备也紧张焦虑。一遇到考试，即使有准备也紧张焦虑。一遇到考试，即使有准备也紧张焦虑。一遇到考试，即使有准备也紧张焦虑。 16.16.一遇挫折，便心灰意冷，丧失
124、信心。一遇挫折，便心灰意冷，丧失信心。一遇挫折，便心灰意冷，丧失信心。一遇挫折，便心灰意冷，丧失信心。 17.17.非常害怕失败，行动前总是提心吊胆，畏首畏尾非常害怕失败，行动前总是提心吊胆，畏首畏尾非常害怕失败，行动前总是提心吊胆，畏首畏尾非常害怕失败，行动前总是提心吊胆，畏首畏尾。 147 测评方法：有打测评方法：有打测评方法：有打测评方法：有打 ，似有似无打，似有似无打，似有似无打，似有似无打，没有打，没有打，没有打，没有打 。 18.18.感情脆弱，稍不顺心，就暗自流泪。感情脆弱，稍不顺心，就暗自流泪。感情脆弱，稍不顺心，就暗自流泪。感情脆弱，稍不顺心，就暗自流泪。 19.19.自己瞧
125、不起自己，觉得别人总在嘲笑自己。自己瞧不起自己，觉得别人总在嘲笑自己。自己瞧不起自己，觉得别人总在嘲笑自己。自己瞧不起自己，觉得别人总在嘲笑自己。 20.20.喜欢跟自己年幼或能力不如自己的人一起玩或比赛。喜欢跟自己年幼或能力不如自己的人一起玩或比赛。喜欢跟自己年幼或能力不如自己的人一起玩或比赛。喜欢跟自己年幼或能力不如自己的人一起玩或比赛。 21.21.感到没有人理解自己，烦闷时别人很难使自己高兴。感到没有人理解自己，烦闷时别人很难使自己高兴。感到没有人理解自己，烦闷时别人很难使自己高兴。感到没有人理解自己，烦闷时别人很难使自己高兴。 22.22.发现别人在窃窃私语，便怀疑是在背后议论自己。
126、发现别人在窃窃私语，便怀疑是在背后议论自己。发现别人在窃窃私语，便怀疑是在背后议论自己。发现别人在窃窃私语，便怀疑是在背后议论自己。 23.23.对别人取得的成绩和荣誉常常表示怀疑，甚至嫉妒。对别人取得的成绩和荣誉常常表示怀疑，甚至嫉妒。对别人取得的成绩和荣誉常常表示怀疑，甚至嫉妒。对别人取得的成绩和荣誉常常表示怀疑，甚至嫉妒。 24.24.缺乏安全感，总觉得别人要加害自己。缺乏安全感，总觉得别人要加害自己。缺乏安全感，总觉得别人要加害自己。缺乏安全感，总觉得别人要加害自己。 25.25.参加集体活动时，总有孤独感。参加集体活动时，总有孤独感。参加集体活动时，总有孤独感。参加集体活动时，总有孤
127、独感。 148 测评方法：有打测评方法：有打测评方法：有打测评方法：有打 ，似有似无打，似有似无打，似有似无打，似有似无打，没有打，没有打，没有打，没有打 。 26.26.害怕见陌生人，人多时说话就脸红。害怕见陌生人，人多时说话就脸红。害怕见陌生人，人多时说话就脸红。害怕见陌生人，人多时说话就脸红。 27.27.在黑夜行走或独自在家有恐惧感。在黑夜行走或独自在家有恐惧感。在黑夜行走或独自在家有恐惧感。在黑夜行走或独自在家有恐惧感。 28.28.一旦离开父母，心里就不踏实。一旦离开父母，心里就不踏实。一旦离开父母，心里就不踏实。一旦离开父母，心里就不踏实。 29.29.经常怀疑自己接触的东西不干
128、净，反复洗手或换衣服，对清洁经常怀疑自己接触的东西不干净，反复洗手或换衣服，对清洁经常怀疑自己接触的东西不干净，反复洗手或换衣服，对清洁经常怀疑自己接触的东西不干净，反复洗手或换衣服，对清洁极端注意。极端注意。极端注意。极端注意。 30.30.担心是否锁门和可能着火，反复检查，经常躺在床上又起来确担心是否锁门和可能着火，反复检查，经常躺在床上又起来确担心是否锁门和可能着火，反复检查，经常躺在床上又起来确担心是否锁门和可能着火，反复检查，经常躺在床上又起来确认，或刚一出门又返回检查。认，或刚一出门又返回检查。认，或刚一出门又返回检查。认，或刚一出门又返回检查。 31.31.站在经常有人自杀的场所
129、、悬崖边、大厦顶、阳台上，有摇摇站在经常有人自杀的场所、悬崖边、大厦顶、阳台上，有摇摇站在经常有人自杀的场所、悬崖边、大厦顶、阳台上，有摇摇站在经常有人自杀的场所、悬崖边、大厦顶、阳台上，有摇摇晃晃要跳下去的感觉。晃晃要跳下去的感觉。晃晃要跳下去的感觉。晃晃要跳下去的感觉。 32.32.对他人的疾病非常敏感，经常打听，深怕自己也身患相同的病。对他人的疾病非常敏感，经常打听，深怕自己也身患相同的病。对他人的疾病非常敏感，经常打听，深怕自己也身患相同的病。对他人的疾病非常敏感，经常打听，深怕自己也身患相同的病。 149测评方法：有打测评方法：有打测评方法：有打测评方法：有打 ，似有似无打，似有似无
130、打，似有似无打，似有似无打，没有打，没有打，没有打，没有打 。 33.33.对特定的事物、交通工具（电车、公共汽车等）、尖状对特定的事物、交通工具（电车、公共汽车等）、尖状对特定的事物、交通工具（电车、公共汽车等）、尖状对特定的事物、交通工具（电车、公共汽车等）、尖状物及白色墙壁等稍微奇怪的东西有恐怖倾向。物及白色墙壁等稍微奇怪的东西有恐怖倾向。物及白色墙壁等稍微奇怪的东西有恐怖倾向。物及白色墙壁等稍微奇怪的东西有恐怖倾向。 34.34.经常怀疑自己发育不良。经常怀疑自己发育不良。经常怀疑自己发育不良。经常怀疑自己发育不良。 35.35.一旦与异性交往就脸红心慌或想入非非。一旦与异性交往就脸红
131、心慌或想入非非。一旦与异性交往就脸红心慌或想入非非。一旦与异性交往就脸红心慌或想入非非。 36.36.对某个异性伙伴的每一个细微行为都很注意。对某个异性伙伴的每一个细微行为都很注意。对某个异性伙伴的每一个细微行为都很注意。对某个异性伙伴的每一个细微行为都很注意。 37.37.怀疑自己患了癌症等严重不治之症，反复看医书或去医怀疑自己患了癌症等严重不治之症，反复看医书或去医怀疑自己患了癌症等严重不治之症，反复看医书或去医怀疑自己患了癌症等严重不治之症，反复看医书或去医院检查。院检查。院检查。院检查。 38.38.经常无端头痛，并依赖止痛或镇静药。经常无端头痛，并依赖止痛或镇静药。经常无端头痛，并依
132、赖止痛或镇静药。经常无端头痛，并依赖止痛或镇静药。 39.39.经常有离家出走或脱离集体的想法。经常有离家出走或脱离集体的想法。经常有离家出走或脱离集体的想法。经常有离家出走或脱离集体的想法。 40.40.感到内心痛苦无法解脱，只能自伤或自杀。感到内心痛苦无法解脱，只能自伤或自杀。感到内心痛苦无法解脱，只能自伤或自杀。感到内心痛苦无法解脱，只能自伤或自杀。 150测评方法测评方法测评方法测评方法： 得得得得2 2分，分，分，分，得得得得1 1分，分，分，分， 得得得得0 0分。分。分。分。 评价参考：评价参考：评价参考：评价参考： 1)0-81)0-8分。分。分。分。 心理非常健康，请你放心。
133、心理非常健康，请你放心。心理非常健康，请你放心。心理非常健康，请你放心。 2)9-162)9-16分。属于健康的范围，但有一些困扰分。属于健康的范围，但有一些困扰分。属于健康的范围，但有一些困扰分。属于健康的范围，但有一些困扰 。 3)17-303)17-30分。你在心理方面有了一些障碍，应采取适当的方法分。你在心理方面有了一些障碍，应采取适当的方法分。你在心理方面有了一些障碍，应采取适当的方法分。你在心理方面有了一些障碍，应采取适当的方法进行调适，或找心理辅导老师帮助你。进行调适，或找心理辅导老师帮助你。进行调适，或找心理辅导老师帮助你。进行调适，或找心理辅导老师帮助你。 4)31-404)
134、31-40分。黄牌警告，应找专门的心理医生进行检查治疗。分。黄牌警告，应找专门的心理医生进行检查治疗。分。黄牌警告，应找专门的心理医生进行检查治疗。分。黄牌警告，应找专门的心理医生进行检查治疗。 5)415)41分以上。有较严重的心理障碍，应及时找专门的心理医分以上。有较严重的心理障碍，应及时找专门的心理医分以上。有较严重的心理障碍，应及时找专门的心理医分以上。有较严重的心理障碍，应及时找专门的心理医生治疗。生治疗。生治疗。生治疗。151l1 1、树立正确的世界观、人生观、树立正确的世界观、人生观、价值观。价值观。l2 2、掌握应对心理问题的方法和知、掌握应对心理问题的方法和知识。识。l3 3
135、、积极参加集体活动，增进人际、积极参加集体活动，增进人际交往。交往。152（四）保持心理健康的途径和方法（四）保持心理健康的途径和方法1531 1、树立正确的世界观、人生观、价值观。、树立正确的世界观、人生观、价值观。能够使大学生正确认识社会发展的规律，认识国家能够使大学生正确认识社会发展的规律，认识国家的命运和自己的社会责任。的命运和自己的社会责任。能够直接为大学生提供思想和行为的指引。能够直接为大学生提供思想和行为的指引。有助于大学生坚定自信心，提高心理素质。有助于大学生坚定自信心，提高心理素质。2 2、掌握应对心理问题的科学方法、掌握应对心理问题的科学方法要有正确的认知方式，视挫折为正常
136、要有正确的认知方式，视挫折为正常学习心理健康知识，加强自我心理保健学习心理健康知识，加强自我心理保健3 3、合理调控情绪、合理调控情绪、培养良好心境培养良好心境 养成快乐的习惯养成快乐的习惯要学会保持良好的情绪要学会保持良好的情绪学会宽容学会宽容正确归因正确归因合理疏泄合理疏泄要学会克服不良的情绪要学会克服不良的情绪积极的自我暗示积极的自我暗示音乐疗法、瑜伽、食物音乐疗法、瑜伽、食物 积极自我暗示的语言积极自我暗示的语言“我是一个聪明我是一个聪明, ,漂亮的漂亮的人人”“我是出类拔萃的我是出类拔萃的”“我是最棒的我是最棒的”“我具有强大的行动力我具有强大的行动力”“我能实现自己的美好我能实现自
137、己的美好愿望愿望”“我一定会成功的我一定会成功的”“今天我很高兴今天我很高兴” 消极自我暗示的语言消极自我暗示的语言“我长得太丑我长得太丑”“我的成绩永远都赶我的成绩永远都赶不上你不上你”“我做不到我做不到”“我找不到工作我找不到工作”“没有人喜欢我没有人喜欢我”“我不行我不行”“他们一定嫌弃我他们一定嫌弃我”一个小丑进城胜过一打医师一个小丑进城胜过一打医师英国著名化学家法拉第，由于长期紧张的研英国著名化学家法拉第，由于长期紧张的研英国著名化学家法拉第，由于长期紧张的研英国著名化学家法拉第，由于长期紧张的研究工作，健康每况愈下。后来，他请了一位高究工作，健康每况愈下。后来，他请了一位高究工作，
138、健康每况愈下。后来，他请了一位高究工作，健康每况愈下。后来，他请了一位高明的医师，经仔细询问和检查，医师开了一张明的医师，经仔细询问和检查，医师开了一张明的医师，经仔细询问和检查，医师开了一张明的医师，经仔细询问和检查，医师开了一张奇怪的处方，没写药名，只写了一句谚语，奇怪的处方，没写药名，只写了一句谚语，奇怪的处方，没写药名，只写了一句谚语，奇怪的处方，没写药名，只写了一句谚语，“ “一一一一个小丑进城，胜过一打医师个小丑进城，胜过一打医师个小丑进城，胜过一打医师个小丑进城，胜过一打医师” ”。开始法拉第百思。开始法拉第百思。开始法拉第百思。开始法拉第百思不解，后来逐渐悟出其中道理，便决心不
139、再打不解，后来逐渐悟出其中道理，便决心不再打不解，后来逐渐悟出其中道理，便决心不再打不解，后来逐渐悟出其中道理，便决心不再打针吃药，而是经常到马戏团看小丑表演，每次针吃药，而是经常到马戏团看小丑表演，每次针吃药，而是经常到马戏团看小丑表演，每次针吃药，而是经常到马戏团看小丑表演，每次都是大笑而归。从此他的紧张情绪逐渐松驰，都是大笑而归。从此他的紧张情绪逐渐松驰，都是大笑而归。从此他的紧张情绪逐渐松驰，都是大笑而归。从此他的紧张情绪逐渐松驰，不久头痛、失眠的症状也消失了。不久头痛、失眠的症状也消失了。不久头痛、失眠的症状也消失了。不久头痛、失眠的症状也消失了。 幽默是心理调适的最好方法之一幽默是
140、心理调适的最好方法之一幽默是心理调适的最好方法之一幽默是心理调适的最好方法之一1574、积极参加集体活动，增进人际交往友谊的一大奇特作用是：如果你友谊的一大奇特作用是：如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。吐，你将被分掉一半忧愁。 培根培根一个生活在社会之外的人，同人不发生不联系的人，不一个生活在社会之外的人，同人不发生不联系的人，不一个生活在社会之外的人，同人不发生不联系的人，不一个生活在社会之外的人，同人不发生不联系的人，不是动物就是神。是动物就是神。是动物就是神。是动物
141、就是神。亚里士多德亚里士多德亚里士多德亚里士多德交往是人类的必然伴侣。交往是人类的必然伴侣。交往是人类的必然伴侣。交往是人类的必然伴侣。马克思马克思马克思马克思一个人的成功一个人的成功一个人的成功一个人的成功, ,只有只有只有只有15%15%是由于他的专业技术是由于他的专业技术是由于他的专业技术是由于他的专业技术, ,而而而而85%85%则要则要则要则要靠人际关系和做人处世能力靠人际关系和做人处世能力靠人际关系和做人处世能力靠人际关系和做人处世能力.戴尔戴尔戴尔戴尔. .卡耐基卡耐基卡耐基卡耐基159二、促进个人与他人的和谐二、促进个人与他人的和谐（一）协调个人与他人关系的重要性（一）协调个人
142、与他人关系的重要性被西方人尊为人际关系被西方人尊为人际关系被西方人尊为人际关系被西方人尊为人际关系“ “黄金定律黄金定律黄金定律黄金定律” ”说的就一句说的就一句说的就一句说的就一句话：话：话：话：“ “你希望别人怎样待你，你就怎样待别人你希望别人怎样待你，你就怎样待别人你希望别人怎样待你，你就怎样待别人你希望别人怎样待你，你就怎样待别人” ”，即，即，即，即“ “将心比心将心比心将心比心将心比心” ”。而自称比而自称比而自称比而自称比“ “黄金定律黄金定律黄金定律黄金定律” ”更技高一筹的所谓更技高一筹的所谓更技高一筹的所谓更技高一筹的所谓“ “白金白金白金白金法则法则法则法则”也不过是说：
143、也不过是说：也不过是说：也不过是说：“ “别人希望你怎样对他，你就怎别人希望你怎样对他，你就怎别人希望你怎样对他，你就怎别人希望你怎样对他，你就怎样对他样对他样对他样对他” ”，即，即，即，即“ “投其所好投其所好投其所好投其所好” ”而已。而已。而已。而已。不管是不管是不管是不管是“ “将心比心将心比心将心比心将心比心” ”，还是，还是，还是，还是“ “投其所好投其所好投其所好投其所好” ”，人际，人际，人际，人际交往的成功，最重要的是要把握交往的基本原则。交往的成功，最重要的是要把握交往的基本原则。交往的成功，最重要的是要把握交往的基本原则。交往的成功，最重要的是要把握交往的基本原则。（二
144、）协调个人与他人的关系应坚持的原则（二）协调个人与他人的关系应坚持的原则（二）协调个人与他人的关系应坚持的原则（二）协调个人与他人的关系应坚持的原则161l l“ “爱人者，人恒爱之；敬人者，爱人者，人恒爱之；敬人者，爱人者，人恒爱之；敬人者，爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。人恒敬之。人恒敬之。人恒敬之。” ”l l“ “己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。” ”l l平等待人；尊重他人的人格；不平等待人；尊重他人的人格；不平等待人；尊重他人的人格；不平等待人；尊重他人的人格；不因性别、年龄、身份、地位等而因性别、年龄、身份、地位等而因性别、年龄
145、、身份、地位等而因性别、年龄、身份、地位等而轻视他人。轻视他人。轻视他人。轻视他人。平等原则平等原则l l 是协调个人与他人关系的前提是协调个人与他人关系的前提是协调个人与他人关系的前提是协调个人与他人关系的前提 l 把自尊和尊重他人有机地结合起来把自尊和尊重他人有机地结合起来把自尊和尊重他人有机地结合起来把自尊和尊重他人有机地结合起来 162l诚实，心诚意善，真心实意诚实，心诚意善，真心实意地与他人交往，以心换心；地与他人交往，以心换心；不虚以委蛇、表里不一；不虚以委蛇、表里不一；l守信，接纳和信任，重信用，守信，接纳和信任，重信用，守信义。守信义。诚信原则诚信原则说话要算数哦！说话要算数哦
146、！说话要算数哦！说话要算数哦！163l“ “宽以接下，恕以待人。宽以接下，恕以待人。宽以接下，恕以待人。宽以接下，恕以待人。” ”l“ “君子和而不同，小人同而不和。君子和而不同，小人同而不和。君子和而不同，小人同而不和。君子和而不同，小人同而不和。” ” 严于严于严于严于律己，宽以待人；求同存异，接受差异。心律己，宽以待人；求同存异，接受差异。心律己，宽以待人；求同存异，接受差异。心律己，宽以待人；求同存异，接受差异。心胸开阔，和谐共赢。胸开阔，和谐共赢。胸开阔，和谐共赢。胸开阔，和谐共赢。宽容原则宽容原则164l交往双方相互满足需要，在困难时交往双方相互满足需要，在困难时交往双方相互满足需
147、要，在困难时交往双方相互满足需要，在困难时相互帮助的过程。相互帮助的过程。相互帮助的过程。相互帮助的过程。l双方的互惠性越高，关系就越稳定、双方的互惠性越高，关系就越稳定、双方的互惠性越高，关系就越稳定、双方的互惠性越高，关系就越稳定、密切；互惠性越低，关系越疏远。密切；互惠性越低，关系越疏远。密切；互惠性越低，关系越疏远。密切；互惠性越低，关系越疏远。l互惠互助不等于互惠互助不等于互惠互助不等于互惠互助不等于“ “相互利用相互利用相互利用相互利用” ”。互助原则互助原则怎样赢得朋友，怎样影响别人怎样赢得朋友，怎样影响别人 卡耐基卡耐基 （1）真诚地对别人感兴趣）真诚地对别人感兴趣（2）微笑）
148、微笑（3）多提别人的名字）多提别人的名字（4）做一个耐心的听者，鼓励别人谈他们自）做一个耐心的听者，鼓励别人谈他们自己己（5）谈符合别人兴趣的话题）谈符合别人兴趣的话题（6）以真诚的方式让别人感到他很重要）以真诚的方式让别人感到他很重要交往中交往中1515种最不受欢迎的人种最不受欢迎的人1.喋喋不休的人喋喋不休的人，空耗了别人时间而不受欢迎。，空耗了别人时间而不受欢迎。2.喜好争辩的人喜好争辩的人，你说长他偏说短，总驳得人哑，你说长他偏说短，总驳得人哑口无言而畏而远之。口无言而畏而远之。3.传播隐私的人传播隐私的人，神神秘秘好窥探，但无人愿让，神神秘秘好窥探，但无人愿让隐私被传扬。隐私被传扬。
149、4.说三道四的人说三道四的人，当面不说，背后论长论短，人，当面不说，背后论长论短，人们不愿与之为伍。们不愿与之为伍。5.随便许诺的人随便许诺的人，信口许诺，收买人心，人们讨，信口许诺，收买人心，人们讨厌食言而肥者。厌食言而肥者。交往中交往中1515种最不受欢迎的人种最不受欢迎的人6.背信弃义的人背信弃义的人，无准则，你向他掏心窝，他反，无准则，你向他掏心窝，他反而倒打一耙。而倒打一耙。7.耍小聪明的人耍小聪明的人，待人不诚，总找理由逃避。，待人不诚，总找理由逃避。8.不拘小节的人不拘小节的人，不敲门，当众抠鼻挖耳或脱鞋，不敲门，当众抠鼻挖耳或脱鞋，实际表现出不尊重他人。实际表现出不尊重他人。9
150、.吝啬小气的人吝啬小气的人，总不出血，斤斤计较，朋友会，总不出血，斤斤计较，朋友会慢慢离去。慢慢离去。10.刨根问底的人刨根问底的人，打听闲事，追问不休，使人，打听闲事，追问不休，使人有被审问的感觉。有被审问的感觉。交往中交往中1515种最不受欢迎的人种最不受欢迎的人11.得寸进尺的人得寸进尺的人，得理不饶人，因缺乏容人气度和，得理不饶人，因缺乏容人气度和雅量而被厌烦。雅量而被厌烦。12.惟我独尊的人惟我独尊的人，指手画脚，人们不原被人看成无，指手画脚，人们不原被人看成无知或愚蠢。知或愚蠢。13.挑肥拣瘦的人挑肥拣瘦的人，总是指责、批评，横挑鼻子竖挑，总是指责、批评，横挑鼻子竖挑眼。眼。14.
151、高深莫测的人高深莫测的人，不露声色，城府极深，使人不敢，不露声色，城府极深，使人不敢靠近。靠近。15.虚伪做人的人虚伪做人的人，虚情假意，歉意三番五次，却都，虚情假意，歉意三番五次，却都不是真心，早晚会被识破。不是真心，早晚会被识破。169 美国南部的一个州，每年都举办南瓜品种大赛。美国南部的一个州，每年都举办南瓜品种大赛。美国南部的一个州，每年都举办南瓜品种大赛。美国南部的一个州，每年都举办南瓜品种大赛。有一个农夫的成绩相当优异，经常是首奖及优等奖有一个农夫的成绩相当优异，经常是首奖及优等奖有一个农夫的成绩相当优异，经常是首奖及优等奖有一个农夫的成绩相当优异，经常是首奖及优等奖的得主。他在得
152、奖之后，毫不吝惜地将得奖的种子的得主。他在得奖之后，毫不吝惜地将得奖的种子的得主。他在得奖之后，毫不吝惜地将得奖的种子的得主。他在得奖之后，毫不吝惜地将得奖的种子分送给街坊邻居。分送给街坊邻居。分送给街坊邻居。分送给街坊邻居。 有一位领居就很诧异地问他：有一位领居就很诧异地问他：有一位领居就很诧异地问他：有一位领居就很诧异地问他：“ “你的奖项得来你的奖项得来你的奖项得来你的奖项得来不易，每季都看你投入大量的时间和精力来做品种不易，每季都看你投入大量的时间和精力来做品种不易，每季都看你投入大量的时间和精力来做品种不易，每季都看你投入大量的时间和精力来做品种改良，为什么还这么慷慨地将种子送给我们
153、呢？难改良，为什么还这么慷慨地将种子送给我们呢？难改良，为什么还这么慷慨地将种子送给我们呢？难改良，为什么还这么慷慨地将种子送给我们呢？难道你不怕我们的南瓜品种超越你吗？道你不怕我们的南瓜品种超越你吗？道你不怕我们的南瓜品种超越你吗？道你不怕我们的南瓜品种超越你吗？” ” 这位农夫回答：这位农夫回答：这位农夫回答：这位农夫回答：“ “我将种子分送给大家，帮助我将种子分送给大家，帮助我将种子分送给大家，帮助我将种子分送给大家，帮助大家，其实也就是帮助我自己大家，其实也就是帮助我自己大家，其实也就是帮助我自己大家，其实也就是帮助我自己” ”！慷慨的农夫慷慨的农夫慷慨的农夫慷慨的农夫170 原来，这
154、农夫所居住的城镇是典型的农村形态，家家原来，这农夫所居住的城镇是典型的农村形态，家家原来，这农夫所居住的城镇是典型的农村形态，家家原来，这农夫所居住的城镇是典型的农村形态，家家户户的田地都毗邻相连。如果农夫将得奖的种子分送给邻户户的田地都毗邻相连。如果农夫将得奖的种子分送给邻户户的田地都毗邻相连。如果农夫将得奖的种子分送给邻户户的田地都毗邻相连。如果农夫将得奖的种子分送给邻居，邻居们就能改良他们南瓜的品种，也可以避免蜜蜂在居，邻居们就能改良他们南瓜的品种，也可以避免蜜蜂在居，邻居们就能改良他们南瓜的品种，也可以避免蜜蜂在居，邻居们就能改良他们南瓜的品种，也可以避免蜜蜂在传递花粉的过程中，将邻近
155、的较差的品种转而传染自己，传递花粉的过程中，将邻近的较差的品种转而传染自己，传递花粉的过程中，将邻近的较差的品种转而传染自己，传递花粉的过程中，将邻近的较差的品种转而传染自己，这位农夫才能够专心致力于品种的改良。相反地，若农夫这位农夫才能够专心致力于品种的改良。相反地，若农夫这位农夫才能够专心致力于品种的改良。相反地，若农夫这位农夫才能够专心致力于品种的改良。相反地，若农夫将得奖的种子私藏，则邻居们在南瓜品种改良方面势必无将得奖的种子私藏，则邻居们在南瓜品种改良方面势必无将得奖的种子私藏，则邻居们在南瓜品种改良方面势必无将得奖的种子私藏，则邻居们在南瓜品种改良方面势必无法跟上，蜜蜂就容易将那些
156、较差的品种传染给自己，他反法跟上，蜜蜂就容易将那些较差的品种传染给自己，他反法跟上，蜜蜂就容易将那些较差的品种传染给自己，他反法跟上，蜜蜂就容易将那些较差的品种传染给自己，他反而必须在防范外来花粉方面大费周折而疲于奔命。而必须在防范外来花粉方面大费周折而疲于奔命。而必须在防范外来花粉方面大费周折而疲于奔命。而必须在防范外来花粉方面大费周折而疲于奔命。 就某方面来看，这位农夫和他的邻居们是处于互相竞争就某方面来看，这位农夫和他的邻居们是处于互相竞争就某方面来看，这位农夫和他的邻居们是处于互相竞争就某方面来看，这位农夫和他的邻居们是处于互相竞争的形势，然而在另一方面，双方却又处于微妙的合作状态。的
157、形势，然而在另一方面，双方却又处于微妙的合作状态。的形势，然而在另一方面，双方却又处于微妙的合作状态。的形势，然而在另一方面，双方却又处于微妙的合作状态。 慷慨的农夫慷慨的农夫慷慨的农夫慷慨的农夫171 竞争与合作是相互统一的，竞争中有竞争与合作是相互统一的，竞争中有合作，合作中有竞争，合作增强竞争的能合作，合作中有竞争，合作增强竞争的能力，竞争增强合作的活力。竞争与合作在力，竞争增强合作的活力。竞争与合作在当今时代无处不在，无时不在。在社会各当今时代无处不在，无时不在。在社会各行各业中，在学习中，在人际关系中。学行各业中，在学习中，在人际关系中。学会正确对待竞争与合作是大学生人生的必会正确对
158、待竞争与合作是大学生人生的必修课。修课。 启启 示示（二）正确认识和处理竞争和合作的关系（二）正确认识和处理竞争和合作的关系正确认识竞争正确认识竞争正确认识合作正确认识合作正确处理竞争与合作的关系正确处理竞争与合作的关系培养正确的竞争意识：敢于竞争，公平竞争培养正确的竞争意识：敢于竞争，公平竞争培养合作精神培养合作精神善待对手善待对手173三、促进个人与社会的和谐三、促进个人与社会的和谐三、促进个人与社会的和谐三、促进个人与社会的和谐（一）正确认识（一）正确认识（一）正确认识（一）正确认识个人需要个人需要个人需要个人需要与与与与社会需要社会需要社会需要社会需要的统一关系的统一关系的统一关系的统
159、一关系（二）正确认识（二）正确认识（二）正确认识（二）正确认识个人利益个人利益个人利益个人利益与与与与社会利益社会利益社会利益社会利益的统一关系的统一关系的统一关系的统一关系（三）正确认识享受（三）正确认识享受个人权利个人权利与承担与承担社会责任社会责任的统一关系的统一关系1 1、 在社会主义社会中，在个人和社会的在社会主义社会中，在个人和社会的关系上，人的价值包括（）关系上，人的价值包括（） A A、社会对个人的尊重和满足、社会对个人的尊重和满足 B B、个人对社会的索取和奉献、个人对社会的索取和奉献 C C、社会对个人的要求和给予、社会对个人的要求和给予 D D、个人对社会的理解和认同、个
160、人对社会的理解和认同 E E、个人对社会的责任和贡献、个人对社会的责任和贡献 答案：答案：ACEACE1752 2、20032003年年7 7月月2 2日，安徽淮河大堤水位已经涨到日，安徽淮河大堤水位已经涨到23.723.7米。如米。如果再守下去安徽、河南将成一片泽国。炸坝命令到了，没果再守下去安徽、河南将成一片泽国。炸坝命令到了，没有哭泣，没有辱骂、没有哀怨，垂岗乡两万多农民默默地有哭泣，没有辱骂、没有哀怨，垂岗乡两万多农民默默地注视着他们注视着他们1212年来建设起来的家园，这一切顷刻就将被摧年来建设起来的家园，这一切顷刻就将被摧毁。一些汉子从口袋里拿出一个徽章别上，上面写着共产毁。一些汉
161、子从口袋里拿出一个徽章别上，上面写着共产党员，这说明（）党员，这说明（） A A、个人利益与集体利益发生冲突，个人利益无条件让位、个人利益与集体利益发生冲突，个人利益无条件让位集体利益集体利益 B B、集体主义是社会主义道德的核心。、集体主义是社会主义道德的核心。 C C、个人利益与社会利益是一致的、个人利益与社会利益是一致的 D D、垂岗乡农民以自己的实际行动弘扬了社会主义集体主义、垂岗乡农民以自己的实际行动弘扬了社会主义集体主义和爱国主义精神。和爱国主义精神。答案：答案： ABCDABCD176四、促进人与自然的和谐四、促进人与自然的和谐“我们一定要更加自觉地珍爱自然，更加积极地我们一定要
162、更加自觉地珍爱自然，更加积极地保护生态，努力走向社会主义生态文明新时代。保护生态，努力走向社会主义生态文明新时代。”“给自然留下更多修复空间，给农业留下更多良给自然留下更多修复空间，给农业留下更多良田，给子孙后代留下天蓝、地绿、水净的美好家园。田，给子孙后代留下天蓝、地绿、水净的美好家园。” 中共十八大报告中共十八大报告177（一）正确认识人对自然的依存关系（一）正确认识人对自然的依存关系（一）正确认识人对自然的依存关系（一）正确认识人对自然的依存关系人是自然界的有机组成部分人是自然界的有机组成部分人是自然界的有机组成部分人是自然界的有机组成部分（二）科学把握人对自然的改造活动（二）科学把握人
163、对自然的改造活动（二）科学把握人对自然的改造活动（二）科学把握人对自然的改造活动179（三）自觉珍爱自然，保护生态（三）自觉珍爱自然，保护生态人与自然的关系实质上是一种社会关系。人与自然的关系实质上是一种社会关系。人与自然的关系实质上是一种社会关系。人与自然的关系实质上是一种社会关系。 人与自然的协调最终取决于人与社会关系的协调。人与自然的协调最终取决于人与社会关系的协调。人与自然的协调最终取决于人与社会关系的协调。人与自然的协调最终取决于人与社会关系的协调。从几则笑话中领悟人生真谛从几则笑话中领悟人生真谛1 1父子二人看到一辆十分豪华的进口轿车。父子二人看到一辆十分豪华的进口轿车。儿子不屑地
164、对他的父亲说：坐这种车的人，儿子不屑地对他的父亲说：坐这种车的人，肚子里一定没有学问！父亲则轻描淡写地回肚子里一定没有学问！父亲则轻描淡写地回答：说这种话的人，口袋里一定没有钱！答：说这种话的人，口袋里一定没有钱！2 2有两个台湾观光团到伊豆半岛旅游，路有两个台湾观光团到伊豆半岛旅游，路况很坏，到处都是坑洞。一位导游连声说路况很坏，到处都是坑洞。一位导游连声说路面简直像麻子一样。而另一个导游却诗意盎面简直像麻子一样。而另一个导游却诗意盎然地对游客说：我们现在走的正是赫赫有名然地对游客说：我们现在走的正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道。的伊豆迷人酒窝大道。180从几则笑话中领悟人生真谛从几则笑话中领
165、悟人生真谛3 3同样是小学三年级的学生，他们将来的同样是小学三年级的学生，他们将来的志愿同是当小丑。中国老师斥之为：胸无志愿同是当小丑。中国老师斥之为：胸无大志，孺子不可教也！外国老师则会说：大志，孺子不可教也！外国老师则会说：愿你把欢笑带给全世界！愿你把欢笑带给全世界！4 4妻子正在厨房炒菜。丈夫在她旁边一直妻子正在厨房炒菜。丈夫在她旁边一直唠叨不停：慢些、小心！火太大了。赶快唠叨不停：慢些、小心！火太大了。赶快把鱼翻过来、油放太多了！妻子脱口而出：把鱼翻过来、油放太多了！妻子脱口而出：我懂得怎样炒菜。丈夫平静地答道：我只我懂得怎样炒菜。丈夫平静地答道：我只是要让你知道，我在开车时，你在旁边
166、喋是要让你知道，我在开车时，你在旁边喋喋不休，我的感觉如何喋不休，我的感觉如何. 181从几则笑话中领悟人生真谛从几则笑话中领悟人生真谛 5 5甲：新搬来的邻居好可恶，昨天晚上甲：新搬来的邻居好可恶，昨天晚上三更半夜跑来猛按我家的门铃。乙：的确三更半夜跑来猛按我家的门铃。乙：的确可恶！你有没有马上报警？甲：没有。我可恶！你有没有马上报警？甲：没有。我当他们是疯子，继续吹我的小喇叭。当他们是疯子，继续吹我的小喇叭。6 6张三在山间小路开车，正当他悠哉地张三在山间小路开车，正当他悠哉地欣赏美丽风景时，突然迎面开来的货车司欣赏美丽风景时，突然迎面开来的货车司机摇下窗户大喊一声：猪！张三越想越气，机摇下窗户大喊一声：猪！张三越想越气，也摇下车窗大骂：你才是猪！刚骂完，他也摇下车窗大骂：你才是猪！刚骂完，他便迎头撞上一群过马路的猪。便迎头撞上一群过马路的猪。182人生，从自己的哭声开始，人生，从自己的哭声开始，在别人的眼泪里结束。在别人的眼泪里结束。这中间的时光，就叫做幸福。这中间的时光，就叫做幸福。人活着，当哭则哭，声音不悲不苦，人活着，当哭则哭，声音不悲不苦，为国为民啼出血路。为国为民啼出血路。人死了，让别人洒下诚实的泪，人死了，让别人洒下诚实的泪，数一数，那是人生价值的珍珠。数一数，那是人生价值的珍珠。结结束束语语
