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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,义务教育人教版六年级下册,第,2,课时,圆柱的认识（,2,）,1.,圆 柱,第,3,单元 圆柱与圆锥,复习导入,圆柱由哪几部分组成？有什么特征？,上、下底面：圆,侧面：曲面,探究新知,（,1,）圆柱的侧面展开后是什么形状？把罐头盒的商标纸如下图所示那样沿高剪开，再展开。,圆柱侧面展开后得到一个,长方形,。,（,2）这个长方形的长、宽与圆柱有什么关系？把这个长方形重新包在圆柱上，你能发现什么？,底面,底面,长方形的长、宽与
2、圆柱有什么关系？,长方形的长、宽与圆柱有什么关系？,底面的周长,高,底面,底面,高,底面的周长,底面,底面,底面的周长,高,长方形的长等于圆柱底面的周长，宽等于圆柱的高。,巩固运用,1.,下面是同一个圆柱的展开图，说一说每个图是怎样展开的。,沿着侧面上一条高展开的,沿着侧面上一条曲线展开的,沿着侧面上一条斜线展开的,（教材,P19,做一做,T1,）,2.,一个圆柱形茶叶筒的侧面贴着商标纸，圆柱底面半径是,5cm,，高是,20cm,。这张商标纸展开后是一个长方形，它的长和宽各是多少厘米？,长：,3.1452,31.4,（,cm,）,宽：,20cm,答：它的长是,31.4cm,，宽是,20cm,。
3、,（教材,P19,做一做,T2,）,3.,下面哪个图形是圆柱的展开图（单位：,cm),？,将圆柱展开，长方形的长等于底面圆的周长，所以第一个图形是圆柱的展开图。,第一个图的底面圆的周长：,3.142,6.28,（,cm,）,第二个图的底面圆的周长：,3.144,12.56,（,cm,）,第三个图的底面圆的周长：,3.143,9.42,（,cm,）,（教材,P20,练习三,T3,）,4.,如图，切完后的截面或剪完后展开的侧面分别是什么形状？连一连。,（教材,P20,练习三,T4,）,5.,把一张长方形的纸横着或竖着卷起来，可以卷成什么形状？,可以卷成一个圆柱,。,（教材,P20,练习三,T5,）
4、,课堂总结,通过这节课的学习，,你有什么收获,?,课后作业,1.,从课后习题中选取；,2.,完成新领程或学练优本课时的习题。,优翼服务号,教师订阅号,更多教学资源内容，敬请关注,WWW,休息一下，,自主回顾学习下面这个故事吧！,学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！,故事再现,自学目标,1,、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。,2,、学会利用文中关键词句分析人物形象。,3,、体会文章所揭示的深刻道理。,故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。,看图复述课文内容,自学指导,(,一,),1,、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体
5、句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。,2,、从这个故事中你懂得了什么道理？,自学指导,(,二,),陈尧咨（善射）,卖油翁（善酌）,动作,神态,语言,睨之,无他，但手熟尔,以我酌油知之,我亦无他，惟手熟尔,汝亦知射乎,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,释担而立 但微颔之,取 置 覆 酌 沥,性格,:,自矜（骄傲）,谦虚,对比,道理,:,熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。,忿然 笑而遣之,笑而遣之,1,、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。,2,、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？,课外延伸,人外有人，天外有天。,取人之长，补己之短。,自满人十事九空，虚心人万事可成。,谦受益，满招损。,三人行，必有我师焉。,择其善者而从之，其不善者而改之。,骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。,老舍,尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。,屈原,1,、正视自己的长处，扬长避短，,2,、正视自己的缺点，知错能改，,3,谦虚使人进步，,4,、人应有一技之长，,5,、自信是走向成功的第一步，,6,强中更有强中手，一山还比一山高，,7,艺无止境,
