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1、平行四边形平行四边形 2017 2017年年1111月月1414日日学习目标：学习目标： 1、认识平行四边形，理解平行四边、认识平行四边形，理解平行四边形的特征。形的特征。 2、认识平行四边形的底和高，并会、认识平行四边形的底和高，并会作平行四边形对应底边上的高。作平行四边形对应底边上的高。我们认识过平行四边形，你能说出在哪我们认识过平行四边形，你能说出在哪些地方见过平行四边形吗？些地方见过平行四边形吗？我们认识过平行四边形，你能说出在哪我们认识过平行四边形，你能说出在哪些地方见过平行四边形吗？些地方见过平行四边形吗？活动一：活动一： 小组合作，研究一下平行四边形小组合作，研究一下平行四边形的
2、边有什么特点？的边有什么特点？ 活动二：活动二： 汇报展示（验证平行四边形汇报展示（验证平行四边形的特征）的特征） 两组对边分别两组对边分别平行的四边形，平行的四边形，叫做平行四边形。叫做平行四边形。活动三：活动三： 自学教材自学教材6464页，思考：页，思考： 1 1、什么是平行四边形的底？什、什么是平行四边形的底？什么是平行四边形的高？么是平行四边形的高？ 2 2、怎样作平行四边形对应底边、怎样作平行四边形对应底边上的高？上的高？ 从平行四边形一从平行四边形一条边上的一点向对边条边上的一点向对边引一条垂线，这点和引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做垂足之间的线段叫做平行四边形的平行四边形的高高，垂，垂足所在的边叫做平行足所在的边叫做平行四边形的四边形的底底。高高底底高高底底课堂总结：课堂总结： 说一说你这节课的收获吧！说一说你这节课的收获吧！
