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1、学习目标学习目标亲身经历观察、猜想、试验、验证亲身经历观察、猜想、试验、验证的学习过程，综合运用所学知识探的学习过程，综合运用所学知识探讨事件发生的可能性大小。讨事件发生的可能性大小。活动一：掷一掷活动一：掷一掷游戏前热身：观察游戏前热身：观察.猜想猜想拿出两个骰子（1）观察：两个骰子一样吗？都有几个面？）观察：两个骰子一样吗？都有几个面？ 上面的数字都是几？上面的数字都是几？（2 2）猜想：同时掷这两个骰子，朝上的数字）猜想：同时掷这两个骰子，朝上的数字 之和会是几？最小是几？最大是几？之和会是几？最小是几？最大是几？ 朝上的数字和会是朝上的数字和会是1 1吗？会是吗？会是1313吗？会吗？
2、会 是是1414吗？为什么？吗？为什么？ 同时掷两个骰子同时掷两个骰子20次，数字之和次，数字之和是是2、3、4、10、11、12，算红队赢；两个骰子，算红队赢；两个骰子朝上的数字之和是朝上的数字之和是5、6、7、8、9，算蓝队赢。，算蓝队赢。 四人一小组，一人掷骰子，一人四人一小组，一人掷骰子，一人捡骰子，一人记录，捡骰子，一人记录， 一人监督。一人监督。 看朝上的数字之和是几，就在条看朝上的数字之和是几，就在条形统计图里对应的数字上面用彩笔涂一格，红队形统计图里对应的数字上面用彩笔涂一格，红队赢涂红色，蓝队赢涂蓝色，并在数字下面的空白赢涂红色，蓝队赢涂蓝色，并在数字下面的空白处记下两个数字
3、分别是几。处记下两个数字分别是几。做游戏可要讲究规则哦（1）输赢规则：）输赢规则：（3 3）记录方法）记录方法: :(2(2） 游戏分工游戏分工: :掷骰子实验记录表掷骰子实验记录表1组组2组组3组组4组组5组组6组组7组组8组组9组组10组组红队红队赢的赢的次数次数蓝队蓝队赢的赢的次数次数想一想：想一想：哪个队赢得可能性大？为什么？哪个队赢得可能性大？为什么？活动活动二二：生活应用：生活应用这是一家商场设计的两种抽奖方案。同时掷两个骰子，看两这是一家商场设计的两种抽奖方案。同时掷两个骰子，看两个朝上的数字之和是几。个朝上的数字之和是几。 方案一：方案一： 方案二：方案二： 2或或12 一个电
4、饭煲价值一个电饭煲价值 2或或12 一支笔价值一支笔价值1元元 300元元 3或或11 一瓶油价值一瓶油价值55元元 3或或11 一瓶饮料价值一瓶饮料价值3元元 4或或10 一瓶饮料价值一瓶饮料价值3元元 4或或10 一瓶油价值一瓶油价值55元元 5或或9 一支笔价值一支笔价值1元元 5或或9 一个电饭煲价值一个电饭煲价值 300元元1、如果你是这家商场的经理，你会选哪个方案？、如果你是这家商场的经理，你会选哪个方案？ 为什么？为什么？2、如果你是顾客，那你会选哪个方案？为什么？、如果你是顾客，那你会选哪个方案？为什么？谈收获谈收获 让我们一起来回顾一下本节课的内容，谈让我们一起来回顾一下本节
5、课的内容，谈谈在这节课里你学会了什么谈在这节课里你学会了什么? 练一练练一练你能你能根据本节课所学的知识，和你的同桌根据本节课所学的知识，和你的同桌一起设计一款游戏一起设计一款游戏吗？吗？我会探究1 1、有三张数字卡片、有三张数字卡片5 5、7 7、4 4，小林从中，小林从中任抽任抽两两张组成一个两位数，组成两位数张组成一个两位数，组成两位数是单数的可能性大还是双数的可能性大是单数的可能性大还是双数的可能性大？为什么？为什么？2 2、有有4 4张数字卡片张数字卡片2 2、3 3、5 5、7 7，小明和，小明和小红玩抽卡片的游戏。任意抽两张卡片，小红玩抽卡片的游戏。任意抽两张卡片，将卡片上的数字相乘，积是单数算小明将卡片上的数字相乘，积是单数算小明赢，积是双数算小红赢。这个游戏公平赢，积是双数算小红赢。这个游戏公平吗？为什么？吗？为什么？
