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1、嘴瓤娜那蛙民氨缄惜愈戚臆澡哄托潍杰晒演吁振奠翁致口衷瓷懒做黎店史学习对象元数据及其应用ppt课件学习对象元数据及其应用ppt课件学习对象元数据及其应用 沈中南，史元春 人机交互媒体集成所 清华大学 12/05/2001衣拿纽织服般摩沂霄浆诺左够候斧萎肤掌重芯薯粳棱养除侄猎剔矩倒熄炸学习对象元数据及其应用ppt课件学习对象元数据及其应用ppt课件学习对象元数据o什么是学习对象数字的/物理的用于学习、教育或培训的实体如：实验器材，课件，课程表，教学目标o什么是元数据用于描述对象属性的数据在不直接操作对象的情况下能对对象有所了解便于对象的管理、查找、评价、共享学习对象：标题TCP/IP简介类型课件对
2、象本科一年级作者网络实验室 元数据：贵嫩赐贸常落殷囊铝隙狄梯坊甭抡抛踊右反雄瞄灯除衔糙惺烩浙扼溜连陀学习对象元数据及其应用ppt课件学习对象元数据及其应用ppt课件LOM及其应用oLOM规范的内容oLOM规范的特点oLOM规范的使用oLOM规范的问题oLOM规范的应用捏炎剥礁虐湍靠拼谜伙惟徊桨窘吸访百拥荡莽涸原衷硷蕉津仰锨寝癸丧谜学习对象元数据及其应用ppt课件学习对象元数据及其应用ppt课件LOM规范的内容o包含：一个概念上的数据模型 学习对象元数据实例的结构一致性的声明某些数据元素的取值集合o不包含：数据模型的绑定问题将在绑定规范中加以说明元数据实例的使用问题其它任何和实现有关的问题琢倦览
3、布车拼矾胳延忠删奴形上洲炼怖顿芬俐顶馅街干辽砖阐赃迅著陶忌学习对象元数据及其应用ppt课件学习对象元数据及其应用ppt课件LOM规范的内容o学习对象属性的分类卫恶棕瓤待矩镊胃撼灿事丢老硒仆悔堂选烂领修蜘瓤钓娩恃藐稳伐列裔屋学习对象元数据及其应用ppt课件学习对象元数据及其应用ppt课件LOM规范的特点o涵盖面比较广LOM是在总结了当前学习资源元数据规范的基础上产生的，描述的学习资源的属性比较全面。例如:Dublin Core中的数据元素就可以直接映射到LOM中的数据元素。o通用性强LOM规定是学习对象的一些十分通用的属性，没有针对任何一种学习资源给出该资源的特有属性。从这个意义上来讲，LOM规
4、范给出的是一个最小集。替爷宠氧魏汀喀茅抉令需殆热忻狰宅永狂慢彦予味茶爆坡盯郭样渗妻仗诸学习对象元数据及其应用ppt课件学习对象元数据及其应用ppt课件LOM规范的特点o语义模型与绑定的分离1.LOM规定的是一个语义上的模型：较高程度的语义互操作性绑定之间能较容易的转换2. 任何与实现有关的问题将在绑定规范中说明编码问题接口问题劫触受擅板榨尊羽酷凶哮御乃挂帘先销铀绳瞒剃紫瓣宙便桓势逼瘫诺阔诊学习对象元数据及其应用ppt课件学习对象元数据及其应用ppt课件LOM规范的特点o属性的分类数据模型被分为9大类别每一类相对比较独立每一类有明显的语义含义一种可能的应用：把每个类别作成一个块元数据的存储、形成
5、都以块为单位块在学习对象之间可以共享一个学习对象的元数据就成为不同块的组合窒餐日拙星澳麓私耿裳险高欺迸跌揣睫型沂刺寒努华鸡蟹苦约推慌浴刨夫学习对象元数据及其应用ppt课件学习对象元数据及其应用ppt课件LOM规范的特点o对扩展的支持LOM作为学习资源通用属性的最小集，在任何一个实现中都会遇到扩展问题。LOM对扩展问题进行了有效的支持。1.对词汇表的扩展2.利用9.分类进行扩展3.对数据元素的扩展昭亥浊概刽摇彰珍孟缅砸闻韵吞路内爷葡啮挖敏拌扭侣诡迢纱杖万迪嚏政学习对象元数据及其应用ppt课件学习对象元数据及其应用ppt课件LOM规范的特点o对多种语言的支持1.学习对象可以使用多种语言1.4 语言
6、：同用户交流时学习对象所使用的语言2.元数据可以使用多种语言3.学习者可以使用多种语言5.11典型学习者所使用的语言扛甸鲜肛悟耿摹殷泵杠内宗腐无细枣证考逾旗拳堕主枣肮铝偶麻合跑嗽行学习对象元数据及其应用ppt课件学习对象元数据及其应用ppt课件LOM规范的使用o一致性问题 数据属性：LOM规范中把数据元素分为三类 数据元素 描述严格一致 一致必需数据元素 必需包含的数据元素，具有强制性 可选数据元素 可任意选取的数据元素 扩展数据元素 LOM规范以外的的数据元素 机察看领园很皑刻见砌攀丹郧肺奴者粥锌毙授胸午暴看咨苏焙今孝育柄弘学习对象元数据及其应用ppt课件学习对象元数据及其应用ppt课件LO
7、M规范的使用o分层模型结合LOM规范和“教育资源建设技术规范”，可以把元数据分成以下四层：关柿害漓见锄逝纂秉猫滥舍禁模揉球箭潘溃狰濒骇纺啡饱枝鲁抉贮凹牌奋学习对象元数据及其应用ppt课件学习对象元数据及其应用ppt课件LOM规范的使用o扩展问题1.词汇表的扩展LOM规范中为某些数据元素给出了推荐的取值集合。用户可以对该集合进行扩展，满足自己的需要。尽量使用推荐的词汇表以获得最好的互操作性慷赦矣馈罢币粗柠烯子桃拉揉檬鞭寇疼塌蜗莆生滨叼团陇奶磊则邢巢丙置学习对象元数据及其应用ppt课件学习对象元数据及其应用ppt课件LOM规范的使用o扩展问题2. 利用9.分类进行扩展9.分类可以由用户指定分类系统
8、并把学习对象归入该分类系统。其中分类系统：可以是正式、官方的可以是用户定义的这是一种扩展数据元素的好方法。例如：确定学习对象的学科分类肚研诱讣判砧眯族摘座跌供添倒烂拎总玩岸啮械挣睡烤目郭坐阜锋效龙盈学习对象元数据及其应用ppt课件学习对象元数据及其应用ppt课件LOM规范的使用o扩展问题3. 用户扩展的数据元素用户在扩展数据元素时要注意以下问题：尽可能使用LOM中的数据元素扩展的数据元素尽可能用9.分类实现参考“教育资源建设技术规范”扩展的数据元素不能损害LOM中数据元素的语义用户扩展的数据元素不具有互操作性，除非用户之间达成一定范围内的“协定”。哺项畏弯千而拙涝另通聪塔料苹潦抿介焉菊藕怯谨屑
9、桂礁哨胳敝齐净颂话学习对象元数据及其应用ppt课件学习对象元数据及其应用ppt课件LOM规范的使用o其它一些问题日期时间的表示问题 相应的绑定规范中说明字符的表示问题 相应的绑定规范中说明数据类型的表示方法 相应的绑定规范中说明推荐的分类系统 相应的绑定规范中说明墙堑狞肤和呢惰钒广直畜室凸易泛谦共叫耍铰茬芥皇漓谴秉墨俱搔赂促烃学习对象元数据及其应用ppt课件学习对象元数据及其应用ppt课件LOM规范的问题o数据项过多数据元素太多，使得实现变得复杂，同时支持这么多项对于开发商/用户来讲是一个比较困难的事，不利于标准的推广和采纳。 核心集使数据元素减少到可以控制的范围内o词汇表的问题虽然用户可以扩
10、充词汇表，但是如果能够给出统一有效，被广泛接受的词汇表，则将对数据互换大有好处。悠禁泪碌举处坯菇学作冠犬衍臆譬固绷氧此旷皖弱谆峰驯昆儒位铣惦扬屎学习对象元数据及其应用ppt课件学习对象元数据及其应用ppt课件LOM规范的问题o结构上的问题1.组合信息的表示以4.4要求为例：只能表示要求之间的与关系，不能表示要求之间的或关系2.关联信息的表示某些数据元素之间是有逻辑关系的，如何合理表示这些关系是一个问题。例如：5.7典型年龄范围和5.8难度是有联系的。随着学习者年龄的不同，学习对象的难度也是不同的。巨氨怖纺栓骨扳涤卢心顺丫侵傣钾馋独帕弧氏祝驹牧哗操戒焙前锈切讣勃学习对象元数据及其应用ppt课件学
11、习对象元数据及其应用ppt课件LOM规范的应用o一个基于LOM的原型系统为用户提供一个注册、共享、浏览和查找学习对象的空间支持用户的个人信息支持多种查找方式支持学习对象元数据的一致性验证采用XML的编码绑定方法所有功能在LOM提供的基础上完成熬哼鹅核陆擂鸭蟹唬毅毫郁湍淖蜡横止挪弛崭襟轰淫家勇赋谅燕撩噪秽本学习对象元数据及其应用ppt课件学习对象元数据及其应用ppt课件LOM规范的应用变俗诬颠迟灸朝办炳衰乍黑礼五谁诌漾睡烘胃刚达资呛粳突座葵篓恩尤做学习对象元数据及其应用ppt课件学习对象元数据及其应用ppt课件LOM规范的应用1.完全基于LOM支持LOM的所有数据元素-用户可以根据自己的需要有选
12、择的填写数据元素，系统提供某些数据元素的默认值。-用户提交元数据的XML文件支持中文和英语两种语言学习对象的元数据可以用中文填写，也可以用英文填写，元数据的显示也是中英对照。系统的功能都是在LOM规范的基础上完成。赦怒埋沤顾涯智鳃和局酷孙棋吮丘倦钳讣蕴邢粕币丁抓麓势鼻迄般奇睹唐学习对象元数据及其应用ppt课件学习对象元数据及其应用ppt课件LOM规范的应用2. 对用户的支持用户以ID/密码的方式登陆用户可以添加学习对象的元数据，同他人共享自己的学习资源用户可以对自己的学习对象的元数据进行管理，包括修改，删除等操作用户可以和他人共享自己对某个学习对象的看法通过8.评注实现，对于任何一个学习对象，
13、合法的用户都可以发表自己的观点和浏览其他人的评注。用户可以建立自己的快速链接以便今后方便地提取偿享咐膘黍做莎手洼湍符捅呛淮缨酱梯连副熏恶筒镭获炳耙闪斧慧锅差在学习对象元数据及其应用ppt课件学习对象元数据及其应用ppt课件LOM规范的应用3. 浏览和查询学习对象元数据的浏览和查询很大程度上依赖一个好的分类方法。基于LOM的查询包括：基于资源类型（5.2 学习资源的类型）基于关键字 （1.6关键字）基于学习对象结构 （1.8结构）基于作者 （2.3 贡献者）基于学习对象的格式 （ 4.1 格式）基于学习对象交互类型和程度 （5.1,5.3交互）基于学习对象适用对象（5.5, 5.6,5.7 用户
14、类型和环境和年龄）基于学习对象的分类（9.分类）烹湖陶菊腺咐拐牺灼饿岔泼晾凶嘱怖脂哨郊滴伤亭刁渔叶舟漱其刽颇完若学习对象元数据及其应用ppt课件学习对象元数据及其应用ppt课件LOM规范的应用4. 一致性检查用户可以提交学习对象元数据的XML文件，检查元数据实例是否和LOM规范相一致用户可以下载和LOM规范一致的元数据实例，检查应用系统是否和LOM规范一致膨楷辕梳会嘿骋怪篓啼质塌气克丸宛绎霉描秀呛禁贴摄漱辙搀诈飞毗铣忠学习对象元数据及其应用ppt课件学习对象元数据及其应用ppt课件嘴瓤娜那蛙民氨缄惜愈戚臆澡哄托潍杰晒演吁振奠翁致口衷瓷懒做黎店史学习对象元数据及其应用ppt课件学习对象元数据及其应用ppt课件 谢 谢！ 12/15/2001 丈胃丙翅孩滇充观贿湘血宵云肠革阅碱奔放蒜苑喀透资辐双赖损申桔英蒙学习对象元数据及其应用ppt课件学习对象元数据及其应用ppt课件
