《人教部编版三年级下册语文综合性学习中华传统节日课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版三年级下册语文综合性学习中华传统节日课件（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、综合性学习：中华传统节日综合性学习：中华传统节日 这段时间，我们对感兴趣的节日进行这段时间，我们对感兴趣的节日进行了深入的了解，一定有很多收获。了深入的了解，一定有很多收获。 写一写过节的过程。写一写过节的过程。 展示活动成果。展示活动成果。 1. 1.首先首先确定确定你所在的小组想要展示你所在的小组想要展示的是哪一传统节日的相关的是哪一传统节日的相关内容内容，可以和，可以和小组内的同学探讨小组内的同学探讨，确定展示的形式确定展示的形式，可以是图片、自制影片，也可以是步骤可以是图片、自制影片，也可以是步骤解说等。解说等。 2. 2.各小组进行各小组进行成果制作成果制作，力求做到尽，力求做到尽善
2、尽美。小组成员可以在制作过程中提出善尽美。小组成员可以在制作过程中提出完善意见。完善意见。 3. 3.展示成果展示成果时，本组的同学可以补充，时，本组的同学可以补充，其他小组的同学可以提问，最后评选出活其他小组的同学可以提问，最后评选出活动开展得最好的小组。动开展得最好的小组。 展示活动成果（范例）展示活动成果（范例）春节春节 讲春节故事讲春节故事 一种叫一种叫“年年”的兽每到一年的最后一天就的兽每到一年的最后一天就出来伤害人命。这天，来了个老人。他在门出来伤害人命。这天，来了个老人。他在门上上贴贴上大红纸，点燃灯火，屋内烛火通明上大红纸，点燃灯火，屋内烛火通明。“年年”浑身一抖，大叫了一声。
3、将近门口浑身一抖，大叫了一声。将近门口时，时，院内突然传来院内突然传来“噼里啪啦噼里啪啦”的炸响声，的炸响声，“年年”浑身战栗，逃走了。原来，浑身战栗，逃走了。原来，“年年”最怕红色、最怕红色、火光和炸响火光和炸响。从此每年除夕，家家。从此每年除夕，家家贴红对联贴红对联、燃放爆竹燃放爆竹；户户；户户烛火通明烛火通明、守更待岁守更待岁，祈求来年的，祈求来年的幸福平安。幸福平安。 看春节习俗看春节习俗贴春联贴春联挂年画挂年画 读春节诗句读春节诗句 元日元日 北宋北宋 王安石王安石爆竹声中一岁除，爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。总把新桃
4、换旧符。 除夜雪除夜雪 南宋南宋 辛弃疾辛弃疾北风吹雪四更初，北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。嘉瑞天教及岁除。半盏屠苏犹未举，半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。灯前小草写桃符。肉肉从天而降从天而降土生土长土生土长日新月异日新月异元宵节元宵节 猜灯谜猜灯谜 内里有人（打一字）内里有人（打一字）伞兵（打一成语）伞兵（打一成语）农产品（打一成语）农产品（打一成语）初一（打一成语）初一（打一成语） 吃汤圆吃汤圆 庆祝活动庆祝活动赏花灯赏花灯点击播放点击播放耍龙灯耍龙灯点击播放点击播放舞狮子舞狮子点击播放点击播放踩踩高高跷跷点击播放点击播放划旱船划旱船点击播放点击播放扭秧歌扭秧歌点击播放点击播放打打太太平
5、平鼓鼓点击播放点击播放中秋节中秋节 吃月饼，庆团圆吃月饼，庆团圆 诵月诗，寄深情诵月诗，寄深情但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。 【北宋北宋】苏轼苏轼西北望乡何处是，东南见月几回圆。西北望乡何处是，东南见月几回圆。 【唐唐】白居易白居易今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 【唐唐】王建王建 选一个选一个传统节日传统节日来写来写写一写过节的过程。写一写过节的过程。 写写自己家过节自己家过节的过程的过程 写节日中发生的写节日中发生的印象深刻印象深刻的故事的故事好词佳句好词佳句 这真是灯的海洋，千万条金黄色闪光灯从这真是灯的海洋，千万条金黄色闪光灯从六七米的
6、六七米的“高空高空”悬下，如瀑布一般。瞧，那悬下，如瀑布一般。瞧，那一盏盏一盏盏五彩缤纷五彩缤纷、千姿百态千姿百态的花灯真是令人的花灯真是令人大大饱眼福饱眼福。有红彤彤的。有红彤彤的“五角星五角星”，有，有昂首挺胸昂首挺胸的的“小公鸡小公鸡”，有活泼可爱的，有活泼可爱的“小猴子小猴子” 随着一声声随着一声声震天动地震天动地的礼炮声，一朵的礼炮声，一朵朵礼花在空中绽放：有的像朵礼花在空中绽放：有的像绚丽多彩绚丽多彩的降的降落伞，有的像落伞，有的像五颜六色五颜六色的蘑菇，有的像金的蘑菇，有的像金色的绣球，有的像银色的星星，有的像天色的绣球，有的像银色的星星，有的像天女散花，有的像音乐喷泉女散花，有
7、的像音乐喷泉美丽的礼花美丽的礼花在空中盛开。在空中盛开。范文点评范文点评赛龙舟赛龙舟 当蝉鸣荔熟、稻花飘香的时候，当蝉鸣荔熟、稻花飘香的时候，端午节到了。怎么度过端午节呢？妈端午节到了。怎么度过端午节呢？妈妈打算带我去看赛龙舟。妈打算带我去看赛龙舟。 赛龙舟那天，大街小巷到处悬挂赛龙舟那天，大街小巷到处悬挂着醒目的标语，插着鲜艳的彩旗。眉着醒目的标语，插着鲜艳的彩旗。眉开眼笑的人们穿上节日的盛装，潮水开眼笑的人们穿上节日的盛装，潮水般地涌向峒河两岸。此时，人声鼎沸，般地涌向峒河两岸。此时，人声鼎沸，语言极富感语言极富感染力，点明事染力，点明事情发生的时间。情发生的时间。彩旗飘扬，好一派热闹的节
8、日气氛。彩旗飘扬，好一派热闹的节日气氛。 看，三颗红色信号弹腾空而起，看，三颗红色信号弹腾空而起，十几条龙舟头咬着尾，尾接着头，从十几条龙舟头咬着尾，尾接着头，从上游鱼贯而下，两岸顿时沸腾起来了。上游鱼贯而下，两岸顿时沸腾起来了。在欢呼声中，十几条龙舟依次到达起在欢呼声中，十几条龙舟依次到达起点，并成一排。每条龙舟颜色各异，点，并成一排。每条龙舟颜色各异，龙头千姿百态，张着犄角，睁着双眼，龙头千姿百态，张着犄角，睁着双眼，栩栩如生，犹如条条真龙在戏水。栩栩如生，犹如条条真龙在戏水。场面描写烘场面描写烘托出节日里热托出节日里热闹的气氛。闹的气氛。生动地刻画生动地刻画了龙舟的样子。了龙舟的样子。龙
9、舟上的健儿穿着红背心，头上用白龙舟上的健儿穿着红背心，头上用白毛巾扎着英雄结，个个如同出征的战毛巾扎着英雄结，个个如同出征的战士，显得格外精神。士，显得格外精神。 “轰隆隆轰隆隆”礼炮一响，十几条龙礼炮一响，十几条龙舟像离弦的箭在水面上飞驰。岸上的舟像离弦的箭在水面上飞驰。岸上的人们欢呼雀跃，击掌喝彩。每条龙舟人们欢呼雀跃，击掌喝彩。每条龙舟上的指挥员站在船头，随着铿锵有力、上的指挥员站在船头，随着铿锵有力、节奏鲜明的锣鼓声，双手挥着葵扇，节奏鲜明的锣鼓声，双手挥着葵扇，双脚不停地上下跳动，使出浑身解数，双脚不停地上下跳动，使出浑身解数，鼓动队员向前奋进。敲锣打鼓者一边鼓动队员向前奋进。敲锣打
10、鼓者一边敲打，一边呐喊助威。敲打，一边呐喊助威。 站在岸边观看赛龙舟，我的心就站在岸边观看赛龙舟，我的心就像大海里的波涛，时起时伏。有一条像大海里的波涛，时起时伏。有一条龙舟遥遥领先，成了群龙之首，终于龙舟遥遥领先，成了群龙之首，终于夺魁。岸上响起雷鸣般的欢呼声。夺魁。岸上响起雷鸣般的欢呼声。将比赛情况写将比赛情况写得扣人心弦。得扣人心弦。交代比赛结果交代比赛结果和自己在激烈的和自己在激烈的竞争场面前心潮竞争场面前心潮澎湃的情景。澎湃的情景。 就这样，赛龙舟在欢乐的气氛中就这样，赛龙舟在欢乐的气氛中结束了，但那催人奋发的锣鼓声仍在结束了，但那催人奋发的锣鼓声仍在我的耳边回荡，那拼搏向上的情景常我的耳边回荡，那拼搏向上的情景常在我的眼前闪现，令我回味无穷。在我的眼前闪现，令我回味无穷。说明赛龙舟说明赛龙舟令令“我我”印象印象深刻。深刻。 写赛前的准备、赛中的拼搏、赛后写赛前的准备、赛中的拼搏、赛后的结果，写岸上的观众、水中的健儿，的结果，写岸上的观众、水中的健儿，写自己的观点、感情、心理，写整体气写自己的观点、感情、心理，写整体气氛、局部情况氛、局部情况小作者把端午节赛龙小作者把端午节赛龙舟的场面描写得绘声绘色，扣人心弦，舟的场面描写得绘声绘色，扣人心弦，使人有身临其境之感。使人有身临其境之感。谢谢观看！
