《《8 开启记忆的大门课件》初中综合实践教科课标版七年级上册课件2953》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《8 开启记忆的大门课件》初中综合实践教科课标版七年级上册课件2953（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、事例一：事例一： 1973 1973年，年，1515岁的岁的C.C.格林伍德收到了别人送格林伍德收到了别人送给他的圣诞节礼物给他的圣诞节礼物一双冰鞋。他兴奋异常，一双冰鞋。他兴奋异常，马上就到屋外结冰的小河去溜冰，结果不到几马上就到屋外结冰的小河去溜冰，结果不到几分钟便跑了回来，因为外面太冷，耳朵受不了。分钟便跑了回来，因为外面太冷，耳朵受不了。戴上皮帽子，一玩起来又满头大汗。他终于琢戴上皮帽子，一玩起来又满头大汗。他终于琢磨出一个办法，请妈妈照他的意思缝了一副棉磨出一个办法，请妈妈照他的意思缝了一副棉耳罩，两耳各套一个，十分方便实用。不久，耳罩，两耳各套一个，十分方便实用。不久，很多人都来找
2、格林伍德要。小格林伍德和妈妈很多人都来找格林伍德要。小格林伍德和妈妈一商量，公开出售。后来格林伍德为耳罩取了一商量，公开出售。后来格林伍德为耳罩取了名字叫名字叫“绿林好汉式耳套绿林好汉式耳套”，并申请了专利，并申请了专利，专利号为专利号为188292188292。他成了世界耳套生产厂家的。他成了世界耳套生产厂家的总首领，并成了百万富翁。总首领，并成了百万富翁。事例二：事例二： E.A. E.A.哈姆威原是出生在大马士革的糕点小哈姆威原是出生在大马士革的糕点小贩，贩，19041904年在美国路易斯安那州举行的世界博年在美国路易斯安那州举行的世界博览会期间，他被允许在会场外面出售甜脆薄饼。览会期间
3、，他被允许在会场外面出售甜脆薄饼。他的旁边是一位卖冰淇淋的小贩。夏日炎炎，他的旁边是一位卖冰淇淋的小贩。夏日炎炎，冰淇淋卖得很快，不一会儿盛冰淇淋的小碟便冰淇淋卖得很快，不一会儿盛冰淇淋的小碟便不够用了。着忙之际，哈姆威把自己的热煎薄不够用了。着忙之际，哈姆威把自己的热煎薄饼卷成锥形，来作小碟用。结果冷的冰淇淋和饼卷成锥形，来作小碟用。结果冷的冰淇淋和热的煎饼巧妙地结合在一起，受到了出乎意外热的煎饼巧妙地结合在一起，受到了出乎意外的欢迎，被誉为的欢迎，被誉为“世界博览会的真正明星世界博览会的真正明星”，取得了前所未有的成功。这，就是今天的蛋卷取得了前所未有的成功。这，就是今天的蛋卷冰淇淋。冰淇
4、淋。1、培养创造意识、培养创造意识2、培养创造能力、培养创造能力连词成句或成段连词成句或成段l嫦娥、马来西凿亚航班、蜜蜂、蝴嫦娥、马来西凿亚航班、蜜蜂、蝴蝶、水晶碗、花、穿越蝶、水晶碗、花、穿越走你、少女、少男、彩虹、五彩走你、少女、少男、彩虹、五彩缤纷、花季、穿越、倍爽缤纷、花季、穿越、倍爽假如我是假如我是我将会我将会因为因为（要求：荒诞、有趣）（要求：荒诞、有趣）假如我是假如我是潜水艇，潜水艇， 我将会我将会潜行到北冰洋潜行到北冰洋因为因为我认识那里的北极海怪。我认识那里的北极海怪。的冰层下，的冰层下，图象想象（学生做的课件）音乐、舞蹈音乐、舞蹈下面听一段音乐下面听一段音乐下面学一段舞蹈下
5、面学一段舞蹈各项运动，劳动各项运动，劳动左侧肢体运动左侧肢体运动（要求：自己的创造，可以是（要求：自己的创造，可以是生活中的实例）生活中的实例）1 1、加一加：在一件东西中加上另一、加一加：在一件东西中加上另一 件东西。比如，在一般牙膏中加件东西。比如，在一般牙膏中加 上药物后就产生了药物牙膏。上药物后就产生了药物牙膏。2 2、减一减：从一件东西上减掉、减一减：从一件东西上减掉 一些成分。比如，隐形眼镜、一些成分。比如，隐形眼镜、 拖鞋、就属于这种效果。拖鞋、就属于这种效果。3 3、代一代：一件东西用其他材料、代一代：一件东西用其他材料、 成分、过程或方法替代。比如，成分、过程或方法替代。比如
6、， 用人造丝织品替代天然丝织品。用人造丝织品替代天然丝织品。4、联一联：一件东西与其他东西组 合起来。比如：将收音机和录音 机合在一起就产生了收录机。5、变一变：改变原来的形状、变一变：改变原来的形状、 颜色、式样等。比如，把眼镜改变颜色、式样等。比如，把眼镜改变为太阳镜。为太阳镜。6、搬一搬：把一件东西或一个想法、搬一搬：把一件东西或一个想法、经验、技术方法搬到别的地方。比经验、技术方法搬到别的地方。比如，由塑料充气玩具想到生产充气如，由塑料充气玩具想到生产充气枕头。枕头。5 5、扩一扩：将一件东西按比例放大。、扩一扩：将一件东西按比例放大。比如由纸盒箱联想到集装箱。比如由纸盒箱联想到集装箱
7、。6 6、缩一缩：将一件东西按比例缩小。、缩一缩：将一件东西按比例缩小。比如，折叠雨伞、袖珍电视等。比如，折叠雨伞、袖珍电视等。成功加油站成功加油站 小孩子会强迫你回答他的问题：小孩子会强迫你回答他的问题： 如果牛有翅膀会怎样？如果牛有翅膀会怎样？ 如果你大脑里有录音机会怎样？如果你大脑里有录音机会怎样？ 如果我是爸爸你是孩子会怎样？如果我是爸爸你是孩子会怎样？ 如果汽车一小时能走一百万英里会怎样？如果汽车一小时能走一百万英里会怎样？ 如果树是往下长而不是向上长会怎样？如果树是往下长而不是向上长会怎样？ 我知道不止一个妈妈或爸爸会对这种事情我知道不止一个妈妈或爸爸会对这种事情大声抗议说：大声抗
8、议说：“够了，够了！不要再问了。够了，够了！不要再问了。” 但是我有一个更好的提议：倾听。小孩是但是我有一个更好的提议：倾听。小孩是最有创造性的。他们用这种一连串的最有创造性的。他们用这种一连串的“如果如果会会”的问题教会我们一种创造的好办法。的问题教会我们一种创造的好办法。 这有一部分原因是小孩有着好奇的天性，这有一部分原因是小孩有着好奇的天性，一部分原因是小孩不会像许多大人一样假装什一部分原因是小孩不会像许多大人一样假装什么都知道。这样才会保证他们这种有启发性的么都知道。这样才会保证他们这种有启发性的询问是新奇的、坦率的。从另一方面来说，成询问是新奇的、坦率的。从另一方面来说，成人常常是陈
9、旧的、封闭的。人常常是陈旧的、封闭的。 要想真正有创造性，让自己再成为孩子要想真正有创造性，让自己再成为孩子智力和能力长大了，但仍然保留着孩子般天智力和能力长大了，但仍然保留着孩子般天真的看法。这种观点是非常有效的。真的看法。这种观点是非常有效的。 对创造力的研究表明，只有对创造力的研究表明，只有2%的成年人真的成年人真正有创造性的，正有创造性的，10%的的7岁小孩是有创造性的，岁小孩是有创造性的，而而90%的的5岁小孩是有创造性的。岁小孩是有创造性的。 这告诉我们什么？创造性是小孩的第二天这告诉我们什么？创造性是小孩的第二天性。但是当我们长大了，我们却使创造力后退，性。但是当我们长大了，我们
10、却使创造力后退，或者让它们从我们身边溜走。在我们意识到之或者让它们从我们身边溜走。在我们意识到之前，我们已经成为陈旧保守的那前，我们已经成为陈旧保守的那98%的成年人。的成年人。 当我们还是孩子时，我们喜欢幻想。当我们还是孩子时，我们喜欢幻想。“如如果果会会 ”是我们喜欢问的问题之一。我是我们喜欢问的问题之一。我们幻想居住在充满妖怪的城堡，我们率先冲出们幻想居住在充满妖怪的城堡，我们率先冲出荒野，我们坐在毯子上忽然间我们就到了山洞荒野，我们坐在毯子上忽然间我们就到了山洞里。里。 那些一直使自己像孩子般天真的，或使自那些一直使自己像孩子般天真的，或使自己重新像孩子般天真的人就是能够真正有创造己重
11、新像孩子般天真的人就是能够真正有创造力的人。力的人。 一次，一辆载重卡车在立交桥下停住了。一次，一辆载重卡车在立交桥下停住了。警察过来帮忙，但没解决问题。人们聚过来。警察过来帮忙，但没解决问题。人们聚过来。“把卡车的上部去掉把卡车的上部去掉”，一位老人半开玩笑地，一位老人半开玩笑地叫道。叫道。“必须把桥拆了必须把桥拆了”，另一个人说，司机，另一个人说，司机很难应付得了。当然这些办法都不行，但是没很难应付得了。当然这些办法都不行，但是没人能想出其他的办法。人能想出其他的办法。 这时一个小孩说出了他的想法：这时一个小孩说出了他的想法：“如果把如果把轮胎的气放了会怎样？轮胎的气放了会怎样？” 一刹那
12、，答案已经很明显了，但是这需要一刹那，答案已经很明显了，但是这需要孩子的天真，能够坦率地说出自己的想法是把孩子的天真，能够坦率地说出自己的想法是把下面的轮胎的气放了，尽管卡车是顶部受阻。下面的轮胎的气放了，尽管卡车是顶部受阻。 你知道创造的态度、看法、反应、意识和敏你知道创造的态度、看法、反应、意识和敏感的条件是什么？首先，需要有被它迷惑的能感的条件是什么？首先，需要有被它迷惑的能力，孩子就保留有这种能力。但是一旦他们受力，孩子就保留有这种能力。但是一旦他们受过教育，很多人就失去这种喜欢问为什么的能过教育，很多人就失去这种喜欢问为什么的能力。他们觉得他们应该知道一切，因为如果对力。他们觉得他们
13、应该知道一切，因为如果对事物迷惑或吃惊是无知的标志。事物迷惑或吃惊是无知的标志。1、 面对孩子天真的问题，家长最面对孩子天真的问题，家长最 好的态度是什么？好的态度是什么？2、 要想真正有创造性，最好要想真正有创造性，最好 的方法是什么？的方法是什么？3、 研究表明，研究表明，_的成年人是的成年人是没有创造性的，没有创造性的，_的的7岁小孩是岁小孩是没有创造性的；没有创造性的；_的的5岁小孩是岁小孩是没有创造性的。没有创造性的。4、 一次，一辆载重卡车在立交桥一次，一辆载重卡车在立交桥 下卡住了，成人提供的方法是什么下卡住了，成人提供的方法是什么？孩子的方法是什么？孩子的方法是什么？答答一一答
14、答答答一一答答1、 面对孩子天真的问题，家长最面对孩子天真的问题，家长最 好的态度是什么？好的态度是什么？倾听。倾听。2、 要想真正有创造性，最好要想真正有创造性，最好 的方法是什么？的方法是什么？3、 研究表明，研究表明，_的成年人是的成年人是没有创造性的，没有创造性的，_的的7岁小孩是岁小孩是没有创造性的；没有创造性的；_的的5岁小孩是岁小孩是没有创造性的。没有创造性的。让自己再成为孩子，保持孩子的让自己再成为孩子，保持孩子的天真、好奇心。天真、好奇心。98%10%90%答答一一答答4、 一次，一辆载重卡车在立交桥一次，一辆载重卡车在立交桥下卡住了，成人提供的方法是什么下卡住了，成人提供的方法是什么？孩子的方法是什么？孩子的方法是什么？成人的方法是：把卡车的上部去掉；成人的方法是：把卡车的上部去掉； 或者或者 必须把桥拆了。必须把桥拆了。 孩子的方法是：把轮胎的气放了。孩子的方法是：把轮胎的气放了。读后感悟读后感悟 拓拓 展展用所给的词语联词用所给的词语联词成一段话或一个故事成一段话或一个故事。火车、河流、风筝火车、河流、风筝大炮、黄狗、鸭梨大炮、黄狗、鸭梨
